以先進性教育活動為契機打造新農村建設先鋒

以先進性教育活動為契機打造新農村建設先鋒

        以先進性教育活動為契機打造新農村建設先鋒
開展農村先進性教育活動，是黨中央在新時期加強黨在農村基層組織建設的重大決策和部署。建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務。要以先進性教育活動為契機，牢固樹立求真務實的工作理念，緊貼農村實際，創新活動載體，充分發揮農村黨員干部的先鋒模范作用，使他們擔負起建設社會主義新農村的歷史重任。一、貼近農村黨員實際，分類施教，擴大理論學習的覆蓋面。第三批先進性教育活動以農村黨員為主，數量多、流動性強、集中學習難度大。要抓好理論學習，就要牢牢把握學習實踐“三個代表”重要思想這條主線，緊貼農村黨員實際，創新教育方式，打造多樣化的學習平臺。一是登臺講課，送思想上門。35名縣四大班子成員帶頭，組織全縣500余名鄉科級黨員領導干部深入各聯系點，采取調查問卷、召開座談會、等方法，深入了解黨員群眾對第三批先進性教育活動的思想認識及意見建議。在此基礎上，以“爭當新農村建設先鋒”為主題，采取上黨課、作報告、共座談、問答互動等通俗易懂、喜聞樂見的形式，在黨員群眾中開展“講先進、作奉獻、找差距、謀發展”的大討論，使廣大黨員明確黨員先進性的標準，查找自身在服務群眾方面的差距，增強為人民服務的黨性意識。二是注重“聽、看”，提高積極性。注重發揮遠程教育網絡這個現代化教學手段，以230個農村現代遠程教育接收站點、10個鄉鎮黨校為教育主陣地，加快教學資源和各項軟件資料建設步伐。建立“遠程教育信息資源庫”，編輯、制作農業實用技術科教片、倡導文明新風的教育片和農村先進人物事跡記錄片等300余部（集）。在此基礎上，結合農時及各村實際，堅持做到“四為主”，即集中學習和分散學習以集中學習為主，白天和晚上以晚上學習為主，晴天和雨天以雨天學習為主，農忙和農閑以農閑學習為主，組織村兩委干部及黨員、群眾共同學習，提高自身素質。此外，在有書寫能力的農村黨員中開展“日讀十頁書，周記千字文”學習競賽活動，并將此活動貫穿第三批先進性教育活動始終。堅持讀寫結合，定期檢查評比，弘揚典型，激勵后進，以點帶面，促進全體黨員高質量、高效率地完成學習任務。三是多措并舉，兼顧特殊性。針對年老體弱，行動不便等特殊群體黨員，由文化程度高，有一定理論功底的黨員組成“幫教服務隊”，采取“一包一”的形式，幫學習規定內容、幫學習農業科學技術、幫掌握致富信息，切實提高農村黨員素質育。春節期間，我們向全縣300余名外出務工黨員發一封信、寄一本書、指定一名聯系人，并通過電話聯絡、互發短信、書信聯系等方法進行“補學”，確保“應學對象一個不少、學習內容一項不漏”。
二、緊扣基層組織實際，三級聯動，擴大黨員干部的參與面。針對農村黨組織經濟狀況不均衡、工作開展不平衡等實際，采取縣級領導干部聯鄉督導、鄉級領導干部聯村指導、機關黨員干部駐村輔導等措施，構建縣、鄉、村三級聯動輔導督導體系，幫學、促學、共學，扎實推進農村先進性教育活動開展。一人一個聯系點。實行縣、鄉、村“一把手”責任制，建立黨員領導干部聯系點制度，32名縣級黨員領導干部分別聯系一個鄉鎮，具體指導一個村。478名鄉科級黨員領導干部每人分包一個村。采取上黨課、作報告等形式，感染熏陶農村黨員。一鄉一所指導站。全縣××個鄉鎮分別抽調部分政治文化素質高、農村工作經驗豐富的機關黨員成立先進性教育指導站，具體負責指導各村先進性教育活動。此外，還在鄉科級黨員領導干部中，挑選22名黨性強、作風正、工作負責的領導同志，組建11個輔導（督導）組，具體輔導（督導）鄉鎮指導站工作。一村一名輔導員。從縣直單位抽派262名素質高、作風硬、熟悉黨務和農村工作的黨員干部，深入基層，駐村輔導。采取聽匯報、參加會議、召開座談會等方式，指導、督促有書寫能力的農村黨員“日讀十頁書，周記千字文”，輔導、幫助無書寫能力的黨員學習黨的方針、政策及農業科學技術，共同推動第三批先進性教育活動的深入開展。千家萬戶評黨員。研究制定了《×××農村黨員管理千分考核細則》，把新時期農村黨員的標準劃分為黨性觀念、發展經濟、家庭管理、社會活動、臨時性中心工作等5項，分別對應量化出分值，確定了優秀、合格、不合格等格次。召開黨員大會和群眾代表大會，讓村黨支部書記、村委會主任將一年來的履行崗位職責情況進行公開述職。此外，印制《征求意見調查表》和《履崗述職評議表》，要求村兩委干部帶領900余名村兩委班子成員，登門入戶，接受廣大黨員和群眾的評議。目前，全縣95％的“村官”已進行了履崗述職，征求群眾有關打井、修路、照明等意見、建議218條。
三、緊扣農村發展實際，凝聚民心，擴大先進性教育的影響面。要突出建設社會主義新農村這個主題，加快發展，凝聚民心，擴大先進性教育的影響力和波及面，把先進性教育打造成群眾滿意工程。一是“一學三比”，加快發展。以“深化‘一學三比’（學習三個代表重要思想，

