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初中英語說課稿

時間：2022-08-11 17:59:53 說課稿我要投稿

初中英語說課稿模板

　　初中英語說課稿模板（一）

初中英語說課稿模板

　　一、教材分析：

　　教材概述：

　　《新目標英語》Go for it !每個單元包括section A , section B,和 self check三個，部分其中A 部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。Self check 部分是讓學生用來自我檢測本單元所學的語言知識。教材突出語言使用能力的培養，它采用任務型語言教學模式，每個單元都設計成一個或幾個與該單元話題有關的任務，讓學生在完成任務的過程中，使用英語獲取信息，進行交流，真正體現了在"在做中學""在學中用"的教學理念。

　　單元內容分析：

　　本單元的標題為This is my sister ,教材以family members 為中心話題，圍繞著"介紹家人和朋友"展開，學習和運用目標語言"介紹人物和識別人物"

　　本單元的教學內容：

　　1.掌握詞匯 father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , cousin ,daughter ,son ,uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend. 等

　　2.補充詞匯 husband wife son-in-law daughter-in-law mother-in -law father-in -law, nephew , niece等

　　3.介紹他人的句型 This/That is… , These/Those are…

　　4.詢問，辨認人物的疑問句形式 Is this/that…？

　　二、教學設計思路

　　《新目標英語》中的具體語言目標是通過各種各樣的tasks來實現的，學生需要運用具體而特定的行動來完成一定的交際任務，整個教學過程中就是各種語言結構與語言功能與不同的學習任務有機的結合，因此，本單元我將始終引導學生通過完成具體的任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去實施特定的語言行動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗，讓學生在用中學，在學中用。

　　根據語言學習的認知規律；由淺入深，由已知到未知，本單元計劃用四個課時。

　　分課分析：

　　第一課時： Section A, 1a, 1b, 1c, 2a, and 2b

　　利用教學圖片和制作多媒體課件來展開課堂pair work ,group work等口語交際活動，引導學生學會運用指示代詞介紹人物，幫助學生掌握家庭人員的稱謂，區分單指和復指。

　　教學重點：1）詞匯father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend,these, those

　　2）句型 This/That is… , These/Those are…

　　教學難點：復數指示代詞these those 家庭成員的復數形式及它們在句中的正確運用。

　　第二課時： Section A 2c , 2d , 3a , 3b, 3c , 4,

　　利用照片和多媒體游戲，復習鞏固家庭成員的稱謂，運用this /that…疑問句形式，辨認人物。

　　教學重點：掌握句型Is that/this……？及其肯定和否定回答。

　　第三課時： Section B 1, 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, and 3c

　　復習猜詞游戲鞏固和教學更多的家庭成員的詞匯，通過制作家譜，進一步明確家庭成員間的關系。

　　教學重點： 1）詞匯 uncle aunt cousin son daughter dear thanks for photo here

　　2）掌握并制作家譜

　　3）擴充詞匯 husband wife father-in-law mother-in-law son-in-law daughter-in-law nephew niece

　　第四課時 section B 4, self check

　　通過小組活動和知識檢測，促使學生不斷地使用所學內容，從而提高他們靈

　　活運用知識的能力

　　教學重點：書信的格式

　　教學難點：以書信的形式介紹家人

　　三、教學目標

　　1.語言知識目標

　　1）學習并掌握與家庭成員有關的詞匯 father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , cousin ,daughter ,son ,uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend.

　　補充詞匯 husband wife father-in-law mother-in-law son-in-law daughter-in-law nephew niece

