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小學生種植心得體會（通用17篇）
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的小學生種植心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生種植心得體會 1
種植養護是近年來備受關注的教育項目，許多小學生和家庭都對此產生了濃厚的興趣。小學生作為未來的主人翁，應該具備一定的環保和生態意識，并樹立種植生態植物的觀念，為寶貴的自然資源做出自己的貢獻。在這一過程中，小學生可以學習如何觀察植物的生命體征以及如何進行科學的養護。本文旨在分享小學生種植養護的心得體會，希望能夠為廣大小學生和家庭提供一些有用的參考。
小學生在種植的過程中需要認真觀察每一種植物的生長特點，包括生長周期、光照、溫度適宜度等。在每次養護中，小學生都應該記錄下植物的狀態，包括枝條的彎曲度、葉子的顏色、新芽的生長等。在繁忙的校園生活中，這樣的觀察讓小學生自然而然地與大自然進行了一次親密接觸，體驗到生命的美好和不可替代性。同時，種植的過程也讓小學生明白，每一件事都需要用心去做，缺乏耐心和恒心就無法見到生長的成果。
養護是種植的重要環節，這也是一個考驗學生和家庭耐心和技巧的過程。小學生可以通過澆水、施肥、修剪等方式來養護植物，這些過程都需要細心的觀察和指導。在澆水的過程中，小學生還需要了解植物需要什么樣的水分和量，防止因過度澆水或缺水而造成植物的死亡。在施肥過程中，需要掌握正確的施肥時間和量，以及施肥的方法。修剪過程中也需要注意保護根部，避免做出過激的操作，影響植物的生長狀態。
心態和敢于嘗試的精神，勇于挑戰和改善。在這個過程中，小學生會遇到一些失敗和挫折，但只要不放棄，堅持下去，必然會有成功的時刻。例如，在盆栽植物的過程中，我們可以通過一些方式來控制光照的強度和溫度的適宜度，避免過度或不足導致植物的死亡。我們還可以通過自己的經驗，掌握植物的適宜生長環境，加強對植物的`養護和保護，使之健康地生長和成長。
在小學生種植養護的過程中，我們深切感受到生命的美好和不可替代性，學習到耐心和恒心的重要性，以及積極的心態和敢于嘗試的精神。未來，我們還需要進一步完善科學的種植和養護技巧，應用科技手段以提高植物的生長質量和效率。同時，我們還需要多加關注環境保護和生態建設的問題，關注植物的種類和用途，為未來的生態文明貢獻自己的力量。相信在廣大小學生和家庭的共同努力下，我們能夠實現一個綠色、清新、和諧的生活環境。
小學生種植心得體會 2
在小學二年級的開學典禮上，老師給我們每個人分發了一盆綠油油的小盆栽。盆栽里面種著一顆小小的豌豆種子。看到這顆纖小的種子，我充滿了好奇心和興奮感。離開學校后，我馬上就帶著種子、土壤回家。爸爸幫我準備了一個花盆，并在花盆的底部放上了一層小石子，然后倒入了細土。最后，我小心翼翼地將種子種在了土壤中，并輕輕地給它澆了一些水。
二、觀察和照顧的過程。
自從這顆豌豆種子落地以后，我每天興致勃勃地觀察它。幾天后，一個小small苗子鉆出了土壤。當我看到它那一點點綠芽時，真是開心得不得了。從那天開始，我每天給它澆水，還為它曬太陽。慢慢地，小小的一片葉子冒了出來，然后又長出了好幾片。小豌豆苗在陽光和水的滋潤下，長得又高又茂盛。我還用尺子量著它的高度，每一天都不斷地記錄下來。
三、面對的困難和挑戰。
盡管小豌豆苗長得很茂盛，但在這個過程中也遇到了不少困難。有一段時間，天氣變得異常炎熱，經常下大雨。因此，我就放學后每天要特地跑回家為小苗撐上一把陽傘，以免被暴雨淋壞。有時它的葉子會萎蔫，我就給它更多的水，還使用了一些植物營養液。在經歷了這些小困難后，小苗變得更加茁壯，它的莖慢慢長高，上面開滿了一朵朵白色的小花。看到這些成果，我感到非常的驕傲和滿足。
四、成長中的體驗和收獲。
