《愛的教育》讀后感(精選15篇)
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
愛，好比一個環，將一顆顆心連在了一起。而《愛的教育》這本書讓我思考，在這絢麗無比的世界里，愛究竟是什么?帶著這個疑問，我與主人公安利柯一起跋涉，去探究一個未知的答案。
這本書記述了一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記，其中包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……
《愛的教育》是我一口氣讀完的，我雖然沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。它吸引我的，似乎不是它的`文學價值，而在于那平凡而細膩的筆中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部小說處處洋溢著愛，那濃郁的情感力量，真的很偉大。
雖然每個人的人生經歷不同，但是你都能從《愛的教育》中體會到人世間最純潔、最真誠的愛。其實，愛就像空氣，一直都在我們身邊，只不過因為它無形無色而常常被我們忽略。而我們，就應該像安利柯一樣，去勇敢地追尋它，去用心靈感悟愛，體會愛的存在，相信你一定會有無比快樂的生活!
《愛的教育》讀后感2
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間…”愛是什么？意大利作家亞米契斯用這本《愛的教育》完美地詮釋了愛。讓我們翻開這本《愛的教育》去尋找愛的真諦吧！
《愛的教育》全書共分為三部分，分別是：主人公安利柯的日記、安利柯父母的教導信以及老師講的每月故事。全書并沒有豪言壯語，有的只是樸實無華的語言，但字里行間卻洋溢著對生活、對祖國以及大自然的一種熱愛。舍己為人的洛貝蒂，堅強愛國的賣藝少年，勇于承擔錯誤的卡洛斐。勇敢拼搏的`奈利、執著尋母的馬爾可……他們都有一個共同的特點：他們愛生活、愛祖國。愛自然。正是因為他們有愛，他們的生活才會因此變得多姿多彩。
翻開《愛的教育》，我感悟頗深;合上《愛的教育》我心潮澎湃！亞米契斯所描繪的那些栩栩如生的人物仿佛就在我的眼前。和他們相比，我顯得非常地渺小，他們有許多地方值得我去學習。他讓我懂得了什么是愛。讓我領悟到了愛的真諦；愛是一種人性的閃光，一種博大的、無窮的，偉大的力量！
《愛的教育》讀后感3
今天，我讀完了《愛的教育》，深有體會。故事全篇通過四年級學生愛立可來描繪 他身邊的感人故事，表現出了意大利人的友愛、善良、無私的精神。書中把愛描寫的淋漓盡致。
故事里的人物有調皮的.韋蘭蒂、有聰明能干的戴洛西、有死性不改的渥特尼......，但是，他們都有愛。
在《愛的教育》里最讓我感動的是《六千英里尋母》。故事主要內容是一個叫麥克的小男孩，他的媽媽去阿根廷首都布宜諾斯市面上去做女傭。可，一年后，母親生病了，很久都沒有給家里寄信了，于是，小麥克便獨自一人去找母親。他從阿根廷到坎特衛，再從到杜克曼。經歷了很多艱苦，最后終于找到了他的媽媽。
我覺得，麥克還那么小就敢一個人去找媽媽，這種不怕艱苦的精神值得我們來學習。
同學們，我們身邊到處都有愛，讓我們一起感受愛，一起創造愛吧。
《愛的教育》讀后感4
今天，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，心里久久不能平靜，就像一塊大石頭被扔進了平靜的水池里，水中出現了層層漣漪。我受到很多啟發。
故事是以日記格式書寫的，故事說的是：小學生安利柯的成長故事。在故事里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學之愛、父母之愛、子女之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
