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    打破阻礙思維的墻國(guó)旗下講話(huà)稿

    時(shí)間:2022-08-13 21:23:29 國(guó)旗下講話(huà) 我要投稿
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      有這樣一個(gè)著名的試驗(yàn):把六只蜜蜂和六只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中,然后將瓶子平放,讓瓶底朝著光亮的窗戶(hù)。結(jié)果發(fā)生了什么情況?

      蜜蜂想在瓶底上找到出口,嗡嗡碰撞不止,直到它們精疲力竭死到里面;而蒼蠅則會(huì)在兩分鐘之內(nèi),穿過(guò)瓶口安全逃逸。由于在蜜蜂既有的經(jīng)驗(yàn)里面,出口總是在光亮之處,于是它們不停地重復(fù)著這種看似合乎邏輯的行動(dòng),最終也沒(méi)有逃離室。而那些蒼蠅則全然沒(méi)有對(duì)亮光的思維定式,而是四處出擊,多方嘗試,成功的飛出,獲得了自由。

      在我們的生活中,也常常會(huì)陷入蜜蜂那樣的思維定式中,難以解脫,進(jìn)退維谷。但是如果我們能打破定勢(shì)思維里的墻,不受制于先前的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、模式等形成的條條框框的束縛,改變看待事務(wù)的角度,就會(huì)給思維更大的廣度和自由度,就會(huì)找到更多的解決問(wèn)題的好方法,從而柳暗花明,豁然開(kāi)朗。

      1964年,我國(guó)第一枚自行研制的導(dǎo)彈即將發(fā)射,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)氣溫太高,火箭推進(jìn)劑的體積膨脹,燃料箱所能容納的推進(jìn)劑減少,導(dǎo)彈達(dá)不到預(yù)定的射程。要加大火箭的推力,唯一的辦法就是增加燃料,這是大家的共識(shí)。但燃料箱的體積有限,裝不下那么多燃料。發(fā)射行動(dòng)一度陷入僵局。這時(shí)一位年輕人經(jīng)過(guò)深思熟慮和反復(fù)測(cè)算,提出了不同的主張:"不應(yīng)該增加燃料,反而應(yīng)該泄掉一部分燃料。" "減少了導(dǎo)彈的重量,才能提高推力,加大射程。我已經(jīng)計(jì)算過(guò)了,要是從火箭內(nèi)泄掉600公斤燃料,火箭就會(huì)命中目標(biāo)。"后來(lái),這位年輕人的方案在錢(qián)學(xué)森的支持下獲得通過(guò),導(dǎo)彈發(fā)射如期進(jìn)行,并成功命中預(yù)定目標(biāo)。這位年輕人叫王永志,后來(lái)成了我國(guó)載人航天工程的總設(shè)計(jì)師。

      王永志的成功源于他在面對(duì)問(wèn)題時(shí),能夠打破思維定勢(shì)的限制,不囿于經(jīng)驗(yàn),敢突破常規(guī),能夠從不同的甚至是相反的角度去思考問(wèn)題。這是一種十分可貴的思維品質(zhì),也是一種難得的科學(xué)精神。

      在上學(xué)期末蒞臨我校訪(fǎng)問(wèn)的美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬丁·塞里格曼博士,也是一位善于思考、勇于創(chuàng)新的人。傳統(tǒng)的心理學(xué)主要研究如何預(yù)防和治療人的精神疾病,服務(wù)于有心理疾病或受負(fù)面情緒困撓的人。而塞里格曼博士想:心理學(xué)能不能提升正常人的幸福指數(shù)和生命質(zhì)量呢?從這樣一個(gè)思考出發(fā),經(jīng)過(guò)不斷的研究與探索,他創(chuàng)立了積極心理學(xué)。塞里格曼博士之所以能夠開(kāi)辟心理學(xué)研究的新領(lǐng)域,也是因?yàn)樗矣谕黄苽鹘y(tǒng)桎梏,不滿(mǎn)足于既有經(jīng)驗(yàn),在傳承中不斷思考、不斷探索、不斷創(chuàng)新的結(jié)果。

      使學(xué)生勤于思考,成為一名思考者,是國(guó)際文憑組織的十大培養(yǎng)目標(biāo)之一。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不要只是死啃書(shū)本,死記答案,滿(mǎn)足于課堂上的你講我聽(tīng)、你問(wèn)我答、你寫(xiě)我抄。不僅要養(yǎng)成思考的好習(xí)慣,還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)辯駁,學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,不迷信,不盲從,不人云亦云,不隨波逐流。遇到問(wèn)題,多問(wèn)一些為什么,多去尋找不同的答案,多發(fā)表個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解。

      不變的時(shí)代,寶貴的是經(jīng)驗(yàn);變化的時(shí)代,寶貴的創(chuàng)新。我們要打破阻礙思維的墻,培養(yǎng)起我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。這樣,我們?cè)谖磥?lái)面臨更多的復(fù)雜問(wèn)題時(shí),才能做出理由充分的、合乎情理的正確決定。

      讓我們努力做一位辛勤的思考者,且學(xué)且思,且行且思,讓思考之花盛放在生命之河的兩岸!

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