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快樂數學手抄報內容
在學習、工作中，大家或多或少都接觸過一些經典的手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。還在苦苦尋找優秀經典的手抄報嗎？下面是小編整理的快樂數學手抄報內容，歡迎閱讀與收藏。
數學幽默笑話
1、加號
有一個家庭，這家的孩子的數學一直不好，父母給他換了不少學校，最后，父母跟孩子換了一個教堂小學，這個孩子的數學就名列前茅。父母也很奇怪，就問：“是不是老師教的好？”孩子說：“不是。”父母又問：“是不是教材不一樣？”孩子說：“不是。”父母問：“那是什么？”孩子說：“我一進教室，我就知道這里對數學很重視，因為我一進門，我就看見有一個人被訂在加號上！”
2、100分
期末考試后，小亮回家說：“這回兩門考了100分。”爸爸媽媽聽后很高興。小亮接著說：“是兩門加起來100分。”爸爸聽了揚手就要打，媽媽勸住說：“語文就算得了40分，算術總該60分吧，總還有一門及格嘛！”小亮委屈地說：“媽，不是那么算法！語文是10分，算術0分，加在一塊不正好是100分嗎？
趣味數學題
小機靈幾歲
有位叔叔問“小機靈”幾歲了，他說：“如果從我三年后年齡的2倍中減去我三年前年齡的2倍，就等于我現在的年齡？
過橋
今有abcd四人在晚上都要從橋的左邊到右邊。此橋一次最多只能走兩人，而且只有一支手電筒，過橋是一定要用手電筒。四人過橋最快所需時間如下為：a、2分；b、3、分；c、8分；d、10分。走的快的人要等走的慢的人，請問如何的走法才能在21分讓所有的人都過橋?
數學家故事
歐拉瑞士數學家，英國皇家學會會員。
歐拉從小著迷數學，是一位不折不扣的數學天才。他13歲便成為著名的巴塞爾大學的學生，16歲獲碩士學位，23歲就晉升為教授。1727年，他應邀去俄國圣彼得堡科學院工作。過度的勞累，致使他雙目失明。但是，這并沒有影響他的工作。歐拉具有驚人的記憶力。氫說，1771年圣彼德堡的一場大火，把他的大量藏書和手稿化為灰燼。他就憑著驚人的記憶，口授發表了論文400多篇、論著多部。歐拉這們18世紀數學巨星，在微積分、微分方程、幾何、數論、變分學等領域都作出了巨大貢獻，從而確定了他作為變分法的奠基人、復變函數先驅者的地位。同時，他還是一位出色的科普作家，他發表的科普讀物，在長達90年內不斷重印。歐拉是古往今來最多產的數學家，據說他留下的寶貴的文化遺產夠當時的圣彼得堡所有的印刷機同時忙上幾年。
歐拉作為歷史上對數學貢獻最大的四位數學家之一（另外三位是阿基米德、牛頓、高斯），被譽為"數學界的莎士比亞"。
數學家名言
1、“如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存。”——尼采
2、“不懂幾何者免進。”——柏拉圖
3、“幾何無王者之道!”——歐幾里得
4、“數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。”——諾瓦利斯
5、“沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。”——牛頓
6、“數統治著宇宙。”——畢達哥拉斯
7、“數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。”——高斯
8、“上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。”——克隆內克
數學家故事介紹
1：伽利略質疑權威
伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。
有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩；父親身體衰弱，母親就生女孩。”
比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋？”
“我是根據古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯！”比羅教授想壓服他。
伽利略繼續說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎？科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學。”比羅教授被問倒了，下不了臺。
后來，伽利略果然受到了校方的批評，但是，他勇于堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學巨匠
2：小歐拉懷疑上帝
小歐拉在一個教會學校里讀書。有次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個神學的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，圣經上也沒有回答過。這個老師不懂裝懂，回答歐拉說："天有有多少顆星星，這無關緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。"
歐拉感到很奇怪：”天那么大，那么高，地上沒有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢？上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么忘記了星星的數目呢？上帝會不會太粗心了呢？”
老師又一次被問住了。心中頓時升起一股怒氣，這不僅是因為孩的問題使老師下不了臺，更主要的是，老師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責怪上帝為什么沒有記住星星的數目，言外之意是對萬能的上帝提出了懷疑。
在歐拉的年代，對上帝是絕對不能懷疑的。小歐拉沒有與教會、與上帝"保持一致"，老師就讓他離開學校回家。但是，在小歐拉心中，上帝神圣的光環消失了。他想，上帝是個窩囊廢，他怎么連天上的星星也記不住？他又想，上帝是個獨裁，連提出問題都成了罪。上帝也許是個別人編造出來的家伙，根本就不存在。
3：小歐拉機智改羊圈
小歐拉幫助爸爸放羊，成了一個牧童。他一面放羊，一面讀書。
爸爸的羊群漸漸增多了，達到了100只。原來的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。他發現他的材料只夠圍100米的籬笆。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米（15+15+40+40=110）父親感到很為難。
小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法。心想："世界上哪有這樣便宜的事情？"但是，小歐拉卻堅持說，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。
