大學生廣播稿
在學校廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的廣播效果，那要怎么寫好廣播稿呢？以下是小編整理的大學生廣播稿，希望對大家有所幫助。
大學生廣播稿 篇1
一張張興奮不已的面容，
一顆顆緊張而激動的心。
一陣陣震耳的掌聲，
一聲聲助威的吶喊。
運動場上，
處處激蕩著青春的旋律。
青春是那有力的一跳，
青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。
青春是領獎臺上燦爛的笑容，
青春是失敗后，站起再努力的勇氣，
青春是明天更大的成功
相信自己做的最好
相信自己做的最好，
無所謂成功與失敗，
只在乎那過程的揮汗如雨，
每一次都是新的起點，
每一次都是努力的體驗。耳邊想起震天的吶喊助威聲，那是對你拼搏的肯定，每一聲都充滿熱情，每一聲都充滿激情。任何時刻都不會放棄，那屬于自己的`每一次機會，因為你相信自己的實力，相信自己做的最好茫我在這，茫茫的跑道中，尋找著，你可愛的身影。我在這，無聲的吶喊中，祈禱著，
為你送上一份祝福。無論成績如何，我都會駐立在茫茫中，為你送上一份特別的祝福，加油吧！
無論如何
哲理東東
人不是一件東西，
而是一個置身于不斷發展過程中的生命體，人的生命在運動。為何不讓我們運動起來，讓生命現出光彩呢？
為何不讓這個生命展現出無盡的光茫呢？所以，
讓我們運動起來，一起展示我們的色彩。讓我們解脫過重的學習負擔，飛馳在運動場上。讓我們為自已飛奔吧，加油吧，
運動員
把握住這一刻吧
終于，迎來了這一刻；
這是激動人心的一刻；
這是今人興奮的一刻；
這是千鈞一發的一刻；
這是關鍵的一刻，
這是儲蓄了好久的力量，
終于要爆發的一刻。
為了它，灑下了多少汗水，
為了它，付出了多少心血。
因此，把握住這一刻吧
大學生廣播稿 篇2
當太陽公公再次的升起，當清晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，當溫暖的陽光照射到房間的每一處角落，這代表新的一天又即將開始了。
時間過得真快，就像飛箭，轉眼間，清明節又到了。說到清明節，我想起了一首關于清明節的古詩“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
說到革命者，讓我想起了一位革命偉人。他就是孫中山先生。
孫中山先生出生于廣東香山省（現在的鐘山省），他雖然學的是醫學，卻極留心政治問題。在公元1885年。正值中國囚與法國交戰。而失掉越南的那一年。他才決定顛覆清延，建立民國的志愿。從此，他走向了一條革命之路，孫中山先生編定了（革命方略），將革命分為了軍法，約法，憲法三個時期。并發表了對外宣言，從此以后革命的'行動，就如懸崖轉石，愈摟愈厲了。
在中國像他這樣的人還有很多，如黃繼光、李大釗、聞一多、秋瑾、董存瑞等。如果沒有了他們就不會有中國現在的繁榮與昌盛，他們為中國的興盛付出了血的代價，他們那種堅持不懈，畏強權，敢于斗爭的精神值得我們學習。
今年我們不能在烈士園內，向人民英雄紀念碑敬獻了花籃，向革命烈士朗誦獻辭。在先烈陵墓上插上小白花。但我們在同學們的網上祭奠聆聽了烈士們的英雄事跡。
緬懷先輩，令人悲嘆。更令人振奮，我看著一顆顆昂首挺胸的松柏，象征著烈士們永垂不朽的革命精神。我的心暗暗鼓勁兒：要繼承先烈的意志，發奮學習，努力成為建設國家的棟梁。
大學生廣播稿 篇3
甲:大家好!很高興和大家相會在這一期的紅領巾廣播站，我是主持人xxxx
