副校長的競聘演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會一步步向前發展的今天，我們都可能會用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的副校長的競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
副校長的競聘演講稿1
尊敬的廖老師、親愛的同學們:
大家好！
我叫張晉源，我的朋友們叫我小胖 或小新你們也可以這樣叫我，我來自黔西南普安今年18歲還是很年輕的。我喜歡微笑因為微笑是給別人最好的禮物，也是對自己的一種犒賞。今天我站在老師們的“陣地”上不是為了上課，而是為了競選心理委員。
如果你是一位熱愛生活的同學，除了關注我們的學習成績外，有沒有注意到有的同學獨立窗前黯然神傷，有的同學在樹林里偷偷哭泣呢？
如果你是一名大學生，當你失落、迷惘、嘆息、焦慮的時候，是否知道這個世界上其實有許多和你處境差不多的人，他們也許就在你的身邊，你又是否堅信這一切終將過去，生活每天都會以一個清晰明媚的早晨來迎接你。
心理委員的職責是維護班級同學的心理健康，從這個意義上說，心理委員的職責遠遠大過班級的所有班委。再加上目前大學生整體的心理健康狀況不是很樂觀，所以，每個心理委員都應有充分的緊迫感和責任感。心理委員工作要努力，同時也要有敏銳的眼睛，以便能夠及時發現身邊同學存在的問題，及時想辦法，及時解決。
南宋偉大詞人辛棄疾曾說：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。”這種觀點，對于當今的青年來說，顯然是不合適的。青年正處于一個生理、心理上成長的階段。許多同學感到學習壓力過大，學習問題成了一塊“心中永遠的痛”；許多同學“猶抱
琵琶半遮面”，欲語還休，為人際交往問題傷透了腦筋；有的同學因為性心理不成熟，迫不急待地闖入那“隱蔽的城堡”，于是也便有了各種各樣的性困惑、、、這許許多多的問題一方面在困擾著青年；另一方面，如果能夠積極正確地對待這些問題，那么它們也許是青年成長征程上最好的老師。成長的道路上，有歡笑，也有淚水，有鮮花，也有荊棘。無論身處何處何時、何境，我們都相信：所有的痛苦于與淚水，都將在雨后變幻成美麗的彩虹，聊慰那曾經多么艱難的成長歲月！（唱：朋友一句話一輩子一分情、）
成長，有誰聽？
有你，有我，我們大家都在聽!而你所在的這個班級也在靜靜地傾聽著你成長的聲音！
我愿成為每為同學的傾聽者，我愿與每位同學相伴剩下的三年美好大學生活。 篇5：十佳心理委員評選演講稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好，我是機械工程學院機設116班的心理委員王新廣，很高興今天能夠站在這里和大家分享一些自己的經歷和感悟。
為了做好心理委員的工作，我加入了心理健康協會，認真對待學校的每一次心理委員培訓，組織并出演心理話劇，參加心理征文、心理展板繪制等活動，主動閱讀各種心理類書籍,多次參加心理講座。不定期召開心理班會，和班上同學進行交流，談心。主動向班級同學發放心理宣傳資料，注意觀察班上每一名同學的心理狀態，及時發現問題，與其溝通，并多次引導有問題的同學主動找心理咨詢中心的老師溝通。與此同時，我還協助學院開展各種心理講座和心理知識的普及，先后獲得河北工業大學優秀心理委員、河北工業大學優秀學生干部等榮譽稱號，我想這不僅是對我個人的`獎勵，更是對我工作的肯定。
作為一名國防生，我有著不一樣的大學生活，出操、訓練、接受思政教育、參加各種與軍隊相關的活動，除此之外，普通大學生的所有事務我們都要去做，是良好的心理狀態讓我能夠從容的去面對國防生與大學生的雙重身份。
我認為，一個在生活中充實的人，在心理方面出現問題的概率會大大降低，因此，我積極參加各種活動與比賽來充實我的大學生活. 參加活動的同時，我也不忘學習：加權成績，大一學年專業排名第一，大二學年專業排名第二，被選拔進入校優秀生班，并任優秀生班機械學院負責人，獲國家勵志獎金2次，校一等、二等獎學金各一次，作為一名預備黨員，我還積極參加了黨員一幫一活動，并取得顯著成效。
為了減輕家里負擔，提高自己的心理素質，我會主動去做一些兼職，參加一些社會實踐活動。
由于各方面表現突出，被評為校優秀共青團員，兩次被評為國防生先進個人，并成為機械學院十佳大學生候選人。
接下來，我想把自己的幾點經驗分享給大家：
（1） 吃虧是福：任何時候，不要因為自己吃了虧而影響到自己的心理情緒，一定要相信，任何付出都是有回報的，你付出的越多，你收獲的也就越多。這種收獲也許不會馬上得到成效，但從一個人長遠的發展來看肯定是大有好處的。
（2） 任何事情，都要勇于嘗試，戰勝自己的內心恐懼，只要你全身心的去投入，做的多了，自然你也就變得專業了。
（3） 成于堅持，做事情心理不要浮躁，任何事情，堅持一段時間才能夠有一個結果，怕的就是在收到成效之前，你首先自己放棄了。
正處于青春年少的我們
一定要敞開心胸，擁抱未來，放飛希望，追逐夢想，保持心靈的澄澈，才能活出最精彩的自己。
最后用自己多年來一直恪守的人生格言與大家共勉，以此來結束我的演講：在勇敢、無畏和渴望面前，人是全權的萬能。
副校長的競聘演講稿2
尊敬的評委，親愛的同事們：
感謝大家給我這次機會，在這個重要的場合我想談一談我對于未來學校發展的看法和計劃。
第一部分：看法
在我看來，學校的發展需要從學生出發。學校作為一處集知識傳授、人際交往、思想啟蒙等多方面功能于一體的地方，教育是我們的首要任務，但這并不意味著我們只需要滿足他們的知識需求。我們更應該了解學生們的興趣愛好，適時地為其提供相關資源。
