- 相關推薦
淺析2012高考英語作文佳詞妙句的運用
佳詞妙句、意蘊深遠——淺析2012高考英語作文佳詞妙句的運用江蘇省海安縣實驗中學 許宏田
【摘要】該文以2012全國高考英語試題的書面表達為源，分析了在實際寫作時如何才能體現良好的措辭，巧妙的詞匯組合以及經典句式的使用，通過不同的實例的評析使學生明確寫好書面表達的途徑。
【關鍵詞】措辭；組合；結構
【中圖分類號】G633.7 【文章標識碼】A 【文章編號】1326-3587（2012）10-0032-02
一篇好的書面表達讀來常常會給人以用詞精確之感。也許看似平凡無比的詞匯，如果運用得當會給文章增添其文采。而許多學生在寫作時常常缺乏的就是煉詞煉句的能力，因此所使用的詞匯或句式常常是千篇一律，或是平淡無味，或是平鋪直敘，這樣的書面表達自然不可能在高考中取得良好的分數。由此在平時的寫作訓練中應時時關注他人的經典之作，從中汲取適合自己所寫內容的的營養成分，久而久之便會聚沙成塔。而我行我素，依然如故，則難以提高。現結合2012全國高考試卷中的書面表達內容，對如何恰到好處地遣詞造句作一些探討，望能對學生有所啟發。
一、用詞精辟，雋味含蓄
縱觀高考的書面表達的范文，不難發現其中許多用詞的確不同尋常。也許學生在寫作時可能會想不到選擇這些詞匯，而正是這些詞匯的運用給文章增添了無限的生機，給人以恰到好處的感覺。更為人驚嘆的是有些看似普通的詞匯但經過巧妙的組合后，形成了獨特的韻味，從而為文章增加了美感，細細地品味下面句中的經典用詞，便能悟出其中的奧妙。
1. To avoid such conflicts, we should be kind to one another, which is essential to enjoying a harmonious life（江蘇試卷）。
該句中的essential一詞最為人所仰慕，學生在表達時此意義時最有可能是使用important 來代替該詞，而全然不知essential有the most important 的內涵，所以該詞的使用起到了強勢語氣的功能作用，濃筆渲染了該句的比喻用法。
2. When I was enjoying the fantastic scenery around, something unpleasant caught my eye. （福建試卷）
該句中的fantastic一詞極其微妙，在英語中可表示“異乎尋常的”，“極好的”，“極出色的”的意思。而學生常常喜歡用beautiful來表達此意，則顯略為單調，不能渲染出特有的情感。使用該詞也許會別有風味。
3. As Teachers’ Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year. （陜西試卷）
該句中的approaching最為經典，該句中的approaching用詞精細， (范文先生網 www.baimashangsha.com) 原為空間或時間上的“接近，靠近”，但用于進行時態可表示即將來臨之意，學生在表達此意時會常常使用be coming這樣普通的詞匯，如果在學習中細心揣摩詞匯的內涵意義，學會措辭對提高自己的語言運用能力大有陴益。
4. Whenever I had difficulties, they were always available. Soon, I became one of the top students in my class, which greatly increased my confidence and got me motivated. （湖北試卷）
該句中的閃光詞匯有兩個，一為available 該詞用法獨特，其內涵意為“在身旁”，利用靜態的形式表達了動態的效果。這種化動為靜的表達有時往往會更勝一籌，讓人感到詞匯運用的無窮魅力。二為motivated，該詞表達了“激發積極性”的含義，把個人努力進取的精神刻畫得惟妙惟肖，堪稱用詞技巧的高超。
通過上面幾例中的用詞可以看出，英語書面表達中如使用幾個高級詞匯可使文章顯得與眾不同，那些韻味獨特的詞匯會使文章讀上去迥然不同。
二、組合巧妙，韻味無窮
縱觀高考試卷中的一些表達，有時看是平凡無比的詞匯，但一經巧妙的組合并形成了獨特的形式，給人難以望懷，細細品味這些表達會使學生產生無限的遐想，體會到英語英語運用的魅力。閱讀下面幾句中的表達，便可分曉。
1. It is also a virtue to forgive and forget, especially in such competitive and stressful society. （江蘇試卷）。
該句中的神奇之處是文中的forgive and forget，利用英語頭韻法的修辭手法將兩個詞巧妙地連在一起，將如何對待他人的態度昭然若揭，而后句中的competitive and stressful又把當今社會的現實表露無疑，給文章增添了一份美感。
2. Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely. （江蘇試卷）。
該文的結尾之處用兩個副詞calmly and wisely作為結局，深刻地闡述了應如何handle conflicts，既要冷靜又需理智，與前面文中的表達not calm enough和cared too much about winning and losing遙相呼應，起到了特殊的功能效果。
