輔導員培訓心得體會精品15篇
當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的輔導員培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輔導員培訓心得體會1
時光匆匆，一周的學習已經完成，回首緊張而有序的學習，回味無窮。本次學習，學院領導組織有力，課程設計合理，師資水平高，每天都有新知識、新觀念，讓我徜徉在知識的海洋流連忘返。在此將學習心得做個小結，把發自內心的感想寫出來，一為使自己的心靈再次提升，二為關心愛護我們輔導員的領導表示由衷的感謝！
一、開闊了視野，更新了觀念
所謂讀卷書、不如走里路，行里路不如高人指路。本次到xx大學學習，我們正是遇見了高人。各位教授學術研究的準、精、深，課講的深入淺出，把我們帶進了新的境界。
曾幾何時，我們把學院的學生貼上了高考分數低、素質不高、不愛學習、自律性差等等的標簽，把學生到課率低的主要原因都歸咎到學生自身的這些問題上、歸咎到輔導員管理上，現在回想自己以前的這些想法，真有些感到羞愧，學生之所以到課率低，我們每個老師都有責任，所謂“教書育人”必定是先“育人”而后“教書”的，那么我們有多少老師達到“育人”了呢？為了教書而教書，是不可取的。平時多關心愛護學生，多和學生交心，那么到課率又怎么會成為大問題呢？我想每個學生都渴望得到老師的尊重和關愛，他們體會的到老師的行為、老師的眼神所包含的深意，甚至老師的內心他們也能揣摩到。在學習上多少有一點點自卑心理的學生，需要我們不斷的關愛和鼓勵，因此，我們應轉變我們的觀念，從心底愛每一個學生，努力使自己成為學生的“貴人”，成為對學生影響最深、印象最深的老師。
二、積累了知識，掌握了技巧。
通過學習，我被本次培訓授課教授們淵博的知識深深地吸引，不管是什么課程，教授們的傳授于我們的工作、學習、生活都有很大的受益。我的感受是“方法論”比“方法”重要、工作方式很重要、心態更重要。如果在工作中用對了方式方法，很多在以前工作中的圍繞問題都可以迎刃而解，而且效果會更好。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，我們掌握了好的工作方法，也可以傳授給學生，改變學生，等學生們畢業走上了工作崗位，一定會深覺大受裨益。
三、增加了學問，樹立了理念
正如前面所說，通過學習，我感受到了視角與聽覺的沖擊、思想的洗禮，更加深入的領會到了“教書育人”的深刻含義，思想境界進一步提高了，道德修養進一步加強了。當然，學習的`內容還須在今后中的工作中不斷消化吸收和整合，轉化成自己內在的素質和外在的行為，這才是學習的最終目的。我相信，通過這次的學習和今后實踐的結合，定能使未來的工作完成得更加科學、高效，不管今后我在什么工作崗位上，只要還和學生有接觸，我都會樹立“育人”理念，通過自己的一言一行，潛移默化的影響學生，改變學生。
輔導員培訓心得體會2
通過學習，我學到了許多理論學問、心理學學問和實際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導員工作新動向，也領會了很多兄弟學校在少先隊工作方面的一些優秀的、精彩的、勝利的案例。
我在不停地思索，在新時期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導員呢？綜合培訓學習到的東西和我個人的理解，談一些自己的看法：
一、不斷學習，提高工作水平和業務實力。
俗話說“活到老，學到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣闊少先隊員，更應不斷地學習各方面的學問，不斷充溢自己，通過學習、實踐、總結、升華的過程不斷積累閱歷，敏捷運用學到的學問，依據實際狀況加以改造和實施，使其變成屬于自己的.閱歷。
二、前瞻、主動地策劃少先隊活動。
在培訓中，光榮當選第八屆“全國十佳少先隊輔導員”的XX市XX縣陳瑤湖鎮輔導小學少先隊輔導員王傳兵老師說過這樣的話：“活動，是少先隊的生命，沒有活動就沒有少先隊”、“少先隊活動的目的是讓學生在活動中受到教化”。池州職業技術學院楊利民教授向大家公布的一系列調研數據中，有一項是提問孩子們在校內里最喜愛的活動是什么？孩子們的回答許多，但唯一沒有被提及的就是我們的少先隊活動。這說明我們的活動慢慢流于形式，慢慢失去對孩子的吸引力，這不能不引起我們廣闊輔導員老師的反剩在這不斷飛速發展的新時代，很多舊的活動方式已經很難滿意學生了。這就須要我們輔導員在策劃和引領活動的時候具備前瞻性和主動性，圍繞活動的教化目的盡可能多種形式地設計活動，盡量使每個學生在活動中都有事可做，使少先隊活動真正活起來，動起來。
三、關注社會新動態，與時俱進。
在這瞬息萬變的新時期新形勢下，我們的祖國正在飛速發展。我們不能總是用過去來教化現代的學生，而是應當時刻關注社會的發展，跟隨時代的腳步，抓住時事發展的教化契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教化效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常規工作，缺少特色活動，缺少創新的意識。有些活動雖然開展得也是繪聲繪色，但是缺少宣揚的力度。一件事做完就畫上了句號，后期的宣揚做得不夠，沒有形成良好的支持體系。
四、協調處理好各方面的關系。
對于大隊輔導員工作來說，須要面對的除了與孩子們的關系外，還應協調好與領導的關系、與中隊輔導員的關系、與家長的關系和與社會的關系。協調好與領導的關系，爭取領導對大隊工作的支持；協調好與各中隊輔導員的關系，使中隊輔導員都能主動協作大隊的支配，使活動的順當開展得到保障，這些都很重要。另外，協調好與家長的關系，爭取家長對學校開展的少先隊活動的理解和支持；協調好社會的關系，最大限度地利用社會、社區來搞活動和進行宣揚也很重要。各方面的關系協調好了，不但能保障少先隊活動順當地開展，還能取到事半功倍的作用。 總而言之，通過此次培訓，使我對少先隊工作有了系統的相識，對于今后如何組織活動，開展工作，指明白方向。我會以此次培訓為起點，細心策劃，大膽創新，努力開創學校少先隊工作的新局面。
輔導員培訓心得體會3
作為一名工作多年的輔導員，我曾參加過許多關于教學方面的培訓，唯獨關于少先隊輔導員培訓很少。當被通知到聊城參加山東省輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會啊。12月18日上午，我懷著感激之情來到聊城大學東湖賓館參加20xx年山東省少先隊輔導員培訓班，在此，感謝學校領導給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內容是:理論知識；專題學習；工作方法；如何上好少先隊活動課以及少先隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。
