我的英語(yǔ)小表演初中作文

我的英語(yǔ)小表演初中作文

　　你們會(huì)用英語(yǔ)表演嗎？你們喜歡英語(yǔ)嗎？你們會(huì)用英語(yǔ)表示美國(guó)家庭的生活點(diǎn)滴嗎？在我第三節(jié)口語(yǔ)課上，我和我的同學(xué)們表演了一場(chǎng)：《Good Lucky Charliot》片段。

　　到了教室附近，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)帶著道具在門口等著了，我趕緊三步并著二步地跑了過(guò)去，等上一個(gè)班的同學(xué)下課，我們便蜂擁而至，興沖沖地把道具放在桌子上，打開(kāi)電腦，你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。“Stop!Stop!”老師讓我們安靜了下來(lái)。我表演媽媽，那個(gè)小嬰兒Charlie就用一個(gè)海綿寶寶書(shū)包來(lái)“扮演”。

　　老師笑瞇瞇地說(shuō)：“OK!Not Chinese,English,Let's us see the movie.”幾雙眼睛齊刷刷地盯著屏幕，我們看完了一分鐘左右的小片段，開(kāi)始小聲地背臺(tái)詞。大約十分鐘過(guò)去了，第一組開(kāi)始表演了，因?yàn)槲冶环值搅说诙�組，所以我一邊看第一組表演，一邊想著如何超過(guò)她。可第一組的表演很不理想，沒(méi)有一點(diǎn)美國(guó)人的幽默與活潑。

　　到我們組開(kāi)始表演了，雖然我的臺(tái)詞在心中默念了上百次，但一到關(guān)鍵時(shí)刻，我望著“海綿Charlie”一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉一下子就漲的通紅，吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地背出了臺(tái)詞，等我們表演完，老師用中文對(duì)我們說(shuō)：“你知道嗎？Teddy是活潑開(kāi)朗的，爸爸是幽默的，Gabe是很淘氣的，P.J是很單純的，媽媽是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，要明白所有人的性格，不要太拘束，要開(kāi)放。好，再來(lái)一次！”

　　這一次，我提醒自己不要太緊張，等Teddy說(shuō)完，我學(xué)著電影上的樣子，對(duì)著“Charlie”說(shuō)出來(lái)自己的臺(tái)詞，一氣呵成，動(dòng)作自然、開(kāi)放，老師會(huì)心地對(duì)我豎起了大拇指：“Very smart!”

　　上課的時(shí)光就在表演中不知不覺(jué)地度過(guò)了，真的好開(kāi)心呀！