其次，我們也需要注重多元化的教育。雖然每個學生都有其獨特的學習方式和需求，但是我們不能因此而忽視他人。學校應該具有自己的特色和品牌，這需要我們教師不斷自我完善，不斷學習，為學生提供更優質的服務，幫助他們肆意發揮潛能。
第二部分：計劃
作為學校的一員，我有一些具體的計劃，希望能與各位分享。
首先，我希望與一些優秀的導師合作，助力學生更好地開展科研和創新，促進學校的品牌注重，不斷提升學校和學生的知名度。
其次，我也非常重視學生的素質教育，相信每個人都應該具備茁壯成長所需的品德和態度。因此，我希望能推出一些關于思想道德、美育等層面的課程，以及其他支持學生個人成長的課程。
最后，我也非常關注學生的藝術教育。當今社會對于原創的、生動的、新穎的作品的`需求日益增加，而學生們的藝術修養和鍛煉也遠遠沒有跟上。因此，我希望在今后能推出針對性強的藝術課程，幫助學生提升藝術細胞的同時，也為學校注入更多文化氛圍。
結語
在今天的演講中，我談到了我對于未來學校發展的看法和計劃。希望能得到你們的支持和認可，在未來的工作中，我將認真履行職責，不斷完善自我，為學校的發展貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
副校長的競聘演講稿3
尊敬的領導們、同事們：
大家好！
這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在這里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，今天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
我忐忑。因為我走過彎路，失去過機會，更受過不少質疑，但我和所有的教師一樣珍愛著教育這份事業，為成為一名優秀教師而默默努力著、奮斗著。今天，我能站在這里，我很自豪，因為這證明著我已經被認可，“英雄不問出處”，我得感謝領導們給予我一個進步的空間，一個展示自己的舞臺,我要告訴所有仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。
我不安。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔任領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的勇氣。因為我的愛人告訴我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行”；我的同事告訴我：“以你的工作態度干什么都能行”；我的朋友告訴我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現實里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業”。我感謝這些支持、鼓勵我的`人，是大家讓我知道：在路上，不為遲；有夢想，更精彩。
今天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。如果競聘成功，我將勇敢地擔負起這份責任，奮力拼搏，不辱使命。
我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足發展意義重大。我將以現代教育理念為指導，以改革創新發展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面發展；二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業務培訓，堅持開展集體備課，<中國教育語文網>提高課堂教學效率；三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。四是注重德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。
今后，我還將用“放心、踏實”四個字勉勵自己。現在的農村教育還沒有完全實現均衡發展，大量的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優入學心態，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”，“放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。
我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂；踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀。“踏實”何嘗不是一種奉獻呢？同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的教育，就一定能譜寫張溝二小華美的樂章！
“緣定二小”的我勇敢地站在這里接受大家的檢驗，我相信大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己；如果落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
副校長的競聘演講稿4
尊敬的各位專家和領導：
你們好！
站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！