12月19日上午，20xx年山東省少先隊輔導員培訓班在聊城大學東湖賓館會議室拉開了序幕，來自全省100名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴著鮮艷的`紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從山東省中小學師資培訓中心畢詩文的“青少年健全人格教育的理念與啟示”學起，到全國優秀少先隊輔導員張麗華的“少先隊輔導員職業生涯規劃與設計”，再到全國最美鄉村教師軒云湘的“丹心赤城、無悔人生”等培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。授課專家們用生動有趣的語言，廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“實踐體驗”，循序漸進。為期10天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作經驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！
培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經結束了，時間雖短，收獲頗多。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了許多關于少先隊方面的理論知識，明確了少先隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少先隊工作一定會做得更好、更規范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
輔導員培訓心得體會4
我很榮幸參加了少先隊輔導員培訓，這次培訓讓我對少先隊工作有了更深入的了解和認識，收獲頗豐。在培訓中，我們系統地學習了少先隊組織的屬性，明確了工作的方向和方式。通過這次培訓，我對少先隊工作有了更全面的認識，也激發了我更多的思考和啟發。
少先隊作為少年兒童的群眾組織，其根本任務是培養少先隊員對社會主義祖國的深厚感情。少先隊是團結、進步、文明的大家庭，是少年兒童走向社會的橋梁和引路人。在少先隊組織中，我們要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，使他們成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
少先隊作為組織具有重要的德育教育職責，旨在培養具有愛心、良好道德習慣、國家意識、科學意識、勞動意識和審美意識的少年兒童。因此，少先隊開展的活動應當以這些目標為導向，避免虛浮浮夸，不應陷入形式主義。將班級建設和少先隊活動有機結合，更符合少年兒童的行為和思維特點。
參加這次培訓，讓我深有感悟。利用假期參加培訓，最大的好處就是能夠換個環境，讓自己有機會重新審視自己的工作和生活。在學校里，我們每天都在重復著相似的工作：備課、上課、批改作業、處理瑣事……雖然這些工作看似簡單，但卻需要我們付出大量的心血。下班后常常感到疲憊不堪，只想馬上躺下大睡，這種狀態讓我感到自己似乎已經遠離了最初的教育理想，沉溺在瑣事之中。
在放假期間，我深深反思了自己的教育理念和教學方式是否符合孩子們的終身發展目標。我思考著，我所教育的學生們能否有一天成為社會的'棟梁，成為我的驕傲。經過這段時間的反思，我決定在投入工作之前給自己一些時間，進行系統的學習和培訓，這樣我相信我會有新的收獲。這樣的思考讓我對少先隊工作有了更全面的認識。
作為一名面向未來的教育工作者，作為一名中隊輔導員，我將繼續通過實際行動來展示自己的價值，彰顯學生的潛力，體現學校的使命。
輔導員培訓心得體會5
隨著中央16號文件的下達，現在各高校都對大學生思想政治工作更加重視起來，那么負責這項工作的直接人員——————輔導員，也相應的就被重視起來。我非常慶幸能在如此恰當的時間里走上這個崗位，更榮幸的是被學校派去參加河北省輔導員崗前培訓，能夠跟來自全省20多所高校輔導員進行學習交流，這個機會是非常難得的。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員崗前培訓基地，河北省僅有河北師大一個。當然能夠參加此次培訓，非常感謝院領導，經過這次培訓，使我對輔導員這個崗位有了更新的認識。
盡管本次培訓只有短短的5天時間，但內容十分豐富：既有中山大學、南京航天航空大學等重點大學的辦學理念，又有河北師大、河北金融學院等普通院校的辦學特色；既有教育部思政司劉司長對中央文件的詳解，又有輔導員培訓處葛書記對輔導員工作的細談；既有經驗豐富、從輔導員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座，又有年輕有為、剛大學畢業到河北師大任輔導員的楊博老師的激情匯報；既有學生突發事件的處理方案介紹，又有心理問題的針對性解決；既有大學的職業規劃，又有人生的長遠設計。可以說本次培訓讓人受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下七個方面談談我的感受：
一、把我內涵，做好本職
“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主，即：在思想上，引導學生；在學業上，輔導學生；在行為上，教導學生。起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要倒好一名輔導員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心理開導能力，就業指導能力，專業知識能力同時還要有一定的喝酒能力�？吹竭@些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石。雖然有人說輔導員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上，輔導員在這個崗位上實現了鍛煉自我和成就自我的價值。再加上國家對輔導員的高度重視，待遇一再提高，職稱也實現雙向選擇，這無不說明，輔導員是社會未來發展的關鍵要素之一。我們輔導員如果都能把服務學生的本職工作當作自己的一項事業來做，相信我們國家的新一代將更加出色。
二、做事細心，安全第一
雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作，不是靠一張嘴就可以解決的，它是需要我們去做到實處，辦到細節，從而潛移默化的感染學生。聽了河北師范大學學工部李部長對近來XX事件、美國槍擊事件以及上海女大學生宿舍著火跳樓身亡事件的詳細分析后，才恍然大悟，其實這些事件的發生，都跟平時輔導員工作細心不到位有關。因為每件事情都不是偶然發生的，它都是由“量”集約到一定“度”而爆發。在這當中，我們輔導員要在“度”來臨之前把事情解決，當然這個“度”是很把握的，這就需要我們細心觀察�？赡軅鲆幻麑W生對學校來說只是萬分之一，但對一個家庭來說損失是難以估量的。據調查，西安一所學校的一名學生身亡給家屬和親戚帶來10到13年的.心理傷痛，由此可見，一個人生命的價值。每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無從談起，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務相當重，家長、學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕：安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態。
三、以人為本，深愛學生
當前，中央一再貫徹“以人為本”的方針來教育當代大學生，那么我個人認為，以人為本必須做到三心“愛心、誠心、責任心”。首先我們要學會愛我們的學生，無論這個學生思想多么惡劣，因為學生的思想是動態變化的，要想使學生的思想轉變，并具備愛心，我們自己必須要塑造良好榜樣，只有讓他感覺到周圍愛的存在，他才可能去向別人施愛；也只有人人都向這個社會施出了愛，人間才會充滿愛。其次，要對學生誠心，真誠的跟他們去聊天，去談瓊瑤的浪漫愛情，去分享足球場上的歡快笑語。要讓自己在平時里能以朋友身份和他們相處，這樣他們才可能會把往日最不愿透漏的苦悶說給你，從而把你當作他們最好的傾訴對象，這樣他們也就最愛聽你的話。最后，我們要具備責任心，誰都知道輔導員的工作最累，沒時沒點，可我們仍在堅持自己的崗位，因為我們知道：我們對學校、家長、學生有一份責任。
四、 職業規劃，塑造人生
上小學的目標是考上好的初中，上初中的目標是考上重點高中，上高中的目標是考上名牌大學，這似乎已經成為當前中國孩子上學的一貫思路，那么考上大學是不是就萬事大吉了呢。就目前的形勢來看，經濟危機加上600多萬的畢業大軍，可能導致一大部分學生畢業后無業，這就需要我們培養學生做好大學生職業規劃。在聽了河北農業大學就業指導中心韓教授講述從企業規劃到本校的職業規劃后，我深受啟發，覺得我們原來實施的職業規劃需要從以下幾方面加以修正：①職業規劃要抓住“職業”二字：由于學生進入大學不再是學同樣課程，而是分專業學習。首先我們要培養大家對專業的熱愛，對自己將來的崗位做出合理規劃，立出職業目標，奮發實現。②做到人職匹配：我們要為學生提供一些測試性格特征的工具，如：Holland法，Past法，讓他們了解自己的特征，從而做出相對應自己性格的職業規劃，這樣可以避免走很多彎路。③可操作性強：不要規劃一些不現實的目標，在大目標的前提下，設立多個階段目標，要具有一定的科學性，通過自己努力能完全實現的。④要長期持續下去：我們鼓勵學生做職業規劃，目的不是為了比賽而制作，更重要的是交給他們如何去做到自我約束，自我學習，不光在學習期間，也包括將來走上工作崗位。這樣當學生找到自己在大學里的任務后，他們就會主動去上課、去學習，不需要老師的強逼硬拉。
五、掌握心理，扶助貧困
在所有的報告中，政治青年學院陸士楨教授的講座最為幽默，她對80后、90后的新一代做了詳細分析，從她那里我了解到新一代的所作所為是可以理解的。80后、90后對政治需求更加直接；對成功要求更加強烈；對文化需求更加多樣；對社交需求更加廣泛。從這“四個更加”來看，他們這一代主流是樂觀的，但也存在一些不利因素，如：價值趨于功利，道德素質差，心理障礙多等，這就要求我們輔導員要加強與他們交流溝通，通過交流我們要做到了解每個學生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本情況，從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問題，這樣你就不會遇事與學生發脾氣，反而認為學生心理存在問題也是正�，F象并非疾病，接著用心理學的知識去教育和引導，最后實現學生的健康成長。另外，對于大學生來說，考上大學不容易，要交清學費更不容易，因為目前大學生當中貧困生居多，對于這一批特殊學生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發國家獎、助學金外，可以再增設一些勤工儉學崗位，例如：可以學習邢臺職業技術學院，把每年的軍訓任務交給學生來完成。我校目前也是國家示范，相信我們的學生完全能勝任。這樣既鍛煉了大學生，又減少了貧困生的經濟負擔。也可以學習河北金融法學院成立“信用局”，通過購買債券籌集資金，實現資金的兩種用途：儲存生息和資助急用或貧困生�？傊�，我們要挖掘學校的一切有效設施，充分解決貧困生上學難的實際問題。
六、加強班風，力爭特色
在這方面河北金融學院做的很好，因為一個學校沒有一定特色和學風是在社會上難以維持長久，相應的一個班也要有特色和良好班風。輔導員要多引導學生，積極參加他們自己組織的各種活動，利用起網絡資源，為班里建立一個班級網站，制作出特色班史，讓大家互相珍惜大學這段美好光陰。還要把特色跟自己的專業結合起來，培養他們的班級榮譽感。相信在一個好班風的籠罩下，同學們一定不會敢于落后。
七、時刻總結，不斷自學
在整個培訓課程中，其實有許多東西是我們輔導員平時一直在做著，只是我們不善于總結。工作雖然重要，但工作后的總結更為重要，總結也是我們輔導員的一項工作，我們輔導員只有學會進行科學的系統總結，才能在不足中求的提高。每學期我們不僅要向學校領導述職，還要向全班學生述職，這樣能夠進一步加強學生對我們的信任度。目前，社會在發展，我們也要進步，每位輔導員仍要堅持學習，要與時俱進，輔導員并不是一位健康保姆，而是能隨時代適應社會，正確引導學生的領航者。
以上是我本次崗前培訓的深刻感受，把它寫出來和大家一起分享，希望大家給以指正。
輔導員培訓心得體會6
x月xx日，有幸參與了學校組織的“xx大學——xx檢察職業學院輔導員綜合素質能力培訓班”。由衷感謝學院領導給我們提供一次絕佳的學習機會，在為期一周的學習內，聆聽xx大學各位名師高屋建翎、睿智博學的授課內容，傾慕于各位名師的人格魅力，受益頗豐。教書育人，為人師表，做好學生的擺渡人，任重而道遠。這次研修，拓寬了學術和學生管理工作視野，為教書育人提供了新思路、新方法、新境界。所研修的課程涵蓋管理學、心理學、藝術學、教育學等多門學科，雖然具體授課內容有差異，但是其實都是在“傳道”教育的本質，引起了我深深地思考和探究，結合我個人感受，談以下幾點體會：
一、認識自我——我為什么要選擇教師這個職業？
