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庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文，希望能夠幫助到大家。
庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文1
如果把企業(yè)比作一個(gè)人，那么庫(kù)管這個(gè)職位就是人的心臟，他為維持企業(yè)正常運(yùn)作起著非常重要作用，出庫(kù)與入庫(kù)就像心臟的一張一縮，貨品就是血液，后臺(tái)的流暢性會(huì)使企業(yè)更加的健康成長(zhǎng)。
我學(xué)習(xí)庫(kù)管也有一段時(shí)間了，學(xué)習(xí)之初經(jīng)常很發(fā)生一些問題。庫(kù)管學(xué)習(xí)重點(diǎn)是要細(xì)心，要特別留意一些細(xì)節(jié)上面的問題，不能馬虎不能隨便，一切要用數(shù)據(jù)說(shuō)話，賬目要清晰，不能亂。做庫(kù)管不僅要是一個(gè)認(rèn)真的人也是要求是個(gè)真誠(chéng)的人，整天與游戲幣和禮品打交道，有私心的人就會(huì)去觸動(dòng)公司的紅線，所以做庫(kù)管沒有私心是最重要的。
作為庫(kù)管我們需要做的是清潔后臺(tái)，倉(cāng)庫(kù)歸類擺放倉(cāng)庫(kù)物資；制作并更新倉(cāng)庫(kù)禮品標(biāo)牌；管理倉(cāng)庫(kù)物資；碼幣及理票。在我們管培生學(xué)習(xí)的過程中大部分時(shí)間我們接觸的是碼幣與理票，剛開始也會(huì)因?yàn)樯瑁a幣耗時(shí)多與錯(cuò)誤產(chǎn)生，時(shí)間久了也能找到自己的方式，很快速的并且很正確的碼好幣。游戲幣與禮品的出入庫(kù)是工作的重點(diǎn)，出入庫(kù)錄入系統(tǒng)的時(shí)候要格外細(xì)心，不能馬虎，錄入系統(tǒng)的很難改掉，會(huì)給店面的正常運(yùn)營(yíng)帶來(lái)麻煩。需要注意時(shí)間，數(shù)量，禮品種類，以及機(jī)臺(tái)。出入庫(kù)的時(shí)候要當(dāng)面與領(lǐng)貨人證實(shí)貨物各方面的正確性，不能出現(xiàn)出的貨別人沒有拿走或者是沒出的貨別人拿走的情況，出現(xiàn)這種情況都要受到處罰的。要時(shí)刻做好雙簽，不能怕麻煩而不去雙簽，要時(shí)刻走規(guī)范化時(shí)刻走流程化，不能隨意的改變操作流程，這樣錯(cuò)誤操作有時(shí)候會(huì)給公司帶來(lái)很大的損失。我們也要做到經(jīng)常對(duì)倉(cāng)庫(kù)里面的游戲幣、禮品、彩票、飲料的盤點(diǎn)，不能產(chǎn)生缺貨少貨多貨的'現(xiàn)象。交接對(duì)于公司任何一個(gè)職位來(lái)說(shuō)都很重要，庫(kù)管同樣如此，庫(kù)管要與店面經(jīng)理溝通，向售幣機(jī)、取幣機(jī)、兌獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)放游戲幣，并按照《后臺(tái)系統(tǒng)操作流程》及《物資賬簿管理要求》完成交接手續(xù)；同樣，每天錄入數(shù)據(jù)要仔細(xì)觀察，我們不僅要防止錄入的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，也要觀察那些數(shù)據(jù)背后的意義，數(shù)據(jù)可以反映很多情況，他可以讓我們更加深刻的了解公司的運(yùn)營(yíng)情況以及公司的走向趨勢(shì)。
這段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到很多東西，也有很多做的不夠好的，通過后期的努力，不斷的充實(shí)自己，不斷的完善自己。不要讓學(xué)習(xí)停止，生活才會(huì)一直精彩。
庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文2
時(shí)光飛逝，已經(jīng)實(shí)習(xí)很長(zhǎng)一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里面我在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也在不停的反思：我們出來(lái)實(shí)習(xí)到底是為了啥呢?其實(shí)實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的.文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置
我們都在做著同樣的事情，但凡不是我有思想，我在思考問題我都會(huì)覺得自己是一個(gè)滿足工作的機(jī)器人……這次我沒有多去想我的優(yōu)點(diǎn)，更多的精力放在了我的不足上面!總結(jié)有以下幾點(diǎn)1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
雖然工作態(tài)度仍不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳]有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)3、工作時(shí)仍需追求完美在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的
庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文3
20xx年的日歷隨著時(shí)間的消逝，又將成為歷史而一去不返，回顧今年一年來(lái)的的工作，感觸頗多。記得我是今年5月份從另一個(gè)崗位榮幸地轉(zhuǎn)到庫(kù)管崗位上來(lái)，時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。但這段時(shí)間給我的感覺卻是非常親切，親切的領(lǐng)導(dǎo)，親切的同事。也非常的溫馨，溫馨的工作環(huán)境，溫馨的工作氣氛。如今半年已經(jīng)過去，我從懵懂到熟悉崗位，如今站在倉(cāng)管的職位上，感到身上的擔(dān)子和責(zé)任重大。所以我一直堅(jiān)持發(fā)揮主人翁的精神，認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)物料出庫(kù)、入庫(kù)，我相信這是我們每個(gè)庫(kù)管都會(huì)做到的。這也是我作為一個(gè)庫(kù)管應(yīng)盡的責(zé)任.欣慰之余，我認(rèn)為對(duì)于今年的工作應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)匯報(bào)。
一、工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知的能力：
1、作為一名庫(kù)管，首先要非常清楚自己的崗位職責(zé)，而且為了能更好地提高自己的業(yè)務(wù)水平，要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。我們不能光知道入庫(kù)、發(fā)料這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，更要有高度的責(zé)任心，要本著對(duì)每一位用戶安全負(fù)責(zé)的.態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，嚴(yán)格做到每一項(xiàng)物資在出庫(kù)前都是合格的產(chǎn)品，這就要求我必須清楚地認(rèn)知到如何去判斷各種物資的優(yōu)劣，從根本上杜絕任何不合格產(chǎn)品的入庫(kù)，而這些知識(shí)都需要我及時(shí)的學(xué)習(xí)，并且隨著產(chǎn)品的變化還得更新自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、“安全”是天字號(hào)工程。我們每一位員工都應(yīng)該無(wú)條件地遵守國(guó)家和單位的各項(xiàng)安全規(guī)章制度。具備良好的安全素質(zhì)是每一位員工在企業(yè)里生存的必要條件之一。眾所周知，不管什么單位，只要是庫(kù)房，那都是一級(jí)重點(diǎn)防火部門，所以，操作人員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，提高自身安全素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位安全職責(zé)，不斷改進(jìn)個(gè)人的安全思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變安全理念，堅(jiān)持做到“我要安全”的工作理念。那么如何才能杜絕習(xí)慣性違章的行為呢？安全知識(shí)在這里顯得尤為重要，崗位指導(dǎo)書、崗位操作書，可以指導(dǎo)我們清楚地辨識(shí)出工作中存在的各種安全風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)地加以整改和規(guī)避。所以安全學(xué)習(xí)，我一直都不敢有絲毫的怠慢，因?yàn)榘踩ぷ骶拖褚粋�(gè)圓，它只有起點(diǎn)，卻沒有終點(diǎn)，而我們要做的就是通過我們的學(xué)習(xí)，將這個(gè)圓畫的更圓。
二、物資入庫(kù)
1、作為一名庫(kù)管人員，我非常清楚自己的崗位職責(zé)，也是嚴(yán)格在照此執(zhí)行。
杜絕人情關(guān)，不管和供貨方是任何關(guān)系，對(duì)入庫(kù)庫(kù)前的物資的數(shù)量、品種、規(guī)格進(jìn)行必須認(rèn)真地一一進(jìn)行驗(yàn)收，其方法一般采取與供貨單位一致的計(jì)量方法驗(yàn)收，在通常情況下進(jìn)行全部核對(duì)、檢驗(yàn)（特殊情況下可以抽檢），嚴(yán)格查明運(yùn)到的物資在數(shù)量、品種、規(guī)格上是否與計(jì)劃、運(yùn)單、發(fā)票及合同的規(guī)定等相符。
2、對(duì)物資質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，核實(shí)運(yùn)到的物資在質(zhì)量方面是否符合規(guī)定的要求，根據(jù)《物資驗(yàn)收管理規(guī)定》進(jìn)行驗(yàn)收，合格的予以入庫(kù)，不合格的及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)并作好退貨處理和記錄。