如果說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自19xx年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學基本功，不斷提升自己作為一個出色教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數學系的本科畢業文憑，并一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭并進，均衡發展；完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性……為學校教育教學質量的`長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。
有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。
來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。
在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通的xx初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯系群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩定，我又堅定了自己的想法和做法。
好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。
憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們為提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。
尊敬的各位專家和領導，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的巨大支持，都是對我們學校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對×初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權且當作我今天演講的結束語。這兩個字就是——謝謝。
副校長的競聘演講稿5
對于競聘副校長這個職務，我認為本人有以下幾點優勢。
1、思想政治素質過硬。我熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛教師這份工作，有較強的組織性和紀律性、責任感，愿意為教育事業奉獻一生。
2、有較高的教育教學素養和政策理論水平。不斷的學習，使我掌握了豐富的教育學心理學知識及新課程理論，優異的.教學成績讓我成為學校的教學骨干，多次迎省市評估檢查工作，加深了我對政策理論的理解，能夠在學校管理中做到以人為本，依法制校。
3、有較強的組織協調管理能力學生時代的班長、學生會干部工作，參加工作后的一線教學、班主任，教導副主任，年級主任等工作為我組織管理能力的高奠定了堅實的基礎。煉就了我獨當一面的本領。
如果我能有幸當選副校長，我將努力做到以下幾點：
1。堅持先做好教師，再做領導，提高自己的教育教學水平，作教師的表率。
2。協助校長開展本校的校本教研活動，提高我校整體教學水平。
3。協助校長制定學校工作計劃和發展規劃及各種規章制度，確保學生安全，學校教學工作順利進行。
4。做校的的助手，履行上傳下達的職責，完成校長布置的各項工作。
5。做好各部門、處室之間的協調工作七、經常傾聽師生員工的意見，協助校長解決教職工存在的實際困難。
各位領導、老師，年輕人需要機會，需要一個展示自己的舞臺，希望大家多多支持，述職結束，謝謝大家。
副校長的競聘演講稿6
尊敬的評委和各位領導、老師、同學們：
我是XX學校的某某，很榮幸能在這里分享我對教育的理解和副校長的表率作用。
作為教育工作者，我們不僅要教書育人，更要做師德表率。而副校長在師德建設中擔當著重要的角色。
首先，我們需要時刻保持清醒頭腦。教育是一項偉大而艱巨的事業，我們必須時刻想到自己的祖國、學校和學生的利益，始終保持良好精神狀態和高水平的思想覺悟，成為師生們的'精神指引。
其次，我們需要注重課堂建設。課堂教學是教育工作的重中之重，而副校長則需要時刻關注教學工作，幫助老師改進教學方法，保證課堂教學質量，讓學生在課堂上都能收獲滿滿。
最后，我們需要注重自身修養。副校長應該始終以自我強化為出發點，發揚教育首席品質，通過不斷自我完善、努力學習、提高素質和行為修養，成為學生崇敬的好老師，也成為老師們學習的好榜樣。
副校長的競聘演講稿7
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
這是我第三次站在副校長的競職演講臺上，時光流逝之快有時讓我不敢回首凝望。20xx年8月，第一次站在白兔心小學副校長的競職演講臺上，緊張、激動、期待的心情猶如昨天，今天再一次站在這樣的演講臺上，心里更多的則是冷靜、反思、自省。
還是先陳述我的競聘理由：第一，對教育事業我有著飽滿的熱情和執著的信念。今年34歲的我，本科學歷，共黨員，小學高級教師，鎮江市第六批骨干教師，曾獲鎮優秀共產黨員、句容市優秀教育工作者、鎮江市師德先進個人、鎮江市教科研先進個人等稱號。對自己所從事的專業教學，從沒放棄過學習與研究，我知道不停地閱讀、不停地實踐、不停地反思、不停地寫作是教師專業成長的必經之路。現在閱讀是我享受生活的一種不可或缺的`方式，課堂實踐是我享受與學生生命共同成長的過程，教學反思成了我近兩年持之以恒的事情，我的博客平臺讓我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年來，在專業發展之路蹣跚過、駐足過、沮喪過，但更多的是努力著、成長著、收獲著。近三年，我在句容市第一期數學骨干教師說課比賽獲一等獎，句容市數學青年教師評優課獲一等獎，句容市數學青年教師基本功競賽獲一等獎，鎮江市第十九屆小學數學新秀杯賽課獲一等獎。這些成績的取得，固然有自己的努力，對教育事業的一往情深，但更多的是我要感謝所有給予我關懷、支持和幫助的人，因為這么多雙眼睛的關注，讓我對工作更加充滿了力量與自信、對未來充滿了憧憬和希望。