職業的選擇，是個人自我價值和社會價值實現的載體和人生方向�！洞髮W》篇曰：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善�！懊髅鞯隆笔歉驹瓌t，人的內心如一間房，有各種欲望，如何成為一名具有“忠、仁、孝、義、信”良好德行的君子，就要慢慢去除心房中雜物，不斷修行，“明心見性”。你必須停下來，讓自己的心，重新認知自我，不再追逐名利，以及世俗的認可，探究我究竟想成為什么樣的人，我究竟想追求什么樣的人生價值，這才是人生方向的基點�？鬃拥茏尤�，七十二賢；蔡元培“教育，養成人性之事也”；竺可楨“教育的目的，不但是在改進個人，還能影響社會”……見賢思齊，守得心內一畝，用愛去澆灌，靜看桃李滿天下，成就他人，最終也成就了自我。去傳承、去引導、去改變、去創造，人生的軌跡也使我走上了三尺講臺，與師者為伍，因愛而生愛，探索真理、將無盡的希望鋪向遠方。我想，選擇作為一名師者，我是幸福的.！
二、認識我與他人——如何成為一名優秀的師者
聆聽各位專家關于人才培養的標準，使我反思，我與學生應當是怎樣的互動關系？
1、我們究竟要培養什么樣的大學生？孟子曰“得天下英才而教育之”，提倡人格、道德教育。大學教育，首要任務是要培養學生成為一個合格、有修養的公民，秉承“真、善、美”，具備獨立思考、辨明是非，保持覺醒的“仁人”，能力與知識水平退而其次�！爸斺孕蛑蹋孕€┲x”，修養是求學的基點，人的善性，除了個人的先天秉性，是需要教育的感化，最終實現“自我管理”的目標。因此，培養有修養的學生是第一要務。
2、怎樣更高效做好學生管理工作？
�。�1）善用方法，完善機制，事半功倍。結果重要，方法也重要。方法看似手段，緊連結果。方法重要，就要使方法得當，“方猶鄉（向）”，不講方向，偏離方向，或背離方向�？v有千法，難有一勝。方法重要，就要使方法有“法”。法，亦方略，掌握客觀規律，學生管理工作的思路就要善于總結，善于自省，使用科學的管理方法，巧干而高效，是工作的不二法寶，因此，在日常工作中要梳理工作思路與步驟，掌握大學生成長規律，將“共性”與“個性”相結合，將“科研性”與“實踐性”相結合，提升學生管理工作的專業化、數據化、科研化。
�。�2）創新是前進的動力。在互聯網與大數據快速發展的當今社會，教師要永保學習的熱情，要敢于開拓視野，重新歸零，開拓創新。茍日新，日日新，又日新，精神上的洗禮，品德上的修煉，智慧的精進，才可在育人中結出累累碩果。
路漫漫兮，惶恐之。愿做擺渡人，吾厚吾德以逸之，吾逸吾心以補之，吾享吾道以通之，勉之。
輔導員培訓心得體會7
——輕風許我溫婉，我許世界斑斕
眨眼間，20xx年xx市少先隊骨干輔導員在北京學習培訓之旅歸來已快一個月，原先的熱血沸騰已經慢慢冷卻，開始化成一縷輕柔的風，讓我靜靜地思考自己該著手的地方。不說空話、大話，不搞空架子是對自己今后開展少先隊活動的基本要求�！凹毠潧Q定成敗”“千里之行始于足下”，感謝這次北京之行讓我對少先隊的活動開展有了清晰明了的理解，在分析本校少先隊活動基本現狀后，決定從最基礎的`做起。敬隊禮、系紅領巾、唱隊歌、選隊委、了解少先隊的歷史等等，而開學初恰逢抗日戰爭勝利70周年，于是和孩子們一起看閱兵式，一起看《開學第一課》。對于歷史，我們有必要從娃娃抓起，有必要讓每一個孩子學會知恥后勇。而除了本中隊的活動以外，我也試著積極參與到學校的大隊建設，利用自身優勢，主動負責紅領巾廣播站的建設，成立特色紅領巾實踐基地，聘請能人志士當校外輔導員，讓活動真正走出去，請進來。
對于當下農村少先隊活動的開展，我們許多輔導員還存在著認識上的不足，活動目的定位不準確等，所以在以后的工作開展中，唯有多學習，多實踐，多反思，多彌補。努力扎根農村，立足農村，尋找身邊豐富多彩的活動資源，讓農村的少先隊活動也能開展地有聲有色，讓農村的孩子也能在活動中收獲自信和快樂。
北京之行對我而言猶如一股輕風，而輕風許我溫婉，我許世界斑斕。
輔導員培訓心得體會8
一、高校輔導員的勝任力特征和能力素質結構
隨著我國高校事務的拓展和高等教育事業的發展，各方面對高校輔導員隊伍的要求也發生了變化，提出了更高的要求。高校要想跟上高等教育發展的步伐，輔導員要想承擔起新時期的工作使命，就必須進行輔導員的隊伍建設。輔導員的隊伍建設包括輔導員素質和輔導員的配備與選拔、輔導員角色定位、能力建設、輔導員的培訓工作、輔導員的專業化和職業化發展等方面。其核心在于輔導員的勝任力和能力素質結構。
現有研究將輔導員的勝任力特征由低到高分為五個不同的層次：動機、特質、自我形象、價值觀或態度、知識與技能。其中，動機、特質、自我形象、價值觀或態度作為勝任力特征體現的是個體間的隱性區別，而知識與技能則是顯性區別。顯性特征在鑒別勝任力時更加易于被察覺，相對于隱性特征較易習得，而隱性特征則相對穩定且較難改變。
對高校輔導員素質結構的分類，現有研究可以歸結為三個維度：個人思想政治素質、管理能力素質、專業知識素質。其中，個人思想政治素質包括思想修為、道德素養、政治素養；管理能力素質包括管理能力、組織能力、溝通能力、分析判斷能力、表達能力、應變能力；專業知識素質包括專業知識、綜合知識、知識的學習與創新能力等。
從上可以看出，高校輔導員的勝任力特征表現在素質結構上，這些素質既有顯性的又有隱性的，既有可鑒別的又有不易鑒別的`，既有容易獲得的又有不易獲得的，既有基礎性的又有高層次的。我們提高輔導員勝任力，就需要通過對其素質結構的研究設計出相應的培訓體系和優化方法。
二、高校輔導員隊伍素質結構與勝任力要求的差距
通過訪談和實地調研，我們發現高校輔導員現有能力素質結構總體而言與勝任力要求有一定的差距，主要表現在知識結構不夠健全、工作能力和工作技能仍有不足、工作態度還需要進一步提升等方面。
（一）知識結構不夠健全
高校輔導員的工作對象決定了輔導員除了應該具備基本的思想素養和政治素養外，還需要具備一定的教育知識、法律知識、心理知識、管理知識等多個領域的知識結構。通過訪談和實地調研，結果表明，現有的高校輔導員具備某一專業知識的居多，涵蓋多個知識領域的少，現有的工作內容決定了高校輔導員至少應具有復合型的知識結構，通過專業知識與工作對象更好的融合，能夠促進高校的思想政治教育，確保高校輔導員工作的實效性。
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當前高校輔導員承擔著培養黨的合格建設者和可靠接班人的重任，要通過思想教育來開展育人工作，通過德育教育來進行樹人工作，簡而言之，以思想育人，以德育樹人就是當前輔導員工作的神圣使命。工作使命決定了輔導員要擁有面對“人”所具備的多種技能。而從目前高校實際情況來看，部分高校的輔導員是專職輔導員，部分是專兼職相結合，還有一部分是以兼職為主，這個隊伍整體呈現年輕化的狀態，工作經驗和社會經驗相對比較缺乏，面對復雜而龐大的工作對象所出現的形形的問題，有時手足無措，面對不同的個體出現的同一問題，在引導和解決方面明顯表現出能力和技能不足，人際溝通與組織協調能力方面也需進一步提升。
（三）工作態度還需要進一步提升
