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    管理學心得體會

    時間:2024-08-15 18:41:55 心得體會 我要投稿

    管理學心得體會

      當我們積累了新的體會時,心得體會是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的管理學心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    管理學心得體會

    管理學心得體會1

      來到小學已經快兩個周了,這兩個周每天深入班級聽課吸取養分、學習班級治理的閱歷,了解教師的常規工作,感受良多。作為一個語文教師除了上好課,還有一個很重要的工作治理班級,建立班集體。現在我想談一下這一個多周跟著李教師學習班級治理的一些心得。這一個多周以來從最開頭的稀里糊涂,到現在的輕車熟路真的很感謝教師的手把手教學。“你現在該干什么”,“這個狀況該怎么做”真可謂不厭其煩,讓我這個實習生深深感受到了小學的溫度。

      班級治理是一個“博大精深”的問題,我只能片面的談一些感受。首先我想談一下教師的鼓舞式教育。教師在日常的治理中幾乎沒有發過火,給學生的多是正確的引導,表現的都是對學生變得更好的期盼。(教師盼望你們怎么做,教師覺得你怎么做會更好。)之后賜予正確的鼓舞,固然教師也跟我說過起到效果的嘉獎才是最正確的,鼓舞必需適度,保持學生們對于嘉獎的新奇感,這樣的嘉獎才會有效果。而且對于那些屢教不改的學生,該有的懲處也必不行少,要給學生樹立獎罰清楚的觀點。不對的事情肯定不能發生,對的事情要多多提倡,多多支持,賜予嘉獎。例如教師在班里設立的班幣嘉獎機制,合理的利用班幣嘉獎表現良好的同學,對于犯錯誤的同學還會取消她班幣評比的資格。班幣機制在班級里創立了一種良好的氣氛,讓學生們感受到自己身處于一個是非清楚,獎罰有度的'班級之中,對學生非常受用。

      此外教師跟我傳授她的閱歷時說,治理班級,教育學生肯定要是在“愛”的根底上。當孩子犯錯誤時,切記不行大發雷霆,用你的聲音去制服他們。這樣可能只能起到短時間的效果,而且可能會讓孩子對教師產生厭惡,起到反作用。從和教師的溝通中我感受到只有誠意去愛學生,專心去捕獲每一個幼小的心靈,做到心中有學生、心中想學生才能讓學生愛你。聽聽你的話。最好是誠意與學生交朋友,要和他們談心,學生有缺點,批判時要敬重學生的人格和自尊心,同時批判學生要因人而異,講究時機、地點與方法,要誠意誠意幫忙學生改正缺點。對學生提出的問題或要求,不光要從自己的角度去分析,更重要的是從學生的角度去考慮,多為學生出辦法,讓學生覺得你是真心實意為他著想。對于犯錯誤的同學只有讓她們明白自己錯了,為什么錯了,才能讓她們信服教師,知道應當怎么改正,養成良好的習慣,才能做到教師在與不在一個樣。

      班級治理這份工作繁瑣而又精深,要學習的還有許多,對于教育我這個新手來說可謂,路漫漫其修遠兮……

    管理學心得體會2

      學校管理是指學校的管理者通過組織協調全體師生員工,充分發揮人力、才力、物力的作用,充分利用各種資源和校內外的有利條件,高效的實現學校辦學目標的活動過程。

      高水平的教育質量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學校的關鍵。

      在當前的學校管理中,如何提高管理水平,根據自己數年來的學校管理經歷和借鑒他人的成功經驗,談幾點拙見:

      一、以人為本。

      學校管理,所要的效益是教育教學質量,學校的所有干部、教職工學生都是校長的管理對象,目中有學生,充分尊重學生,視學生為具有主觀能動性的個體,相信學生的潛能,用發展的眼光看待學生,教學中倡導教師發揚教學民主,營造寬松的教學氛圍;創設能讓學生展示個性的舞臺,培養學生的自主性、獨立性,引導學生形成創造思維,具備創新能力和精神,使學生真正成為一切教育活動的主人。

      為此,學校領導、支部更新教育思想和觀念,加強對教師的培訓和引導:

      樹立以人為本的教育思想,建立新型的師生關系。提倡平等和諧的師生關系,師生共同研究討論問題,以真誠的相互了解溝通師生的情感,本著尊重人及其完整人格的精神培養人。

      1、樹立培養創新精神的教育觀念。

      培養有創新精神的學生,必須有富于創新精神的教師。所以教師必須轉變以知識傳授為中心的傳統教學思想、具備創新能力、樹立創新精神意識的教學觀念。

      2、力求成為學生學會學習的'指導者。

      教師必須自身具備不斷學習提高的精神,通過學習,使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿,使自己由知識的傳授者轉變為學生學習的指導者、引路人,而不是單純的知識講授者。

      二、德育為首,樹立全面育人觀。

      學生的綜合素質中最重要,也最根本的是思想素質教育,忽視學生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

      為此,需抓好如下的一些工作:

      1、堅持不懈地抓師德教育

      用科學的世界觀武裝教師,用正確的價值觀引導教師,用奉獻的人生觀啟迪教師,努力使教師成為為人師表、教育學生生動有效的教材。

      2、樹立德育工作人人有責的思想。

      學生的思想政治工作,不僅僅只是干部和班主任的任務,而是全體教職員工的神圣職責。努力把教書育人、管理育人、環境育人、服務育人互相結合聯系,形成合力,齊抓共管。

      3、結合實際,聯系社會

      對學生的教育,不單純是學校的教育,必須依靠家長,甚至社會力量的共同協作。學校需加強家訪、校訪和與村社的聯系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學校、家長、社會三位一體的德育教育網絡。

      以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識,才能為教育教學質量的穩步發展、提高打下堅實的基礎。

    管理學心得體會3

      隨著現代社會的發展,人們對于時間的安排變得更加重要,時間管理成為一種必要的技能。日前,我參加了一場關于時間管理的學術講座,主講人是著名的時間管理專家李教授。在這場講座中,我獲得了許多關于時間管理的寶貴經驗,對于如何高效利用時間有了更深層次的認識。

      首先,李教授強調了時間管理的重要性。他指出,時間是一個非常有限的資源,如果我們無法科學有效地管理時間,就會無法充分發揮自己的潛力。他引用了一句經典的名言:“時間就是金錢”,強調每一分鐘的時間都對我們的生活和工作產生了巨大的影響。他列舉了一些關于時間管理的數據,讓我深刻地認識到,浪費時間將導致無法適應快速發展的社會。

      其次,李教授介紹了時間管理的基本原則。他提到,合理的規劃和安排是時間管理的基石。他鼓勵我們使用工具如時間表和待辦事項清單來幫助我們有條不紊地完成任務。他還強調了自我管理的重要性,例如學會拒絕他人的請求,集中注意力,避免分心等。我深感這些原則和技巧對于提高工作效率和生活質量非常實用。

      第三,李教授分享了一些實踐經驗和故事。他向我們講述了自己成為時間管理專家的心路歷程,以及他幫助他人改變時間管理習慣的案例。這些經驗和故事為我提供了寶貴的啟示。他通過案例分析,讓我認識到即使是最繁忙的人也可以通過合理的時間管理找到平衡。例如,他提到了一個成功的'商人如何通過每天早起、鍛煉和閱讀來充實自己的時間。我意識到,只要我們愿意努力,時間管理對于每個人都是可以實現的。

      接下來,李教授強調了時間管理對于學生的重要性。他指出,提前學會時間管理技巧對于學生的未來發展至關重要。他鼓勵我們學會將時間分配到不同的學科、活動和娛樂中,以提高學習效率和興趣。他教授了一些學生常見的時間管理錯誤,并給出了相應的解決方法。我意識到,作為一名學生,我們需要從小開始培養良好的時間管理習慣,這將在未來的學習和工作中給我們帶來極大的優勢。