在照料這顆小豌豆苗的過程中，我不僅學會了耐心和堅持，還更加深入地了解了植物的生長過程。我發現一個小小的種子竟能長成一個茁壯的植物，真是非常神奇。我還了解到植物在生長時需要陽光、水和養分才能得到滋養。在這個過程中，我學到了很多知識，也培養了自己的責任心和觀察力。
五、對種植的感悟和反思。
種植這顆豌豆苗的經歷讓我受益匪淺。通過親自參與和觀察，我深刻體會到了植物的生命力和生長過程。每天給它澆水、觀察它的成長，我不僅可以看到它的變化，還能感受到大自然的神奇。種植這顆小豌豆苗，我懂得了耐心和堅持的重要性，也明白了生命的可貴。通過親手種植這顆豌豆，我深深地體會到了大自然的.魅力和生命的力量。
總結：
種植這顆豌豆苗的經歷是我成長路上的一塊寶貴的財富。通過親自種植，我學習到了種植技巧和方法，更重要的是，我學會了如何與大自然和諧相處。在這個過程中，我不僅收獲了一棵茂盛的豌豆苗，還收獲了自信和愛護生命的責任感。每一次飽滿的成長都是一次寶貴的經歷，讓我更加熱愛大自然，更加珍惜生命的存在。
小學生種植心得體會 3
植物是地球上最為重要的生命形式之一，擁有著不可替代的價值。大自然中的植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，為人類提供了良好的生態環境。而對于學生來說，種植植物不僅可以培養他們的觀察力與耐心，還可以促進他們對生命的尊重和承擔責任的意識。在這里，我將分享一些關于學生種植植物的心得體會。
我曾參與學校舉辦的植物種植活動，在老師的指導下學習了植物的生長和發育過程。我們首先準備了種子、土壤和花盆，然后按照要求種植并細心地澆水和光照。每天，我們都會觀察植物的生長情況，并記錄下來。經過幾個星期的努力，我們終于看到了那些嫩綠的幼苗長成了小植物。這樣的成果不僅讓我們感到自豪，還培養了我們對植物的愛護之心。
通過種植植物，我不僅學到了一些關于生命的知識，還從中獲得了一些積極的影響。首先，我的觀察力得到了極大的提升。每天觀察植物的生長變化，了解它們對光照和水分的需求，讓我更加細致地觀察世界上的一切。其次，我也學會了耐心。植物的生長需要時間和細心的呵護，不能急躁地期待結果。最重要的是，種植植物讓我更加尊重生命。每一片綠葉都是生命的延續，我學會了珍惜和呵護這些生命。
種植植物對學生有許多啟示，其中最重要的是責任感和成長。我們種植植物的.過程中，需要定期澆水、清理雜草、及時修剪等。這些都是一種對生命負責的表現，讓我們養成了良好的責任感。同時，種植植物的不易也讓我們懂得了成長的艱辛，要想讓一個幼苗成長為一棵健壯的植物需要付出很多的努力和耐心。種植植物讓我們明白了成長需要堅持與努力。
種植植物不僅對學生個人的成長有積極的影響，也對社會有一定的貢獻。個人方面，學生通過種植植物增強了他們的觀察力、耐心和責任感，形成了積極向上的個性品質。社會方面，種植植物能夠美化環境、改善空氣質量，為人們提供休閑和放松的環境。因此，建議在學校中增加種植植物的活動，讓更多的學生能夠體會到種植植物的快樂和意義。
通過參與植物種植活動，我不僅學到了有關生命的知識，還獲得了對植物的愛護之心，培養了觀察力和耐心。種植植物不僅對個人成長有積極的影響，還對社會發揮著一定的作用。在未來的學習和生活中，我將繼續保持對植物的熱愛，為保護環境、美化城市做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠參與到植物種植的活動中來，感受植物的美好和生命的力量。
小學生種植心得體會 4
近年來，隨著城市化的不斷發展，我們的生活環境變得越來越擁擠，空氣變得污濁，綠色植物的存在變得尤為重要。為了提高環境質量，許多學生開始種植室內植物。作為一名小學生，我也參與了室內種植的活動。通過這一經歷，我獲得了許多心得體會。
首先，室內種植需要耐心和細心。雖然室內環境相對穩定，但種植仍然需要一定的耐心。我記得當我第一次播種時，我非常急切地想看到小苗的長出來，結果我天天注視著花盆，但卻沒有看到絲毫的變化。后來我聽到老師說，種子需要時間來發芽，于是我就安心等待。經過一段時間，我終于看到了小小的綠葉從土壤中鉆出來。那一刻，我充滿了成就感！我意識到，室內種植需要耐心等待，而不是急于求成。
