【精】大學生勞動教育心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的大學生勞動教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生勞動教育心得體會1
一切的熱愛生活都是以勞動為開端的，在家庭勞動中，和父母一起拂去塵埃，讓家越來越整潔有序，歡聲笑語，勞動也不是那么枯燥……
勞動是創造的基礎，是人成長所需之課堂。生活靠勞動創造、幸福靠勞動創造、人生也靠勞動創造。熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動自古以來就是中華民族的傳統美德，我們人類就是在刀耕火種的勞動淬煉中，實現了社會的發展和文明的`提升，因為“幸福是奮斗出來的”。
如今我們完善自我，實現自我的目標和建設新時代，都需要通過每一個人持之以恒的勞動來實現，這就要求我們成為不斷“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。萬丈高樓從地起，全面加強新時代大中小學勞動教育，在學習中弘揚勞動精神，無論是對于國家發展，還是個人發展，都顯得尤為重要。
大學生勞動教育心得體會2
暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當地的一所電腦學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業解惑真不是想象的那么簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的.怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀! 當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給大學生，只有大學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。大學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。可是，當我試著去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數同學而影響了大部分同學的學習。
從大學生到老師的角色變化，我的視角也發生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望大學生們能切切實實的掌握所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些大學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼! 如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，了解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應該了解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將知識傳達給大學生
做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
“如果大學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”大學生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
大學生勞動教育心得體會3
一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。
一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業后，無聊的在家里轉了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛生打發時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。
從遠處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發現電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的`書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內基本干凈了，我也已經腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。
正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了？”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子。”爸爸媽媽異口同聲地夸我：“你真的長大了，知道干家務活了，太好了！”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了！”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。
勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。
大學生勞動教育心得體會4