第二，我有性別優勢。大家都看到了，今天參加副校長競職演說的只有我是女性，而在我們春小的教師群體，女教師將近半數。如果有了一位女性校長，我們的女教師有了什么難以啟齒的小秘密或者不便于向男校長說的話都可以向我訴說，這不是很好嗎？所以，我們春小是需要一位女性副校長的。
第三，自20xx年我擔任學校副校長一職，現已七年，在這7年里，我先后在4位不同校長的帶領下分管學校的教學工作，可以說在工作積累了豐富的協調、管理經驗，也培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作態度，去年來到我們春小，是緣分是幸運地邂逅，讓我能更好地在一個新環境學習、歷練、成長，進一步積累經驗，提升思想，我認為我已經有資格有能力擔任這個領導崗位。
如果今年繼任副校長工作，針對我們學校的實際情況，我想我要樹立三種意識，用參謀意識、主將意識、大局意識來指導工作。做好校長的參謀，提出自己的意見和建議；做學校工作的主將，能獨擋一面，主動承擔急、重、難工作；顧全大局，維護班子團結，加強團隊建設。以教育教學為心，全面促進辦學水平的提高，不斷營造良好氛圍，創建和
諧校園。為此，我想提出以下幾點做法：
1。以現代教育新理論武裝我們的每一個教師。
2。開展多層次、多內容的教師校本培訓。
3。營造濃厚的學習氛圍，建設學習型的教師團隊。
4。搭建教師成長的平臺，激發教師專業化發展的內在需要。
5。實現以人為本的教師隊伍管理。
如果說：一個好校長，就是一所好學校。那么，一個好校長，需要一個好副手，需要一支優秀的教師隊伍。我渴望能得到領導和老師們的繼續支持。空談誤事，實干興教。雖然沒有豪言壯語，也沒有博大精深的施政綱領，但我相信有大家的關心、支持、幫助和配合，我一定能夠當好一名稱職的副校長。人生就是不斷自我挑戰、自我超越的過程！我是幸運的，因為我做了我自己；我是快樂的，因為我一直行走在追尋夢想的道路上！愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天！我的演講完畢，謝謝大家！
副校長的競聘演講稿8
尊敬的各位教授、同學們：
很高興在這里為大家介紹自己，我想申請成為本校的副校長，我希望大家能給我一個展示自己的機會。
如果我成為xx高校的副校長，我將帶領這個高校走向一個更加美好的未來。
我有多年的教育經驗，尤其是在教學方面，我感到越加充實、自信。每一次教學都是一次實踐，都是一個過程，我從中不斷檢驗、反思、完善，使自己不斷提高。我始終關注著學生成長過程，用敬畏之心去讀懂學生，尊重學生成長規律，為學生提供他們需要的支持和幫助。
一名合格的副校長，需要有善于傾聽、懂得溝通的優秀品質。
傾聽是一項非常重要的工作技能，是開展工作及管理項目的基石。通過傾聽思考，跟隨學生發展的'腳步，副校長能給出更有力的建議和方向。我相信：傾聽，就是成就未來。只有通過對學生真實需求的傾聽，我們才能真正了解學生的真正關切，我們才能找到問題的根源，給與合適的解決方案。只要我們可以傾聽到學生的需求和意見，我們就可以更好地為他們實現目標。
我還知道學校的治理，需要各個方面的協調和貢獻，因此我敢于爭取和付出自己的努力。我相信，我所具備的經驗、能力與知識，會使得我能夠在這個學校的管理和發展上面盡最大的力量，為學校的建設進步做出自己的貢獻。
我的承諾：把我在教育上的所學所知所感，用到實踐中，不斷探索讓學校變得更加優秀的途徑。我會把自己當成學校發展的推動力，以堅定的信念、執著的努力，共同為學校未來打造更加美好的明天而準備。
非常感謝大家！
副校長的競聘演講稿9
各位領導、老師們：
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加這天的大會；其次要感謝學校為我們帶給了一個展現自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其無動于衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的`那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一齊堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講臺上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發號施令，而意味著要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層干部能夠只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“小學生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動，于細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬于我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
副校長的競聘演講稿10
尊敬的領導們、同事們：
大家好!