其次，在室內種植的過程中，我們也需要細心照顧植物的生長。不同的植物對光線、水分和溫度有不同的要求，我們需要根據不同的植物給予適當的照料。例如，一些植物需要充足的陽光，我們需要將它們放在陽光直射的地方；而另一些植物則需要較少的陽光，我們應該將它們放在遮蔭的地方。此外，我們還需要定期澆水，但要注意不能過多或過少。種植室內植物的過程中，我們需要不斷觀察和調整，使植物能夠得到最佳的'生長環境。
第三，室內種植幫助我培養了耐心和責任心。種植一株植物需要長時間的照料，我們必須耐心等待結果。而在這個過程中，我們也要承擔起照料植物的責任。我記得在寒假期間，我去了親戚家度假，正好讓我體驗到長時間離開家后植物的痛苦。我回家后，發現植物全部枯萎了，我感到非常后悔和抱歉。從那以后，我再也不敢忽視植物的照料，我養成了每天給植物澆水的習慣，并且時常檢查它們的生長狀況。通過學會照顧植物，我逐漸培養出了耐心和責任心。
第四，室內種植可以讓我們更加關注大自然，增強對環境保護的意識。在室內種植的過程中，我們與植物的親密接觸增進了我們對大自然的認識和了解。我們觀察到植物的生長過程，體會到大自然中的生命力和奇妙之處。同時，我們也意識到，我們生活的地球正面臨環境危機，植物的存在對我們來說是如此重要。通過室內種植，我們能夠更加關注環境問題，積極參與到環境保護行動中。
最后，室內種植也給了我希望和愉悅。室內的綠植給了我一種親近自然的感覺，使我身心得到了放松。每次看到植物逐漸長大壯實，我都感到非常開心和快樂。植物的美麗和生機，也給了我希望和勇氣，讓我相信只要我們努力，環境問題還是可以得到改善的。
通過室內種植，我獲得了許多難以忘懷的經歷和體會。耐心、細心、責任心、關注大自然和希望與愉悅，這些成長中的收獲將伴隨我一生。我相信，只要我們每個人都能從小事做起，為環境保護出一份力，我們的世界將會變得更加美好。
小學生種植心得體會 5
小學生種植白菜，看似簡單，卻蘊藏其它的奧秘。我曾經參加過一次種植白菜的活動，這次活動讓我對植物生長的全過程有了全新的理解。在這篇文章中，我想分享我在種植白菜過程中的一些心得和體會。
第二段：選種和準備土壤。
首先要選適當的白菜種子，為此我們在網上搜索了相關的信息，了解了種子的品質、適宜生長的季節等等。接下來我們準備土壤，白菜喜歡光照充足、排水良好的土壤。我們通過翻耕、施肥等方式，使土壤變得松散、有機質含量高，這樣有助于營養物質的吸收和根部的發育。
第三段：播種和管理。
在土壤準備好之后，我們開始播種。將種子均勻的撒在每個小坑里，并輕輕地用手壓實，注入適量的水分。接下來我們要經常給白菜澆水、除草、松土等，確保其能夠有充足的光照和補充營養物質的機會。此外，我們還要注意防蟲，白菜是蚜蟲、菜青蟲等害蟲的主要寄主，要及時防范。
第四段：收獲和體會。
在經過一個月左右的時間，我們終于可以見到小小的白菜苗在土地里長出來了。我們曾兩度為白菜添加營養液，使它們生長的更加茁壯。在這個過程中，我也學到了種植植物的耐心、細致和毅力，同時也體會到了自然界的無法預測性。在耐心地等待和細致的`護理中，我們成功的收獲了一堆翠綠健康的白菜。
第五段：總結。
通過這次種植白菜的體驗，我懂得了自然界的魅力，也嘗試了通過自己的努力培養并收獲食物的過程。整個過程中，我們學會了愛護生命和自然，珍視它們的成長過程。無論是植物還是動物，它們的存在都是如此珍貴，我們都應該用心呵護。
小學生種植心得體會 6
在小學生活中，學習是一種樂趣。通過課堂教學和課外活動，小學生們學到了很多有趣的知識。例如，我們在語文課上學習了古詩詞和繪畫欣賞，在數學課上學習了簡單的幾何知識和數學游戲，在科學課上學習了植物、動物和環境保護的知識等等。這些知識的學習不僅滿足了小學生的求知欲，同時也讓他們享受到了學習帶來的快樂。
然而，學習也并非一帆風順。在小學生活中，他們會遇到許多學習的挑戰，如作業量的增加、考試的壓力等。這時，小學生需要克服困難，勇敢面對挑戰。他們通過認真學習、主動請教老師和同學，不斷提升自己，逐漸克服了困難，取得了成果。在這個過程中，小學生學會了堅持不懈和迎難而上，這些是他們終生受益的品質。