經過本學期的勞動實踐課，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
勞動創造了美好，它是別人對于你勞動成果的認可以及自己內心的感觸結合而成的。學校把校園作為我們勞動的實踐場所，讓我們參與艱苦的勞動并在實踐中有所啟示。通過以小組為單位對校園里的部分區域進行打掃，這不僅僅是我們對于勞動的體驗，亦是我們對于集體的重新認識以及對自我的重新認識的機會。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
一學期的勞動實踐課如白駒過隙，但它讓我對勞動有了更深的認識，讓我的思想發生了質的轉變。它讓我們深刻體會到勞動人民的不易，更讓我們明白要尊重清潔工人每天辛勤勞動的'成果，要愛護我們賴以生存的校園，保護校園中的環境需要你我共同來維護。勞動讓我體會到只有吃苦耐勞，靠自己的雙手去努力才能創造自己美好的未來。
最后套用高爾基的一句話來總結本學期勞動實踐課后的我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。
大學生勞動教育心得體會5
xxx區鋪鎮xxx村作為xxx區的重點工業園區基地，一直將鞏固脫貧攻堅成果，積極落實防返貧監測和幫扶，以及扶貧搬遷作為工作的重點。為了建立好完善穩定的防返貧機制，嚴格按照鎮脫貧辦的要求扎實開展動態調整工作，做好貧困戶監測管理，精確開展幫扶。在征地工作中，以理服人，積極解決征遷補償等利益問題，堅持“一把尺子量到底、一個聲音傳到戶”的原則，贏得絕大多數群眾的支持與理解，奠定了良好的群眾基礎。在征得鋪鎮xxx村村委會黨支部書記的同意之后，我有幸能夠在村委會進行勞動教育實踐，更好地了解了防返貧工作的情況。在實踐的過程中，除了制作防返貧監測網格，落實責任農戶清單，并實際走訪扶貧對象家庭，了解監測對象的'實際家庭情況，確定農戶類型為一般農戶、脫貧戶、邊緣易致貧戶、脫貧不穩定農戶或突發嚴重風險戶，參與基層干部關于如何精準開展幫扶會議，與村干部一起走訪當地工業園區、酒店和工廠，為村里的青年剩余勞動力尋找就業崗位。另外，我還負責了當地的“圖書閱覽日”活動，與村里放假回家的大學生一起，宣傳和介紹村委會的圖書室，向有需要的村民教授何使用計算機與智能手機等功能。
心得體會：
在為期兩周的暑假勞動實踐中，我了解了村委會的基本工作和日常工作狀態，根據自己的親眼所見、親身所感、親耳所聽，對當前的新農村有了更加深刻的認識。如今的新農村不似以往的窮鄉僻壤，便利的交通，越來越多的工廠，先進的農業技術和成熟的種植業發展吸引了青年勞動力的駐足，年輕人在農村也可以大展拳腳，有所作為，村民的生活質量也在不斷提高，更加重視精神的滿足，文化生活也越來越豐富。而這向好的環境也離不開基層干部的辛勤付出，他們不僅要緊跟信息化辦公的需求，一些老干部，年近60也在積極學習計算機辦公，還要下沉群眾，密切聯系村民，為老百姓辦實事。盡管現在村委會的環境越來越好，辦公設備和基礎設施越來越健全，但村干部在辦公室的時間卻很少，大多不是在開會，就是在外走訪。作為一名黨員和馬克思主義理論專業的學生，此次勞動教育實踐對我來說意義深刻，不僅是以實際行動踐行理論學習成果的實踐過程，更深入基層了解了基層社會的寶貴經驗，增強了我的專業自信和學習動力。
大學生勞動教育心得體會6
經受了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的成效，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大掛念。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好勞動的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆貴重財寶。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我師，我們可以向他們學習很多學問、道理。
實踐是同學接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了生疏問題，分析問題，解決問題的力量。為生疏社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更牢固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才能
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應當提早走進社會、生疏社會、適應社會。高校生暑期社會實踐是高校生磨練品德、增長才能、實現全面進展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機會，我會更加樂觀的參與這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的.社會實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養分，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，生疏到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的進展聯系起來，才是高校生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團隊合作力量，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的掛念享用一生。作為一個21世紀的高校生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的抱負，明確自己的目標，為祖國的進展貢獻一份自己的力氣！