      最后,李教授總結了他的講座,并鼓勵我們將所學的知識付諸實踐。他提醒我們,時間管理需要一定的時間和堅持才能培養出好的習慣。他鼓勵我們在實踐中不斷調整和改進,以獲得最佳的效果。他提供了一些建議和資源,讓我知道如何繼續深入學習和應用時間管理的技巧。我對這場學術講座的收獲深感滿意,相信我將能夠借助所學到的知識在未來取得更加出色的成就。

      總之,這次時間管理學術講座讓我對如何高效利用時間有了更加清晰的認識。通過李教授的講解,我深刻地意識到時間管理對于個人發展的重要性,并學到了一些實踐經驗和技巧。這次講座給我提供了一個良好的學習平臺,我將努力將所學應用到實踐中,并不斷提高自己的時間管理能力。我相信,在良好的時間管理下,我能夠更好地規劃自己的生活和事業,取得更加出色的成就。

    管理學心得體會4

      在剩下兩個多月的時間里,我寫下這篇體會,真誠希望對正在為考研最后沖刺的各位有點幫助,先祝福各位好運。

      首先,我先給那些認為《管理學概論》很簡單的同學敲一個警鐘。《管理學概論》不簡單,真的不簡單,準確地說很難!我在剛開始復習管理學概論的時候也認為它很簡單,不就一本書嘛,大不了全背了,比起其他的科目內容少多了。雖然也花了時間在上面(畢竟也是150分啊!!),但是我知道從我內心里,我并沒有把它看得像不過100分的英語那樣重要。那時我覺得它簡單還有個原因就是我認為考試時候我肯定每道題都會把它給做了,即使考到沒聽說過的東西也可以瞎掰,還認為管理學不就是瞎掰嘛:)但是,在考前兩個多月的一天我無聊上網時無意間讀到一篇帖子,猛然間意識到我在管理學概論上復習遠遠沒有到位,遠沒有達到考研的要求。那篇帖子內容大致在說每年同濟的管理學概論得分都很低,能過110分的少之又少,大部分都在90分以下,就算能過線的也都集中在90—100分之間。那天晚上回去后我就在想為什么大家都考這么少啊?題目很難嗎?把歷年題目找出來認真看了又看,不難啊!好多題目不就是書上的嗎!?我原來計劃把管理學概論考到125分,看樣子是天方夜譚白日做夢了。但是,從那以后在考前兩個多月的'時間里,我從思想上對管理學概論高度重視起來了。150分啊!沒有理由不重視!!最后經過我的努力,管理學概論我考了112分,雖然沒有達到我定的125分,但是據我的了解今年在最后去參加復試的50個同學里我應該是得分很高的一個:)

      不炫耀自己了。還是開始說最后兩個月怎么復習吧!

      還有一點要提醒大家的是我發現同濟管概每年得分很低并不是大家水平低,而是同濟老師閱卷實在太嚴了,并不會輕易給你多少分的,盡管你自己感覺回答的如何如何好如何如何多,回答不到點子上都沒有用。這給那些想在試卷上猛答瞎答一氣的同學再次敲響警鐘—管理學概論不能瞎掰,瞎掰你連線都過不了!!

      最后階段如何復習呢?不管你以前讀了多少遍書讀了什么書,上了什么輔導班,你在最后都要再認認真真地把第三版教材從頭到尾每章每節仔仔細細地梳理一遍!怎么梳理?我認為可以按名詞解釋,簡答題,管理理論,還有易考選擇的基本常識問題,這一遍一定要全面,不放過一枝一葉,一墻一角,只要是教材上提到的,不管你覺得會不會考到,你都要把它整理出來,往往你在書上找不到完整的答案,那就要參考其他的教材,比如,國內比較詳細的有三多兄的和明杰兄的都不錯,值得參考。這個工作可能很艱苦時間也會比較長,但沒關系,這遍工作做好了,第二步就很輕松了,在第一遍全面整理的基礎上,以后每周把書過一遍,并且把你認為會考概率最大的名詞解釋和問答,理論等老老實實背下來,管理學是要背的!!爭取到最后把你整理的全背過!當你背熟了,考試時,不管考的題目你有沒有背過,你在回答時都會很有條理,因為這時你的大腦已經養成了有條理思維的習慣——這一點及其重要,不想花功夫是不可能做到的!!

      另外,就最近熱點問題也要整理10~20個給背了。還有就是越到最后越要沉住氣,按照自己的計劃來,不要相信什么壓題,那是輔導班的市場炒作,那是在和你們開玩笑!既然開玩笑嘛,聽見了就一笑而過就好了,否則既傷神有傷財。

      現在已是深夜時分,思維也不連貫了,本想就常考題型如名詞解釋,選擇,計算,簡答,論述,案例分析做一下個別分析,跟大家談談如何復習如何答題,看樣子只好等下次了。

    管理學心得體會5

      之前學習五項管理中的心態管理、目標管理和時間管理,受益匪淺,做任何事情,心態最為重要。積極的心態決定了成功的85%。如果一個人的能力再強,但是態度不端正,思想不積極,那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態包括八個關鍵因素:認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位,就要帶著積極的心態,這樣才能發揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向,只有制定了明確的目標,才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間,就算再有計劃、再有目標,但是,如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學習了學習管理,對自己同樣很受用,來到點石,真的很感慨,六年前如果自己能有這樣一套完整的學習理念的話,就不會是現在的樣子,不過為時不晚,活到老學到老,人生當中學習是無止境的。

      無論是在工作中還是在生活中,我們要時刻抱著一種學習的心態,將學習養成一種習慣。每天1%的努力學習,那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量,而是一種堅持的力量,每天進步一點點,那么時間長了,就會有質的飛躍。就像我們現在每天填寫的點石日記,每天的工作計劃,每天的任務目標,每天的進步,每天的反省,真實的反映了我們一天的工作狀態,做什么事情預則立不預則廢,根據每天的任務目標,自己要采取相應的行動去執行,在執行的過程中我們學到了什么,或者從別人身上學到了什么,而且還有那些自己沒有做到,為什么沒有做到,反省自己,反省過后還要制定相應的工作方法去彌補去改正,從而達到自己預期的目的。對于學習,我們始終要保持一種持續的學習,像以前的一些成功人士,他們的學歷并不是很高,包括李劍老師也一樣,高中畢業之后出來銀行工作,學歷不高,但是他們有一種持續學習的精神,一定是這樣的。李劍老師現在一直在不斷的學習,一年至少要讀200本書籍,所以他成功了。那么,與李劍老師相比的我們呢,就自愧不如,要不然說這就是差距,人的付出努力與收獲是成正比的。

      歌德說過,讀一本好書就像在和一個高尚的人說話,我們每天認真填寫點石日記,其實就是一種學習,習慣一旦養成,我們也會逐漸變成一個優秀的人,當我們所有的積累達到一定量的時候,就會有質的飛躍,若干年后,當我們再翻到我們當年寫的'日志的時候,發現持續的學習真的是一種力量,這是一種很難得的學習力!所以學習是無止境的。在點石,在君河灣,我要樹立堅定的信念,不斷去學習。上次,跟張主管的一番談話,真的讓我茅塞頓悟,學習不能僅僅局限在置業顧問這個小圈子里,在管理方面要多用心學習,甚至還可以再拓寬,學習策劃方面的東西,原來自己的眼光真是太短淺了,只要用心去學習,沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環的時候,并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價,所以,從今往后,我要對自己高要求、高標準,用心不斷的學習,加強自己的學習能力,朝著自己的夢想前進!