輔導員的工作職責主要體現在思想上對學生進行引導、學業上對學生進行輔導、行為上對學生進行規范、心理上對學生進行輸導、就業上對學生進行指導這五個方面。無論是進行思想的引導還是心理的疏導，其效果很難當即得以體現，或許在學生畢業時才能顯現，或許畢業多年以后甚至更久才能體現，因此其工作價值體現的滯后性決定了其工作的難以計量性。這使得輔導員的工作效果容易被忽視，進而影響了輔導員所在環境中的地位和認同度。調研結果表明，高校輔導員群體在高校中容易被邊緣化，職業發展通道不明朗使得輔導員的職業認同感和歸屬感較低，極易出現工作疲憊和職業倦怠。因此，需思索如何保證輔導員工作的熱情，進一步提升輔導員的工作態度。
三、基于勝任力的高校輔導員培訓體系設計
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基于勝任力的輔導員培訓需求分析是指通過對比當前輔導員所具有的素質與勝任目標所具備的素質間的差距，形成培訓需求。培訓需求不僅需要分析輔導員素質欠缺，也需要對培訓條件與培訓環境進行分析，大體可以分為三個方面，即輔導員需求分析、培訓環境需求分析、工作任務需求分析。
1.輔導員需求分析
輔導員需求分析是指分析輔導員目前所具備的專業知識、技能、職業態度品質和個性特征與勝任力要求的差距，以確定相應的培訓導向，根據導向綜合制定科學合理的培訓方法進行針對性的培訓。
2.培訓環境需求分析
培訓環境需求是指根據培訓氛圍、輔導員工作地點、時代要求等條件限制或決定的培訓內容和培訓導向。培訓環境需求既可以是對培訓有促進作用的需求，也可以是對培訓有限制作用的需求，這取決于培訓的資源、氛圍、硬件及軟件條件、目標達成的可能性處在是否有利于培訓的程度。
3.工作任務需求分析
工作任務需求分析是指通過輔導員各項工作任務要求，確定輔導員在開展以及完成特定工作時所需具備的勝任力特征。影響工作任務需求因素包括工作內容、工作對象、工作次序。因此，工作內容、對象、次序分析對于確定工作任務需求具有指導意義。其中工作內容分析是指明確輔導員工作內容，從而使得培訓具有針對性。工作對象分析是指明確輔導員具體工作對象，根據工作對象的特征，確定工作方式方法，形成對該類工作方式方法的培訓。工作次序分析是指明確輔導員工作中的重要性區別，根據重要性排序確定培訓項目及內容的先后順序與重點。
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首先，高校應當把輔導員的培訓列入學校師資整體培訓范疇，劃定承訓的具體部門，明確培訓責任與目標，指明參與培訓的輔導員，與參加培訓的輔導員協商培訓內容與方式。
其次，輔導員自身應當明確差距，揚長補短，積極參與培訓，在培訓過程中做好規劃，確保培訓效果，拓展自身素質，提升勝任力。
在對培訓設計具體環節中，主要應做好以下五個步驟。
1.明確培訓目標
培訓目標是根據培訓需求分析得出的培訓導向，對輔導員形成此次培訓的正確預期有指示與引導作用，使得輔導員能夠為培訓多做準備、合理規劃，輔導員和承擔培訓者之間增加溝通交流，有助于培訓效果的達成。
2.確定培訓內容
培訓內容是培訓的主體，而培訓內容則要根據輔導員的差異性進行具體設計。不同年齡、性別、學院，以及不同年級不同專業的輔導員所需要的勝任力都有所不同。針對輔導員的個性具體設計培訓內容才能切實達到培訓的預期目標。
3.確定培訓教師
培訓教師可以是聘請的外部培訓機構人員、外校教師，也可以是本校針對培訓目標與培訓內容較為資深或者在某一領域表現杰出的專業教師或管理干部。
4.區分培訓跨度
基于勝任力的素質具有較易習得與較難培訓的差異性，對于較易習得的顯性素質，如：知識素質，可以設計相對短期的培訓跨度與課程，而那些比較隱性的較難獲得的素質，如：態度品質，則需要設計更為長期、綜合的培訓跨度與課程，甚至在培訓之外還需要更多的實踐和考核才能在一定程度上保證這些內隱的素質培訓效果。
5.確定培訓方式方法
培訓方式可以采取一種，也可以采取多種方式綜合培訓。同時，在互聯網高速發達的時代，可以充分利用互聯網平臺進行培訓，結合案例分析、實戰訓練、溝通交流、課程講授等不同方式進行，更有效地保證培訓時間與效果。
基于勝任力的輔導員培訓體系需要密切結合輔導員的能力素質結構和勝任力特征，培訓設計與培訓實施過程應該以培訓需求分析和培訓計劃為導向，培訓效果評估應該結合培訓預期，充分考慮培訓環境與培訓條件。培訓方式與培訓內容應當與時俱進，兼顧培訓的可行性與實效性，注重輔導員工作對象的個性化特征，不斷變革更新培訓內容，切合培訓要求，從而確保培訓體系有效針對輔導員的勝任力特征，達到培訓目標。
輔導員培訓心得體會9
作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業素質的認識
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識。另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
1、具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發生。因此，要成為一名優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學生發生的各種情況能以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的.工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：
一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力。
二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象。
三是要充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。
在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
輔導員培訓心得體會10
大學生是我國社會主義事業的最主要的建設者和接班人，大學生思想政治工作更是我國科教興國戰略的護航艦，培養合格的、具有堅定的共產主義信念大學生是一名診治輔導員義不容辭的責任。作為一名剛剛加入到輔導員隊伍中來的年輕輔導員，我深感幸運，上至中央，下到我工作部門的各級領導無不重視輔導員的工作和輔導員隊伍的建設。中央十六號文件、遼
教發五十九號文件等一系列政策文件的出臺，將輔導員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個前所未有的地位，輔導員的個人進步以及整個隊伍的發展得到了千載難逢的機遇，但與此同時也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時間的工作中，我感到工作缺乏思路和創新意識，只是做了一些學生日常性的管理工作，沒有將思想政治工作做出實效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學生的交流中，我深深感到學生在面臨學業、戀愛等各方面問題時對我們的信賴，也感到自己能力的不足。但幸運的是，省高教工委為新任輔導員安排了這次培訓，使我在各個方面獲益匪淺。