大學生勞動教育心得體會7
時間不長也不短，兩周的勞動教育即將結束，在這期間有汗水有笑臉，值得留念。
從某種意義上來看，時間一切都是遇見。在這里，我們遇見了掛滿果實的樹木；遇見了搖頭擺尾的小狗；遇見了當地居民的'熱心；遇見了掛滿笑臉的戶主邱叔叔。流水、飛鳥、樹木都成為了我們勞動課上的最佳伴侶，伙伴們的三言兩語成為了必不可少的聲音，冰棒雪糕成為了我們的能量棒。
我們也真真切切地接觸到大自然，看到了成片的玉米桿子被我們砍倒在地，看到了農田被水淹沒退潮之后的大片荒石被我們清掃一空，也看到了成堆的板栗“果然好吃的東西都是帶刺的”，還看到了小組們在一起堅持不懈的干勁。
在這里的每一刻都很開心、團隊里的每一個人都很溫暖，是那種真真切切能感受到的，我想這次勞動課不僅僅是勞動，更是一趟有意義的旅行。
大學生勞動教育心得體會8
經過一學期的學習，終于在新年來臨前回到了家。在學校我們學習了勞動教育課，明白了勞動的重要性，知道了勞動最美麗，勞動最偉大，勞動最光榮！回到家后我也積極參加家庭勞動，有一定的心得體會。
由于家里住在農村，農活自然少不了。今天午飯后，爸爸說下午要去果園修剪桃樹。我自告奮勇向爸爸報了名，跟隨著一起去果園干活。到了后，我被安排拿著最大的剪刀去剪大的枝條。因為這不用太細致，只要是干枯的枝條都可以修剪下來。所以干的還算快樂，加上今天陽光明媚站在地里曬著太陽十分愜意。勞動持續了四個小時，我也從剛開始的從容到了后面的`艱難。因為長時間舉著大剪刀還是很累人的，所以后面我的動作也有所減慢跟不上爸媽的進度了。后來父母在忙完他們的活后又來幫助我最后一起完成了勞動。
通過這次勞動，我體會到了勞動的快樂，明白了勞動的重要性，因為如果不修剪桃樹的話明年果實就不會接的很好；知道了家長平常在家的不容易。所以這次勞動也激勵著我主動幫父母分擔家務，平常在家的時候積極干一些力所能及的事情。讓當代大學生身上的光在各個角落發亮！
大學生勞動教育心得體會9
“從小事做起，從現在做起”學校為了培養學生的做事積極性，舉行了一次公益勞動課，平時，在家的時候爸爸媽媽都把女兒當寶一樣的伺候，對這次突如其來的公益勞動還真有點束手無策。盡管這樣，我們還是努力的去做了。學校的張教官把我安排在了學生科。當我第一天去學生科報道的時候，我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最后當事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。一到教室就趴下了，就在這時，我愣住了，原來爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學的。原來賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養育我，我真的覺得好愧疚，后來我就在心里暗暗的說：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。從這次公益活動中，我覺得對我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書更加發奮的動力，希望這公益課能夠一直繼續下去，讓更多的人感受到它里面更多的意義。
學校舉辦了“公益勞動”這個項目，這周正好輪流到我們班，我們分配到不同的崗位。幾個一組，我就被分配到了門衛處。所謂“公益勞動”，無非就是勞動，勞動嘛!誰不會啊!可是，我們都是在父母的呵護下長大的，就像光溫室里的花朵，在家一個個都是“小姐、公子”的。怎么會讓他們干活呢？都“望子成龍，望女成鳳”。可想而知會是怎樣，學校是紀律部隊，講究紀律。做學生的就應該遵守。
通過幾天勞動下來，我深有體會，在我們中間是有許多不懂勞動，不會勞動的，也有好的。但那也不能一概而論，我們要從局部看整體。說實在的，我很同情他們，沒有養成一個良好的習慣，將來怎么做個家庭主婦呢？不過，大家都很認真工作。不辜負大家及班主任的期望。我自己？以前在家父母也是疼愛我的。長大了之后，他們意識到這樣下去是害了我。從那以后父母就對我嚴格要求，做家務，掃掃地、擦擦桌子、拖拖地、燒飯一系列。雖然有點基礎，但這幾天感覺就是累。可能是勞動量大，時間長了點吧!有些吃不消。每天早晨起床時都不想起了，雖然如此，但我沒有抱怨。很感激學校能給我這次鍛煉的機會，讓我們體驗大人們的苦。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們終于有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實干出自己的風采! 大學生勞動教育心得體會18
周末了，但是父母因為前段時間調休了，所以還是要求上班，我在家也沒有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個人對家里面各個地方都進行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復式樓這種，經過這次的家務勞動，我才發現其實房間小也有好處的，之前打掃的時候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務勞動的時候差不多弄了一個上午家半個下午才弄完，要累趴了。