在這些短篇小說里，最令我感動的是《畸形兒》，讀了這一章故事后，我感到得熱淚盈眶。故事說：安利柯的母親帶著他來到畸形兒學校，母親沒有讓安利柯進去，而是自己獨自進去，這是為什么呢？原來，安利柯的`母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心，如果把安利柯帶進來了，那些有殘疾的孩子們可能會痛苦地覺察到自己的不幸了！在這件事上，我覺得安利柯的母親做得很好，考慮的也很周全。
《愛的教育》這本書非常好，它告訴了我們世界上的美、丑、善、惡，它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發現。
《愛的教育》讀后感5
今天我看了《愛的教育》里面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。
其中，《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個盲人炫耀自己的衣服，經過他父親一番教導，他像是在夢里醒來似的，慚愧不已，知錯就改就是一個好孩子。
《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了：對待生活有缺陷的人，我們要學會換位思考，要愛護它，更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親，那是一件多么不道德的'事情啊！
我看了《偷襲》這個故事懂得了：為了解除心頭之恨，為了打擊報復別人，為人偷襲他人，這是多么可恥的行為啊！
《要懂得愛老師》這個故事，我懂得了：要學會站在老師的角度去體諒他們的難處，應該體諒老師的辛苦和不易。
還有《可憐的學友》這個故事讓我懂得了不幸的家庭，不幸的孩子，只因有一個不爭氣的父親，人生的路上沒有平坦的大道。只有堅強的人不畏艱險的人，才能度過苦難到達幸福的彼岸，波萊就是這樣一個堅強的孩子。
《父親的教誨》讓我懂得了：善待父母是每一個做兒女應盡的責任也是良心之舉，子女的言行切不可傷害到自己的父母，更不要釀成“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的后果，那時就后悔晚矣了呀！
《愛的教育》讀后感6
在這本書中，有許多故事感動了我在這里，我舉個愛的例子：這個故事的愛的英雄是洛貝諦。有天他在上學的路中央摔倒了，迎面而來的是輛車！情況十分危急，周圍的人都呆住了，沒有個人想到要沖上去推開了那個孩子！可他自己，卻受傷了。那個人就是洛貝諦。這，就是愛的力量，多么偉大呀，竟使洛貝諦可以不顧切的.去救那個孩子——個陌生人。是啊，愛隨處可見。愛也是不同的。媽媽口渴時的杯水，叫做愛；同學跌倒時的雙手，叫做愛；同桌寫錯字的塊橡皮，叫做愛；為保護同學的次舍已救人，叫做愛。這些驚天動地的大事，也是愛。
個人付出分愛，那只是分愛。十個人付出分愛，就是十分愛。百個人付出分愛，那就是百分愛。千人千分，萬人萬分，億人億分！就這樣，全世界６０多億人，每個人都付出分愛，就是60多億分愛！所以，只要人人付出點愛，世界就會有美好的明天！
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書寫的是意大利戰爭年代的事。
作者以“安利柯”為主角，用安利柯的眼光來描寫安利柯的一些同學，一些事兒 。
我一開始讀這本書時，以為安利柯還是一個十全十美的乖孩子呢！可是我越往后讀，對安利柯的印象分就越少。因為安利柯在家里傷害了許許多多關心、愛護他的人。
安利柯，你傷害了自己的爸爸、媽媽、姐姐和同窗好友，但只要你去向他們道歉，他們就會原諒你。可等你長大后，你步入了社會，你又去傷害了你身邊的.人，那他們對你也許就不那么客氣了。
在批評你的同時，我也是在批評我自己，我在家也愛和媽媽拌嘴、吵架。我非常想改掉這個壞毛病，不再去傷害媽媽。
我想跟安利柯一起努力，改掉毛病，不再傷害身邊的人。
《愛的教育》讀后感8
我讀過很多有趣的書，比如《水滸傳》、《世俗奇人》等，但讓我記憶猶新的是六年級必讀的課外書《愛的教育》。
