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數一數教學反思優秀

時間：2024-07-26 18:25:31 教學反思我要投稿

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數一數教學反思優秀

　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的數一數教學反思優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數一數教學反思優秀

數一數教學反思優秀1

　　課后，總體感覺學生對億以內數的認識掌握較好。教學中我注意知識遷移，積極調動學生已有知識經驗。學生在前面所學的100以內數的認識、1000以內數的認識、10000以內數的認識，以及相鄰兩個計數單位間的十進關系等知識和經驗，都在這節的學習中發揮積極的遷移作用。在教學中，我充分利用這些有利條件，激活學生的相關知識基礎促進知識的遷移，放手讓學生自主探索，使學生在學會的同時，學習能力也得到了進一步提高。

　　較大的數學生在生活中接觸得比較少，為增加學生的感性知識，豐富學生對數的認識，課前我讓學生搜集生活中比萬大的數，并多次安排了數一數的活動。通過數小方塊，認識“百萬”、“千萬”、“億”。通過數一數的過程，進一步理解各計數單位之間的關系，體會到十進制計數的特點。對于數位順序，數位，數級，計數單位及每相鄰兩個計數單位間的進率，位數等知識，我讓學生自己去發現、去體會、從而理解這些知識。當學生初步認識了大數后，這時，“數”不再枯燥機械，而是很貼近學生日常生活。

　　這學期我們四年級大多數教室沒有電腦和實物投影，給教學帶來很多不便。電腦和實物投影我們已經用了兩年，突然沒有了，不但教師不適應，連學生也不適應。第一節數學課學習億以內數的認識，需要數圖上的小正方體，我讓學生打開書翻到第二頁，數一數第一幅圖，也就是上邊左邊的那幅圖有多少個小正方體？而有的孩子找不到那幅圖，我又把要求說得更具體些：第二頁有三幅圖，數上邊左邊那幅圖，可還是有幾個孩子找不到，其原因有的是因為他根本沒聽要求，有的是左右不分，有的孩子數的`是第三頁左邊的圖，如果有電腦，我做課件時會把這些圖一張一張的出示，直接讓孩子看屏幕就行了。多媒體教學既省時又高效，但一些孩子應有的基本能力卻喪失了，非常值得我去深思。我想第一要培養孩子傾聽和理解能力。第二要培養孩子看圖的能力。第三做課件時也要考慮到這些因素。

　　如果在教學中能有足夠的學具（小木塊、計數器等），學生可以進行數一數、擺一擺、撥一撥等大量操作探索活動，會使學生更好的從實踐中認識新的計數單位及相鄰兩個計數單位之間的關系，更好的的理解大數的意義。組織學生進行說數、撥數比賽，課堂氣氛會更加活躍，更會激發學生學習知識、應用知識的興趣。

數一數教學反思優秀2

　　數一數的教學內容是第2、3頁的內容，第2、3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數目注意用到10以內的各數。新教材豐富的教學資源，不僅將數擴展到20，而且畫面中，每個數量出現了多種角度數的話，還會數出很多，這就給予學生創設了充分觀察、探究的空間。

　　在教學中，要注意采用多種形式，讓學生數畫中的.事物，初步了解學生的數數的能力，并不要求都數到，在學生數出以后能給及時正確的評價即可。在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學生的數數和認數情況。初步培養學生的觀察能力，體驗與人合作交流的快樂。幫助學生了解學校生活，使學生感到數學來源于生活激發學生學習的興趣。讓學生感受到了數學與社會生活的密切聯系，知道數學是有用的知識，對產生親切感，另一方面，也激發了剛入學兒童對數學的興趣和學好數學的信心，要給學生創造合作與交流的機會，給了學生充分的學習自主權，鼓勵學生采用自己認為合適的數數方法進行數數。

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