英語課作文

英語課作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的英語課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　英語課作文

　　昨天晚上我像往常一樣的去上英語課，可是一件令所有同學(xué)的想不到的一件事發(fā)生了……

　　上課鈴打響了，大家都在等待著桂老師來上課，可是將教室門推開的卻是校長和一個新的老師，全班同學(xué)目瞪口呆的對這兩個老師望著，只見校長向我們宣布一個意想不到的消息：由于本校為使即將上初一的學(xué)生進(jìn)入“新概念”階段，所以我們的課程由原來的每周兩節(jié)課調(diào)整到四節(jié)，由以前的兩課一單元，調(diào)整為一課一單元，原來的英語老師由于學(xué)校里有事，所以以后由這位來老師帶你們……全班同學(xué)再也聽不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我們受不了了，一個星期四節(jié)英語課，這豈不是比上學(xué)還累，再說我周一至周五的早上還要彈兩個小時(shí)的琴，中午吃完飯就要去英語課，上到六點(diǎn)鐘回來吃晚飯？這樣豈不是要把我們壓垮了，不行，這樣頻繁的上課絕對不行，再說了，我明年才上六年級，我為什么要成為那些初一同學(xué)的替罪羊？可是學(xué)校不顧我們的抗議，硬是要我們接受。上課了，剛才的那段風(fēng)波過去了，我們也只能接受了，可是這個新來的英語老師上課時(shí)管得很松，上課的時(shí)候，下學(xué)期上六年級我們聽得很認(rèn)真，那些下學(xué)期上初一的同學(xué)們卻在那各說各的，這樣的英語課到底是為給誰補(bǔ)啊！想著以前的英語課上的歡聲笑語，我的情緒開始不安了，好不容易“熬”到了下課……

　　上完課后在回家的路上我感悟出了一句話：做人難，做學(xué)生更難，做學(xué)習(xí)好的學(xué)生更是難上加難！

　　英語課作文2

　　每個人的一生都經(jīng)歷了無數(shù)個小時(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)分鐘，經(jīng)歷了無數(shù)秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敘述我的一小時(shí)吧。

　　就在星期四中午，我們上了一節(jié)英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學(xué)，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的說了出來，小紅一緊張什么都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時(shí)老師說：“每一個人都能學(xué)好英語，只有過是你愿不愿意而以，如果你的學(xué)習(xí)態(tài)度是正確的，那么你將會名列前茅。”小紅聽了之后低下了頭，從此虛心對待課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而小燦卻開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。

　　如果你們反過來想想會怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什么做不到的！”你如果認(rèn)為強(qiáng)想永遠(yuǎn)很強(qiáng)的話，也許你錯了。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。你只有從現(xiàn)在開始虛心學(xué)習(xí)，才不會讓人超越，正如人所說的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”

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