小學生經過努力學習取得了進步后，他們不僅得到了知識的積累，還收獲了自信和快樂。當小學生在課堂上回答問題正確、得到老師的表揚時，他們會感到自己的付出并不是徒勞無功。當小學生在參加文藝匯演、體育比賽等活動中獲得獎項時，他們會感到自己是一個優秀的學生。這些收獲讓小學生更加熱愛學習，更加堅定地朝著自己的目標前進。
通過小學的學習，小學生們不僅取得了學業上的.成績，同時也在思維方式、社交能力和品德修養等方面得到了全面的發展。例如，小學生在集體合作中學會了團隊精神和協作能力，在班級活動中學會了互助友愛，還在課堂上鍛煉了自己的表達能力和分析思考能力。這些學習帶給小學生的不僅是知識，更是在成長過程中不可或缺的經歷。
小學生種植心得體會 7
室內種植對于小學生來說，是一種有趣且有益的活動。首先，室內種植可以讓我們更深入地了解植物的生長過程。通過親自動手，我們可以觀察到種子如何發芽、植物如何吸收養分和水分，從而增加對植物生命的敬畏和理解。其次，室內種植可以增強我們的耐心和責任感。在整個過程中，我們需要耐心地等待，定期澆水和施肥，照顧植物的生長。這樣一來，我們不僅培養了耐心，還體會到了照顧生命的重要性。最后，室內種植也可以美化我們的生活空間。在家里或學校的窗臺上擺放一盆盆栽，不僅可以增添綠意，還可以凈化空氣，提升整個環境的舒適度。
在室內種植之前，我們需要選擇適合的室內植物。其中，葉片較厚的多肉植物是非常適合室內種植的選擇。他們通常具有較強的適應力，能夠在室內環境下存活，并且不需要太多的養護。而且，多肉植物的種類繁多，外形各異，非常適合小學生的口味。另外，富含抗污染能力的綠色植物也是很好的選擇。他們可以吸收空氣中的有害物質，凈化空氣，提供新鮮的'氧氣，有助于我們的健康。根據自己的興趣和室內環境的條件，選擇合適的植物是室內種植成功的關鍵。
當我們開始室內種植時，有幾點需要注意。首先，確保植物能夠獲得足夠的陽光。盡管是室內種植，但植物仍然需要充足的陽光來進行光合作用，提供生長所需的能量。因此，選擇位置明亮的窗臺或陽臺進行種植是很重要的。其次，要注意適量澆水。雖然植物需要水分來生長，但過多的澆水可能導致根部腐爛。每次澆水前，可以用手指輕輕探測土壤的濕度，如果感覺濕潤，則不需要再次澆水。最后，注意植物的肥料施用。在生長期間，適當施肥可以為植物提供養分，促進生長。根據植物的需求，選擇適當的肥料，并按照說明進行施用即可。
室內種植不僅是一項有益的活動，也給小學生帶來了樂趣和收獲。首先，我們可以觀察植物的生長變化，從種子到幼苗再到茂盛的植株，這個過程中的每一個環節都給我們帶來發現和驚喜。其次，室內種植可以培養我們的耐心和專注力。毫無疑問，室內種植需要等待和耐心，等待植物生長的過程不是一蹴而就的。在這個過程中，我們需要學會專注和耐心，等待自己的努力得到回報。最后，室內種植不僅可以帶來美好的視覺享受，還可以引發我們對植物和大自然的熱愛。每當看到茂盛的植物，我們會感到自己的努力沒有白費，也會更加珍惜和保護自然環境。
室內種植是一種有趣且有益的活動，對于小學生來說尤為適合。通過室內種植，我們可以深入了解植物的生長過程，培養耐心和責任感，美化生活空間等。在室內種植的過程中，我們要選擇適合的植物，注意澆水和施肥，并享受種植帶來的樂趣和收獲。希望每個小學生都能嘗試室內種植，感受種植帶來的快樂和成就感。
小學生種植心得體會 8
近年來，隨著人們對環境保護的日益重視，植物種植活動成為了學校教育的一項重要內容。不僅可以增加學生的生態意識，還可以培養學生的耐心和責任感。作為一名參與過植物種植活動的學生，我深刻感受到種植植物的樂趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在種植植物過程中的心得體會。
植物種植活動讓我深刻意識到植物對于人類和地球的重要性。植物是地球上最重要的生物之一，它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，調節氣候。通過種植植物，我不僅感受到了大自然的神奇，還了解了植物的生長原理和種植技巧。