    管理學心得體會6

      知識改變命運,學習創造未來。x月x日,集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓,兩天的財務知識培訓已經結束了,雖然時間不長,但兩天下來我的收獲卻是比當初想象的要多的多,以前也學過專業的財務知識,但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上,通過這次的培訓,對于財務有了更新的感悟,有了更深刻的理解。

      在培訓中,財校老師結合我們公司財務水平的現狀,通過以下五個方面對我們進行了培訓:

      1、現行的會計制度和會計準則;

      2、會計基礎工作規范;

      3、制造業的賬務處理論;

      4、單位內部控制制度;

      5、20xx年所得稅改革和執行情況的介紹。

      培訓過程中,老師細致地講解,給了我很深的啟發,在講述記賬憑證這一板塊中,老師的一個案例,讓我記憶尤為深刻,就是查找那張原始單據的錯誤所在,沒有想到,一張簡單的發票,里面有那么多的玄機所在,由此更能體現出我們財務工作的重要性、細致性,在工作中我們必須小心謹慎,“細節決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。

      在講述特殊業務處理時,對于講解中的業務,是我們經常遇到的錯誤,由于我們一直采用電算化處理賬務,對于那些錯帳的處理問題,全是電腦自動更新,沒有一個全新的.概念,通過這次培訓使我們這一代使用電腦的人有了一個更新的認識,同時認識到手工帳的重要性,要想成為一名合格的會計,處理手工賬那是必須具備的條件,從中更能體現出我們財務工作者學習的重要性,只有不斷學習,才能加強自身的素質,提高自身的實戰能力。

      在講述新舊會計準則時,讓我更深地認識到自己知識的缺陷,在新的會計準則出臺時沒有好好去研究,這也說明了我們財務工作者要與時俱進,我們的工作要結合國家的宏觀政策,只有這樣,我們才能把握好國家的各項稅控政策,處理好各項業務。培訓雖然結束了,相應的知識也學到了,但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有結束。通過這次培訓,我懂得了學習本身就是艱苦的勞動,但是只要你愿意去學,知道怎么學,就會知道學習是永恒的,并且學習是自我的,公司對我們進行業務培訓是給予我們的最大福利,希望以后公司多組織我們培訓業務知識,多給我們在一起互相學習、互相交流的機會,幫助我們提高業務能力,加強個人的進步,提升公司財務的整體水平。

    管理學心得體會7

      我學區接著**市教育局關于《學校精細化管理實施》的通知精神。依照我學區的具體情況認真學習《實施》并將其印發到各中小學,以貫徹落實,現將過來一段的工作總結如下:

      一.認真研究制定方案,對照細則自查

      我學區三月份,召開教育干部會議,認真學習研究**市教育局關于《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會,傳達市教育局關于加強學校精細化管理的相關文件和領導的講話。明確教育干部和教師各自的責任、職責。

      各學校依照精細化管理的細則,對本學校管理進行自查,查找本學校在學校管理中存在的'問題。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中、小學校長為學校精細化管理第一責任人的領導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據管理細則制定了規章制度,做到學校管理規范化,制度化,便粗放型管理為精細化管理。

      二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

      四月十四日我學區組織中、小學校長,在**小學、**中學召開了學校精細化管理的現場會與會的同志對兩校的校容、校貌,教師的管理,各種檔案等內容進行了查看,從而找到了本校在管理上面存在的差距,表示會后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實。

      三、教育教學

      我學區在教師年齡偏大(平均年齡在48周歲)的前提下,盡管師資力量薄弱,嚴格執行并開齊上全全部課程,同時要求地方課程要以在區域性上出特色,同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。

      其次,抓好常規教學的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法,加大了督導力度,徹底減輕學生的課業負擔,學生課上能完成的作業,不再留課外作業。在提高教師的授課水平方面,我學區有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經驗的基礎上在學區上了一節匯報課,使聽課的教師受益匪淺。為我學區提高課堂教學效果奠定了良好的基礎。

      四、教師隊伍管理

      全學區要去各中、小學校以《中、小學教師職業道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本,強化對教師的職業道德教育,同時實行教師一人一檔制度,記錄教師工作的每個環節,明確了教師在學校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法,激發了教師參與管理的積極性主動性。

      近期我學區制定了學校精細化管理評估辦法,準備對過來一段的工作進行評估驗收,排出名次,以激勵各學校工作的主動性和能動性。以上是我學區在學校精細化管理工作上的一點做法,有不足之處敬請指導。

    管理學心得體會8

      管理學研究方法是指在問題研究和解決過程中,采用科學的方法和手段來收集、分析和處理相關數據的一種方法體系。在現代社會中,管理學研究方法對于組織和管理者來說非常重要。通過運用科學的研究方法,管理者能夠更準確地了解問題的實質、分析問題的根源,并提出有效的解決方案。因此,對于從事管理學專業的學生和研究者來說,熟練掌握和靈活運用管理學研究方法是非常關鍵的。

      學習和應用管理學研究方法,需要掌握其基本步驟和實踐。首先,確定研究目的和問題,明確自己想要探究的范圍和目標。其次,收集相關的研究材料和數據,包括文獻資料、實地觀察和實驗數據等。然后,進行數據分析和處理,運用統計學方法和專業軟件,對數據進行整理、分類和分析,以便得出結論和發現。最后,根據研究結果,提出解決方案和建議,為實際問題的解決提供指導。這些步驟要求我們在整個研究過程中保持嚴謹和科學的態度,同時具備扎實的理論基礎和實踐經驗。

      通過學習和實踐管理學研究方法,我獲得了許多寶貴的經驗和啟示。首先,我認識到將理論與實踐相結合的重要性。理論可以為我們提供研究的框架,而實踐則能驗證理論的正確性和可行性。只有理論和實踐相結合,我們才能作出更加準確和可靠的決策。其次,我學會了如何運用科學的思維方法去解決問題。在研究過程中,我需要遵循科學的'邏輯,分析問題的本質和特征,從而得出合理的結論。最后,我意識到研究過程中的團隊合作和溝通非常重要。在與團隊成員和研究對象的交流中,我學到了如何充分發揮個人優勢、有效利用資源,從而提高研究效率和質量。

      盡管管理學研究方法具有很高的科學性和實用性,但也存在一些局限性。首先,由于研究數據的局限性,我們在進行研究時可能無法完全掌握和把握問題的全部方面。其次,由于個人經驗和背景的不同,研究者在問題的認識和解決上也會有不同的主觀傾向。此外,管理學研究方法往往需要消耗大量的時間和資源,對于一些緊迫和迫切解決的實際問題來說,可能無法滿足要求。針對這些局限性,我們可以通過深入研究和擴大樣本容量來減小數據局限性的影響;多方面、全面地考慮問題,盡量避免主觀傾向;在確定研究方向和目標時要與實際問題的緊迫程度相結合,有針對性地進行研究和分析。

      管理學研究方法作為一門重要的學科體系,將繼續在實踐中發揮重要的作用。隨著信息技術和數據分析的不斷發展,管理學研究方法也將不斷改進和完善。未來,我們可以期待更加高效和精確的研究工具的出現,為組織和管理者提供更好的研究和決策支持。盡管管理學研究方法存在一定的局限性,但只要我們保持對科學研究和實踐的熱忱和追求,充分利用現有的理論和方法,我們就能越來越好地應對各種復雜和多變的管理問題,為組織和社會發展做出積極的貢獻。

    管理學心得體會9

      兩天的財務管理培訓已經結束了,雖然時間不長,但兩天下來我們的收獲卻是比當初想像的要多的多,以前也學過財務方面的知識,但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上,通過這次的培訓,對于財務有新的感悟,有了更深刻的理解。

