快樂老家說課稿

快樂老家說課稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的快樂老家說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　各位老師好：今天我說課的課題是《快樂老家》。

　　一、說教材：

　　《快樂老家》是湘版教材七年級第一單元第3個課題。《快樂老家》是近幾年來深受廣大青年朋友喜愛的優(yōu)秀通俗歌曲之一，由浮克作詞作曲。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，旋律平緩，容易上口，歌詞通俗易懂，音域不寬，很適合七年級學(xué)生演唱。

　　二、說教學(xué)目標(biāo):

　　通過演唱《快樂老家》和利用自制打擊器樂參與伴奏，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣，并能以積極的態(tài)度面對生活，感受生活的快樂。

　　三、說教學(xué)的重難點：

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生自信而有感情的演唱歌曲。

　　教學(xué)難點：切分節(jié)奏，休止符的運用，深刻體會歌曲的情感所在。（下面我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇＃?/p>

　　四、說教法、學(xué)法：

　　1、為了讓學(xué)生更好的體驗作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極熱情，本課共設(shè)了3個教學(xué)環(huán)節(jié)，其教學(xué)過程為：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境：播放《快樂你懂得》（mtv），學(xué)生感受音樂，引出歌曲《快樂老家》。

　　師：我們現(xiàn)在的生活中處處都充滿著快樂，人們表達(dá)快樂的方式有很多，你會唱哪些表達(dá)快樂心情的歌曲？

　　（二）感受與探索：

　　（1）聽一聽：初步播放歌曲《快樂老家》，思考這首歌曲的旋律有什么特點？初步體會歌曲的情感。（音樂知識點，如：拍子）

　　（2）說一說：師簡析歌曲背景，使學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲。（出示課件：如歌手等）

　　（3）唱一唱：跟電鋼琴學(xué)唱歌曲，體會歌曲快樂的情緒。注意歌曲中較難的節(jié)奏，再次播放歌曲并有感情的歌唱《快樂老家》。（請同學(xué)們互相交流歌曲的情感所在及演唱中的難點。）

　　（三）自由表現(xiàn)與創(chuàng)造：

　　（1）樂一樂：觀看本班快樂家族快樂瞬間。

　　（2）自由組合：設(shè)計不同的演唱形式并演唱，如獨唱，小組唱，合唱等方式。

　　（3）奏一奏：學(xué)生嘗試用自制的打擊器樂為歌曲伴奏。

　　師：為了讓我們的演唱更豐富多彩，我們來為歌曲加花添彩，請同學(xué)們展示你們在課外自己做的樂器。請幾個小樂手來組成一個小樂隊來為我們的歌唱伴奏吧。

　　2、課堂小結(jié)：本課主要使學(xué)生更深刻地理解音樂在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生持樂觀的心態(tài)對待生活。

　　3、布置作業(yè)：針對七年級學(xué)生嗓音正處于變聲期，現(xiàn)階段要注意保護(hù)嗓子，我布置的課堂作業(yè)是：選擇音域不寬并且是快樂的歌曲自主學(xué)習(xí)

　　五、結(jié)束語：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀和活動探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生在積極和快樂中學(xué)習(xí)成長，讓學(xué)生變“學(xué)會音樂”為“會學(xué)音樂”，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。讓我們唱起快樂的歌曲，敲打快樂的節(jié)奏，一起向快樂出發(fā)！我的說課完畢，謝謝！

　　（在《快樂老家》的音樂聲中結(jié)束課堂。）

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