播種是種植植物的第一步，也是最重要的一步。在播種前，我們要準備好種子、肥料、土壤和盆栽。每一顆種子都擁有著生命的力量，我們要用溫暖的土壤將它們埋入地里，然后輕輕澆水。我喜歡觀察種子的發芽過程，它們從無到有、從小到大，在幾天的時間里發芽、長根、長葉。在養護植物的過程中，我要注意給植物澆適量的水，提供充足的陽光和新鮮的空氣。同時，還要定期施肥，防止蟲害的侵襲。
植物的生長過程是一個奇妙的過程，我喜歡用心觀察和記錄。在植物發芽的過程中，我會每天觀察它們的生長情況，記錄下來。我發現，每一天植物都會有微小的變化，可能是根部的延伸，葉子的擴張，或是花蕾的成長。通過記錄，我可以清晰地看到植物的成長軌跡，同時也增強了我的耐心和觀察力。
種植植物最令人期待的是收獲的時刻。當我們的植物長出花朵或結果實時，我感到無比的自豪和滿足。這個過程不僅讓我體會到植物的生命力和成長的喜悅，還讓我明白努力與耐心帶來的回報。同時，我也喜歡將自己的收獲分享給周圍的人們，讓他們也能感受到我的喜悅。有時候，我還會通過寫文章、拍照片、制作視頻等形式，將我的種植經歷和心得分享給更多的人。
通過參與植物種植活動，我收獲了豐富的'知識和經驗，同時也提升了自己的生態意識和社會責任感。植物不僅是大自然的恩賜，也是人類生活的保障。作為學生，我將繼續通過種植植物的活動，促進環境保護，傳播綠色文明的理念。我相信，通過每一顆種子、每一棵植物的努力，我們可以共同營造一個美麗、綠色的世界。
通過這篇文章，我分享了我在種植植物過程中的心得體會。從播種與養護開始，到觀察與記錄，再到收獲與分享，植物種植活動不僅豐富了學生的生活，也培養了他們的責任感和環保意識。希望這篇文章能夠讓更多人了解到植物種植活動的重要性，以及其中的樂趣和意義。
小學生種植心得體會 9
當一名小學生好不好？我的同學們都說：“當一名小學生一點都不好。”
我們早上起床的'時候，都起不來，來到學校的時候，上課我們有些同學都不會，一不留神，我們上課的時候，我們要跑圈。又要跳繩。在上課的時候，我們班有些人不會。
不過，我覺得當一名小學生還真不錯。
來到學校，我和同學們一起在教室里聽課，我和同學們一起在體育課上跑步，在課上一起畫畫。
如果能快快長大，那該多好啊！
我有很多同學，每一個都非常有趣。
在學校一定要小心，別被大哥哥大姐姐撞到，因為他們跑步的時候沒有看見我們。
我喜歡當一名小學生，當我快樂的時候，我會使勁的。所以，如果你在夜晚聽見我在讀書的聲音，你就一定能看見我。
小學生種植心得體會 10
種植是一項既有趣又有益身心的活動。在我剛進入小學二年級的時候，我們班開始進行種植活動。在這個活動中，我學到了很多種植的知識和技巧，也獲得了一些種植的心得體會。今天，我想與大家分享一下我在這次種植活動中所收獲的經驗和感受。
在種植活動中，選擇適合的種子和土壤是非常重要的。我們首先要選擇健康的種子，它們的顏色鮮艷，散發著芳香。我們還要選擇肥沃的土壤，它們的質地松軟，含有充足的營養物質。在經過老師的指導后，我選了一包葵花種子并埋進肥沃的土壤里。通過觀察，我發現葵花種子需要適宜的溫度、水分和陽光才能生長得茁壯。在這個過程中，我明白了選擇適合的種子和土壤是成功種植的關鍵。
種植過程中需要有耐心和恒心。在我種下葵花種子后，我每天都會去澆水、照顧它們。然而，好幾天過去了，我仍然沒有看到任何生長的跡象。我感到非常的失望，但是我沒有放棄。我繼續堅持每天照顧，終于有一天，我看到了一片綠油油的嫩葉鉆出土壤。當我看到這個小小的嫩苗時，我感到非常的激動和滿足。通過這個經歷，我明白了耐心和恒心是成功的重要因素，只要我們堅持不懈，最終我們的`努力一定會有回報。
觀察和保護也是種植的重要環節。在葵花的生長過程中，我緊緊地跟隨著它們的成長，觀察每一個細節變化。我發現，隨著日子的推移，葵花的莖變得越來越高，葉子變得越來越大，花苞也逐漸綻放出黃亮的花朵。此外，我還發現有一些害蟲會損害葵花，我立即尋找方法予以排除。通過觀察和保護，我學到了植物的生長規律以及如何保護植物不受外界的傷害。