這次培訓從一開始的接待工作就看出了這次培訓十分的正規，規模也很大，來自全省四百余名輔導員被分為八個班級，并且每個班級還配備了相應的班主任，課程安排也十分緊湊和有針對性，上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學習帶來的疲勞，使我們能在輕松的討論交流中將上午所學的理論知識消化吸收，使這次的培訓充滿了既輕松又實效的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧大學的'各位領導的出席體現了這次培訓的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導員的角度對我們提出了深切的期望和要求。培訓一開始，便由遼寧大學馬列學院的院長房廣順教授為我們進行了輔導員崗位認知與崗位職責為主題的培訓。大約兩個小時的課程，從輔導員在我國的產生、發展講起，為我們講解了輔導員的工作性質與職業定位，在新時期下輔導員隊伍的發展方向，也就是"專業化，職業化，專家型’，，也談到了中央十六號文件的出臺背景，說到國家對輔導員的重視，我們輔導員本身也要不斷提高自身素質以適應新的工作挑戰，既為這次培訓開宗明義，也為我們今后的發展指明了方向，同時也使我們深受鼓舞。
隨后，培訓便進入到了更加具體和更有針對性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業規劃與學習指導，目前大學與大學生面臨的相同的問題就是就業問題，大學教育的最直接目的就是培養社會需要的人才，否則一切都是空談，而教育的最重要的是因材施教，有的學生無法明確自己的人生目標和定位，缺乏學習的主動性和動力。這門課系統的講解了職業規劃教育的重要性、職業生涯規劃的流程，針對流程中的各個細節也作了細致的講解，使我明白了以后再次面對有上述問題的學生我該如何去處理和疏導，也使我明白了自己今后的人該如何規劃，對自身因素、家庭因素、社會因素等對學生和我自己的發展的影響該如何克服也有了一定的掌握。
校園危機處理，校園危機的處理可能不是一個常規性的事務，但是在一名合格輔導員的心中應該時刻有著處理危機事務的準備和能力。校園危機不僅僅是發生的危害學生生命財產安全事件，也包括學生的不冷靜而引發的，輔導員不僅要有過硬的政治、心理素質，也要有過硬的組織能力和科學完備的應對危機的預案。一個良好的秩序和強有力的領導組織是降低危機造成的危害的最低要求，這節課時我們不僅了解到了校園內的常見的危機和處理辦法，也讓我們掌握了科學的處理危機的理念和思維方式，在今后工作中面對突發的事件我們也會更從容，取得更理想的結果。
學生組織建設，主講老師趙群老師以"構建‘三位一體’高校學生黨員發展工作新模式”為題，結合她所在的中國醫科大學學生黨員發展與組織的先進經驗為我們進行了精彩的講座。學生黨員是我黨為了吸收青年學生當中的先進分子作為我黨今后發展的生力軍的產物，學生黨員必須是學生當中的優秀分子，這種優秀既是指學習上成績優秀，又是指必須具備優秀的道德品質、堅定的共產主義信念、對黨對人民的無限忠誠和無私的奉獻精神。學生黨員是高校中各項學生工作的排頭兵和堅強基石，一名僅僅"獨善其身”的人絕不可能是一名合格的共產黨員，一名合格的共產黨員必須有國家、民族和社會責任感，是一個橋頭堡，是一顆充滿熱情的火種。
學生黨員發展的好壞直接影響到當將來的發展，作為學校基層黨組織與學生黨員工作的直接參與者，輔導員必須了解、掌握并且堅持學生黨員發展的制度，保證學生黨員發展的質量。趙老師除了講解學生黨員發展的一般知識外，還將醫大的學生黨員發展管理的先進經驗作了細致的講解。尤其是學生黨組織的制度建設與量化考評使我獲益良多，黨員發展的標準非常具體、全面，對學習成績、民主測評率、理論學習的學時都有明確的要求。學生黨校的開展也十分的具有針對性和連續性。將黨校分為初、中、高級班，針對性的組織不同層次的學習，形式靈活多樣，同是作為醫學院校，醫大的將臨床科室中業務過硬，同時也是優秀黨員的業務骨干請到教室中為學生黨員作報告的做法使我深受啟發，這既能培養學生黨員的黨性，同時也使學生能夠刻苦學習，立足于本職為人民服務。
動和主題教育活動指導，主講老師柳金紅老師是一名從事學生工作長達十五年的一名經驗豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學生活動。她的講座給我最深的印象是非常的具有實踐指導意義，整個講座既有理論講解，又穿插了大量的具體案例。學生活動是輔導員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經濟和人民生活水平的不斷發展，以及各種不良思潮對學生的影響，學生活動的組織與開是否能夠吸引學生也可以說是學生工作成敗的關鍵，通過學習我認識到，學生活動的組織與實施是一門具有科學性和他獨特內在規律的一門科學，并不是像我想象的簡單的找來幾個學生充充樣子的"小兒科’，也要求輔導員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學生喜聞樂見的學生活動的精品。
當然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓雖說不是一勞永逸，但也解決了半年工作遇到的很多問題，使我認識到輔導員工作是一門充滿技巧與藝術的工作，我們要不斷地去學習摸索其中的科學規律才能夠講這門工作做好，最重要的我們要將它作為我們的終身事業去做，將我們對學生的愛，對黨的忠誠體現在我們的卓有成效的工作上。
輔導員培訓心得體會11
今年11月19~23日我參與了20xx年度xx市少先隊輔導員專業素養提升培訓班，傾聽了幾位專家的精彩演講，受益匪淺。少先隊工作是平凡而宏大的事業，是充溢激情和愛心的事業；少先隊工作具有深厚的歷史積沉和可比擬的實踐底蘊它植根于現在，又綿延于將來。時代給予了我們神圣的使命我們只有深化調查探討，勤于探究鉆研，大膽創新實踐，才能推動少先隊工作的理論探究和實踐創新把祖國下一代的工作做得更好。
說實在的，在接到通知去參與少先隊輔導員的培訓時我很遲疑，覺得還不就是那么一會事，參與不參與沒什么的，反正以前也已經參與過許多次培訓了。但是，在聽到中國少先隊工作學會副會長、上海市總輔導員趙國強老師深化淺出的講解，經典案例分析；中國少先隊工作學會理事、團中心北戴河培訓基地輔導員導師鄭老師和省團校的戴亞娟老師用幽默風趣的語言講解并描述他們工作之長、閱歷、成果以及工作方法時，我被折服、感動了，我感受到他們都是專心去工作和及其酷愛少先隊事業的人。