4、進(jìn)入公司物資經(jīng)驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)有損壞、質(zhì)差、無(wú)合格證或品種、規(guī)格不符等情況，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)決不予入庫(kù)，并立即向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5、對(duì)入庫(kù)物資整齊擺放，進(jìn)行標(biāo)識(shí)；堅(jiān)持做到“三符四清”三符：物資帳、卡、物相符。四清：倉(cāng)庫(kù)物料要物清、帳清、質(zhì)量清、用途清，同時(shí)做好六防
三、物資出庫(kù)
1、堅(jiān)持做好發(fā)料原則：憑單發(fā)料，如特殊情況需及用物料而無(wú)法打單的才可寫手工單，且要有物控員或物控主管簽名方可發(fā)料；材料送至倉(cāng)庫(kù)門口交接(重物品除外);在發(fā)料時(shí)按先進(jìn)先出原則，舊廢料根據(jù)實(shí)際情況合理利用。
2、準(zhǔn)確地做好物資材料進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的賬務(wù)工作，堅(jiān)持做到日日清、周周清、月月清，在加強(qiáng)盤庫(kù)的同時(shí)認(rèn)真地做好庫(kù)房所需的所有報(bào)表，不給自己留有任何的死賬、呆賬隱患。
3、認(rèn)真做好退料工作。退料原則：不合乎要求的材料及時(shí)通知采購(gòu)員，按照數(shù)量的完整性退回供貨商;
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)材料管理和保護(hù)工作。
四、庫(kù)房的管理
我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)公司物料已經(jīng)比較熟悉，從本月一號(hào)起，我也對(duì)我所管理的庫(kù)房進(jìn)行全面管理，在本月以及以后的工作中，我們將以“5S”手法來(lái)規(guī)范我們的倉(cāng)庫(kù)日常工作，將以一個(gè)隨時(shí)物料擺放整齊，地面干凈整潔，帳物卡一致的倉(cāng)庫(kù)。
在這半年的工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的愛護(hù)，使我積累了一些的工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會(huì)了很多以前沒有掌握的知識(shí)與管理技能。
最后，在這半年的工作中對(duì)自己的評(píng)價(jià)是，本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，在性格方面，本人積極向上，樂于與人溝通，擁有現(xiàn)代年輕人的自信和親和力，遇到困難不會(huì)輕易退縮，能夠不斷地完善自己，地改進(jìn)自己，希望在今后的工作中，能給公司一份滿意的答卷。
庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文4
一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對(duì)面地交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)新的動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。
二、通過培訓(xùn)對(duì)課堂教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于我們農(nóng)村的學(xué)生，家長(zhǎng)普遍不夠重視，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好，知識(shí)的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識(shí)。
三、增強(qiáng)了責(zé)任感，做有良心的教育者
通過培訓(xùn)，我對(duì)教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的.熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。
培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn)，不僅使我們教師對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識(shí)視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。
庫(kù)管培訓(xùn)心得體會(huì)全文5
一、教學(xué)生在觀察中成形
在這次作文教學(xué)改革研討會(huì)中, 我深刻地認(rèn)識(shí)到, 記敘文能否成形, 寫得好與壞, 取決于平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察能力的培養(yǎng)。如能細(xì)心觀察, 就會(huì)對(duì)眼前的事物了解得更透徹, 描寫出來(lái)的這些事物就會(huì)更加生動(dòng)、具體。我校白麗珍老師的“如何抓住人物外貌特征進(jìn)行人物描寫, 凸顯人物性格”, 劉洋老師的“人物的細(xì)節(jié)描寫”就是培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力、逼真刻畫人物性格的示范課。因此在作文教學(xué)中, 教師就必須有意識(shí)地讓學(xué)生多接觸自然、社會(huì), 并指導(dǎo)他們時(shí)時(shí)處處做個(gè)生活的有心人, 用自己的眼睛去看, 用自己的耳朵去聽, 并且用自己的腦筋去想。正如楊校長(zhǎng)所說(shuō):學(xué)生每周寫一篇觀察日記, 讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。有了這樣的寫作習(xí)慣, 才有了自己的好作品。