      培訓雖然結束了,相應的知識也學到了,但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有結束。培訓使得我們懂得一個優秀的預算的重要性,一個優秀的預算將在企業的運營過程中起到非常重要的作用,好的預算將使得企業的運轉完全掌握在決策者手中。對財務的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制,老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻,剛開始大家都覺得成本到了一定的時候就變成死數了,再也無法降下來了,上完課以后,聽完講師的講解后,我們對于成本控制有了更加清晰的認識當產品質量、技術、服務、資金都在同一水平后,最重要的是什么樣的企業更加注重細節,從每一個細節來落實成本控制,這樣的企業必將更具有競爭力。現在比較流行的說法細節決定成敗也就是這個道理。

      從我們公司的實際情況來看,公司的某些成本好像是在不斷的下降中,但在整個行業里來看,不光是我們在下降,別的公司也在下降,比如說戶均的工程成本,設備成本,這些成本是全行業都在降,而且在工程成本下降的過程中也并不是說降的越多越好,要著眼于后期的實現運營情況來降低成本,公司的整體成本控制相對于往年來應該說是比較不錯的。

      但在某些方面,仍然有可以改進的地方,比如從年初到現在的備用電源插線板中,有為數不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設備交換機設備的機柜里,而這類插線板質量好但價格也高,五孔在只有一個設備的機柜內只能用上一個,其他的都被浪費了,在采購此類設備的過程中,不能一全而概,應該根據實際情況有所區別,比如說在機房內由于用電的設備比較多,要用質量的多孔的插線板,在同時有光收發器和交換機的機柜內用三孔或是四孔的插先板,在只有一個交換機設備的機柜內則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了,很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的,而在實際過程中小區所有機柜內都用同一種插線板,這樣做顯然比根據需要來采用要花更多的成本,這就需要在工程設計和預算中提前想到,然后在根據不同情況分層次采購。

      以上僅是一個例子,在整個公司的所有運營環節中,還有不少可以細挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環節,群策群力來深挖成本控制。同時通過這次培訓使得我們可以清楚的通過財務報表來分析出什么樣的企業是真正掙錢的,又有那些看起來很風光的企業其實是很危險的。深入細致的財務分析使得決策者能更好把握企業的運行軌跡,能更加清晰的看到企業的運行環境。

      公司的銷售回報率高不高,資產周轉率是否正常,報資回報率是否達標,這些其實不僅僅是領導層要考濾的問題,從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業和股東和客戶是一個環環相扣的過程,任何一個環節出了問題,都將會對這個企業產生不良的影響,企業發生問題的同時員式的利益也將會相應受到影響。

      從公司的現狀來分析,經過一段時間的高速發展后,在近期面對幾大運營商的打壓下,公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進,雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降,但這與整個市場的激烈競爭是分不開的公司現在存在的問題可能是現金流跟不上,在發展擴張的同時要保證現有用戶的正常運轉,沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業將是一個可怕的跡象,但由于今年國家財政政策的緊縮導向,許多企業不可避免的遇到了資金瓶頸,在內部嚴格控制成本的同時,尋求積極的融資方式是必須要做的。

      對于我們公司而言,除了集團支持、外部貸款、內部融資等方式外,更應該往上市融資的方向上發展,深圳中小企業板開市以后,眾多的中小企業得以上市融資借此進一步發展壯大,中小企業相對于主板市場而言,除了各方面的.條件比主板上市要低以外,更合適像我們這樣規模較小但前景較好的成長性企業,上市中小企業板的一些基本條件如:公司應當先改制設立或依法變更為股份有限公司,開業時間是否在二年以上,是否符合管理層穩定的要求,即法定代表人、董事、高級管理人員,核心技術人員以及控股股東,在提出發行前二年內是否曾發生重大變化。是否符合主業突出和持續經營的要求,是否進行過資產剝離(非經營性資產除外),是否以經審計的凈資產額作為折股依據等一些基本條件。

      我們公司應該說符合了大部分的基本條件,但是最重要的是要有一個有實力的有話語權的證券公司能為我們公司作前期輔導,在這個方面,集團下面的方正證券也許可以幫的上忙,如果公司能夠在不久的將來上市中小企業板不僅解決了融資的問題,對于品牌及整個公司的運營都將起到重要的積極的作用,哪個寬帶企業能第一個上市場融資哪個企業必將更有希望成為未來寬帶行業的。

      20xx年xx月xx日至x日,x縣教育局組織全縣中小學、中心校校長、會計進行了為期3天的財務管理方面的學習。這次學習邀請了鄉財縣管中心、審計局、教育局內審股、教育局計財科等相關部門的同志,就財務管理、賬務管理、審計要求等方面做了相關的學習,針對存在的問題提出了解決的辦法,對全縣中小學校在財務管理方面有很大的提高。本次學習時間雖短,但就是通過這短短的幾天,學到了很多知識,更進一步認識到財務知識的重要性,在過去的工作中,由于相關方面的知識缺乏,學校財務管理不夠科學,會計賬簿、會計憑證整理不夠規范。比如有關明細分類賬方面出現分類錯誤,財務制度執行不嚴,民主理財小組沒有充分發揮作用等情況。

      在今后的工作中,我校將努力做到以下幾點:

      1.建立健全各種財務制度,如民主理財制度、財務公開制度、固定資產臺賬制度等。

      2.設立符合上級要求又符合本單位實際的會計科目,明確開支范圍和標準,嚴格開支手續,做到收有憑,支有據,支出票據時間、事由經手人、領導簽字等手續齊全。

      3.認真履行校務公開和民主理財制度。對于大額資金的使用由全校教師參與表決,每學期末公布學校收支及管理情況。 4.加強資產日常管理工作,建立健全資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度,定期組織資產清查,做到賬賬相符、帳卡相符、帳物相符,并確保體育器材、圖書、儀器等正常使用。

      俗話說的好“打鐵先需自身硬”,作為一所學校的校長、會計只有不斷學習,提高自身素質才能進一步做好學校的各項工作。當今的社會發展日新月異,整個社會對我們的要求也越來越高,這就要求學校各項工作要與時俱進,不斷改善方法和創新思路,履行各自職責,為祖國的教育事業盡到自己的責任。

      首先,通過學習,使我真正的認識到財務管理是企業管理的重要組成部分,滲透到企業的各個領域、各個環節之中。財務管理也是直接關系到企業的生存與發展,從某種意義上說,財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。如:企業財務管理的合理性會促使企業加強管理和核算、改進技術、提高勞動生產率、降低成本,從而有利于資源的合理配置和經濟效益的提高。從企業的長遠發展來看,系統有效的財務管理是為了企業價值的x5化。作為股份制企業,我們明確了具體目標:企業籌資管理目標、企業投資管理目標、企業營運資金管理目標、企業收益分配管理目標等。

      其次,我知道了財務管理學的所包含的主要內容,具體總結如下:一是要了解一個公司的經營狀況情況,重點要掌握一篇報告:即財務報告,包括會計報表、會計報表附注和財務情況說明書三部分;二組詞匯:即反映企業在特定時點狀況的詞匯,包括資產、負債、股東權益,和反映企業在一定期間經營情況的詞匯,包括收入、費用、利潤;三張報表:即資產負債表、利潤表和現金流量表。二是資產負債表反映企業的“現在時”,即企業現在的健康狀況如何;利潤表反映企業的“過去時”,即企業過去“怎么樣”;現金流量表透視企業的“將來時”,即企業將來“怎么樣”。三是對資產負債表要做到“三看三注意”:三看主要是一看資產增減變化并找到變化的原因;二看健康,如負債率是否高,短期償債能力是否強等;三看真實的企業,利潤是可以干出來的,也是可以算出來的。三注意主要是:一要注意表中的資產代表歷史,而歷史不代表現實;二要注意表中的負債可能是風險,而表外的“或有負債”也許是更大的風險;三要注意表中的資產是企業的資源,但不代表全部,如品牌、營銷網絡、人力資源等無形資產無法在表中體現。四是對利潤表要做到“五看”:一看結果;二看結構;三看成績:關注財務成果、市場表現、基本業務活動等三個層面問題;四看問題:獲利能力,包括銷售毛利率、主營業務利潤率、銷售凈利率、總資產報酬率、凈資產收益率等指標;五看人的因素對計算結果的影響,如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。五是對現金流量要關注。什么是“現金”?對企業老總說,現金就是企業的“血液”;對財務人員說,現金就是貨幣資金,包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價物。六是制定管理制度的一個重要作用是讓好人不變壞,讓壞人沒機會。過去的經驗不一定是良藥,必須認識到每一步決策都不是重復過去,而是創造未來,而且思維定式永遠存在,需要不斷地打破它,克服它,有了好的開始,仍要努力經營,保證決策正確,才能獲得更大的成功。