這本書講述了一個名叫安利柯的小男孩在學校四年內寫的日記，其中最讓我感動的是一個名叫愛國者思想的孩子。一艘法國船正準備從西班牙的.巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅行者，包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被賣給了馬戲團。馬戲團里的人經常欺負他，踢他，打他，不給他食物，強迫他學習賣藝。到達巴塞羅那后，他試圖逃離馬戲團。來到意大利領事館尋求保護，領事館聽到了她的經歷，非常同情，把他安排在回家的船上。船上的三個游客聽到了他的經歷，出于憐憫，給了他一些錢。然后和游客聊天，把話題轉移到意大利。他們說得越多，就越興奮，把意大利說得一無是處。就在這時，錢幣像雨一樣落下，砸在他們的頭上。“拿走你的錢，我永遠不要那些侮辱我祖國人的錢。“一個憤怒的聲音爆炸了。雖然這篇文章中的小男孩受了很多苦，但他熱愛祖國的精神值得學習。
雖然小男孩很尷尬，需要那筆錢，但他很有骨氣。當他聽到那些人虐待他的國家時，他把錢回到了原來的位置。我們值得學習這種骨氣。
《愛的教育》的情節跌宕起伏，非常適合我們看。
《愛的教育》讀后感9
今天，我和陽陽共同讀了《愛的教育》中《體育課》一文。作者運用細致、純樸的語言，如同朋友般向我們娓娓道來一個感人的故事。隨著文字的展開，我的眼前浮現出普雷科西、沃蒂尼、加羅菲等栩栩如生的`面孔，尤其是奈利和他母親讓我印象深刻。
作為一個母親，深深理解奈利媽媽的心情，兒子的一舉一動牽動著母親心底那根最柔軟細膩的心弦。奈利可能是身體原因，讓母親非常擔心無法按照老師的要求完成學習任務，于是至學校要求請假，不要上體育課。但是奈利是初生牛犢，沒有大人那么多顧忌，他渴望象一個正常的同學一樣享受一切正常的生活，享受體育課帶來的快樂與自信。在奈利的堅持下，奈利母親和老師做出了讓步，而奈利也不負重望，同學們也不由自主為他加油，尤其是作者狠不得幫他一把，奈利用實際行動，展現堅強、努力、不屈不饒的精神，受到大家的敬佩、尊重。奈利母親從同學們歡樂中得知自己的孩子完成了爬桿。
這篇文章真實深刻地畫出這一感人的一面，尤其是奈利，一個堅強的孩子值得受到所有人的尊重，我希望陽陽夠認真體會，學會不斷挑戰自己、戰勝自己、勇敢面對人生，勝利就屬于你。
《愛的教育》讀后感10
最近讀了戴老師的《簡單教數學》，戴老師在書中用簡明的語言，具體的教學事例深入淺出地將他一路走來的'思索和心聲娓娓道來。他的教育經歷告訴我們：當我們把教育教學工作作為一項事業，就會為之奮斗，無怨無悔；當我們把教育教學工作作為一門科學，就會不斷的探索，樂此不疲；當我們把教育教學工作作為一種藝術，就會追求更加美好的境界，創造出神奇的效果。
戴老師注重學生創新精神的培養，使傳授知識、啟迪智慧、完善人格三者有機地結合起來，創造了孩子們喜歡的數學課堂。他告訴我們，其實，可以把課上得簡單一些。簡單課堂真實，樸實，扎實，實實在在，沒有過多的華麗色彩，沒有過多的熱熱鬧鬧，沒有過多的刻意追求。簡單課堂看似簡單，卻有內涵；看似簡單，卻有韻味；看似簡單，卻不簡單。“簡單”的課堂顯得更加厚重、更有思想、更有學科味，學生更為喜歡、學得更為輕松。
在日常工作的真實環境下，我們要如何教數學，如何給學生減負、給教師減負，讓教師們快樂地教，使學生們快樂地學、快樂地成長呢？
畫分數——不知不覺地感悟。
畫算式——簡簡單單地理解。
畫題意——輕輕松松地做題。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是一部流傳頗廣的日記體小說，作者是意大利的亞米契斯。雖然這是一本小說，但內容和我們平時看到的，不太一樣。它是作者每一天寫的日記寫在一本書里，將它串起來，變成一部小說。而作者寫的就是自己在小學三年級一個學期的故事。
其中，《好友卡隆》這一篇，是我最喜歡的一篇故事。這篇故事寫的是，作者見到好朋友卡隆的上課時的情形，著重描寫的是卡隆受傷的手，體現出卡隆是一個愿意犧牲自己而救助朋友的人。
當我讀到這部分的時候，我不由地想起了今年四川涼山火災的消防員們。他們在烈日炎炎之下，抵抗著火的熾熱，去山上滅火。在滅火的過程中，好幾名消防員犧牲了。在當天晚上，許多市民給這些英雄送行。
他們明知道可能會死，為什么還要去呢?