　　2）學會初步運用指示代詞 this that these those 介紹他人

　　3）學會初步運用 this that 的疑問句形式詢問辨認人物

　　2.語言技能目標

　　1）培養良好的聽說讀寫能力

　　2）通過創設情景，培養學生的發展思維能力，激發學生的想象力。

　　3.情感目標

　　1），創設真實情景，激發學生學習英語的興趣，培養學生積極主動的學習精神。

　　2）通過小組間良性的競爭與合作，培養友好互助的精神。

　　3）通過對家庭成員之間關系的描述，增進學生關心熱愛家人的情感，促進學生彼此之間的相互了解，增進友誼。

　　4.文化意識

　　1）了解英語國家中不同性別常用的名字及家庭成員之間的稱呼習俗，了解中西方在家庭成員稱呼上的文化差異，拓展學生的視野。

　　2）跨學科學習，利用多媒體和卡通圖片，強化視覺能力，拓展語言藝術，培養審美意識。

　　5.學習策略目標

　　1）幫助學生明確學習目的，指導學生做好預習

　　2）利用不同方法收集卡通圖片或家人照片，供上課小組活動使用

　　3）通過小組討論，競賽，游戲等多種形式，確立learning by doing learning for using 的學習英語的思想。

　　四、教學原則

　　1. 活動性原則提倡學生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學習。

　　2. 合作性原則以學生為主體，師生合作，生生合作，體現教與學的互動，交往。

　　3. 任務型原則運用任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

　　4. 情感性原則激發學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒。

　　五、教學方法

　　1.提問引入法通過提問，集體，分組，分行回答，或學生逐個回答的形式開展教學，檢查和鞏固新舊知識。

　　2.交際功能法通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達到交際的目的，促進語言實際運用能力的提高。

　　六、任務特點：

　　在本單元的教學活動中，每課都圍繞一個中心任務而進行。

　　第一課時識別家庭成員及其稱謂。

　　第二課時相互問答，介紹家庭成員。

　　第三課時制作家譜并描述家庭成員

　　第四課時以短信的形式向朋友介紹家庭成員，以quiz的形式對本單元的學習做終結性評價。

　　初中英語說課稿模板（二）

　　Geetings and introduction:

　　Good afteroon,everyone. I’m Yuan Xingchen. I’m an English teacher from Sihong No3 Middle School. I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My topic is made of five parts. It includes Teaching material analysis, Teaching methods ,Study methods ,Teaching procedures and blackboard design.

　　一。 Teaching material analysis.

　　I. Status and function

　　Today I’m going to talk about_______________________________________

　　It plays a very important role in the English teaching of this unit. By studying this lesson, Ss can improve their listening ability. The Ss should receive some moral education. At the same time, we should get the Ss to learn some words and some expressions about protecting wild animals.

　　II. Teaching aims

　　1. Aims on the knowledge

　�。�1） To enable the Ss to understand and speak: ______________________ Make sure that Ss can use these sentences in real situations.

　�。�2） To help Ss to finish _________________________________

　　2. Aims on the abilities

　　（1） To develop Ss’ abilities of listening and speaking.

　　（2） To train the Ss’ ability of working in groups.

　�。�3） To foster Ss’ abilities of communication .

　　3. Aims on the emotion

　　（1） To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.

　　（2） To enable Ss to_________________________________

　　4. Key-points of this lesson

　　（1） To help Ss_____________________________________

　�。�2） To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.

　�。�3） To develop Ss’ interest in English.

　　5. Difficult points

　�。�1） To help the Ss _______________________and make sure they can use ______________correctly.

　�。�2 ）How to_________________________________________

　　6. Teaching aids

　　In this lesson, the multi-media will be used to make the class lively and

　　improve my teaching result.

　　二 .Teaching methods

　　As we all know: the main instructional aims of learning English is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use "Task-based" teaching method. That is to say, I will let the Ss learn in real situations, finish a task by making a survey to help the Ss to get a better understanding of the key structure of the dialogue. I will arrange four kinds of activities: singing, guessing game, finishing a survey and having a competition. And in this lesson a recorder, CAI, school things and a printed form will be needed. Students should prepare some school things.

　　三。Study methods

　　① Teach the Ss how to be successful language learners.

　�、贕et the Ss to form good learning habits.

　�、跿each the Ss how to communicate with others and take competition methods to develop the Ss interest in English.

　　四。Teaching procedures and purposes of my designing.

　　I’ll finish this lesson in five steps.

　　Step 1. Warm-up and preview

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Purpose: It is important to form a better English learning surrounding for the Ss by singing and doing some total physical response and at the same time

　　it provides situations to review learned knowledge for the next step.

　　Step 2. Presentation

　　Now I’ll mainly talk about this step.

　　Purpose: To present the key structures one by one is much easier for the Ss to learn

　　and grasp the meanings. Proper competition can arouse the Ss’ interest in English learning.

　　Purpose: CAI can provide a real situation for the Ss to understand the dialogue

　　and the relationships between people better. Tell the Ss we should show

　　our loveliness to the Ss.

　　Step 3. Practice

　　Purpose: Task-based teaching method is used here to develop Ss’ ability of

　　communication and also their ability of co-operation will be well trained.

　　Step 4. Production

　　Purpose: To check the knowledge Ss have learned in this period.

　　Step 5. Homework

　　Purpose: Revision is so important that Ss should speak English as much as they

　　as in class or after class. It is necessary for the Ss to do some extensive exercises

　　after class to consolidate the knowledge they learned.