      最后,我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子,如果不算過的話誰知道從一粒開始每次加多一倍的話到最后一個格子已經是天文數字了?財務管理也一樣,不算不知道。可能一算真得嚇一跳。我在工作中遇到過在生產時是熱火朝天,但實際上年底還虧本的例子,所以不管是工作還是生活,你不理財,財不理你這就是很好的例。

    管理學心得體會10

      通過公司這次開展TPM學習培訓活動,,我們對TPM有了更多的了解,TPM推行實務與企業設備管理學習,使我們了解了公司推行TPM的原因,同時也讓我們對TPM的一些理念和推行過程中的一些困難有了更進一步的了解。

      下面我將向領導匯報這次的TPM心得體會:

      一、推行TPM的重要性。

      就我們公司的現狀而言,推行TPM活動是有必須進行的趨勢。

      TPM管理是全員參與的綜合生產保全及全面追求企業生產效率極限的現場改善活動。目標是不斷追求企業生產效率的最大化,全面提升企業的綜合素質。通過對設備的六大損失,即故障損失、工藝調整損失、突停和空轉損失、速度損失、廢次品損失、開工損失和生產現場的一切不良因素實施持續的改善,努力實現5個零的目標,從而達到最佳的設備綜合效率和企業經營效益,提高企業的市場競爭能力和應變能力,最終達到員工滿意、顧客滿意、社會滿意。TPM是能夠讓我們成本下降的最好推行活動。所以,推行TPM活動是必須進行的。

      二、公司TPM推行的現狀和困難。

      TPM是全員參與的,主要以5S為主,所以,我們第一要做好的應該是把5S工作做好,推行TPM活動。我們不但要清潔好、整理好,要養成一個好的.素養習慣。如果我們做不到這些,推行的TPM效果也不會很好。只要我們把5S工作做好、推行TPM的效果也會非常好。但是真正要把5S做好就不是件容易的事了,這些都要求我們在日常生活的習慣要非常好。遇到困難,首先尋找多個解決方案。大家統一思想,齊心協力,朝著一個方向走。TPM不僅使我們凈化了心靈,還學會了設備改善的概念和推行的方法,能給個人和公司帶來更高的效益。

      三、推行TPM我們應該自主奮發,認真學習。

      TPM主要是自主、所謂自主,就是很多事都要自發的去完成,這就要求員工要有很高的素質和責任心。要抓住這次學習的機會,認真仔細學習本崗位操作規程和工藝流程,努力提高自身素質,融入車間公司團隊中,真正做到全員參與,生產維修,使設備性能達到最優,降低成本,獲得更大的收益。所以TPM我們應該自主奮發,認真學習。

      作為津西的一名普通崗位工人,我有權利和義務學習好TPM,并切實的運用到工作中,員工一同參于好TPM活動,首先要從我做起,多和工友們溝通解決實質性問題,然后在改善過程中參于其中,進行共同研討,共同學習達到共同進步,為實現TPM的“0 ”損耗、 “0”不良、“0”故障而努力,進津西公司向更高層次邁。

    管理學心得體會11

      在這個學期的讀書生活中,我特別選擇了這本由李茂編譯的《今天怎樣管學生》一書。這是一本關于技巧、方法和策略的書,也是一本關于態度的書。該書的作者李茂本著“零距離貼近教師”的理念,在《中國教育》(海外版)開設了專欄,目的是為中小學教育介紹一些拿來就能用的`技巧和方法。李茂將西方的教師管理學生的方法與我國目前教育形式和學生狀況相結合,向我們教師指出,教學要求教師不僅要有態度,還需方法和技巧。

      該書共九章,分別是紀律管理(上),紀律管理(下),學生激勵機制,師生互動與溝通,班會和日常班級活動,教師、家長溝通與家校合作,家長會,家庭作業管理。作者在每章每節中都給出了生動鮮活的例子,給我們深刻的啟發,更傳授給我們發生這些事情的應對方法。例如:教師被學生辱罵后的應對策略,避免課堂沖突的七大策略,教師如何應對學生的語言攻擊等等。針對班主任該書還向我們介紹如何召開家長會,教師與家長會談的七大策略,家長會上的七大禁忌等等。《今天怎樣管學生》就是一本武林秘籍,傳授教師一些蓋世神功。但是,作者寫這本書的意圖并不是讓教師如何批評,懲罰那些調皮搗蛋的學生,而是教會教師面對學生時心中有一個清晰明確且堅定的專業態度,沒有氣急敗壞,有的只是心平氣和;沒有訓斥,有的只是尊重。

      作為西方管理學生的教育書籍,本書向我們提供了許多我們平常所沒有嘗試過的教育方法,還介紹了西方學校的激勵體制和多樣的方法,其中許多都值得我在今后的教育教學中嘗試,如果你還在為學生發生沖突而氣得頭昏,為使自己心跳加速的事情而苦惱,為學生上課吃零食而頭疼,如果你還不知道有本書叫《今天怎樣管學生》,那么請你聽從我的建議,去書店沒這本書,細細品讀,讓我們一起做個智慧的教師。

    管理學心得體會12

      運營管理,顧名思義,即是對組織向社會提供產品或服務整個流程的計劃、設計、組織和控制。本學期我們從企業運營管理的基本概念、發展歷史和現狀,運營管理的作用以及運營管理的績效評估,如何運用excel求解運營管理問題的基本方法,運營管理的基本流程,和運營管理的計劃部分等方面系統的學習了企業運營管理這一門課程。

      企業運營管理,作為企業生存贏利的關鍵要素和要素之間的邏輯關系,它決定著一個企業的市場經營成果。從長遠來看,能否找到適合企業經營需要的企業運作模式并不斷完善決定著一個企業能否有未來。

      我認為,就目前中國企業處于全球經濟一體化的大背景下,要想求生存謀發展,必須善于吸取經濟變革的新因素,大力培育企業的核心競爭能力,才能在長時期內超過同行業平均水平投資回報率,為企業創造出可持續性的競爭優勢。在管理學課程中我們曾經學到過,一個企業的競爭優勢就綜合地體現在Customer(客戶)、Qulitity(質量)、Time(時間)、Cost(成本)和Service(服務)等關鍵要素的指標體系上,這些反映了企業實際的市場競爭能力。而運營管理,正是提高企業競爭優勢的必要條件之一。當今社會,不斷發展的生產力使得大量生產要素轉移到商業、交通運輸、房地產、通訊、公共事業、保險、金融和其他服務性行業和領域,傳統的有形產品生產的概念已經不能反映和概括服務業所表現出來的生產形式。因此,隨著服務業的興起,生產的概念進一步擴展,逐步容納了非制造的服務業領域,不僅包括了有形產品的制造,而且包括了無形服務的提供。運營管理的對象是運營過程和運營系統。運營過程是一個投入、轉換、產出的過程,是一個勞動過程或價值增值的過程,它是運營的第一大對象,運營必須考慮如何對這樣的生產運營活動進行計劃、組織和控制。