雖然春節和冬天已經過去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒有收起來，我最開始的就是講被套都給換了，將它們全都放進洗衣機給洗了，花費了好長的時間，后面都快要沒有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因為之前都是媽媽給弄的，所以我們不會弄，都是直接鉆到被子里面去將各個角落對齊了才給弄好的，弄好的時候已經是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發現，家里面變得更加開闊了，好像活動的空間更多了，之前就是許多沒用的東西給占了地方了，沒了多余的東西，房間感覺都變得亮堂了。
以前看著大人搞衛生的時候總覺得，沒有特別累，就是拖拖地餐桌椅什么的'，但是真到了自己去打掃的時候，就會發現需要整理的地方特別的多，而且還會各種東西都看不過眼，覺得這里亂了那里臟了。還通過這次做家務我也發現了許多的事情，比如做家務并不是什么技術都不要的活，比如我這才在擦窗戶玻璃的時候就發現用抹布擦之后會留下痕跡，用專門擦玻璃的工具就會有處理不到的地方，我們要避免水痕跡的話可以用報紙擦一邊，既干凈又明亮。再比如整理東西的時候還是要細心的，不然就會向我這次不小心打碎了一個碗…… 當然給我最大的感觸就是，父母他們真的是很辛苦，上完班回來了好玩做飯做菜，還要搞好家里的衛生，現在我意識到了，我也是能夠做很多事情的“大人了”，我或許什么重體力的活還做不了，但是為他們分擔家務還是可以的，因此以后我也要更加積極懂事的去做才行。
大學生勞動教育心得體會10
在本學期的勞動課中，我們收獲頗豐。在勞動課中，我們班級同學毫不嫌臟打掃室外公共衛生，以端正負責的態度完成打掃任務。雖然我們滿頭大汗，但我們亦很高興，因為我們心中都有一股自豪感。勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，是“忘我”的勞動。
正處新時代的`我們，大多是獨生子女，對待人際關系和自我評估的方面有所欠缺。而此次的集體勞動，使我深刻體會到了集體的力量、集體的溫暖和自身的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促使了我努力改正自身錯誤，正確認識自己，并學會見賢思齊。學校組織我們參加勞動課程，不僅有利于維護和營造一個良好的學校衛生環境，更讓我們切身領悟到了勞動的艱辛。“以勞動為最光榮，無以勞動為恥”，你的辛勤勞動終會得到回報。
大學生勞動教育心得體會11
作為一名新時代的大學生，除了努力學習知識、掌握技能外，更需要我們做的是將學習到的服務于這個社會，學以致用。
很榮幸我在20xx年第一學期參與了返家鄉實踐活動。經過篩選和選擇，最終我的實習崗位定在延邊州依蘭鎮政府，團委副書記一職。我時刻銘記團市委書記對我們的教育：雖然你們是實習生，但是在人民眼中，你們就是公務人員，是服務群眾的公務人員。因此，在踏上工作崗位那一刻，我時刻以公務人員的身份去要求自己的一言一行。剛開始工作時，陌生的環境和接觸各種各樣的人讓我盲目甚至有了退縮的心理。可又看到身邊的同事每天對工作的認真和嚴謹，使我堅持到了最后。
工作期間，我曾在武裝部門為退役軍人進行錄入信息和辦理優待證。有些軍人的年紀已高，最大的困難就是交流的障礙。我會耐心地、慢慢地為他們解釋詳細的步驟和細節。最后，在我和同事的.配合下，我完成了600名軍人的辦理和錄入信息。在這次工作我深刻體會到了為人民服務的不易，可我看到那些高齡退役軍人對我們滿含感激的一遍又一遍說著道謝的話時，我覺得一切都很值得。
而我也在扶貧辦部門進行為生活困難的人民進行辦理“一網兜”扶貧政策。我通過上網查詢資料以及到貧困區域的慰問，結合資料和實踐，我整理出了每一家的情況和輔助計劃。我希望我的努力可以為目前扶貧的計劃做出一些貢獻。我也體會到了這個社會還有許多人過著不如意艱難的生活，而我享受著父母的關愛和學校老師的教導更應該珍惜當下的生活，努力學習，為這個社會作出努力！
通過這一個月的實習，我學到了很多，對公務人員這份工作也有了更加深刻的理解。在困難面前，我心中多了一份責任。我希望我的努力可以幫助更多的人，因此在信念的支撐下我便不會輕易放棄。實踐對于大學生來說，是一個鍛煉的過程，是一個不斷提升能力的過程。因此我們要吃得了苦、認真踏實。在以后的生活中，我應該更加努力地學習文化知識。工作便是知識和實踐的結合。我深知，自己和優秀還是有一定的差異，我需要不斷的努力，來縮小這段距離。
很感謝學校和市團委給了我這次實踐的機會，讓我擁有一個充實而又收獲頗豐的寒假。接下來回學校的日子，我會謹記工作中收獲的經驗和教訓，明確我們青年大學生的使命，繼續努力。
大學生勞動教育心得體會12
新年快到了，家家戶戶都在打掃衛生，預備迎接新年的到來，我們居住的小區里的負責打掃衛生的奶奶為了讓我們過一個潔凈潔凈的新年，如每一天都要把樓道，扶手，花壇，還有道路都打掃的干潔凈凈，我看她每一天忙勞碌碌格外辛苦的樣貌，于是就打算去幫一個忙，我從家里拿了掃把和簸箕，照著奶奶的'樣貌，一個樓梯一樓梯地掃。我在前而負責掃地，奶奶跟在我后面用拖把再拖一遍，一開頭我掃地不得要領，總是掃不潔凈，奶奶就手把手地教我，我認真地學，一會兒就學會了，真的掃的比開頭潔凈多了。我在打掃的過程中，有很多鄰居經過的時候，觀察了，都會夸我是一個勤勞的好孩孑，我聽了樂壞了，干的更來勁了。當我們掃到一戶人家門口時，發覺門前丟了一袋垃圾，奶奶剛要彎腰去撿，我趕忙上前，對奶奶說：“您腿腳不便利，還是讓我來吧！”說話間，我己撿起垃圾，一溜小跑就把垃圾扔到了垃圾桶里，一會兒我氣喘吁吁地跑`回來，奶奶還夸我跑的快呢！