乙:我是主持人xxxx首先進入今天的校園快訊欄目。為喚醒兒女對母親的感恩之情，在“三八”節來臨之際，我校開展了“深情三月，感恩母親”主題教育活動。
甲: 通過召開主題班會，讓學生了解“三八”節的由來，學會怎樣孝敬母親，同時，教育學生“三八”節不僅僅為你的母親而慶祝，還包括師長和值得你尊敬的人。為達到預期效果，學校給學生們布置了一項特殊的作業。通過“幫媽媽做一次家務、為媽媽唱一首歌、給媽媽做一張節日賀卡”等點滴小事，培養學生對媽媽的感恩之心。
乙: 通過此次活動，增強了學生們對母親的感恩之情，以此來推及對他人、對社會、對祖國的感恩。
甲:下面我們要談的主題就是“光盤”
乙:是的，近日，一個新的詞匯在電視媒體上亮麗展現:“光盤行動”。當時，自己感覺新穎，查詢了一下，了解內容后，引發很大的感想，從內心贊美這一“光盤行動”。
甲: 這是節儉的壯舉，如春潮熱浪一般，在媒體上迅速蔓延開來，受到社會極大的贊揚。很多飯店倡導了這文明舉措，積極響應，把節儉活動推上了社會的窗口，產生了連鎖效應。
乙: 反對鋪張浪費，反對糧食浪費，是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，人人都會響應的，而且積極行動起來，我表示贊同。
甲: 下面為大家分享我自己經歷的一件事。我家的親戚在正月里為兒子結婚辦喜事，喜酒擺在飯店里，我們一家都去了。二三十桌喜酒把一個大廳擠得滿滿的，豐盛的佳肴飄出誘人的香氣。主人好客，又講究人情面子，在這樣的場合下，講排場，特意展示個人的經濟雄厚實力，借以表示真摯的誠意。
乙:我想當時的情形肯定是:豪華的飯店，美味佳肴，山珍海味，應有盡有，賓客之間，勸酒敘舊，熱鬧非凡。
甲:是的。酒足飯飽后，客人們紛紛離場。那離了席的桌子上，還堆著熱氣升騰的菜肴。我們的酒席也一樣，雞鴨魚肉還躺著，沒有人動過筷子。我看著同桌的客人一個個離去，覺得這樣浪費很可惜，就對媽媽說，我們“打包”吧!媽媽盯了我一眼，輕聲地說:“你不怕難為情?”爸爸卻笑笑說:“好呀!有什么難為情的，倒了多可惜，打包!”有爸爸的支持，我膽子也就大了，大聲叫服務員，告訴她我們要打包。服務員拿來了幾只食品袋。我把沒吃過的雞鴨魚肉全打了包。
乙:那你們回來后，你媽媽有沒有埋怨你們啊?
甲:當然有啊，不過，我和我爸爸當起了義務宣傳員，在這里也向所有同學做宣傳:我們剛剛跨過溫飽線，步入幸福生活的邊緣。在餐桌上講排場，恣意揮霍是沒有任何意義的行為。
乙:我同意。在經濟條件允許的'情況下，適當地下飯店改善一下生活，體現我們的物質生活有所提高改變，完全可以的，沒有異議可言。但對宴席后剩余的飯菜態度，則是檢驗一個人的心理素質的一面鏡子，節約，還是隨意丟棄。
甲: 我們呼吁所有同學:不要為了面子而拒絕打包帶回;不打包而丟棄在飯店的飯菜，全部變成了垃圾會被飯店倒掉的，這是一種浪費的現象，也是在無知中的犯罪，對食物的褻瀆。
乙: 糧食是生命的基礎，今天吃飽，明天還是要吃飯的。對于這些飯菜，我們要珍惜。
甲: 在餐桌前以“光盤行動”來消滅購買的飯菜是文明的，不要隨意地丟棄，這是節約糧食的壯舉。
乙:本周一，我們在集體晨會上，向所有同學發起了“光盤行動”的倡議，今天我們借著廣播站，再為同學們做宣傳，希望所有的同學都加入我們個“光盤族”
甲:別忘記把你身邊的人也拉進“光盤族”。既然要做光盤族，就得從現在做起，今天中午，學校的值日生和值日老師就會進食堂尋找光盤族。
乙:當然也會找出浪費食物的同學，值日生會做統計，最后再匯總，看哪個班光盤族多，哪個班浪費的同學多。
甲:請同學們一定要約束自己，也請所有同學都加入監督的行列。
乙:今天的廣播內容到此結束，我們下期再見!
甲:同學們再見!
