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小升初觀看心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的小升初觀看心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
小升初觀看心得1
學習能力是多方面的，它包羅注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必需以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。
1、積極主動地聽課。
中小學的課程（尤其是中學）并欠好對付，在毫無準備（預習）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。
真正所謂的“上課”，就是把本身事先做過或思考過，但又不怎么理解的'問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必需做好預習和復習。
2、預習的過程。
（1）、預習第一階段。
先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。
（2）、預習第二階段。
研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
（3）、預習第三階段。
利用參考材料，將沒有學過的內容（后幾課）做一番預習，能做到這一部，不但預習的興趣會迅速增加，并且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”自己就包羅了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。
3、復習的過程。
（1）、復習第一階段。
把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，生吞活剝，但總比一點都不復習好得多。
（2）、復習第二階段。
把課堂上學過的重點摘出來，整理在條記本上，這并不需要太多時間。
（3）、復習第三階段。
做練習（這是加強應用能力的問題）。總而言之，要提高學習能力，必需以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。
小升初觀看心得2
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的.娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環境，由我們每個家長共同守護。
小升初觀看心得3
最近，我參加了一場小升初講座，聽到了許多有關小升初的知識和經驗，受益匪淺。通過此次講座，我深刻地認識到了小學生即將面臨的重大轉折點，以及小升初學習和考試的各個方面的要點和細節。
首先，講座中介紹了小升初的基本情況和常見的考試科目。從語文、數學、英語、綜合實踐活動等方面闡述了小升初的考試方式、考試內容和出題規律。在聽講師講解語文時，我認識到，在寫作中，一個好的開頭和結尾可以讓文章更加出色，每個段落盡量保持一個觀點，不要強行將多個觀點并列，簡單明了的語言是關鍵。數學、英語則是考察學生基礎知識和應用能力的科目，因此，平時要注意掌握基礎知識，并有意識地進行練習。綜合實踐活動則涉及到學科的課程內容和實踐應用，需要切實加強實踐能力和綜合素質。
其次，講座中還介紹了家長和孩子在小升初過程中的心態和應對策略。作為家長，在小升初這個階段，必須堅定信心，積極幫助孩子準備考試，同時，也不能過于焦慮，導致過度干擾孩子的學習和考試。在講解孩子應對小升初考試的時候，講師強調了考試細節的重要性，如良好的作息習慣、飲食與精神狀態的管理、隨時做好簡單的復習等等。針對不同孩子的個性和特點，根據其自身情況，制定具體的學習和考試計劃，從而提高孩子的學習效率和自信心。
最后，講座中提到的一個很重要的話題就是學習目標的確定和追求。學習是和目標密切相關的，如果學生沒有自己的學習目標和志向，可能會在學習中迷茫、失去動力。因此，家長要引導孩子樹立正確的.學習觀念，明確學習目標，同時，也不能過度強調分數，而忽視對品質和素養的要求。小學生的階段是學習知識和規律的關鍵時期，家長和老師應該引導他們培養獨立思考、探究精神和健康的人生態度。
通過這次小升初講座，我更加深刻地認識到小升初這個過程的復雜性和重要性。這場講座不僅增強了我的學習信心和動力，也幫助了我和家長更好地為孩子制定學習計劃和指導孩子的學習和考試。在學習和考試的漫長路上，我會時刻銘記講座中提到的要點和經驗，力求在小升初這個關鍵階段取得更加優異的成績。
小升初觀看心得4
我很榮幸能夠參加學校組織的一場小升初講座，這次講座非常有意義，也讓我對小升初有了更加深入的了解。
講座由學校的教育專家主持，主題是“如何順利過渡小升初”，在講座中，教育專家詳細講解了小升初的各項考試及面試情況，以及如何備考。在聽完講座后，我清晰地認識到了小升初的重要性，也知道了如何應對這一挑戰。
首先，我們要明確小升初考試要點。這些考試包括語文、數學、英語等，每個考試的重點內容和難度都有所不同，因此我們需要在備考時對每個科目進行逐一分析，找出其中的難點和重點，有針對性的進行復習。此外，面試也是重要的一環，我們要注意自己的儀表、言談舉止，盡力展現自己的語言表達和思維能力。
然后，我們要了解小升初錄取政策。根據不同地區教育行政部門的規定，小升初錄取政策不盡相同。有的地方依據成績排名，有的地方依據面試成績，還有一些地方綜合考慮成績和面試。因此，我們需要根據當地政策進行有針對性的備考和面試準備，以提高我們的錄取率。
最后，教育專家還特別強調了家庭教育的重要性。家長是孩子的第一位老師，對于孩子的學習和成長起著至關重要的作用。家庭教育的方式和方法也有很多，例如正確引導孩子的學習方向，關注孩子的心理與情感，鼓勵孩子多做家務等等。這些方法不僅可以促進孩子的`學習，更能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
通過這次小升初講座，我更加深刻地認識到了小升初的重要性，也明確了備考和面試的重點，同時也切實感受到了家庭教育的力量。我相信，只要我們不斷努力，積極備考，合理安排時間和精力，一定可以在小升初這個人生轉折點上，迎來自己的好成績和好未來。
小升初觀看心得5
關于小升初講座的觀后感
最近，我參加了一次小升初講座，主要是為了了解小升初考試的情況以及如何幫助孩子更好地備考。這場講座讓我受益匪淺，讓我意識到了小升初考試的重要性以及孩子在備考過程中需要的支持和指導。
首先，講座告訴我小升初考試的重要性。在考試一周之前，我曾聽到一位媽媽說她并不關心小升初考試，因為她認為這只是一個“小小的考試”，不會影響孩子未來升學的方向。但是，在講座中，專家向我們介紹了小升初考試的各種情況，并提醒我們考試的重要性。如果孩子考不好，就可能會錯失優質學校的入學機會。而且，小升初考試還是一個重要的里程碑，它對孩子今后的學習和成長也有很大的影響。
其次，講座告訴我如何幫助孩子備考。講座中，專家建議我們要充分了解孩子的情況，包括學習情況、興趣愛好、優勢和劣勢等，以便有針對性地開展備考。同時，專家還為我們介紹了不同科目的備考方法和技巧，讓我們更好地幫助孩子備考。
最后，講座讓我認識到孩子在備考過程中需要的支持和指導。備考期間，孩子需要家長的鼓勵和支持，而非過度的壓力和要求。家長可以為孩子提供合適的學習環境和資源，同時也需要關心孩子的'情感狀態，幫助他們調整好情緒、保持積極的心態。此外，家長還可以通過與孩子的交流和互動，提供幫助和指導，幫助他們更好地備考。
總結起來，小升初講座讓我深刻認識到小升初考試的重要性，及幫助孩子在備考期間順利過渡的方法和技巧。在以后的家長教育中，我將更加重視孩子小升初的備考，為孩子提供必要的支持和幫助，讓他們在學業上越來越好。
小升初觀看心得6
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的了；快要離開那朝夕相處的和們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五去中山城那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的，后來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而后來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘，難忘小活教給種種。
不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學6年級的一次數中，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的。天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5了，怎么辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的.一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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