　　五。Blackboard design

　　初中英語說課稿模板（三）

　　各位老師下午好！

　　今天我說課的內容是初中英語教材八年級Unit 4 Topic 1 Plants and animals are impontant to us

　　一、本話題的分析

　　本話題圍繞談論和描述自然界的風光動植物及生存資源——---森林和水引入本話題的主要語法項目：形容詞的比較級和最高級；為今后學習現代科技和歷史遺跡的知識打下基礎，同時通過Which do you like better/best?以及Paiwork的反復操練，進一步提高學生，聽、說、讀、寫綜合素質能力。

　　二、教學目標：

　�。�1）知識目標：

　　The hens are much/a little smaller than the cons/geese.,The mice are the smallest of them.

　　（2）學習單詞：

　　Wolf. bear sheep goose rabbit snake rose nature forest protect land ocean sea [我對單詞的處理：隨學隨用，步步緊跟學完。以后，立即造句子練習]

　　能力目標：提高學生，聽、說、讀、寫及知識自學的綜合能力。情感目標：培養學生熱愛自然，保護自然的環境意識。本話題所須課時：4節課。

　　三、重點與難點：

　　重點：學習形容詞的比較級和最高級的用法以及用簡單的英語語句描述和談論大自然。

　　難點：

　　1、多音節形容詞的比較級和最高級以及形容詞比較級的不規則變化。

　　2、談論地球上水資源和熱帶雨林的基本狀況，以及它們對于地球上生物的重要性。

　　教材處理：

　　根據以上對教材的分析，同時針對中國學生學習外語存在一定困難的實際情況。首先給學生創造外語語言氣氛，身臨其境地把學生帶到所設計的語言情景中，同時激發學生學習興趣：使學生在參與后一系列活動中，掌握知識。最后通過做游戲對學生所學知識點進行訓練，從而達到鞏固知識的目的。

　　四、教學和學法：

　　通過五步教學法：情景教學活動家，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進地深化教學內容。展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊教學活動。

　　1、教學手段：

　　本話題采用掛圖、錄音、圖片、文字、圖表和韻率，使抽象的語言變得直觀，為學生運用英語進行交際創設情景，實現師生互動，生生互動和人機互動的多向互動，增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學效果。

　　2、學生指導

　　新制定的《仁愛英語》把"培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養良好學習習慣和形成有效策略，發展自主學習和合作精神"放在了首位，根據依據課改的精神，遵循學生的認識規律，從單詞—句子—情景對話—實際應用，采取循序漸進的原則，由淺入深，(www.baimashangsha.com)由易到難。情景興趣教學。多以問答形式出現。

　　如何使用英語，如何在理解的基礎上習得語言。在用中學，學中用。學會自己自主推測發現歸納提高，提高學習自主性和學習能力。寓素質教育于語言教學之中。

　　五、教學程序：

　　1、新課導入

　　為了激發"學生的學習興趣，引起注意，拉近師生距離，設計一個語言情景，給學生一種身臨其境的感覺，導入正課。

　　2、新課的講解

　　在講新課時，合理整合教材，系統的樹立知識，將形容詞的比較級和最高級在一系列既關聯又相對獨立的語境中詳細講解，反復演練，使學生全面掌握，任務性聽力訓練：Listen and write以及Pair work ,充分地調動了學生的積極性，吸引了全體學生的注意力，達到了教育教學目的，培養學生思想素質、情感素質和英語語言素質。

　　3、反復操練和鞏固應用

　　為了調動學生的積極性，利用work alone,pair work, Group work 等多種不同方式操練鞏固。使學生處于積極思維的狀態之中，全方位，多角度培養學生運用英語的能力。

　　4、反饋練習

　　本話題將游戲與練習有機結合，融為一體，設計游戲，讓學生們以對話和游戲的形式；進行練習，寓教于樂，極大地激發學生學習興趣，同時鞏固了學生所學的知識。

　　5、歸納總結

　　本話題除了板書所呈觀的重點內容外，又把本話題內容以練習的方式，巧妙地鞏固了本話題重點，難點，進一步鞏固，加強對本話題內容的理解和運用。

　　6、展示板書

　　本話題以素質教育為目的，結合教材重點、難點及英語學科特點，利用多種輔助教學，從視、聽、說等方面使學生得到鍛煉，在愉快輕松的氛圍中溫故而知新，達到初步運用英語交際的能力。

　　7、布置作業

　　以上，我僅從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序上說明了"教什么"和"怎么教",闡明了"為什么這樣教".希望各位老師對本次說課提出寶貴意見，謝謝！

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