      運營系統是指上述變換過程得以實現的手段。它的構成與變換過程中的物質轉換過程和管理過程相對應,包括一個物質系統和一個管理系統。企業運營管理要控制的主要目標是質量,成本,時間和柔性,它們是企業競爭力的根本源泉。因此,運營管理在企業經營中具有重要的作用。特別是近二三十年來,現代企業的生產經營規模不斷擴大,產品本身的技術和知識密集程度不斷提高,產品的生產和服務過程日趨復雜,市場需求日益多樣化、多變化,世界范圍內的競爭日益激烈,這些因素使運營管理本身也在不斷發生變化。尤其是近十幾年來,隨著信息技術突飛猛進的發展,為運營增添了新的有力手段,也使運營學的研究進入了一個新階段,使其內容更加豐富,范圍更加擴大,體系更加完整。

      現代運營管理涵蓋的范圍越來越大。現代運營的范圍已從傳統的制造業企業擴大到非制造業。其研究內容也已不局限于生產過程的計劃、組織與控制,而是擴大到包括運營戰略的制定、運營系統設計以及運營系統運行等多個層次的內容。把運營戰略、新產品開發、產品設計、采購供應、生產制造、產品配送直至售后服務看作一個完整的“價值鏈”,對其進行集成管理。

      這學期我們在企業運營管理的學習中真正做到了立足管理來討論運營問題。老師講授的內容遠遠超出了傳統的生產和制造的計劃與控制。因此,對于我們中那些將要投身公司或運營管理領域的同學們,以及想要從事與運營活動密切相關的領域并面臨運營決策挑戰的同學們們,都具有極高的價值。我們從一學期的企業運營管理學習中獲益匪淺,因為這門課在闡明概念、提出問題的同時也介紹了許多運營管理的實用技巧。老師為展現了運營職能在企業組織中所處的核心地位以及是運營領域中所有崗位上的每一位經理人員都必須掌握的知識。

      作為剛開始學習企業運營管理的初學者,在學習過程中我們遇到了很多的不理解和問題。老師盡可能的為我們介紹運營管理的基本思想、方法和技能。幫助我們更加深入的理解并解決我們存在的問題。甚至一下頗具技術性、綜合性的問題我們也可以解決。這門課程涉及的許多方面,如需求預測,產品設計,設施選址,運營安排與質量管理等,皆為大多數企業組織的核心活動。因此,無論我未來從事哪方面的工作,這學期我學到的知識都會對我的工作有很大的裨益。

      學習運營管理是一件艱苦的事情,也是一件有趣的事情。在企業組織的管理實踐中,運營管理工作具有非常高的挑戰性。通過本學期的學習,我對這一專業充滿了濃厚的興趣,開始欣賞并喜愛運營管理者這一角色。也許有機會我可以從事這一方面的工作,并在今后的工作中運用我所學到的運營管理的思想,方法和技術。我相信,在我利用所學的知識為企業組織的運營效率提高而貢獻一份力量的時候,我會有成就感且十分滿足。

      在農行工作以來,上了一個月的`運營主管的班,這對于我來說,是嘗試、是挑戰,是歷練,是成長,有歡笑,有悲傷,有淚水,有幸福,一個月工作以來,我狠抓柜面服務質量,積極處理好特殊而重要業務,對于客戶的投訴總是不厭其煩地處理,在一個月工作中,我愛崗視為職責;將敬業視為本分;將奉獻視為崇高的追求。勇樹先進旗幟,營造合規文化,創造合規價值,把內控合規視作商業銀行最核心的風險管理活動,視作業務經營的防火墻,視作改革發展的助推器。

      我深知,金融業是一個高風險的行業,金融機構經營的是貨幣,我們的工作是來不得半點馬虎的。出實招、干實事、鼓實勁是我工作中的一貫追求。在工作中,我始終保持堅強的黨性原則,廉潔奉公、嚴格自律。特別是在處理公與私、感情與原則等問題上,做到原則面前不讓步、不含糊,是非分明、立場堅定、作風扎實,確保了銀行資金的安全。我深知權力是一種責任。在工作中,我時刻繃緊廉政這根弦,做到了常在河邊走,就是不濕鞋,真正做到做到管好別人首先管好好自己。

      一個月來,我從基礎業務入手,著力于柜員素質的培養,保障分理處工作的穩健推進,規范財務管理,加強內控管理,規范經營,挖掘新的業務增長點,在工作中我狠抓服務質量,每天清晨當朝陽還未升起時,我便早早起床,來到柜面針對服務質量提出整改措施,提倡微笑服務,要求柜面工作人員做到,來有迎聲,問有答聲,走有送聲,從而提高我行的服務質量,宣揚合規文化,將合規看做銀行發展、創造價值、個人前程和家庭幸福的基礎,時常提醒員工,合規是銀行穩健經營的第一要旨,是銀行提高資產質量的根本保障,是銀行減少風險損失的前提,更是員工與銀行共成長的不二法則,銀行事業要實現又好又快發展,必須建立合規文化!在工作中我從每一件小事,每一個崗位,每個操作環節做起,確立合規的理念。共同倡導合規的風氣,營造合規的氛圍,實現“人人合規”,“事事合規”,“時時合規”的目標,達到“不愿違規,不能違規,不敢違規”的目的。

      積極處理好特殊而重要業務,對于客戶的投訴總是不厭其煩地處理,經常在員工中開展職業道德教育,引導員工樹立愛崗敬業、誠實守信、熱愛農行、服務農行、奉獻農行的職業道德。并按總行要求,積極查找差距,制定嚴格的管理監督體系及獎罰制度,使員工能嚴格執行各項規章制度和業務操作規程,做到依法辦事,合規經營。

      回顧過去的工作,我在繁細而又平凡的工作中,有收獲,也付出了艱辛和努力,更重要的是鍛煉了自己,豐富了閱歷。再往后的工作中我將繼續協助行領導,做好本職工作,將我如火的熱情奉獻給我鐘愛的銀行事業!

    管理學心得體會13

      一、對管理學的認識:

      通過對《管理學原理》的學習,使我充分認識到:管理是社會中存在的最普遍的社會現象。從個人、家庭、企事業單位乃至其他社會組織,從農村、城市、國家乃至世界都需要管理,都存在管理活動。凡是有人群活動的地方或領域,都存在與之相適應的管理。

      管理是在一定環境中、組織中的管理者,通過實施計劃、組織、領導和控制等職能,有效地利用各種資源,以達到組織目標的過程。管理總是存在于一定的組織之中,組織是管理的載體,是人類集體協作的產物。其管理的基本含義大致包括以下幾點:

      (1)、管理是在一定環境中進行的。任何一個組織都有一定的生存環境,包括組織的外部環境和內部環境。管理始終處于不斷變化的環境之中。能否適應環境的變化,是決定管理成敗的重要因素。

      (2)、管理是在一定的組織中進行的。由兩個以上的人組成的、有共同目標的組織,就像一個樂隊要演奏出動人心弦的樂章,就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動所不可缺少的因素。

      (3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體,是指在管理過程中具有主動支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發揮作用。要成為一名管理者,必須具備一定的素質和技能。

      (4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對象,指的是管理過程中管理者所作用的對象。在一個組織中,管理客體主要是指人、財、物、信息、技術和時間等一切資源,其中最重要的是人力資源,是對人的管理。