通過這次種植活動，我們的葵花茁壯成長，結出了豐碩的果實。我和同學們都非常高興。我們用得意洋洋的心情將葵花果實送給了老師和家長。這個過程讓我們感受到了分享的快樂和成長的喜悅。從這次種植活動中，我不僅學到了種植的技巧和知識，還培養了對大自然的熱愛和責任感。今后，我將繼續努力，研究更多的植物并盡可能多地種植，用心體會植物的奇妙之處。
通過這次種植活動，我深深地體會到了耐心、觀察、保護以及分享的重要性。種植不僅僅是培養了我們的動手能力和獨立思考，還讓我們明白了種植的過程是需要時間和耐心的。在未來的日子里，我將繼續熱愛和關心大自然，用心去栽培、觀察和保護植物的生長，讓每一個小角落都綠意盎然。
小學生種植心得體會 11
本學期我們蔬菜、花草種植校本課程已圓滿結束。在活動中，同學們能積極參加，了解一些有關蔬菜、花草的知識，并把科學課上關于植物的知識與實踐活動結合起來，對蔬菜、花草種植知識的研究也越來越有興趣，在活動中培養了學生對植物的興趣，豐富了學生知識面，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力等方面都得到了提高。
1、通過活動學生不但了解了很多蔬菜名稱，還培養了孩子們對蔬菜種植的興趣。剛開始種的菠菜盡管是在室內，但還是因室溫較低，雖然出苗很好，但成長的過程中長勢不太樂觀。后來又補種了大蒜。如今大蒜、小生菜長勢喜人。大蒜早已經收割食用了幾次了。
2、學生積極主動參與實踐，培養了愛勞動及動手實踐的能力。
3、學生學會了幾種蔬菜（大蒜、菠菜、小生菜）的種植及管理，如松土、播種、施肥、澆水等。
4、培養了學生主動探究和親自實踐的精神及實事求是的.科學態度。種植必須遵循植物的生長規律，真正了解了不能拔苗助長。
5、培養學生觀察記錄能力。學習中孩子們能主動了解蔬菜名稱、種植要求等，并做好筆記。得到了家長的支持，同學的幫助與協作。能把自己的收獲與老師、同學及家長分享。
6、學生受到了勞動光榮、實踐出真知、一份耕耘一份收獲的思想教育。
7、豐富了學生的課外生活。并能結合自己種植或調查過程談感受并形成文稿。好多學生都寫了一些關于種植的日記。
總之，在本次小本課程的開設活動過程中，學生受到了教育，明確了勞動實踐的重要意義。提高了動手能力和觀察能力。激發學生對科學的探究欲和濃厚的興趣，在愉快的活動中真正體會到了“勞動的樂趣”。希望在新的學期能和孩子一起參與，一起思考、一起學習、一起探索，讓我們的孩子能夠快樂成長！積極探索！
小學生種植心得體會 12
開學初，學校給每個中隊分配了一個“愛心種植園”。我班全體同學為這個種植園付出了很多心血：翻土、積肥、施肥、撒種、澆水、圍欄。這過程，有苦，有樂，更多的是收獲，是對孩子能力的培養。
（一）提高學生的觀察力。
植物栽培活動中，同學們從播種開始，在植物發芽、生長、開花、結果的整個過程中，對植物進行科學的觀察和管理，堅持寫種植日記。
研究發現，觀察力強的兒童，其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童。觀察力是兒童心理發育的一部分，是從小培養和發展起來的，是一個逐漸累積的過程。 孩子觀察力是在豐富的環境中發展起來的，大自然就是最好的課堂。學生在種植的過程中，每天寫觀察日記，他們調動各種感覺器官觀察三種植物的成長變化，把自己的所見所聞寫下來。孩子的觀察力得以提高，為寫作提供了許多素材，提高文字表達的能力。通過實踐體驗照料植物的酸甜苦辣，在鍛煉動手能力的同時，不少孩子還培養了責任心和愛心。
（二）促使學生體驗生命的珍貴。
本次種植活動中，在進行種植活動的過程中，學生像呵護什么寶貝似的照顧花兒，下雨了，他們擔心水分過多不利花兒的成長；澆水時，他們擔心自己的澆水過多或過少，總是小心翼翼，邊澆水邊不停地問老師，這樣澆水夠嗎？孩子用他稚嫩的心靈真切地在關注植物的成長，關愛這些幼小的生命。同時在種植的`過程中，花兒像小嬰兒一樣在成長過程中遇到了許多磨難，如有些花苗的葉子被蟲子吃了，有時個別花苗長得慢，有時花苗被破壞了??學生看著花兒的成長，懂得植物成長的不容易，懂得生命的珍貴。學生在日記中寫道：種子是一個生命，我第一次感受到責任的重量。