大學生廣播稿 篇4
依舊邁著軍訓的步伐，依舊裹著疲倦的軀殼，意識早已被軍訓給同化，眼神呆的像個木雞，當然說好聽點也能說是炯炯走神，我們已經搞十多天的軍訓，一路走來，帶著歡笑，帶著酸痛，也帶著機械的支架，像個機器人一般的形象特質。當然，這些話并不代表這我對軍訓生活的厭惡，說厭惡其實也算不上。不過內心卻有些希望軍訓早過的悸動。
時間是這樣，回憶也跟著這樣，唯一能留住時間的恐怕就只有回憶，當然過去的時間才叫回憶，所以他們就這樣互相牽制著。艱苦的日子在苦的時候的確苦，可在空閑時想想，苦的日子才能更好的令人回味，或說今天的苦，明天想起來就是樂。苦中作樂的人是令人敬佩的，我想我是不屬于的，我屬于的相反，只是樂中憶苦，或說因苦而樂。所以軍訓我并不快樂，當然以后想起來會是快樂的。 來大學已經半月，不能說已不陌生，生疏之意的確還存在。以前向往的大學是怎樣，我現在都不敢相信當時天真的想法。左岸是夢幻，右岸是生活。感覺世上所有人都有右傾錯誤，所以都住上右岸。 大學怎樣度過?希望不要像軍訓一樣，不知不覺竟過一大半。軍訓我感覺有點祖逖的味道，不聞雞起舞是不行的。以后是一千多
個日日夜夜的大學生活，我現在就這樣的躺在床上，慢慢地劃著一葉小舟面向左岸。
堅強，是生活在這個世界上的每個生物所具備的'美好品質。 一望無垠的草原，因為有小草的點綴才變得美麗。而美麗的校園，因為有軍訓的同學變得充滿活力。
驕陽下，軍訓的同學一遍又一遍地做擺臂練習，手已經沒有力氣，酸痛，但是他們仍然跟著教官的口號動作著。教官的一聲聲口號在太陽下響著，同學們的汗水一滴一滴地揮灑著。校園上空飄揚著同學們以實際行動書寫下的堅強的氣息。經過籃球場我們看到他們踩著口號、踏著整齊的步伐，不斷地練習。因為軍訓，校園里時常響著嘹亮的振奮人心的聲音，給平日里安靜的校園添一份活力。 然而烈日的烘烤、大雨的瓢潑考驗著他們的意志。喬貝利說過：有堅定的意志，就等于給雙腳添一雙翅膀。在面對困難的時候，我們確實需要用堅定地意志創造一雙翅膀讓我們飛翔，越過困難。 偷點堅強給自己，讓我們有勇氣和毅力去面對軍訓中的種種，乃至人生的種種。軍訓中的困難只是人生旅途上的一粒小沙礫，以后我們還會面對重重生理和心理上的困難，我們需要堅強給我們翅膀、給我們盾，越過阻擋困難。
饒雪漫說：我們都經歷或者正在經歷的歲月。有的東西留下來，有的注定永遠消散。在軍訓時培養起來的堅強即使經過時間的洗刷仍然會留下來，陪伴我們度過以后的人生。
大學生廣播稿 篇5
我們學校秋季運動會慢慢地向我們逼近了。這是我們三年級第一次有資格參加，況且我從小就最喜歡的運動會了。
我自以為是一名運動健兒，我本來想參加的`兩個項目是壘球和跑步，可是在班上選拔時，有時第二名，有時第三名我只好吐著舌頭或低著頭回來，哎我白練了四年武術！誰讓我這半年都沒去練呢了？我說自己腳根痛。媽媽還取笑我找臺階下，怎么找個和劉翔一樣的理由。反正班上還有別的機會參加，比如跳遠還沒選拔，假如我今年沒戲，也只好等明年才有機會為班級爭光了，不過我也擔心也可能象當班委一樣我只能做白日夢了。
事在人為，只要我把握機會還有二十幾天，我相信我至少能在400米中跑出我的精彩！至少我會說我參加了運動會！
大學生廣播稿 篇6
同學們：
12月1日是“世界艾滋病日”，圍繞今年“全民動員、遏制艾滋、履行承諾”的主題，我們了解下有關艾滋病的知識。
一、什么是艾滋病？
艾滋病(AIDS)是由一種轉錄酶病毒——人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。艾滋病的醫學全稱是"獲得性免疫缺陷綜合癥"（AIDS）。從這個命名我們可以了解到艾滋病的完整概念：獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的。免疫缺陷：表示在發病機理方面，主要是造成人體免疫系統的損傷而導致免疫系統的防護功能減低、喪失。免疫缺陷病的共同特點是：1.對感染的易感性明顯增加；2.易發生惡性腫瘤；3.臨床及病理表現多樣化。綜合癥：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導致的各個系統的機會性感染、腫瘤而出現的復雜癥狀群。