      (5)、管理是一個過程。管理是實施計劃、組織、領導和控制管理職能的過程,這四個管理職能構成了管理過程。

      (6)、管理的目的是實現組織的目標。管理本身并不是目的,管理是圍繞組織目標進行的',其最終目的是實現組織的目標,管理沒有目標就是一種盲目的行動。世界上不存在沒有目標的管理,也不可能實現無管理的目標。即管理的目的是協助企業組織實現宗旨,完成任務,達到目標。

      (7)、管理的任務是設計和維持一個良好的工作環境,使員工在這個環境里能積極主動、熱情高效并愉快地工作,使組織有效地完成任務。

      另外,管理學的產生對人類社會的影響是史無前例的。在當今社會,管理已成為全社會普遍關注的焦點問題,大到國家、政府,小到家庭、個人,無不需要有效的管理。而市場經濟條件下的社會發展和組織運行更是一刻也離不開管理,因此,可以說管理已滲透到社會生活的每一個角落。

      在管理科學的學科體系中,管理學屬于一般管理學。管理學研究的是管理活動的基本規律與一般方法。管理學具有一般性、綜合性、歷史性和實踐性等特點。管理學研究內容的主線是從管理者出發來研究管理過程,從總體上看,也顧及從生產力、生產關系、上層建筑三個方面來研究管理學,以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。

      所以,無論有沒有時間,我們多多少少都應該學習一些管理知識。以管理學的系統理論來武裝自己,充實自己;以社會實踐與生活來解讀和詮釋管理學理論。從而提高我們的管理質量、工作效率和生活水平,使我們的管理在社會實踐與生活中不斷鞏固和發展,并與社會潮流同行,與國際舞臺共舞!

      二、學習管理學的重要性:

      在《管理學原理》中,學習和研究管理學的方法主要有唯物辯證法、系統方法、觀察總結法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗研究法和理論聯系實際的方法。其學習管理學的重要性主要表現在以下三個方面:

      (1)、管理在現代社會中的地位和作用決定了學習管理學的重要性。為了不斷完善我國的社會主義市場經濟體制,加速我國的現代化建設,增強我國的國際競爭力,必須建立一支高素質的管理人才隊伍,努力提高我國的管理水平,加速實現管理現代化。因此,我們要學習和掌握管理理論與方法,在實踐中不斷總結,在總結中不斷發展。

      (2)、學習管理學是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力,必須把直接經驗和間接經驗結合起來,管理學的學習是獲得間接經驗的最有效、最迅速地途徑。

      (3)、未來的社會更需要管理。未來社會共同勞動的規模日益擴大,勞動分工協作更加精細,社會化大生產日趨復雜,管理就更加重要了。未來社會科學技術將有更大的發展,需要一套更科學的管理才能使新的技術、新的能源、新的材料等各種資源來充分發揮它們的作用。

      鑒于管理學是一門實踐性很強并不斷發展的學科,因此,學習管理學具有非常重要的現實意義和歷史意義! 管理學原理學習心得體會文章 篇2

      大三上學期我選修了管理學,因為擔任校紀檢部部長想了解一點有關管理的學問,以前對于管理學不了解,但對管理有些了解,但不系統。經過半年的公共選修課的學習,我有了不少收獲,慢慢知道原來管理不僅是一門科學,更是一門藝術。通過學習,我發現這門學科涉及面非常廣,有效的管理,是沒有一種固定模式的,但好的管理必須符合一定的標準,首先必須是結合實際,對不同的情況、不同的目標,都會有很多個管理的選擇,而我們則要從中選擇一種最有效、最節約,或最易實現的辦法。因此,我們必須要先認識到一個最核心最本質的目標。

      管理學大師彼得·德魯克對于管理提出了經典論斷,而有關企業管理更是情有獨鐘,所有的企業都是由無數人來擔任無數職位然后形成的,因此所有的企業都有一定的組織結構和工作方式,同時每一個職位的人,不論是管理者、技術人員、工人,他們需要完成的工作也是在一定的計劃內的,這些都是企業在運作前需要設計規劃好的內容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內容計劃安排好。單從工作的角度看,如果一個企業的組織結構達到了最合理最科學,而企業中每個人的工作也是最恰當最精準,那么這個企業就能做到已最少的投入換回最多的回報,現實中這是不可能的,因為永遠找不到一個最完美的組織結構,現實的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現實的,因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個“最完美”。

      其次,如果說對于工作方式的設計和調整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作則是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作方式是不同的,人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關注是絕對不能忽視的,霍桑效應就說明了這一點。如果不這樣,光靠改善組織結構,越來越機構冗腫,這樣會使其辦事效率大大降低。如果長久忽視對人的關注,則會產生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發揮出他們的最大工作效率。工作環境、人際關系、獎勵機制、競爭秩序等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關系學說開創了這一領域。他通過著名的霍桑實驗,提出了與科學管理不同的新概念,包括工人生理、心理的需求、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣,能產生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環境,即使是優秀的管理者也是一樣。好的工作環境沒有特定的標準,只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點也是相當的不容易。總的來說,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產生的效果可能更顯著,同時也會給一個企業帶來一些不能靠改善工作帶來的效果。

      我認為企業中的管理,大致可分為對于物和對于人的管理,而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務之中。管理是一種藝術,它需要管理者有各方面的能力,同時其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創造力。學習管理學,我想不光是要學習管理學本身的學科內容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實踐中去發現問題,解決問題,管理學是一門很需要自己思考、研究和發現的學科,并且所學的知識都必須要經得起實踐的考驗,在實踐中創新管理模式。

    管理學心得體會14

      最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關于工程管理的交流會議,在工程管理上學到不少東西,感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源,而人無疑是一切資源中最重要的一環。

      我們做任何工作都不是孤立存在的,工作不管繁復,都可以看作是一個工程。而要完成一個工程就需要各式各樣的人員整合到一起,扮演不同的角色。如何發揮這些人的特色,分配適合的角色,從而更快更好的完成各自的分工,就是工程最需要考慮到問題了。但要真正發揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的`學習,培養自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了,才能開掘出他人的特色,并善加利用。

      開掘出每個人都特色并分配好各人在工程中所處的職位后,就需要采取有效的管理來監督把控每個環節,以確保工程能夠按照方案執行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格,說起來各個環節似乎都有表格可以監控。可是由于這些表格都是分散開來,針對單獨某一個環節的,結果就使得整體管理上缺乏統一性,實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只著眼自己負責的某一環節,卻無視了整個工程的情況。一旦某一環節上出現了調整,其他人員卻無法第一時間得到消息,無法及時作出調整。結果就使得整個工程的工作節奏都被打亂了。

      因此就像工程管理經驗交流時有人說到的:“表格需要做減法”,我們首先應該以工程為單位,將涉及到的所有環節和資源都整合到一起,這樣大家就可以知道自己在這整個工程中所處的位置,了解在工程中于自己相關的前后環節的進展情況,這樣執行起方案來就更有依據了。

      通過這兩次工程管理的經驗交流,大家準備已一本書作為一個工程,進行工程管理,設計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了,將會大大減少進度管理上的時間本錢。使得管理更簡單化也更人性化。

      希望這項工作能夠盡快的展開,盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來,相信所有人都會盡力配合的。

      不知不覺來到華北來到神華已經半年多的日子了,從學生到社會人,我學到了很多,也領悟了很多。

      還記得參加工作的第一課——軍訓。它讓我們從散漫的大學生活狀態中迅速的跳脫了出來。我們不再能夠睡到日上三竿,不再能夠無所事事,不再能夠任性妄為,它讓我們學到了努力,堅強,堅持與合作。我們所要做得就是學習、學習再學習。

