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青少年科技活動經驗交流會講話材料
文章標題：青少年科技活動經驗交流會講話材料
同志們:
今天,我們在這里召開全區青少年科技活動經驗交流會。剛才幾位同志的典型發言講的很好，對于推動青少年科技教育工作具有指導意義。近幾年來，我區青少年科技教育和科普工作開展的比較好，科技活動取得了可喜成績，為我區創建全國科普示范城區做出了突出貢獻。
科學技術的迅猛發展，從來沒有像當今這樣全面影響著人類創造物質財富和精神財富的實踐�？茖W技術的發展水平，已成為一個國家、一個民族是否有強盛競爭力的根本標志，成為推動經濟、社會發展首要的變革力量�？萍嫉母臼侨瞬�，人才的培養在教育，這也構成了我國經濟發展的三大戰略：科教興國、可持續發展、人才強國。學校是學生學習新知識、新思想的沃土，是孕育優秀人才的搖籃，學校教育是引領未來我國科學技術發展的戰略使命，為此，在《中華人民共和國科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃（2049計劃）》中，都把青少年作為科技教育和科普工作的重點人群，因為他們的科學水平代表著國家未來的科技水平。借此機會，我講兩點意見。
一、要從國家民族前途命運和濱海新區建設的戰略高度認識青少年科技教育的重要性
今年關于科技方面有四件大事：一是本月國務院頒布了《科學技術中長期發展綱要》；二是頒布了《大力提高自主創新能力的決定》；三是頒布了落實規劃綱要十二個方面的重大政策；這都體現了黨中央國務院對科技工作的重視。為什么這么重視？
�。ㄒ唬┛茖W技術已經成為推動經濟社會發展的主導力量
1、科學技術發展不斷突破人類傳統認識極限，引發新的科學技術革命，納米、信息、認知、生命科學等等、科技發展已經進入了一個創新密集的時代。
2、技成果產業化周期縮短，造就新的追趕和超越機會。美國永60年電話普及率達到50％，互聯網用了5年時間，大大縮短。
3、學理論超前發展，引領新的技術和生產方向。核物理——核能；量子力學——集成電路；DNA——生物技術。
4、科技全球化加快，自主創新能力成為國家競爭力的決定性因素。
（二）科學技術競爭已經成為當代國際競爭的焦點
1、發達國家用技術控制市場。研發收入，發明專利投入遠遠超過我們，知識產權成為影響我國工業化進程的最大不確定因素。
2、達國家用技術控制資源（空間、海洋、生物領域）
�。ㄈ┌芽萍紕撔伦鳛閲覒鹇�，走創新型國家發展道路是我國的戰略選擇
美國：保持科技前沿的領先地位；
英國：創新作為經濟增長的核心；
日本：科技創新和知識產權之國；
韓國：制定科技為基礎的發展政策，在半導體、汽車、造船、鋼鐵、電子、信息通訊等眾多領域，都比我們起步晚，但技術能力和國際競爭力已走到我們前面，并躋身世界前列，經濟總量是我國的40％，人口才4000多萬。目前，世界上約有20個左右創新型國家，美國、日本、瑞典、德國、以色列、芬蘭位列前茅，我國科技創新能力在49個主要國家中位居第28位，處于中等偏下水平，韓國位列第7。
存在的差距：一是關鍵技術自給率低，韓國引進先進技術消化比率1：5，我們是1：0.071；二是發明專利數量少；三是科學研究質量不高，印度每萬人口大學生的數字我們趕不上，研發、軟件、大學教育我們趕不上；四是尖子人才匱乏；五是科技投入不足。
（四）我國必須建設創新型國家
1、全面建設小康社會的目標，決定了我國必須建設創新型國家，保持40年（1980－2020）7％以上的高速增長前所未有。
2、人口眾多和資源環境的瓶頸制約，決定了我國必須建設創新型國家。人均石油可開采量占世界平均值的1/10；人均水資源占世界平均值的1/3；人均耕地資源占世界平均值的1/2;人均礦產資源占世界平均值的58％；2004年國際市場鐵礦石上游71.5％。國際原油價格屢創新高，我國資源利用率不高，奢侈浪費現象嚴重。
3、保障國防安全和經濟安全，決定了我國必須走創新型國家的發展道路，時間表明，在涉及國防安全和經濟安全的關鍵領域，如果我們不掌握更過的核心技術，不具備強大的自主創新能力，就很難在世界競爭格局中把握機遇。真正的核心技術是買不來的�？茖W是沒有國界的，但科學家永遠有自己的祖國，“兩彈一星”的成功，在于我們的科