學生家長都非常支持學校的“愛心種植”活動，一學生家長滿意地說：“小孩拿著種子很開心，這種活動可以使同學們在與大自然的接觸中，體驗植物生長的過程，感受著生命的成長過程。同時也會讓同學們由此懂得關愛生命，珍惜生命，無疑對同學們健康情感的培養十分有利。”
（三）激發學生探索大自然的奧秘的熱情。
大自然的奧秘是無窮無盡的。學生種花的過程中，花兒也會教育孩子。種花不僅可以讓孩子懂得，植物就像人一樣，也需要食物和水才能成長，才能保持健康。照料植物不僅有助于培養孩子的責任感，還可激發他們的.好奇心和想象力。在種植過程中，他們遇到許多的問題：黃新奇的疑問：雞冠花的花苞一長出來就是紅色的嗎？鄒虹發現牽牛花的葉子上有的蟲卵是什么？何文濤的疑問：家里種的鳳仙花的莖為什么比學校種的粗？育種后第二代種子能發芽嗎？等等。學起于思，思源于疑。問題促使學生產生極高的探究的熱情，讓他們沉浸于種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜等大自然的神奇之中，激發學生探索大自然的奧秘的熱情。 總之，“愛心種植園”給了孩子們一個參與種植、觀察與發現、付出與收獲的自由空間，在這里，孩子們分工、合作、交流、分享，達到了人與人、人與自然的和諧共處。在種植中體驗勞動的艱辛與樂趣，在種植中提高觀察水平，在種植過程中培養初步的管理能力，在種植活動中促進同學間的合作，在種植中體驗成長的樂趣. 孩子們體驗到的不僅是種植的快樂，還體會到生命的過程，這樣的經歷是留給孩子最寶貴的財富。
小學生種植心得體會 13
一、存在問題
1.缺乏專業性。缺乏專業人員，都是兼職教師帶領學生開展勞動教育；缺乏專業人員指導，都是老師們憑借自己的的經驗，自學或向有經驗的家長請教。
2.時間上不足。老師們都是兼職語數老師，無論是時間還是精力上都有限。
3.場地不足。學校場地有限，沒有開展勞動教育的專門的場地，只能每個班在所發的花盆里進行勞動種植實踐教育活動。
二、建議
1.與專業的種植機構聯系或請種植方面專業的人員進行培訓指導；
2.在樓頂開辟新的種植基地；
3.配備一名專職的勞動教育教師進行指導管理。
三、做法
1.從一年級班級建立開始，學校就分給每班30個大花盆，放到學校指定的“種植園”區域，四季輪種農作物，直至六年級畢業。
2.“種植園”實行責任包干制，全體學生互相協作，在共同承擔勞動職責、共同分享勞動果實。
3.各班學生在老師的帶領下進行日常的培土、播種、捉蟲、澆水、收獲等勞動實踐，通過繪畫、征文、演講、手抄報、實踐活動記錄卡進行記錄和展現出來。
4.“采摘節”是蔬菜成熟時節舉行的校園節日活動，是各年級勞動成果的大展示，它結合拍賣，所得款項由班主任進行安排，可以用來進行愛心捐贈，也可以用做其他有意義的事情。
5.“美味佳廚”是收獲節舉辦的另一個活動，各班學生把采摘節上拍賣剩下的蔬菜或水果進行廚藝加工，做出各式各樣的菜品或水果拼盤，展示孩子們家校勞動教育的成果，感受勞動的價值與豐收的`快樂，讓孩子們在參與中強化社會責任。
四、成效
1.成功的開辟出了一塊有機土栽培基地。
2.分年段開發勞動教育校本教材。
3.挖掘了學校、家庭、社會的勞動教育資源。
4.探索勞動教育與其它學科的融入，構建勞動教育課程活動體系。
5.學生在系統的文化知識學習之外，有組織、有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質，達到樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。
小學生種植心得體會 14
在春日的陽光下，我們的小學迎來了植樹節。這是一個充滿生機和希望的節日，我們全校師生都積極參與，共同為我們的校園和地球母親播撒綠色的希望。