小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，將原來的40米邊長截短，縮短到25米。跑到另一條邊上，將原來15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原來計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。
父親照著小歐拉設計的羊圈扎上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。
父親感到，讓這么聰明的孩子放羊實在是及可惜了。后來，他想辦法讓小歐拉認識了一個大數學家伯努利。通過這位數學家的推薦，1720年，小歐拉成了巴塞爾大學的大學生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學最年輕的大學生。
4：8歲高斯發現了數學定理
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
有一天高斯的數學教師情緒低落的一天。對同學們說：“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”
結果不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣？”
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯了。”
高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師！我想這個答案是對的。”
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了答案呢？
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來，并且還常從城里買些數學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數學上作了一些重要的研究了。
5：陳景潤攻克歌德巴赫猜想
陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。
1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數學課。
一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個大于4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。
它像一個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。
學習數學的標語
1、數字圍我繞，智慧在閃耀。
2、加減作槳，乘除當帆，讓我們一起遨游在數學的海洋。
3、與數學同行，與快樂同步。
4、數學探索，智慧比拼。
5、用數學突破思維，用知識開啟奧妙。
6、擁有數學眼，享受大世界。
7、快樂數學，與智慧同行，與快樂為伴。
8、數學真奇妙，奇妙在數學。
9、展開翅膀，裝上數字，加減乘除，飛向太空。
10、走進數“海”，盡情遨游。
11、快樂數學，樂我一生。神奇數學，妙一世界。
12、探索數學奧秘，打開博士大門。
13、暢游數學之海，享受快樂時光徐佳雯。
14、學數學，讓思維做體操。
15、探索數學奧秘，開創美好未來。
16、跳躍的數學，靈動的世界。
17、舞動數學音符，開啟智慧大門。
18、數學樂翻天，智力大沖浪；活動生快樂，智慧展自我。
19、數學文化節，伴我快樂行。
20、數學是個寶，生活少不了。
21、我參與，我提高，我快樂。
22、擁抱數學，與數學同行。
23、數學數學，其樂無窮。
24、加減乘除，動手動腦。觀察物體，探索奧妙。
25、生活離不開數學，讓我們與數學同行。
26、展開數學的翅膀，飛進知識的海洋。
27、加減乘除，奧妙無窮。數學世界，各顯神通。
28、享受數學，美、巧、妙。
29、探索數學的奧秘，拓展我們的思維。
30、海小數學節，快樂你我他。
31、數學于思，環保于行。
32、數學為伴，智慧同行，快樂無限。
33、開心數學，開心學數。
34、加加減減不簡單，乘乘除除樂無窮。
35、走進數學，展海小風采。
36、輕松學數，快樂一天。
37、游戲著找數學，快樂中長智慧。
38、數學中有智慧，智慧中有快樂。
39、海小數學節，奧妙等你解。
40、走進奇妙的數學世界，踏上精彩的人生旅途。
41、數學就是智慧，智慧成就未來。
42、加減乘除樂無限，數學天地任我闖。
43、學好數學，放飛夢想。
44、數學的世界，思維的沖浪，智慧的殿堂。
45、數學有路勤為徑，遇題應當動腦筋。
46、學數學，知方圓；用數學，創未來。
47、同智慧一起飛翔，與數學共同成長。
48、數學里悟人生真理，方圓中筑世界萬象。
49、為數學努力，為數學奮斗。
50、智慧點亮生活，數學點亮人生。
51、勇攀數學高峰，暢游知識海洋。
52、加減乘除真奇妙，數學天地趣無窮。
53、玩中學，學中玩，快樂數學常相伴。
54、創想數學，開啟思維。
55、輕松學數學，樂趣多又多。
56、數學是生活中的一把鑰匙。
57、用數學充實我們的人生。
58、數學王國讓你我快樂。
59、加減乘除真有趣，巧妙應用真給力。
60、學數學，愛數學，數學真精彩。
61、用心能使數學之花更美麗。
62、數學真奇妙，生活少不了。
63、學的是數學，長的是智慧。
64、加減乘除不容易，學好它要努力。
65、五彩繽紛數學節，精彩人生每一天。
66、加減乘除樂其中，學好數學爭領先。
67、有趣數學，學數有趣。
68、打開思維，暢想幾何世界；放飛智慧，遨游數學海洋。
69、趣味數學天天練，真知才識日日長。
70、同一個數學，同一個夢想。
71、數學先加減，奧妙你來解。
72、趣味數學，伴我成長，與我同行。
73、精計算，巧解生活方程；巧設計，彩繪人生圖像。
74、數學如此多嬌，引無數天才競折腰。
75、探秘數學王國，實現中華夢想。
76、數學的舞臺，智慧的沖浪。
77、小數字，大奧秘。開開心心學數學，快快樂樂長知識。
78、快樂數學節，奇妙新感覺。
79、加減乘除，奧妙無窮；平行垂直，樂在其中。
80、我為數學樂，我為數學狂。
81、勇攀數學高峰，感受數學樂趣。
82、學加減乘除，超人生自我。
83、小小腦筋轉起來，快樂數學動起來。
84、走進數學大本營，攜手歡樂你我他。
85、莫嫌數學太枯燥，妙趣橫生益智多。
86、快樂數學，神奇無比。
87、數學難，數學妙，數學世界真奇妙。
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