這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在那里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，這天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，完美的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
我忐忑。因為我走過彎路，失去過機會，更受過不少質疑，但我和所有的教師一樣珍愛著教育這份事業，為成為一名優秀教師而默默努力著、奮斗著。這天，我能站在那里，我很自豪，因為這證明著我已經被認可，“英雄不問來源”，我得感謝領導們給予我一個進步的空間，一個展示自己的舞臺，我要告訴所有仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。
我不安。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔任領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的勇氣。因為我的愛人告訴我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行”;我的同事告訴我：“以你的工作態度干什么都能行”;我的朋友告訴我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現實里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業”。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我明白：在路上，不為遲;有夢想，更精彩。
這天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。如果競聘成功，我將勇敢地擔負起這份職責，奮力拼搏，不辱使命。
我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足發展好處重大。我將以現代教育理念為指導，以改革創新發展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面發展;二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業務培訓，堅持開展群眾備課，提高課堂教學效率;三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。四是注重德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。
今后，我還將用“放心、踏實”四個字勉勵自己。此刻的農村教育還沒有完全實現均衡發展，超多的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優入學心態，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”，“放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。
我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂;踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀。“踏實”何嘗不是一種奉獻呢同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的'教育，就必須能譜寫張溝二小華美的樂章!
“緣定二小”的我勇敢地站在那里理解大家的檢驗，我相信大家的選取與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己;如果落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。
我的演講完畢，謝謝大家!
副校長的競聘演講稿11
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛煉自己、展現自我的機會。今天，我競聘的是縣高級中學副校長一職。
我叫xx，現年xx歲，本科學歷，中學一級教師，年參加工作，xx年來一直擔任班主任、教育處干事、年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在年xx月我被縣組織部、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學校長）培訓xx個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。 我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業務。也喜歡和在教學、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用。自學了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現代管理提供保障。
今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現在我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質：
1、要有助手意識。
副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關系。
2、要有合作精神。
一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。
二要善于發現、彌補工作中的'不足。如果發現在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補臺。
三要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。
四幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷，更不能推卸責任，落井下石。
3、要有務實作風。
副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
4、真抓實干，講究效率。
副校長對自己分管的工作要高度負責，并做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。
我競選的優勢：
一是我從事學校管理后共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。