學家表現出來的高度的民族自尊心、自信心、極大的勇氣和魄力。
在這樣的大背景下，培養青少年的科技創新意識和創新能力是當今世界各國教育的重中之重，必須引起我們的高度重視。歐、美、日本的科技進步與他們非常重視青少年的科技教育有直接的關系，他們舉辦青少年發明比賽和發明創造展，成立社區發明俱樂部，社會科技中心，為青少年科技創新營造一切優良的社會環境，這非常值得我們深思和借鑒。當今我國青少年科技創新教育令人堪憂，據調查顯示：我國青少年只有8.1有機會參加發明創造比賽和科學討論會，6.6有條件參加航空、航海、車輛模型及無線電測向競賽系列活動，40的青少年沒有聽說過這些活動，他們有的在應試的背景下熱衷于學科類的學習，諸如語、數、英等；他們有的熱衷于藝術類的學習，學鋼琴、書法、美術等，而對科技類學習比較冷淡，南京市的一項調查表明，青少年對自己影響最大的人中，選擇科學家的比例最低，僅5.63，被專家評估為具有初步創造力的青少年，只占被調查者的14.9。這表明科技創新教育任重道遠，刻不容緩。
當今時代，實力的競爭、市場的競爭，說到底是科技的競爭，誰贏得了科技的制高點，就贏得了未來發展的制高點。這就需要我們把青少年科技教育作為一項長遠的戰略性工程，從基礎抓起，從現在抓起，培養大批的科技型人才，為新區的建設提供有力的人才支撐。
二、通力合作，扎扎實實搞好青少年科技活動
教師是打開心靈之窗的人，對青少年一生的人生觀、志向、思維的培養都起到了至關重要的作用，因此，在青少年的科技創新教育中，學校起著主角的作用，對廣大教育工作者來說義不容辭。同時，培養青少年的創新精神、意識、能力，以及人文精神，絕對不是單單教育界的責任和義務，也是整個社會共同的責任和義務，只有整個社會氛圍適合培育青少年的創新精神時，才會有效。所以，宣傳、教育、科協等部門，要密切合作，形成學校、家庭、社會三維教育網，整合好社會方方面面的資源，如科普教育基地、圖書館、文化中心乃至社區、企業等，要不遺余力、盡心盡職地助推青少年的科技教育的發展、創新思維的培養。具體的講，要做好三方面工作：
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區教育局和區科協等單位是青少年科技教育和科普工作的主要組織單位，一定要與有關單位和部門協同配合，按照上級的部署，組織開展我區工作。依托和發揮學校的主渠道，推動科普與學校科技教育的融合，全面提高青少年的科學素養，要將科學精神、科學態度、科學價值觀及科學行為習慣的培養作為學校德育教育的重要組成部分，積極推動學校創新教育的深入開展，促進全區青少年科技創新的全面普及。建立和完善青少年科普工作協調制度、考核制度、表彰和獎勵制度。給予科技活動必要的人力、物力和財力的支持。繼續培育和創建科技活動示范校、先進校、科普教育活動基地等科技活動陣地。
（二）加強青少年科技輔導員隊伍建設
我區各學校的青少年科技輔導員總數不少,但是分布不合理,有的學校較多,有的較少或沒有。這樣導致有的學校不參加市級、區級、國家級的科技活動。希望科技活動開展較少的學校向先進校學習，明確分管領導，組建科技輔導員隊伍，開展青少年科技活動。區教育局、區科協應加強科技輔導員隊伍的管理，經常組織輔導員進行參觀、學習和培訓，不斷提升輔導員的素質，從而使我區青少年科技活動水平得到提高。
（三）廣泛開展豐富多彩的青少年科技活動
目前我區開展的青少年科技活動比賽項目科技創新大賽、科技論文評比等，其他科技活動開展的也不少如科技冬令營、夏令營、小制作、手抄報等，建議今后青少年科技活動應多開展趣味性和多樣性活動，調動青少年參與活動的積極性和興趣，多開展動手型的科普活動，著重探究科學問題，培養青少年的科學思維能力。發揮好大眾傳媒作用，我區不久將啟動數字電視工程，會播放許多科普節目，對于提高青少年科學素質很有幫助。
同志們，讓我們大家共同努力，為全面提高我區廣大青少年的科學素質，提升青少年科技活動水平，做出新的更大貢獻。
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