可以說此次學習真是受益匪淺。
1、進一步提高對培訓工作的相識，更加重視培訓工作。
少先隊輔導員是少先隊員的密切摯友和指導者肩負著黨給予的教化、引導少年兒童的神圣使命和光榮任務，輔導員素養的.凹凸干脆確定了少先隊工作的整體水平。通過培訓使我們深刻相識到，培訓對于加強輔導員隊伍建設提高輔導員基本素養、業務水平至關重要，它不僅是少先隊工作的一項重要任務還是做好少先隊工作的重要保障。只有做好培訓工作，才能不斷提高廣闊輔導員的思想素養和業務素養才能更好地實現少
2、進一步理清了工作思路，明確了目標任務。
通過培訓使我們進一步明確了推動少先隊改革的重要性。主抓組織教化、自主教化和實踐活動三大法寶來推動少先隊改革。這對下一步工作有很好的指導作用。趙老師提到要以扎實教研，扎實學研，扎實科研為手段提升少先隊工作創新能級，推動初中少先隊活動課學科化、課程化、專業化發展新局面。回校后將按要求，盡快制定安排，策劃活動。
同時，團省委的戴雅娟老師以其幽默風趣的語言給我們帶來了一頓課題撰寫的大餐，她從如何選題到寫好結題報告進行了規范地指導，更是以通俗易懂的語言讓我們明白：好的課題就在身邊。著實讓我覺得始終望而卻步的課題探討不再遙不行及。
3、進一步開闊了思路，提升了輔導員素養。
我在工作實踐中缺乏系統及專業的理論輔導，通過培訓大家感覺開闊了思路拓展了視野增長了見識。可以說經過這次培訓，再回到工作崗位以后我的心胸和視野都會產生一個大的改變信任自己在理性思維和謀劃實力上都能有提高。培訓內容從工作方法上為自己從事輔導員工作供應了有力的指導，特殊是有組織地引導孩子們在活動中感悟體驗和探究，是自己所學到的最有價值的東西�？傊犃诉@么多資深專家的講座和兄弟縣市同行輔導員從事少先隊工作的收獲和體會很受啟發。作為一名少先隊工作者，要向他們學習。
另外，此次培訓進一步統一了思想增加了廣闊輔導員做好少先隊工作的使命感和責任感。開展多形式多層次的培訓，使廣闊少先隊輔導員和團隊干部全面系統地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務與要求。此次培訓緊跟時代步伐，使我們進一步統一了思想，增加了大局意識，明確了全隊工作的重點。大家一樣表示有信念和決心做好工作，為少年兒童的健康成長服務。
總之經過這一次的培訓，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解，輔導員不像我們所想的那么簡潔。通過學習使我明白自己所肩負的責任我將會朝著成為一名優秀輔導員這一目標努力再努力。
輔導員培訓心得體會12
作為一名新進輔導員，我內心深處有一種渴望成長的聲音，此次培訓正如“久渴逢甘露”，讓我收獲滿滿。
一是收獲成長。從學生到老師的蛻變不是一朝一夕就能完成，而是在一次次與學生相處、一次次解決突發事件和一次次完成日常事務中變得成熟、穩重、臨危不亂。在今后的`工作中將正確認識自我并理智看待自己的成長，努力變得優秀。
二是收獲技能。通過此次培訓掌握了大學生心理健康教育、就業創業指導、資助等工作的開展流程和方法，為今后有條不紊地開展學生工作奠定了基礎。
三是收獲感動。各位老師分享了從事輔導員工作的經歷，他們對學生工作的無私付出讓我深受觸動，讓我立志成為一名關愛學生、助力學生成長成才的優秀輔導員。
輔導員培訓心得體會13
生命中有些東西是用良知譜寫的 ，關于責任和愛我也有自己的見解。從今天開始，我將帶著這份責任和愛走進漳州衛生職業技術學院帶到輔導員的崗位上。
20xx年8月10日、11日，學生處組織了為期兩天的輔導員崗位培訓。培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。第一堂課是護理系蔡副書記給我們上的《大學生思想政治工作精細化介紹》，把學生工作與學生的學習和生活、學生的思想和政治加以政治加以精細管理，關鍵環節是領導加強精心組織，規范各種制度及定期研判學生工作的現狀和管理工作。具體思路是建立健全的體制、以輔導員為載體建立學生基本信息檔案做到全員、全程、全方位的教書育人、管理育人、服務育人。課堂上，蔡副書記同時講解了在學生工作中存在的問題及解決對策，都對我們今后的工作起莫大的作用。
隨后，閩南師范大學學生處管理科科長蔡濱老師以閩南大學為例，將學生管理工作的若干問題以風趣幽默的形式講述，是我們在座的不管是有經驗的教師還是新進人員都是受益匪淺。其中，“以時間換空間”這句話是我印象最深刻的。在處理學生問題上，不能沖動行事，需要的就是耐心。在學生資助工作上，閩南的師范大學陳曉玲老師進行了詳細講解，給我們新進人員上了精彩又收獲頗多的一堂課。
最后，輔導員分享會上除了來自閩南師范大學兩位老師的精彩分享外，幾位經驗豐富的輔導員也提出了自己的建議意見，真正的讓我領悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。
在此次培訓中，具體的收獲有以下幾點：
1.輔導員應具有良好的敬業精神和高尚的道德情操
輔導員作為學生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌，以影響和感染學生�，F實中，學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無形的'；有些工作是在工作時間中進行的，有許許多多的瑣事是在業余時間進行的。學生工作，輔導員必須具備良好的思想素質和崇高的職業道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質,把輔導員工作作為崇高的事業用心去做，那么，輔導員的工作就會有所進步、有所發展、有所作為，就會贏得社會的認可和學生的尊重。
2、輔導員應具備良好的心理素質
如同所有的教師一樣，高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力，同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質顯得尤為重要。90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠對他們給予引導和幫助。
3.輔導員應具有較強的綜合能力
素質能力是以人的生理和心理素質為基礎，在認識和實踐活動中形成、發展的完成某種任務的能動力量，是體力和智力的有機結合、物質和精神的動態統一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協調能力、分析判斷能力、溝通協調能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。形成優秀的班集體。