人體一但受艾滋病病毒感染，它就會把人體免疫系統中最重要的T4淋巴細胞作為攻擊目標，大量吞噬、破壞T4淋巴細胞，從而破壞人的免疫系統，使免疫系統崩潰，最終使機體失去抵抗疾病的能力，這時各種病原體及微生物就可以經血行及破損傷口侵入人體。而身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣得以迅速生長、繁殖，發展成各類癌瘤，從而導致人體各項機能衰竭而死亡。
二、艾滋病具有以下特點
1.艾滋病病原體是一種逆轉錄病毒。繁殖能力非常快
2.艾滋病病毒不是破壞人體的某一器官，而是破壞人體的免疫系統，從而造成多器官的損害。艾滋病病毒是嗜T4淋巴細胞（T4淋巴細胞在細胞免疫系統中起著中心調節作用，它能促進B細胞產生抗體）和嗜神經細胞的病毒，破壞人體的免疫系統和破壞腦組織。
3.艾滋病病毒變異非常快，目前已經查出其兩個變型：Ⅰ型和Ⅱ型，并且Ⅰ型有12個亞型，Ⅱ型有6個亞型。
4.人體感染艾滋病病毒后所產生的抗體，對人體無抗體保護作用，如果檢測為陽性既為感染艾滋病病毒。
5.艾滋病病毒在人體外生存能力極差，不耐高溫，抵抗力較低，離開人體不生存，常溫下只可生存數小時至數天。對熱敏感，在56度的條件下30分鐘滅活；對許多化學物質，如75%的酒精，2.5%磺酊，0.5%的次氯酸鈉等一般消毒劑敏感，1分鐘滅活；對紫外線不敏感。
三、艾滋病的感染過程
從感染艾滋病病毒到發病有一個完整的過程，這個過程分為四期：急性感染期、潛伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期。當然，不是每個感染者都會出現四期表現，但每個疾病階段的患者在臨床上都可以見到。
1、急性感染期，窗口期也在這個時間。艾滋病病毒侵襲人體后對刺激機體引起的反應。急性感染期時，癥狀常較輕微，容易被忽略。在被感染2—6周后，血清艾滋病病毒抗體可呈現陽性反應。此后，臨床上出現一個長短不等的、相對健康的、無癥狀的潛伏期。窗口期也在這個時間。窗口期指從機體感染艾滋病病毒到產生相應抗體的這段時間。一般平均為2—3個月，雖然無法檢測到相應抗體，但仍具有傳染性。
2、潛伏期，感染者可以沒有任何臨床癥狀，但潛伏期不是靜止期，更不是安全期，病毒在持續繁殖，具有強烈的破壞作用。潛伏期指的是從感染艾滋病病毒開始，到出現艾滋病臨床癥狀和體征的時間。艾滋病的平均潛伏期，現在認為是2—10年。這對早期發現病人及預防都造成很大困難。
3、艾滋病前期，潛伏期后開始出現與艾滋病有關的.癥狀和體征，直至發展成典型的艾搬病的—段時間。病人已具備了艾滋病的最基本特點，即細胞免疫缺陷，只是癥狀較輕而已。
4、典型的艾滋病期，有的學者稱其為致死性艾滋病，是艾滋病病毒感染的最終階段。此期具有三個基本特點：嚴重的細胞免疫缺陷，發生各種致命性機會性感染，發生各種惡性腫瘤。艾滋病的終期，免疫功能全面崩潰，病人出現各種嚴重的綜合病癥，直至死亡。
大學生廣播稿 篇7
同學們：
大家好！
又是一年一度的五月，大三又陷入了對將來工作無法預料的茫然之中。這期廣播稿院心協為大三獻上了一份大餐——《大三在校學生該如何面對就業壓力》。
大學生就業問題，首先是個心理問題，其次才是能力問題。近幾年來，在高年級大學生出現一種極為普遍的心理現象：進入大三后，同學們開始越來越多地談論畢業后的選擇。是考研、出國還是找工作？除極少數同學目標明確外，大多數同學對畢業選擇感到茫然。奇怪的是，同學們開始漸漸逃避談論這些話題，就像逃避瘟疫一樣。每當有人不經談起這個話題，或不由自主想到畢業后的去留，心里就會出現緊張、焦慮、憂郁、恐懼。我們把這種心理成為“就業恐懼”。經認真調查和深入溝通，就業壓力分別來自于以下七個方面的因素：
一、心態：
受全球金融風暴的影響，很多學校的就業部門、老師、大四學生或多或少都在談論這些影響，再加上網絡上、報紙上等等到處都是這些新聞，讓很多學弟學妹們也都有一種就業“寒冬”來臨的感覺，所以對自己將來的就業感到特別擔憂。
二、對自身的認識還遠遠不夠：
很多大三的學生朋友對自身的認識還是非常不夠，不知道自己的能力是什么？不知道自己能做什么？不知道想做什么？不知道自己以后愿意從事什么職業；以后自己憑什么核心能力求職、發展等等？其實這些早就要搞清楚的，如果自己想去哪里都不知道，那肯定是哪里都去不了的。要抓緊時間先弄清楚自己啊。
三、對專業的認識很模糊：