二、教學(xué)生在鑒賞中步入
對(duì)于剛上初一的學(xué)生, 做作文也許有些難。試想想東施為何要效顰?答案一定是西施有優(yōu)點(diǎn)值得她學(xué)習(xí)。相比那些不會(huì)作文的學(xué)生, 也許就是不會(huì)賞析他人文章的精彩之處。那么, 怎樣幫助這些孩子欣賞佳作呢?我通過精悟楊校長(zhǎng)鑒賞作品的思路, 總結(jié)得出的概要觀點(diǎn)應(yīng)該是欣賞文中傳神的、表現(xiàn)力強(qiáng)的而且富有感染力的詞語(yǔ), 品、評(píng)優(yōu)美精彩的語(yǔ)句, 同時(shí)做摘錄積累;賞析佳作命題的好處、開頭與結(jié)尾的照應(yīng)、散放在全文中的不斷點(diǎn)題的詞語(yǔ)和句子, 以及重點(diǎn)句 (總起句、過渡句、總結(jié)句、反復(fù)出現(xiàn)的句子) , 重點(diǎn)賞析文章的內(nèi)容、主題、語(yǔ)言特色、寫作手法 (小中見大、對(duì)比、象征、抑揚(yáng)、襯托、烘托、托物言志、卒章顯志、懸念) 。總之, 教師應(yīng)在精選佳作的基礎(chǔ)之上開設(shè)一些專門的.作文鑒賞課, 讓學(xué)生明確佳作“佳”在哪里?在欣賞中積累, 在鑒賞中模仿, 在品析中步入……
三、教學(xué)生在積累中醞釀
“讀書破萬(wàn)卷, 下筆如有神”, “巧婦難為無(wú)米之炊”。古人的這些總結(jié), 從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性。“平時(shí)靠積累, 考場(chǎng)憑發(fā)揮”, 這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。其一是語(yǔ)言方面要積累。指詞、短語(yǔ)、還包括句子、句群。其二是閱讀的積累。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊, 并做好讀書筆記, 把一些優(yōu)美開頭段、結(jié)尾段、過渡段和人物描寫片段特別是課本中出現(xiàn)過的典型片段摘錄在特定的本子上, 也可以記在讀書卡片上, 更應(yīng)記誦在自己的腦子里。其三是生活的積累。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言, 并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上, 這樣日積月累、集腋成裘, 說(shuō)話就能出口成章, 作文就會(huì)妙筆生花。
四、教學(xué)生在規(guī)律中提升
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”, 我想做作文也應(yīng)該是有規(guī)矩的。例如, 朱自清《春》的開頭結(jié)尾段, 可以讓學(xué)生背會(huì), 仿寫, 用在自己的作文中。《背影》一文中的多次點(diǎn)題, 也可以教學(xué)生模仿。正如楊愛平老師所說(shuō), “不斷地點(diǎn)題, 告訴閱卷老師我沒有跑題”。所以說(shuō), 教師的教學(xué)理念應(yīng)由原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭? 不斷地歸納總結(jié)范文范例, 快捷地教給學(xué)生一些做作文的捷徑和技巧。這樣不僅可以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān), 還是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
五、教學(xué)生在修改中完美
眾所周知, 修改作文是作文教學(xué)中的重要一環(huán)。學(xué)生寫完作文后, 通過自我反饋, 發(fā)現(xiàn)并解決其中的問題, 就會(huì)慢慢摸索到作文的規(guī)律, 從而逐步提高自己的作文水平, 提升自己對(duì)文學(xué)的審美修養(yǎng)。
其一, 自我修改。自我修改的具體方式有兩種:第一, 反復(fù)朗讀。在修改時(shí), 讓學(xué)生朗讀習(xí)作, 自我監(jiān)聽, 用紅筆畫出不順口的詞句, 并加以修改。第二, 默讀分析。學(xué)生看著自己的作文, 采用默讀的方式, 分析比較, 認(rèn)真思考。
其二, 互評(píng)互改。“互評(píng)互改”一般是讓學(xué)生四人為一組, 輪流讀個(gè)人的文章, 讓大家評(píng)議。評(píng)講時(shí), 既要肯定優(yōu)點(diǎn), 也要指出需要修改的地方和怎樣進(jìn)行修改。
其三, 集體修改。教師選擇帶有普遍性問題的學(xué)生習(xí)作, 放在實(shí)物投影儀上展示出來(lái)或口頭讀給大家聽。在教師的指導(dǎo)下, 大家集體討論, 共同修改。教師引導(dǎo)學(xué)生把習(xí)作讀一讀, 看看有哪些地方還沒有說(shuō)清楚, 然后逐詞逐句逐段地推敲修改。學(xué)生你一言, 我一語(yǔ), 擺優(yōu)點(diǎn), 評(píng)不足, 提出修改補(bǔ)充的意見。
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