在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來積累了豐富的理論經驗和實戰經驗，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰經驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團結一切力量發揮團隊力量。
俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是說，我們無論做何事情，干什么工作，只要團結一致，齊心協力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利益，經常與教師談心，了解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發揮團隊力量。
三是堅持學習與實踐融會貫通，善于研究與大膽創新形成特色。
在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經驗有思想的教育工作者身上學，從失敗的經驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即：
1、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。
2、課堂提高，經過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，
3、查漏補缺，課后教師布置基礎作業加拓展作業檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。
四是我獨特的班級和學生管理模式。
根據現在學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行為規范+“一、二、四”+家校合作的管理網絡，即結合教育法規和90后的特點制定出學生日常行為規范標準，并嚴格執行。“一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯絡中心要求家長兩周必須同班主任聯系一次相互了解學生在家和學校的表現情況，并以班為單位推選成立家長委員會監督學校規劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。
我的演講結束了，謝謝大家！
副校長的競聘演講稿12
尊敬的各位評委、各位領導、老師們：
拿破侖說：不想當元帥的士兵不是好士兵。我要說：不想當校長的副校長不是上進的副校長。
帶著一顆上進的心，我走上了今天的競聘講臺。
我先作一下自我介紹。我叫xxx，本科學歷，華中師大碩士研究生結業，中學高級教師。1985年我從師范學校畢業分配到xxx小學，教了26年的書，先后獲得了一些榮譽：湖北名師、湖北省特級教師、十堰市學科帶頭人、十堰市五一勞動獎章、十堰市師德標兵、分局優秀干部等。
一、競聘優勢
我參加這次競聘，擁有三大優勢，即教學資歷、領導能力、人格魅力優勢：
1、過硬的教學資歷優勢。
26年來，我一直從事小學語文教學。課堂教學、教育科研是我的強項。我的課堂教學效果良好，多次教畢業班，成績優秀。我主持或參與了7個省級和國家級課題的研究，并被評為優秀課題。我在省市級雜志發表論文28篇，數篇論文、教學設計獲國家、省、市一、二等獎，參與編寫2本教學輔導書并公開出版，錄像課獲省一等獎，4次赴武漢為全省農村教師作專題講座，指導本校青年教師參加省優質課競賽獲一等獎，指導學生參加“三峽杯”習作大賽獲省特等獎。
2、較強的領導能力優勢。
26年里，我當了14年的班主任、6年團支部書記、9年辦公室主任、2年總務主任、5年工會主席、5年教務主任、6年副校長。我對小學的每一個工作崗位都了如指掌，對教學管理更是胸有成竹。我在副校長任上6年，xxx小學寫字教學、教育科研、教學質量在分局處于領先位置，畢業統考總評成績一直名列分局前三名。
3、良好的人格魅力優勢。
我為人正派，虛心好學，敢于吃苦，勇于創新。
二、工作設想
先還是來分析一下xxx小學的現狀。
xxx小學地處十堰西郊，是十堰市流動人口子女就讀學校。通過調研，我了解到xxx小學目前面臨的困難主要是“三乏”：師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經歷了32年風雨侵蝕，已經“疲憊不堪”了。
同時，xxx小學也擁有“三心”：即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。xxx小學地處花果片中心地段，是流動人口最密集的地方；校園緊靠馬路，交通便利，鬧中取靜。其次是人心。在前任領導班子的努力下，xxx小學正在走向良性循環的軌道，整體上升，人心思齊。再次是人氣優勢。xxx廠比較支持學校的發展，周邊社區群眾信任學校，萬畝工業園即將建成，社會對學校的支持力度將會更大。一句話：xxx小學占盡了天時地利人和的有利條件。xxx小學前景廣闊！
基于以上分析，我認為xxx小學要發展，必須做好“一二三”，即確立一個目標、把握兩個重點、落實三項舉措。
一個目標：繼續打造和諧教育品牌，用三年左右的時間把xxx小學建設成為環境優雅、特色鮮明、質量優秀、人所向往的西部大校。
兩個重點：打造特色、提高質量。
打造特色：圍繞“流動人口子女學校”做文章，優選生源，做精做強，讓“流動人口子女教育”成為學校的名片。
提高質量。要加強質量監控，使質量在原有基礎上一年上一個臺階。
三項舉措：即環境、隊伍、科研。
1、抓環境建設，為xxx小學發展提供保障。
要建好“三個環境”：即物質環境、精神環境和社會環境。物質環境方面，要盡早改造危樓，鋪設塑膠跑道，改善辦公條件，教室配備電腦、電子白板，接通網線。精神環境方面，要加強和諧校園文化建設。社會環境方面，要構建和諧的社區環境，積極主動和xxx廠、市屬企業等單位取得聯系，搞好關系，爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是：以優異的質量求得他們的`支持，以優異的質量回報他們的恩澤。
2、抓隊伍建設，為xxx小學發展提供智力支撐。
xxx小學目前缺編9人，師資時有流失。我認為要用“三法留人”，即感情留人、事業留人、待遇留人。感情留人方面：建立和諧的干群關系、師師關系、師生關系，解決教師實際困難，讓教師人在xxx，情系xxx。事業留人方面：要制定名師培養計劃，引導教師爭當骨干教師、學科帶頭人，傾力打造xxx自己的名師，要讓老師們人盡其才，事業有成。待遇方面：要積極主動向分局爭取編制，減輕負擔，提高教師的福利待遇。
3、 抓教育科研，為xxx小學發展注入催化劑。
搞科研要開辟“三條途徑”，即校本教研、聯校教研、課題教研。在課題研究方面，要把《如何辦好流動人口子女學校》作為課題來研究，研究流動人口子女的特點和教育規律，讓流動人口子女在xxx小學擁有溫暖感、歸屬感、成就感。從而促進教育質量的提升。
有人說：一個好校長就是一所好學校。我要說：一幫好老師成就一所好學校。假如我競聘成功，我將充分依靠全體教職員工，銳意進取，克難奮進。我相信在不久的將來，一所令人神往的西部大校就會高高矗立在花果街頭！
副校長的競聘演講稿13
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好!