經過這件事，我感覺到原先能夠幫忙別人也是一件格外歡快的事情。同時也讓我明白了一個道理：原本認為一件很簡潔的事情，但經過自我親自去做的時候，卻發覺事情并不象自我想象的那樣簡潔。不論任何事情都要親力親為，否則，時間久了，就會眼高手低，一事無成。
我以前也有亂丟垃圾的毛病，經過這次勞動后，我體會到了清潔工人的辛苦，我想向小區里的每一個住戶倡議：疼惜環境，從我做起。假如每個人都少扔一點垃圾，我們生活的環境必需會更完善：天會更藍，水會更清，大地會更綠。
大學生勞動教育心得體會13
勞動是人類社會的基本活動之一，也是培養人的身心健康、增長才干的重要途徑。在我多年的教育實踐中，我深切感受到勞動教育的重要性。通過勞動，我不僅培養了學生的實際操作能力，還啟發了他們獨立思考、解決問題的能力。下面我將從實踐與理論兩個方面分享我的勞動教育心得體會。
首先，勞動教育提供了一個鍛煉學生實際操作能力的機會。在課堂上，我經常組織學生參與各種手工活動，比如剪紙、繪畫、木工等等。通過這些活動，學生能夠了解到不同材料的特性和處理方法，培養了他們的手眼協調能力和創造力。而在實踐中，我也鼓勵學生參加社區服務活動，比如義務清潔街道、照顧社區老人等。這些活動讓學生們親身體驗到勞動的快樂和奉獻的意義，激發了他們對勞動的興趣和積極性。
其次，勞動教育培養了學生獨立思考、解決問題的能力。在我的`課堂中，我鼓勵學生在進行手工活動時自由發揮，培養他們的創新意識和解決問題的能力。比如，當學生們嘗試用紙片制作紙鶴時，我故意不給他們任何模板和指導，讓他們自己思考、摸索出方法。雖然一開始他們遇到了困難，但是經過堅持不懈的努力，他們漸漸學會了用紙片折疊成美麗的紙鶴。這樣的活動讓學生們不僅獲得了實際操作的技能，更重要的是培養了他們勇于面對問題、尋找解決辦法的能力。
另外，勞動教育也能夠增強學生的團隊合作意識和溝通能力。在我舉辦手工比賽的時候，我經常讓學生以小組形式參與進來。學生們在小組里互相討論、合作，共同完成手工作品。這樣的活動不僅讓他們學會了互相幫助、守望相助，還鍛煉了他們的溝通和協作能力。通過這種方式，學生們在勞動中培養了合作精神，增強了團隊凝聚力。
最后，勞動教育還能夠培養學生的持之以恒的品質。在我長期的觀察中，我發現參與勞動的學生更加堅韌和有毅力。他們從勞動中體會到了付出的快樂和收獲的成就感，因此能夠堅持不懈地努力。有一次，我在課堂上布置了一道比較難的手工任務，需要學生們用細線穿好幾個小珠子。剛開始的時候，學生們遇到了許多麻煩，但他們沒有放棄，不斷嘗試，最終完成了任務。通過這個過程，他們體驗到了堅持的重要性，培養了不怕困難的品質。
綜上所述，勞動教育在學生成長過程中的作用不可忽視。通過勞動，學生們鍛煉了實際操作能力，培養了獨立思考和解決問題的能力，增強了團隊合作和溝通能力，培養了持之以恒的品質。在今后的教育實踐中，我將繼續發揮勞動教育的重要作用，讓更多的學生從中受益。
大學生勞動教育心得體會14
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我高校四年期間格外貴重的一段歡快時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學很幸運地被支配到b區1號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，但是這位幽默可愛的`老師已經答應送給我幾條小魚。參與b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛生打少的潔凈，人又格外和氣，在我們勞動的過程發此刻她們身上其實有很多樸實又貴重的優點。或許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必定會有辛苦作為調劑伴隨著我們，但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務都不是很多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為貴重的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。
大學生勞動教育心得體會15
作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。
不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。
或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。
x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的！常言道：勞動是最光榮的！
回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。
當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動；不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。
感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。
通過這一階段的'勞育，我認為勞動教育的主要內容是：
1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。
3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。
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