3. I hope this opportunity will not only make you happy, but also satisfy your interest in Chinese operas. （天津試卷）
該句用not only…but also遞進的結構形式較好地表達了通過觀看戲劇后產生的感受。這樣的組合形式起到了雙管齊下的功能作用，不但闡明了此機會讓人怡情，又滿足了個人對中國戲劇的審美情趣，起到了強化語氣的作用。
4. My experience tells me that it is not what you are given but how you make use of it that determines who you are. （湖北試卷）
該句用三個不同形式的連詞what, how, who詮釋了個人的感受。此種表達看似簡單，但一旦融合在一起便韻味十足。既起到了強勢語氣的功能作用，又把他人的遵遵教誨融入情感之中。平凡的詞匯造就出不同凡響的組合，讓人去細細品味這充滿韻味的句子。
三、結構獨特，醇味濃郁
除了獨特的用詞之外，變化多端的句子結構也常常會使得表達的內容更富有風味。在寫作中如能適當地使用一些經典的句子結構和表達方式，會使自己的文章顯得技高一籌，從而得到閱卷老師的青睞。走進高考試題的大觀園，領略他人的句式風采，其醇味必會留香。
1. Ms. Li spent a wonder time with us, but we know that we cannot thank her enough for her hard work and guidance. （陜西試卷）
該句為文章的結尾句，其中的經典之處就是cannot thank her enough這一結構，其意為“無論怎樣……也不過分”，正是這樣的句式把學生對老師的尊敬之情表達得栩栩如生，讓人讀后感覺其味醇厚，其香無比。
2. We should learn from the black pencil: not to mind what others say so long as we are confident in what we have done. （北京試卷）
該句的巧妙之處是兩個what的賓語從句結構，一作動詞mind的賓語；二作介詞in的賓語。句子以擬人化的手法闡明了不要介意他人之說，只要對自己所做的充滿信念。該句的運用蘊含著極強的寓意，以物喻人，讓人讀后沉思良久。
3. For one thing, they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another thing, they can enrich my life and provide me with great fun. （江西試卷）
該句的非同尋常之處為兩個并列的過渡性詞語。這些過渡性詞語的使用會將需闡述的內容引入縱深之處。從后面的表達“提高寫作技巧，擴展眼界”和“豐富生活，提供樂趣”便可見此結構的妙用。該句寫出了深度與廣度，細膩的闡述猶為精致，讓人仰慕不止。
4. Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly equipped classroom, I found the teachers patient and considerate. （湖北試卷）
該句采用as引導的倒裝形式敘說了作者對校園外貌的初次印象。那破舊的校園和設備簡陋的教室讓作者感到如此的失望，作者的情感通過此句活靈活現地表露出來。其中的shabby和poorly 兩個詞匯生動地描繪了此校園的狀態。然而作者筆鋒一轉，用patient和considerate把該校教師的風貌和盤托出，表現出作者扎實的文字功底。
5. Outside the door stood my dog, mud all over his body. I could not help sobbing at that moment. Only from that moment on, have I understood the deep feeling of empathy. （湖南試卷）
該句的神奇之處在于兩個倒裝結構前后呼應。Outside the door stood my dog為全倒裝；have I understood為半倒裝，突顯了高級結構用法的典范。另外，mud all over his body的獨立結構又更勝一籌，讓人為之驚嘆。讀完此句，那醇味濃郁的特色怎不引人入勝。
通過上面幾點對高考試卷書面表達遣詞造句的分析和論述可以看出，在實際寫作中要想使自己的書面表達達到較高的境地，就必須注意詞匯的選擇和句式的多樣化，從而使整個文章給人以煥然一新之感。如果學生在實際寫作中不斷地加以借鑒，學會正確地措辭和妙用句子結構，又何嘗不能寫出膾炙人口的經典之作呢？
【參考文獻】
1、杜志建，《金考卷特快專遞》第1期 英語2012年全國各省市高考試題匯編 新疆青少年出版社
【淺析高考英語作文佳詞妙句的運用】相關文章：
英語漢化流行詞淺析08-22
淺析如何寫好高考英語作文08-20
淺析分音節法在英語單詞教學中的運用08-24
淺析多媒體運用對音樂教學的影響08-15
淺析《天上的街市》中聯想與想象的運用論文07-03
淺析多媒體在數學教學中的運用08-07
淺析習題在生物教學中的運用08-01
英語語感教學淺析08-05