這是我第三次站在副校長的競職演講臺上，時光流逝之快有時讓我不敢回首凝望。XX年8月，第一次站在白兔中心小學副校長的競職演講臺上，緊張、激動、期待的心情猶如昨天，今天再一次站在這樣的演講臺上，心里更多的則是冷靜、反思、自省。
還是先陳述我的競聘理由：第一，對教育事業我有著飽滿的熱情和執著的信念。今年34歲的我，本科學歷，中共黨員，小學高級教師，鎮江市第六批骨干教師，曾獲“鎮優秀共產黨員、句容市優秀教育工作者、鎮江市師德先進個人、鎮江市教科研先進個人”等稱號。對自己所從事的專業教學，從沒放棄過學習與研究，我知道不停地閱讀、不停地實踐、不停地反思、不停地寫作是教師專業成長的必經之路。現在閱讀是我享受生活的一種不可或缺的方式，課堂實踐是我享受與學生生命共同成長的過程，教學反思成了我近兩年持之以恒的事情，我的.博客平臺讓我的思考更理性、更深刻、更完整。工作XX年來，在專業發展之路中蹣跚過、駐足過、沮喪過，但更多的是努力著、成長著、收獲著。近三年，我在句容市第一期數學骨干教師說課比賽中獲一等獎，句容市數學青年教師評優課中獲一等獎，句容市數學青年教師基本功競賽中獲一等獎，鎮江市第十九屆小學數學“新秀杯”賽課中獲一等獎。這些成績的取得，固然有自己的努力，對教育事業的一往情深，但更多的是我要感謝所有給予我關懷、支持和幫助的人，因為這么多雙眼睛的關注，讓我對工作更加充滿了力量與自信、對未來充滿了憧憬和希望。
第二，我有性別優勢。大家都看到了，今天參加副校長競職演說的只有我是女性，而在我們春小的教師群體中，女教師將近半數。如果有了一位女性校長，我們的女教師有了什么難以啟齒的小秘密或者不便于向男校長說的話都可以向我訴說，這不是很好嗎所以，我們春小是需要一位女性副校長的。
第三，自XX年我擔任學校副校長一職，現已七年，在這7年里，我先后在4位不同校長的帶領下分管學校的教學工作，可以說在工作中積累了豐富的協調、管理經驗，也培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作態度，去年來到我們春小，是緣分是幸運地邂逅，讓我能更好地在一個新環境中學習、歷練、成長，進一步積累經驗，提升思想，我認為我已經有資格有能力擔任這個領導崗位。
如果今年繼任副校長工作，針對我們學校的實際情況，我想我要樹立三種意識，用參謀意識、主將意識、大局意識來指導工作。做好校長的參謀，提出自己的意見和建議;做學校工作的主將，能獨擋一面，主動承擔急、重、難工作;顧全大局，維護班子團結，加強團隊建設。以教育教學為中心，全面促進辦學水平的提高，不斷營造良好氛圍，創建和諧校園。為此，我想提出以下幾點做法：
1.以現代教育新理論武裝我們的每一個教師。
2.開展多層次、多內容的教師校本培訓。
3.營造濃厚的學習氛圍，建設學習型的教師團隊。
4.搭建教師成長的平臺，激發教師專業化發展的內在需要。
5.實現以人為本的教師隊伍管理。
如果說：“一個好校長，就是一所好學校。”那么，“一個好校長，需要一個好副手，需要一支優秀的教師隊伍。”我渴望能得到領導和老師們的繼續支持。 “空談誤事，實干興教”。雖然沒有豪言壯語，也沒有博大精深的施政綱領，但我相信有大家的關心、支持、幫助和配合，我一定能夠當好一名稱職的副校長。人生就是不斷自我挑戰、自我超越的過程!我是幸運的，因為我做了我自己;我是快樂的，因為我一直行走在追尋夢想的道路上!愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
副校長的競聘演講稿14
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，黨員。
一九xx年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等雜志，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的'威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。
但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭，倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。