這個問題其實不應該出現在這個階段。這應該是大一的時候就要解決的事情，拖到現在都還沒有解決。現在有很多這樣的大三在校學生。其中有一個學生的案例是這樣的。通信工程專業，自己不知道以后出去可以做什么工作，他的爸爸可以將他弄到一個移動公司上班，但他又不清楚移動公司要干啥。大家請注意，他對于自己的專業根本就不懂，完全不知道他的專業培養的是什么人才。這是多么可怕的事實啊，大三了，就要畢業了，還不知道學這個專業是能做什么。怎么辦？那就要充分利用身邊的老師、朋友、同學、網絡進行調查，寫一份關于通信工程專業的調查報告。盡快搞明白自己畢業后可以做什么？不然的話后果不堪設想。當然，這只是就業路上的一步而己。
四、缺少執行力：
很多大三的學生通過很多的渠道知道現在的壓力，知道自己要努力學習專業知識、積極鍛煉提高自己各方面的能力，而且還滿懷信心的做了很多計劃。僅僅是計劃，很少人能夠排除萬難貫徹下去，真正按計劃執行并適時調整。所以，我們建議這些同學多與身邊的朋友交流，大家互相監督鼓勵。提高執行力，不要老是空想。
五、沒自信、不堅持：
這是相當重要的一個特質，現在很多大三的學生都愿意到社會上參加一些社會實踐或是兼職，但是這樣的機會也不是人人都能把握的。所以很多人遇到一些失敗后，選擇放棄。從而就一直沒有與社會有太多的接觸，沒有太多經驗，也為以后的求職設了一些障礙。
當然也有很多的對自己充滿自信，堅持不懈的人，他們經常能夠做一些力所能及的社會事務，讓自己積累人脈、經驗等等，在畢業求職時增添一些砝碼。參與社會實踐是非常重要的活動，一定要好好利用。很多學生就是利用這樣的機會解決工作問題的。在這個時期會遇到很多的困難或是阻礙，但是一定要堅持。只有堅持，才會有好的結果。
六、不積極開拓視野、了解環境：
經常參加一些學校組織的針對學長的校園招聘會，多了解一些這方面的知識，看看與自己專業相關的企業或是自己感興趣的崗位的招聘情況，對比一下自身的差距，可能的話還可以利用這些機會與招聘官員聊一聊，掌握一些一線信息，讓自己接下來的努力是有方向的。
七、當然還有一些要提前準備考研的；
或是有一些是要出國求學的，這些又另當別論了，不管時事如何變化，自己的事情還得自己辦，所以，不要怨天尤人，努力做好現在的自己是最重要的。加油！因此，我們為大家整理和總結了一些方法送給大家。
大學生要轉變畢業觀念，調適畢業心態。大學生群體是個體由青年期到成年期成長過程中一個特殊的群體，他們集多種特殊性于一身，存在著多重價值觀、人格的再構成等心理內在原因，同時存在著環境中誘發因素的作用，使得大學生的心理健康狀況比其他群體要低，一般的觀點認為大學生畢業期的.心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等。特別是挫折心理，對大學生畢業影響最大。
觀念是行動的先導。大學生要改變錯誤的自我認知和社會認知，加強自我理解與分析的能力培養，以平常心面對畢業形勢，冷靜地做出選擇；要孕育真、善、美的感受，保持良好心境；要排除諸如不滿、嫉妒、焦慮、恐懼等負性情感對正常思維、決策的干擾；要打破傳統意義上的畢業"一錘定終生"的陳舊畢業觀念，建立新型的畢業觀，強化擇業的自主意識，樹立正確的畢業觀。
應屆畢業生面對畢業形勢，回避的應對方式雖然可以緩和焦慮程度，但作為一種消極的方式因為沒有真正解決畢業問題，長此以往是要付出較大代價的，焦慮源并不會因此自動消失，反而會對本人糾纏不休，不定期還會出現，所以必須隨時戒備。如果我們一味地自怨自悔，只能繼續滋生失望的心理，戕殺自信心；如果我們反復玩味挫折，咀嚼挫折帶來的痛苦，只能使自己更加心灰意冷，舉步不前。面對全新的社會環境和嚴峻的畢業形勢，心理挫折不可避免，但因噎廢食，給自己貼上失敗的標簽，徘徊在失敗的陰影中的做法不可取。大學生要進行心理調適，克服焦慮心理，關鍵是要轉變畢業的思想觀念。應屆畢業生要打破傳統的事事求穩、事事求順的思想，樹立市場競爭的觀念。我們生活在市場經濟社會中，競爭就要伴隨自己一生。應屆畢業生求職過程就是競爭過程，即使你得到了比較理想的職業，如果缺乏競爭意識，不再繼續努力，也會失去這個工作。有競爭就會有風險，確立競爭意識，不怕風險和挫折，焦慮心理就會得到緩解。面對畢業焦慮，進行理性思考是基礎，根據情況的變化更新自己的思想觀念是關鍵。
為了更好的適應社會，走出畢業后可能遇到的心理困境，每個畢業生應該提前做好幾方面的準備：
1、認真對待角色轉變。從走出校園的那一刻起，你就不再是一個“孩子”了，所以你不能再像孩子那樣任性、為所欲為，戒掉對他人的依賴性吧。作為一個獨立的“社會人”，你要從心理上盡快成熟起來，學會獨立思考，并且盡可能在經濟上獨立起來。