        比發展經濟當‘雙強’、比精神文明樹正氣、比服務行為規范化），爭當新農村建設先鋒”活動為載體，深化農村干部任職資格制度、村級黨務政務規范化管理制度，拓寬政治理論學習的廣度和深度，全面提高農村黨員素質。在此基礎上，發動每名村兩委班子成員帶頭發展一個3－5萬元的致富項目，一般黨員帶頭發展一個5000元以上的致富項目，在全縣形成“你追我趕上項目、村村戶戶比致富”的社會氛圍。同時，大力宣傳《公民道德實施綱要》，積極開展“好媳婦（婆婆）”、“好家庭（鄰里）”等群眾性精神文明創建活動，在黨員中開展以“五無”（無毒、無賭、無黃、無違法亂紀、無違反計劃生育）為具體要求的社會公德法治教育，引導廣大農民革陋習、樹新風。二是訪貧問苦，凝聚民心。建立縣鄉領導聯系困難黨員群眾制度，組織黨員領導干部深入特困戶家中坐下來、聊起來，深入了解貧困原因，幫其找出癥結所在，要“輸血”更要“造血”，幫助他們實現生活上脫貧，思想上脫貧。讓困難群眾感受到溫暖、感覺到希望；讓黨員領導干部通過了解、感受困難群眾的生活，激發自己奮發向上、干事創業的精神狀態，高標準、嚴要求地干好本職工作。過一個生活幸福安康、精神歡樂祥和的春節。三是整治村容，倡導新風。活動中，縣鄉黨員領導干部與村兩委干部一道，黨員與群眾一道集中清理、掩埋垃圾，村與村比、組與組比、戶與戶比，全縣迅速掀起了村容村貌集中整治熱潮。工作中，該縣注重把村容集中整治與衛生管理長效機制建設相結合，按照“有衛生組織、有管理辦法、有保潔隊伍、有垃圾掩埋場和落實保潔員待遇”的“四有一落實”標準，幫助村兩委建立垃圾衛生管理長效機制，徹底改變農村環境衛生臟亂差的局面。并以此為契機，大力開展“新農村、新農民、新形象”主題教育活動，增強農民的現代文明意識，共同建設村容整潔、鄉風文明的社會主義新農村。

【以先進性教育活動為契機打造新農村建設先鋒】相關文章：

以先進性教育活動為契機不斷提高基層黨組織的執政能力08-17

先進性教育活動總結08-17

先進性教育活動總結范文08-17

先進性教育活動個人總結08-17

先進性教育活動黨課講稿08-16

先進性教育活動黨性分析材料08-17

先進性教育活動的實施辦法07-11

緊緊抓住新農村建設有利契機，扎實推進“雙通”工程順利實施08-17

黨組班子先進性教育活動整改方案08-21

保持先進性教育活動個人整改方案08-17