謝謝大家！
副校長的競聘演講稿15
尊敬的各位評委：
大家好！
首先感謝您給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！
我叫陳光學，今年31歲，中共黨員，大專學歷。今天，我競爭的職位是學校分管教學的副校長，我認為自己很適合這個職位，從我近十年來取得的成績就足以看出我的優勢：1999年市語文教師基本功競賽第一名；20xx年江蘇省優課評選一等獎；20xx年江蘇省多媒體課件制作一等獎。1999-20xx學年度分別被評為縣“優秀教師”、“教育系統優秀黨員”、“師德模范”。20xx年我被推薦上報為“市骨干教師”、“市教育系統先進個人”。10月份還將赴西安師大參加教育部組織的中小學骨干教師國家級培訓,這一切足見我的教學能力。而身為“縣優秀教務處”的教務處主任，懷文中學三年來獲得數十個學科競賽一等獎，首屆初三有133名學生考取省沭中公費生，語文學科被評為“縣語文學科教研示范基地”，成功地承辦辦了市素質教育研討會，從這里中您也能看出我的教學治理能力。
優勢固然重要，但那已經成為過去。假如我能夠實現我的理想，我將堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“三項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“為校長分憂”的原則。要及時準確地向校長反饋信息、獻計獻策，并果斷貫徹落實校長安排的各項工作。
實現“兩個轉變”一是實現自身角色的轉變。既要當好校長的助手，創造性地開展工作，又要當好戰斗員，帶領全體老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干。二是加強教師業務學習，轉變教學觀念。
教師是實施素質教育重要載體。要開展研究性學習，努力創設有利于人際勾通與合作的教育環境。為教師的課堂教學發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。
抓好“三項工作”
一是抓好教學工作 。
1、教學治理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等。
2、構建教學教研網絡。形成校長室-教務處、教科室-學科組-備課組的教學、教研的縱橫雙向網絡。
3、開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎上逐步實現計算機教學實用化。即，教師自制課件，上網集體備課。英語教學要實現口語校園化、生活化。還要帶領各學科開發潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優勢。
4、確立“面向全體，狠抓中下，提優補差，大面積提高”的教學目標，積極推行啟發式、討論式教學，培養學生的創新精神和實踐能力，推動懷文中學教學質量再上新臺階。
二是抓好教育科研工作。
1、教育科研是學校發展的第一生產力，直接為校長決策服務。要抓好課題研究工作，以課題研究為突破口，培養一批能夠自己開展教科研的`骨干力量，提高教師和學校的自身發展的能力，促進教師更新觀念，由經驗型向科研型轉變。
2、結合本校實際，自主開發課程，努力開拓創新，形成有效、可行的經驗。如語文學科的課外閱讀欣賞課，體育學科的武術課等。
三是抓好教師隊伍建設
1、制定有效、持續的師資培訓計劃，為教師和學校的可持續發展打好基礎。
2、啟動名師工程，建立一支高素質的教師隊伍。
對已有名師要提供一切機會讓他們在省市甚至更大的范圍內占領教學至高點。另外，還要善于通過一些活動，不斷地發現新苗子形成一個更大的名師群體。
各位評委，我想用一句詩來結束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李！
謝謝大家！
【副校長的競聘演講稿】相關文章：
副校長競聘稿08-21
小學副校長競聘演講07-24
副校長競聘演講辭08-15
小學副校長競聘演講12篇07-24
小學副校長競聘演講(12篇)07-24
副校長競聘演講稿07-22
競聘副校長演講稿02-24
副校長競聘演講稿07-10
副校長的競聘演講稿06-09
競聘副校長的演講稿06-20