2、準確為自己定位。認清自己是一件困難的事，但你必須努力去做。因為只有了解自己后，你才能客觀地評價自己，以一種理性的態度為自己規劃未來——這對每個人來說，都很重要。
3、做好吃苦的準備。不管你之前的路走得多么一帆風順，這一刻起，請你做好吃苦的準備，因為生活的路，總是以曲折的姿勢向前延伸的。每個人在前行的路上，都會遇到困難和挫折，這一點你不用懷疑，你能做的，就是從信念上戰勝自己，然后迎難而上。
4、不要指望一步登天。欲速則不達，任何事情都不可能一蹴而就。每一個成功都是一個一個腳步走過來的，所以，初入社會的你，請放棄那些一步登天的幻想。腳踏實地，做好自己的事才是最重要的。
5、告訴自己：永不放棄。涉世之初，你要學習的東西很多，包括工作能力的提升、人際關系的改善等等；你要面對的東西也很多，包括生活的壓力、職場的競爭等等。不管怎樣，請你學會告訴自己，永不放棄。因為，再堅持一下，希望就會在下一個拐角出現。
下面介紹一下院心協：
心協辦公室：大學生活動中心313室和314室
咨詢室：大學生活動中心315
郵箱：接受全院學生有關心理面的來稿
信箱：8166信箱解答你的疑惑和煩惱，也歡迎投稿
心靈家園：有煩惱和困惑也可以在“心靈之約”下留言
接下來在一首動聽的旋律中結束我們今天的廣播。親愛的同學們，我們下期再見！
（音樂）
大學生廣播稿 篇8
聽著軍人唱著軍歌，羨慕那樣的磅礴；聽著軍人喊著口號，羨慕那樣的鏗鏘；看著軍人穿著迷彩，羨慕那樣的莊嚴；看著軍人敬著軍禮，羨慕那樣的神圣。
現在你們穿上軍裝，開始大學的第一堂課——軍訓
“只要穿上軍裝，你們就不再是一個學生，我是一名軍人。”
的確，軍訓是磨練意志、考驗耐力的最有效訓練之一。軍訓開始，你們要在最短的時間內適應陌生的環境和每天高強度的訓練。挑戰極限超越自我。要撇開“天之驕子”的美譽，迎接各種未曾經歷過的挑戰，一切從零開始。從最簡單的疊被、洗漱做起，被子要疊成豆腐塊。軍訓場上，你們以軍人的速度、軍人的作風打理著生活中的瑣事，一切化繁為簡。訓練場上，一個動作往往要重復數百遍，練擺臂、踢正步……分解后的練習動作需要在空中停留數十秒，直到腳麻腿酸。即使是站軍姿也不是件容易的事，兩眼直視前方，一動不動，汗可以淌，淚不可以流。“頭頂烈日苦練兵，苦練才能出精兵。”相信你們會成為最優秀的精兵。
在軍訓基地，看著你們初入大學的學子們由“新生”變為“新兵”，大踏步地列隊行進，舉手投足間少幾分懶散，多幾分銳氣，少幾分倦怠，添幾抹英氣。訓練的日子的確有些枯燥，有我們流下的汗水，忍過的.痛，享受過的歡笑與激昂。但我相信大家收獲的更多是快樂與感動。休息的時候，你們抱怨著軍訓的艱辛，可是到訓練場上，無論是大雨還是烈日，沒有人主動退出。他們在用自己的堅持詮釋著另一種“言行不一”。你們猶如向日葵一樣筆直。沒有被烘烤的怨言，有的只是感謝。感謝陽光讓你們如此堅強。在雨水中，你們猶如竹子一樣挺立。沒有被淋濕的狼狽，有的只是感謝。感謝軍訓生活讓你們如此不屈。看著他們那被曬黑的皮膚，訓練場上累倒的身軀，有時候真的有點于心不忍。不過，我們都知道，如果不能忍受這些艱苦的磨練，以后面對各種困難，勝利又從何做起！
你們已經有好的開始，相信在今后的幾天里，你們會用更積極的心態，更頑強的意志，更刻苦的訓練，更優秀的表現來為思想道德的加強，讓我懂得了紀律的重要性。
“不經歷風雨怎能見彩虹。”這是一句為人熟知的歌詞，我堅信軍訓會是我大學生活中最美的一段插曲。
每一段人生旅程的開始都有著各種各樣的序幕。
每一個熱病精彩的背后都有不為人知的辛酸;
每一份快樂的背后都有當初的苦澀。
軍訓時我人生中一個挑戰，作為一個合格的大學生應該勇敢地接受挑戰，只有這樣我們才能更好的面對未來前進路上的艱難困苦，在苦難能面前拿出披荊斬棘的勇氣，在未來的日子里更好的獨立生活。
大學生廣播稿 篇9
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的.每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
廣播稿五：大學校園廣播稿
親愛的同學們，《校園之聲》又和您準時相約了!校園里，金黃色的菊花盛開，我們的聲音，隨著電波在校園里回蕩，希望這樣的時刻，花兒是微笑的，你是快樂的!如果您對《校園之聲》有什么意見或者建議，請您一定告訴我們，《校園之聲》的成長，離不開大家的支持和鼓勵。我們將更加努力，把最好的音樂和節目帶給大家，《校園之聲》——做你最好的朋友!
