管理制度前言

管理制度前言

　　管理制度前言（一）

　　學生管理工作難，技工院校學生管理工作更難。社會快速發展急劇變革，價值多元化，我們教育服務的對象是一個個有想法的學生，學生管理如何跟上時代的拍節，永遠是一個恒久彌新的課題。

　　本學生管理規定經過學生處統管與學生分系管理的分分合合，不斷在修改更新，但是基本框架依舊保持了本人從1995年從事學生管理工作后按照部隊內務條令體例編撰的學生管理制度的結構和基本內容，首先是考慮要綱舉目張，盡量完備，有章可循，其次是考慮部隊內務條令的科學和**年10月5日根據學院黨委調整分工的決定，本人再次分管學院學生工作，鑒于目前的實際情況，為了盡可能統一學生工作，決定重印，供大家參考。

　　關于學生工作，基于多年的工作實踐和對當前現實情況的評判，有這樣一些粗淺的意見和看法，供同道探討和商榷。

　　1、要準確把握當前學生的實際。現今我校學生的實際情況是絕大部分為初中畢業或肄業，只有極少數高中畢業。初中生群體年齡小，仍在習慣養成階段，很多學生在文化學習上有一定困難，這一特殊的校情是我們考慮學生工作的前提和邏輯起點。

　　2、要有信心來做好學生工作。信心比黃金更重要。有付出才會有回報。以心換心，真心為學生著想，真心愛護學生，一定會有正反饋，也一定能夠做好學生工作。對學生的冷暖漠不關心，對班級情況置若罔聞，必然不受學生歡迎。

　　3、要用心來做學生工作。要用真心換學生的真情。學生工作的關鍵是要沉下去，接觸學生與學生打成一片，融入學生當中，當評論家理論家容易，作實干家難，一百個口號不如一個行動。

　　4、要扎實做好基礎性工作。不要好高騖遠，言必談創新。基礎工作沒有做好，創新就是無本之木，只有牢牢地落實查出勤，查儀容儀表，查名簽佩戴、查寢室、教室、公共區衛生，查晚自習晚就寢紀律，檢查的結果要被有效采信，量化班級考核，量化學生操行考核，從大處著眼，小處著手，一件件抓落實，積少成多，學生工作才會平穩有序。

　　5、要統一步調，令行禁止，提升執行力。學生工作是全校性工作，涉及方方面面，必須要步調一致，唱合奏曲，各唱各的調，什么事也干不成。學生工作的時效性很強，拖不得也推不得，一環套一環，必須切實提高執行力。學生工作事關全局，不可亂做主張，能做的和不能做的，要令行禁止，紀律嚴明。

　　雄關漫漫，責任如山。學生是我們一切工作直接或間接的服務對象，是圓心和靶心，學院無學生以何而立？借此重印之際，謹向所有在學生管理第一線工作的同志們致以崇高的敬禮！

　　管理制度前言（二）

　　為了貫徹落實集團公司“安全第一，預防為主”的安全生產方針，提高石油銷售公司全系統油庫、加油站安全管理水平，確保各項工作的順利進行，結合本公司實際情況并參加部分政府部門管理規定，經認真修訂，編輯此《安全管理制度》。

　　本《安全管理制度》的重點，是落實“誰主管，誰負責”的安全管理原則和 “HSE一崗一責制”的要求；同時，實行“安全數質量一票否則”工作辦法，編輯本《安全管理制度》的目的，(www.baimashangsha.com)在于統一規范公司內系統油庫、加油站及各單位的安全管理，提高整體安全管理水平。本安全管理制度，既是其它兄弟公司長期以來血的教訓的總結，也是現場長期工作經驗的總結，更是指導我們現在和今后行為的規范。為此希望所屬公司系統內的干部、職工認真貫徹落實。

　　由于由于時間緊迫、編輯水平有限，公司所屬油庫、加油站情況各不相同，本《安全管理制度》錯漏之處在所難免，將通過大家在今后的實際工作中不斷地給予補充完善，把匯豐石油公司范圍內所轄油庫、加油站的安全管理提高到一個新的水平。

　　管理制度前言（三）

　　不懈的努力總會有可喜的收獲。商南縣職教中心農廣校自承擔新型職業農民培育工作以來，積極學習，大膽實踐，勇于探索，善于總結，于是《制度匯編》就同大家見面了。

　　“工欲善其事，必先利其器”，“新型職業農民”是一個全新的概念，“培育”又是新提法，這兩新把農廣校引上了一探究竟之路。于是，農廣校就什么是新型職業農民、新型職業農民有哪些特征、為什么是“培育”而不是“培訓”、培育要實現的目標是什么、途徑在哪兒等等問題，用靈活多樣的形式定期組織大家學習，同時，還要求大家就陜西省新型職業農民培育整省推進方案、培育大綱等做出要點筆記。在學習中，大家弄清了概念，把握了內涵，知曉了政策，領會了精神，提高了認識，提升了水平，因此，培育工作得以順利進行。

　　工作的順利開展，需要眾多因素的配合，制度的建立則要首當其沖。針對這一“一主多元”的培育工程，管理是他的保障，制度是他的靈魂。農廣校遵守上級各項制度，也因地制宜制定了一系列培育制度。它主要包括日常管理、教學管理、教師管理、學員管理、校外實習實訓基地建設與管理、認證管理等，這些制度是職教中心一班人在深入調研、教育教學、實習實訓、幫扶指導中建立并逐步完善的，它確保了培育環節的規范化，培育質量的優質化；它保證了培育任務的順利完成，培育工作的再上臺階。

　　兩年來，農廣校本著簡明、合理、完整、實用的原則，進行制度建設，同時，又在具體、細化、全面、 嚴格的管理上下功夫。讓制度說話，照制度辦事，一切都有序進行。按照條件，遴選對象；走村入戶，幫扶指導，田間地頭，實訓實踐，都按次達標。學分認定，毫不含糊；等級劃分，絕不牽強。聘請教師，擇優而用；教育教學，動態管理。農廣校的管理實踐告訴我們：沒有制度，就沒有管理；而沒有管理，制度就只是一紙空文。

　　本冊《制度匯編》，是農廣校集體勞動的成果，也是集體智慧的結晶。它雖然已初步形成體系，但還存在不周密不完善的地方，相信在以后的工作中，農廣校會繼續修補完善，讓它更嚴密更科學。

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