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《ie üe er》說課稿
一、說教材
�。ㄒ唬� 教材分析
《ie üe er》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的漢語拼音第11課的內容。本課共有五個部分：第一是復韻母ie üe特殊復韻母er，和整體認讀音節ye yue與er的四聲，每個復韻母配有一幅插圖，用以提示字母的讀音；第二是聲母與üe的拼音練習；第三是看圖拼讀音節詞語；第四是看圖借助漢語拼音讀句子；第五是一首兒歌，配有圖畫。本課著重學習第二部分和第一部分的ie üe與ye yue的內容。
二） 教學目標
1、 學會復韻母ie üe 及其四聲，讀準音，認清型，正確書寫，學會整體認讀音節ye yue。
2、 能正確拼讀聲母與復韻母ie üe組成的音節。
（三） 教學重難點
重點：學會ie üe與整體認讀音節ye yue的音、形。
難點：聲母與üe組成音節的拼讀。
二、說教法、學法
活潑好動，求知欲強是兒童的天性，我主要以活動與游戲的教學方式，來調動學生的學習興趣，從而達到教學目標的要求。
三、說教學程序
（一） 復習引入
1、 復習復韻母ai ei ui ao ou iu。
2、 整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。
（二） 學習復韻母ie整體認讀音節ye
1、 出示兒歌：《月兒彎彎》教師朗讀，指導學生發現“月、街”兩字的紅色注音。這兩個字的音節中的韻母，就是我們這節課要認識的兩個新的韻母朋友。（板書課題）請會讀的同學讀一遍。
2、學習復韻母ie
① 出示樹葉實物，問：這是什么？（生搶答）把樹葉的“葉”讀成第一聲就是我們今天要認識的第一個復韻母朋友“ie”的讀音。
�、谥v解發音要領，生練讀
③給ie標聲調，復習標調歌，請生上黑板標調號，并評議。
�、苷埿±蠋熒吓_帶讀ie及其四聲
�、菥庬樋诹镉沬e的形
�、拗笇鴮慽e，生練寫兩遍。
�、甙鍟鴜e，強調ie必須與聲母相拼才能成為音節。把i改成y，就是整體認讀音節ye讀音與復韻母ie一樣。生練讀，并練習用ye的四聲說詞或說句。
3、學習復韻母üe和整體認讀音節yue
�、� 小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師有一個謎語想請大家猜一猜，它是什么？（師讀謎語，學生猜。）
�、诔鍪驹铝翀D，月亮的“月”發第一聲就是復韻母üe的讀音。
③老師指導發音，學生練讀，多種形式讀。
�、芫庬樋诹镉洃洦筫，練習書寫。
�、莰筫和ie一樣，都必須和聲母交朋友，才能拼成音節。有許多聲母都喜歡和üe交朋友，讓我們來看看有誰和它交朋友。
⑥出示聲母與üe相拼的音節nüe lüe jue xue que ，讓學生去發現這幾組音節與相üe相拼時的不同之處。
�、邚土暔古cj q x y相拼時，ü頭上兩點省寫的規則。（請會讀的同學上臺當小老師，教讀音節
�、喟鍟艄漼ue，問：這個音節誰會拼？請學生試著讀一讀。糾正發音：在üe的前面加上y，這是整體認讀音節yue，直接讀出來。