讓我們一起傾聽《校園之聲》。今天的節目，我們為大家安排的欄目除《經典誦讀》、《快樂智多星》、《音樂小屋》外，針對中學生心理健康和未成年人思想道德建設方面，特別增加了《心理導航》欄目，希望大家在我們的節目中找到你需要的答案。
下面教你一招，介紹生活小常識，希望我們的節目能夠為大家的生活提供方便和服務。
《姜的妙用》
1、生姜泡水喝百病不用愁。
2、偏頭痛：用熱姜水浸泡雙手大約15分左右，會減輕或消失。
3、腰肩疼痛：熱姜水加少許鹽和醋，用熱毛巾浸水擰干敷于患處，反復數次.
4、神經衰弱：每天早晚空腹喝熱姜水，1至2杯。
5、感冒頭痛：將雙腳浸入熱姜水中，水以能浸到腳踝為宜。浸泡時可在熱姜水中加點醋，并不斷添加熱水，浸泡到腳面發紅為止。此法對風寒感冒、頭痛、咳嗽、治療效果顯著。
6、面部暗瘡：熱姜水洗臉早晚各一次。
7、口腔潰痛：用熱姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次潰瘍即可收斂。
8、咽喉腫痛：用熱姜水代茶漱口，每日早晚名一次，如果喉嚨痛癢可用熱姜水加少許鹽代茶飲用，每日2至3次，一般9次左右化解炎癥，消除痛癢。
9、頭皮屑：用生姜輕輕擦頭皮或用熱姜水洗頭可以防治頭皮屑。
10、腳臭：將腳浸在熱姜水中，浸泡時加少許鹽和醋，15分鐘左右抹干，加點爽身粉，臭味可消除。
大學生廣播稿 篇10
也許你心理忐忑不安
我們心理早已熱血沸騰
昔日
長長跑道上
留下你深深足跡
抹不去你滲出汗水
拉不動你沉重雙腳
你為分院
不在乎自己疲倦
不在乎汗水和淚水
因為你心里有一種堅定信念
大學生廣播稿 篇11
有種勝利叫堅持
三千米，對于我來說是一個遙遠的距離。想到的時候，覺得顫栗。然而對于站在起跑線上的每一位女運動員來說，這將是她們將要面臨的比賽。
我認為將會有人無法跑完全程，畢竟三千米對于一個女生來說，這足以是一次長征。可結果只能讓我意外，沒有一個運動員在中途退出，所有的運動員都堅持到了終點。雖然最后一名與第一名之間有將近一圈的差距，然而她們都是勝利者，因為有種勝利叫堅持
超越極限
或許你努力過，爭取過，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過。
或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。
或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過但朋友，你是否冷靜
地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問過，或許跨越
這道溝就是圣潔的夢的故鄉呢?
鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!
超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧
青春色彩
人生是一本照相冊子，青春是里面一道最靚麗的風景線
人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波
人生在街頭巷尾，青春是永遠不會說累的話題
揚起頭，自信寫在臉上：“我們正年輕”
我們正年輕，讓青春迎風飛揚在白色的.跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場上
我們正年輕，讓悠揚的青春在柔美的身軀中展開，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的時刻
我們正年輕，讓青春燃燒在手中點燃的圣火中，生命的激情沖心中開起，與太陽的輝煌融合在一起
機會
弱者等待機會，而強者創造機會。
懦弱動搖者常用沒有機會來原諒自己，其實“機會只降臨給準備充分的人”
機會帶來教育，帶來勇敢，帶來友誼，帶來勇氣，帶來榮譽。
不要說機會不降臨給你，只因你，你沒有發現的眼睛。
不要把考驗視為痛苦，也許它會是你走向成功的臺階!