他們是為了山下村民的生活，為了生活的.美好，為了國土的安危，而趕赴滅火。他們覺得，只要人們過上幸福美好的生活，不管怎樣，都無所謂。
我想著想著，真覺得卡隆真有點那些英勇的消防員們的勇敢。
《愛的教育》讀后感12
這篇故事講的是羅伯弟在上學的路上看見一個小學生背著書包去上學，走到斑馬線過馬路時不小心摔倒了。這時，后面駛來了一輛馬車，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過去，一把抓住小朋友，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒來得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一只腳，他受傷了。那個被救的`孩子的媽媽非常感謝他。
通過這個故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也很關愛他人。要是我的話，我可能會先考慮是不是安全的，自己有沒有能力去救人。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關愛他人，比如：“看見同學摔倒可以扶他起來，看見同學要幫忙的時候，我們馬上伸出雙手去幫助他。”這樣大家都會很開心。
家長有感：愛的教育，講述了小主人公身邊發生的眾多的小故事，透過一個個故事，給大家傳遞著溫情、親情、正能量。看了孩子選的這篇小故事，為故事中的小主人公那種奮不顧身，勇于助人的精神感動。同時，看到孩子說，會在自己能力所及去幫助別人，感到很欣慰。注意安全，珍惜生命，這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識。
《愛的教育》讀后感13
一天下午，母親給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事。看了嫉妒這個故事以后讓我明白了一個大道理，不要讓嫉妒的鉆進你的心胸，破壞你的內心，還要多欣賞別人的優點，向別人學習共同進步。當我讀到少年筆耕這個故事時，我被主人公敘利亞的行為深深地感動了。
因為敘利亞的'父親是個鐵路的催工，家里還有好幾個弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡 。第二天，敘利亞在學習的時候，因為精神不佳所以被父親斥責，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續為他的父親默默地工作，直到一天，父親發現了事情的真相——我覺得我應該向敘利亞學習他這種關愛父母的精神，為他們排憂解難。
《愛的教育》讀后感14
從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續寫還是書。各式各樣的版本，都以它感人的情節深深的感動了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味，它是意大利小說家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。《愛的教育》寫于1886年，這部作品以一個小學生日記的形式透過小主人公一年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關愛。文中的人物有穩重的卡隆，風趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的.代洛西……，這些人物中我最喜愛的人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢，可是他卻沒有一點有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂于助人，有同學沒帶什么東西，找代洛西借，他就必須會借給你。因此，我喜愛代洛西，更喜愛《愛的教育》。
《愛的教育》讀后感15
有一首歌是這么唱的：“只要人人都獻出一點兒愛，世界會成為美好的人間！”世界到處都有愛，而這本書則讓我們看到愛的偉大。這便是由意大利作家亞米契斯所著的《愛的教育》
《愛的教育》用簡樸的語言，描繪了一個又一個栩栩如生的人物，以及他們身上發生的許多感人的故事。二戰期間，意軍被包圍。一位只有12歲的小鼓手奉命前去求援。在路上，他被敵人發現，并且小腿中了彈。但是小鼓手仍然堅持著送上了求救信，并叫來了援兵。但是由于傷太重了，小鼓手失去了一條腿。這是濃濃的對國家深沉的愛。
弗蘭諦由于不服管教，被老師趕出學校。他的母親為了弗蘭諦在大雪天來到學校，請求校長讓弗蘭諦上學。母親的`愛感動了校長，校長便讓弗蘭諦回到了學校。這體現了偉大的母愛。
愛讓我們淚流滿面；愛讓我們感慨萬分。讀了《愛的教育》，讓我知道自己是多么的渺小；讀了《愛的教育》，讓我知道自己其實是多么的自私。讓愛滋潤人們的心田；讓愛成為打開心靈之門的鑰匙。
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