以上是我本次學習體會的一些方面，學到的東西還有很多，在以后的工作中將實際應用，此次培訓，我們共同憧憬未來，達成共識：珍視契機，做學生生涯發展的引路人和自身成長規劃的主導者；愛崗敬業，完善自我，做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔導員工作是一份愛的事業，一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。經過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望，成為優秀輔導員。
輔導員培訓心得體會14
作為一名新時代的輔導員，我深知自己的素能提升和專業能力提升的重要性，因此，參加了學校組織的輔導員綜合素能提升培訓班。這次培訓班的開展，極大地增強了我們輔導員隊伍的信心和能力，也為我們今后的工作提供了有力的保障。在培訓中，我收獲頗豐，得到了很多啟示和思考，現將我自己的心得和體會總結如下：
一、強化思想認識，提高自身素能
作為輔導員，我們的首要任務就是解決學生在學習和生活中所遇到的問題，因此，我們必須要有一種發現問題、解決問題的思想意識。這種思想意識包括積極的心態、高度的責任感和獨立解決問題的能力。參加了這次培訓班后，我們更加清楚地認識到自己的職責和使命，也在相互的交流中提高了我們的`思維能力和溝通能力。
二、提高專業素養和工作能力
輔導員是從事青少年教育和管理工作的專業人員，在工作中要起到指導、引領、關心和疏導的作用。為此，我們必須要具備綜合的素養和能力，包括專業知識、教育管理能力、人際交往能力、心理輔導技能等方面的能力。通過這次培訓班，我們學習了很多實用性很強的案例和方法，掌握了許多實際工作中的處理方法和技巧，從而提高了我們的專業素養和工作能力。
三、落實工作要求，切實履行崗位職責
作為輔導員，我們要按照工作要求做好自己的本職工作，要時刻關注學生的思想、生活和學習情況，及時發現問題、解決問題，保證學生健康快樂成長。而對于我們自己，也要不斷提升自己的素能，提高自己的工作能力，使自己能夠更好地履行自己的職責，為學生創造更加優異的學習和生活環境。在今后的工作中，我會堅持貫徹這些要求，并不斷提高自己的素能和綜合素質。
二、輔導員綜合素能提升培訓班總結及心得體會
輔導員培訓心得體會15
作為一名剛畢業不到兩年的英語老師，曾參與過很多英語教學方面的培訓。去年三月起先踏上少先隊大隊輔導員這崗位，幫助另一名輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏相識，工作中始終特別茫然。當被通知到參與輔導員培訓這消息時，心里充溢著無限的新奇與期盼，這是一次多么難得的學習機會。 3月25日下午，xx鎮少先隊輔導員培訓班在中心小學拉開了帷幕，來自全鎮的公民辦學校的五十多名老師參與了此次培訓。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導員都佩戴上艷麗的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌響亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充溢活力。心中安靜不下的心，帶著無比的激情，起先了少先隊輔導員的培訓。
我們從梁老師的.最基本的少先隊常識和禮儀學起，到xx老師關于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的學問許多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的起先。鼓號隊的技能訓練可謂是最好玩的，梁老師生動好玩的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時時常引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸實易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充溢無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關切，對少先隊工作的酷愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充溢著培訓會場，整個會場真的可以說是快樂的海洋、求知的樂園。從“業務理論學問的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，按部就班。為期七天半的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很生疏的我而言，真是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們歡樂著！
4月16日，我們參觀了紅領巾示范學校——xx市xx中心小學。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路充滿著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。xx中心小學的大隊輔導員楊老師毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優秀的中隊輔導員給大家上了一節優秀的中隊會。xx中心小學的熱忱款待以及少先隊工作許多精彩的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與溝通中收獲甚多。 在考核訓練階段，五個中隊，又分成了兩組進行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都仔細對待，力爭把自己最好的一面呈現出來，全部的隊員團結一樣，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現了大家的團隊精神。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期一周多的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時間。感謝鎮團委及教化辦賜予大家這樣一個機會，也感謝省少先隊輔導員培訓中心供應給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望培訓班里全部的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成果，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！
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