你在決定參賽時，拿出了百分的勇氣，你在付出了辛勞時，你已經成功了一半。
我們堅信成功屬于“善于等待”的你!
為醫學院全體運動員吶喊助威
成功的鑄就者
賽場上的健將們，是你們用熾熱的心，奔放的情，穿過沙漠就是綠洲的志，鑄就了充滿力量和奇跡的成功，譜寫了狂想而美妙的成功曲。
是你們濃縮太陽的精華，凝聚海洋的深邃，跨越天空的空白，沐浴大地的春風，吸取花朵的芬芳，使成功像天使一般，帶著銀鈴般清脆的笑聲，輕輕盈盈地揮動著雙手從夢中走來。
運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香!
勃發生機，奮發向前
有付出就有收獲
回望過去艱苦的奮斗想想以前留下的淚水
心里不知是何滋味只有心情如海水澎湃
心中只懷著一個目標腦中只惦記一件事件
忘記了無數辛酸的淚水忘記了腳上有過的傷痕
期待的時刻到來了盼望的機會來臨了
心中興奮不已心中激動不停
裁判員的槍聲打響了拉拉隊的呼聲沸騰了
只記得前面就是勝利點一步一步地向你走近
淚水不會白流汗水不會白出
有努力就有得到有付出就有收獲
拼搏
拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產生了運動的風采，才讓運動變的更加精彩，更加吸引。
在拼搏者的眼中，不在乎勝利時的歡愉，不在乎失敗時的眼淚，只在乎自己的曾經拼搏。
在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰的意念。
拼搏，只有拼搏才是運動的真諦，才能體現出運動的真正意義
大學生廣播稿 篇12
致800米運動員：800米跑道長又長，運動員們，不要孤單，我們脈搏與你步伐同步，我們陪你一起去面對。
致100米運動員：朋友們，沖刺吧！用盡全身力氣，飛奔到100米跑道終點，因為那里是幸福起點！
致400米運動員：400米是耐力與速度綜合考驗。看吧，運動員奮力拼搏，任腳下的步伐飛奔，任身上汗水流淌，加油吧，為班級贏得榮譽！
致200米運動員：用力跑吧，用你自信去沖破200米！
致鉛球運動員：加油吧，推出你力量，讓它從天空劃過，變成一道美麗彩虹！
致接力運動員：傳遞是幸福，是快樂，是友誼，讓我們一棒棒傳遞下去，讓榮耀在校園盛開。
大學生廣播稿 篇13
200米的跑道上，你正在疾馳，面對如此路途，你或許腿腳發麻，你或許有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同學們一雙雙期盼的眼睛；在你身后，是你日日苦練的汗水。
鼓起士氣，奮勇向前吧！為了集體的`榮譽，為了祖國的明天！
大學生廣播稿 篇14
軍訓的生活是難忘的。
盼望已久的軍訓終于來到，同學們剛到基地，還是亂七八糟的，嘰嘰喳喳地吵個不停，來到宿舍也弄得亂糟糟的，東西亂丟。但是沒想到，大家的轉變是那么快，那么大，經過教官的嚴格訓練，老師的精心指導，同學的熱心幫助，我們都像個小軍人。穿著迷彩服，精神抖擻，威風凜凜的。
不過，軍訓也是很累的，為匯操表演的成功，我們不停的`練習，動那么一點點就要挨訓，我們要在烈日的情況下，站的像棵小松樹，走的步伐要整齊，到位；在風吹雨打的情況下，依然要站得像一個小軍人。功夫不負有心人，經過大家的共同努力，我們和十一連獲得匯操優秀獎，我們高興得都蹦起來。
在著難忘的五天里，我也學會很多很多東西。
跟同學團結友愛，同學有困難，我會幫助他（她），我變堅強，變勇敢，吃飯總是講話，現在不會，學會約束自己。而且我的動手能力也強很多，制作葉脈書簽，移栽植物等等活動都非常好玩，不僅考驗我，也考驗大家。在星期四的分享會上，我都感動的哭，同學們講的每一句話都很好，我也會記住的。我也要感謝教官，老師和同學們。
每當聽到教官沙啞的口令聲，我就心酸，他那么有耐心，雖然是兇點兒，但也很不容易。
也要感謝老師和同學，在我遇到困難得時候，你們會幫助我……
臨走時，我們是多么的戀戀不舍啊！我一定不會忘記在基地的點點滴滴。這五天既讓人難忘，又使人受益匪淺啊！
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