活動當天，孩子們帶著滿腔的熱情，手持小鏟子和樹苗，有序地來到指定的植樹區域。在老師的指導下，他們分工合作，有的負責挖坑，有的負責培土，還有的負責澆水。雖然過程中有些小困難，比如挖的坑不夠深，或者樹苗栽得不夠正，但大家都沒有放棄，而是互相鼓勵，共同努力。
看著一棵棵小樹苗在同學們的精心呵護下挺立起來，大家都感到非常開心。這不僅是一次植樹活動，更是一次生態環保的教育。它讓孩子們明白，保護環境、愛護大自然是我們每個人的責任。
通過這次活動，我們不僅美化了校園環境，還提高了孩子們的.環保意識和團隊協作能力。我們相信，這些小樹苗將會和孩子們一起茁壯成長，為我們的校園帶來更多的綠意和生機。
植樹節雖然過去了，但我們的環保行動不會停止。我們會繼續引導孩子們關愛自然，珍惜資源，讓我們的地球更加美好。
小學生種植心得體會 15
3月12日是我們國家的植樹節。3月5日—14日，我們學校開展了植樹節系列活動。
在活動中，我們要求學生做到：
1、了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;
2、利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;
3、鼓勵學生可上網了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。
我號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;利用周一班會時間舉行了一次以植樹節為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求。
此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們的'校園，也為了美化我們的國家，貢獻自己的力量!
小學生種植心得體會 16
一年一度的“植樹節”馬上就要到了。今天，在“植樹節”來臨之際，小學師生在大隊輔導員的帶領下，手拿植樹工具和樹苗，來到了校園內的勞動基地進行了植樹活動。
首先，由輔導員以班級為單位進行地段分配。然后，同學們在各班主任的帶領之下進行植樹活動。各班學生帶來了木瓜樹、桔子樹、長青樹等不同樹種，有些班級的學生還帶來了一些菜苗種在樹苗的.旁邊以增加周圍空間的利用。老師說完注意事項之后，同學們馬上就行動起來了。有的挖坑;有的扶樹苗;有的澆水;忙得不亦樂乎。他們既做了明確分工又體驗到了合作的樂趣。在活動過程中，同學們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見;他們說著、笑著、互相爭論著，讓整個勞動基地甚至整個校園都充滿了快樂的氣氛。
最后，輔導員檢查活動的現場，表揚了每個班的優秀學生，同學們在一片笑聲中離開了學校。
小學生種植心得體會 17
為進一步增強學生生態環保意識和社會責任感，16日，流沙坡小學少先隊組織20名少先隊代表開展了植樹活動。上午九點整，學生們整裝待發，揮舞著大隊旗精神抖擻地趕赴活動地點。本次活動得到了校領導的大力支持與配合，學校德育處、教導處及體育組全程配合，整個活動進展特別順利。
到達植樹場地后，大隊輔導員杜蓉老師向學生們統一講解了植樹過程中的注意事項后，學生們馬上就行動起來了。他們兩三人一組，三五人一群，有的揮著鐵鍬挖坑，有的'把樹苗放在坑里扶正，有的培土，有的澆水……個個忙得不亦樂乎。他們相互間既有明確的分工又有合作的樂趣。在整個活動過程中，學生們你說我笑，相互討論如何才能把樹苗種得更好、讓樹苗長得更快，整個勞動基地到處充滿了快樂的氣氛、和諧的音符。經過一個多小時的努力，一行行排列整齊的樹苗挺立在了山坡上。
“十年樹木，百年樹人。”老師和孩子們種下的不僅僅是一株株小樹苗，更是一份幸福與希望。通過開展本次活動，使學生們了解了植物對生態平衡以及人類生存的重要性，提高了愛樹護樹的意識，并促使大家將這種意識化為行動，從身邊小事做起，切實做到愛護樹木，保護樹木，在孩子的心里播下了綠色的希望。
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