    管理學心得體會15

      人生有兩出悲劇,一出是萬念俱灰,另一出是躊躇滿志——蕭伯納

      看過幾本關于自我管理的書,對此領悟的基本是言之有理行之無效的東西。我想可能是來自于生活壓力帶來的一種緊迫感驅使自己去鉆研這些東西的,因為沒法去直接應對這些未來的危機,躲在學校只能是隨便找幾本書充饑了。大部分此類書籍都是站在某個特定的角度來展開某種理念,比如情緒管理,時間管理,目標管理等等的。或者不成系統直接分散的講些至理名言什么的,比如卡耐基成功學。

      面對這種情況的時候,讓我想起了自己學習吉他的經歷。一個初學者面臨的往往也是海量的練習方法,各式的價值觀什么的,每種方法和價值觀都可以充分證明使用他們可以達到理想的水平。在激進的情緒作用下,讓我很快的投入到了這些方法和教程的學習。不過,最后不得不承認真正的收效甚微。

      一項藝術的習得最好辦法是找個水平比自己高的師傅言傳身教,然后不斷的練習,提高到另一個境界后再尋找水平更高的師傅。在這門藝術上面顯得困難重重,誰都知道三人行必有我師,可是實踐起來往往不是這么回事,因為這門藝術缺乏評價標準。雖說一個富有成就的人一般來說都是高效的人,但是很難去把他的天賦直接分開。另外一個水平高的人也不乏是處在了順境而已顯得水平高。更有甚者,一個人的.水平高低在短時間又是很難看出來的。

      不管怎么樣,我還是下意識的觀察了周圍的人在處理各項事務的各種方式。我發現他們的行為方式與年齡段有著某種必然的聯系,很多人會把其歸結為個人的成長,就好比是這樣的,經過這些事情后,我成長了很多,我變得更成熟了,它給我帶來什么什么。我不這么看,這好比是為了長大而長大一樣。相反的是,我以為每個年齡段都會有著某個固定的命題,比如求學工作結婚生子什么的,就像以前我跟同學講的,當我們離開學校面臨的不再是眼前這么煩躁的事情了,它只有兩個字,就是發財——我們在不知不覺之中受著這樣的生存使命驅使著。這就好比我對凱子說你做這件事或不做這件事,它的理由是你以為的這樣那樣的,實際上在我看來你根本沒明白——那不過是你以為的。有趣的是,他可以相反的來嘲笑我把想法飄到了天邊了。叔本華說,只有掙脫了生命意志的人,才可能會在文明史上綻放光芒。而所謂的生命意志,在我們凡人生活里卻是被默認和預設好的真理。

      回到眼前,我想我的處境是有點尷尬的,就是在我看來自己不屬于某個固定的類,也許曾經短暫的屬于某個類,最后被無情的拋棄了。既不是搞專門學術的,也不是專門讀書的,更不是工作的。周圍的人也都在進行著各種的探索,那我要怎么去判斷別人哪點好哪點不好呢?那樣我也來學習呢。

      先拋開這個太過繁雜的難題,自我管理應該說是很簡單的,記好自己的時間去處,然后根除明顯浪費時間的事務,再通過對愿景一步步的清晰而一步步的縮減無效的時間,并且分配出分塊的時間去有效的完成每件事情,這之間唯一需要不斷練習的不過是自律和執行力而已。

      所有自我管理書籍不過是預設好一項愿景,然后分析出看起來極其明智建議。卡耐基會說我們要成功,我們要發財,所以要這樣這樣。情緒管理會說人的情緒有這樣幾個層次,把他管理好發揮出積極力量,我們就成功了,因為情商決定了你成功。時間管理會說時間是人的唯一稀缺資源,要經濟的使用他,使用好時間你就成功了。

      在這件事情上面,也讓我認同了當代一位哲學家說的話,當下的人天天在談管理管理的,而實際上,管理本身是件簡單而淺顯的事物而已,跟本就不存在啥難以領會而深奧的道理,人們談的不過是對當權者的崇拜罷了。甚至在被分化出屌絲高富帥這樣的名詞背后,大家都會說你個屌絲就知道學技術,人家高富帥學的是管理——在我看來,這不過又是一句階級分化后愚弄大眾的衍生物而已了。在中國緊缺專業管理人才的情況下,往往都是業務能手或是正好合適的人推上管理位置,而不管這個社會怎么的不行,它卻是明擺的在高效運作著,GDP一路飆升。

      弄明白了自我管理本身,再回到如何去判斷各種探索的價值。有人去兼職,有人努力學習,有人熱烈的搞科研,還有一部分得過且過云云。著名管理學家德魯克在自傳《旁觀者》中,他說:只有偏執狂才能成就大事,其他的人,就像我一樣,或許生活多姿多彩,卻白白浪費青春。像我們有著很多興趣而沒有單一使命的人,一定會失敗,而對這個世界一點影響力也沒有。

      我想連大師都說他浪費了將近一個世紀的青春,那我們不過是不存在而已了。不過,用創造力這個詞也許可以撥開這層迷霧,他眼中的大事都是那些改變世界的創造。他卻自認沒有半點引領世界的創造,不過是協調著組織與社會生態環境的一個旁觀者而已。

      所以把視角縮小到我這樣連旁觀者都不是的一個普通人,可能砸個500w我就滿足了。還要去管什么使命,影響力的。當前我所關心的是如何通過六級考試,如何作完畢業設計,如何提高自己的自律能力而已,與去從事某項事業,或者是掙錢發大財是沒啥關系的。

      也就是說,假如一直這樣下去,我是注定失敗的。到了明年,我該關注如何畢業,如何找工作。到了后年,我該關注如何討好上司,如何娶老婆。一直這樣延續下去,我的興趣不過是隨著多數人的興趣轉移著,到最后一事無成。想到這種不如人意的結果,我給別人說你根本就不知道你為什么這么做,明顯得來的是嘲笑,因為這就是真理!——問為什么的人不過是2b或者閑的人而已。

      愿景與行動是一項永遠的矛盾,這是我所認為的自我管理更為深層的一件事實。我們關注某件事情就會對這件事情采取行動——有趣的是,我們卻經常忘記或者不承認我們是為了這個目的。因為一旦先前預設或者不明不白就投入進去的事情的愿景一旦被摧毀,人就被自我異化而錯亂了。在錯亂的情況下是不可能產生實際的成效的,事情不會被向前推進了,因為沒有了方向,只會被深深的焦慮包圍著,或者是得過且過——另一種說法是享受生活,甚至是放縱。

      所以,真正主導生活的愿景是不容得隨意破壞的,一旦破壞就亂了,亂了之后,人就被置于一種危險而不被保護的境地。在生活中,我們所說的成熟不過是適應社會而不用再做改變的人,很容易被人理解成為了適應社會而變得圓滑——因為沖破社會賦予的愿景后得到就是危險的境地,不得不自己給自己賦予使命。在平凡的生活中,這之間并沒啥多大沖突,只是在我看來,像管理和屌絲高富帥這樣的彌天大謊一樣,被耍的是屌絲們。因為社會并非對我們有多大傷害的威力,何來適應?就好比一位成功人士講述著他曾經是屌絲的辛酸歷史,我是怎么怎么被人欺負是怎么怎么失敗,社會壓著我喘不過氣,老婆跑了孩子丟了。所有的這一切是讓人缺了條腿還是少了條胳膊或者又是如何沒法活下去了呢?

      以我看來,成熟是一種反叛,是人主動尋找,并為自己賦予使命的過程。有些人生來就注定了是某個人,然后偏執的一直走了下去,最后改變了世界。因為他們的天賦太明顯了,他們除了會干這個就沒別的生活的可能了——所有這些天才們一出生就成熟了,或許這樣看來,他們的生命多少是有些單調的。而像我這樣到了20幾歲還沒有確定的職業或是某項專業的人,是注定與流星般的天才或是大人物毫無關系的。不過也不妨礙對成熟的探索,似乎看起來這更有趣一些。

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