地震科普攜手同行觀后感

地震科普攜手同行觀后感

　　當認真看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編整理的地震科普攜手同行觀后感，歡迎大家分享。

地震科普攜手同行觀后感1

　　“同學們請注意，現在是地震廣播，請聽到廣播后迅速就近避險……”一聽到緊急通知，同學們都按事先班主任指導的去做，我和大家一樣，都迅速護住頭部躲在課桌底下，等待時機撤離教室。時機到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學們保駕護航，仿佛地震真的來了。

　　安全撤離到了操場上，大家都護著頭部蹲在指定的位置。直到副校長宣布防震演練結束，大家這才喘了一口氣，有幾個同學這時候卻開始嬉笑起來，根本沒有聽副校長的演練小結。我不禁吸了一口涼氣，如果真的地震來了，你們幾個人還能這樣滿不在乎地笑出來嗎?

　　從副校長的'講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發生了三次大地震，其中，日本最為嚴重。日本發生的9.0級地震引發海嘯，并導致核電站爆炸。

　　通過這次演練，我明白了光有一些保護的知識是不夠的，關鍵是要在災難來臨之際能把學到的自救自護知識靈活運用，這樣才能更好地保護自已、保護同學。

地震科普攜手同行觀后感2

　　我參加了“地震科普攜手同行”活動，通過參與其中的講解、觀察和體驗，我對地震有了更深刻的認識和了解。

　　通過活動初步簡要介紹了地震的成因和基本常識，如地球內部結構、板塊構造、地殼運動等。雖然我之前也了解過這些知識，但通過活動的深入學習，我對地震的形成原因更加深刻地理解了。更重要的是，通過活動現場演示、影像資料和專家的講解，讓我驚嘆于地球自然力的強大和地震對人類社會的巨大影響。在活動中我們也進行了模擬地震的演練，實際感受到地震帶來的'恐懼和危險。

　　此外，活動還介紹了如何應對地震和災難預防常識以及應急疏散技能。通過活動，我認識到災難防范和應急救援的重要性，更加理解了社會和個人應該如何保障自身安全并為社會做出貢獻。

　　綜上所述，參加“地震科普攜手同行”活動，并通過現場觀察、演練、講解和互動，深入了解地震的成因和預防知識，收獲豐富，常識和素質得到了進一步提升�；顒拥拈_展有助于提高公眾地震防范意識，使得人們認識到應該履行個人責任，關心公共事務，共同營造更加安全、穩定、和諧的社會環境。

地震科普攜手同行觀后感3

　　為了提高學生的安全防范能力，應對各種突發緊急事件的發生，我校組織學生進行了防震演習，每個班在進行班隊會時，按照不定時的防震逃生演練方案進行了演練。

　　防震演習程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學生不要慌亂并引導學生有秩序地逃離現場。人數、活動總結。

　　防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

　　這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

　　但是在演習中學生進行間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

　　通過這次演習，我也了解了一些小知識：當地震來臨時，不能跳樓，要切斷電源關掉煤氣，躲到衛生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發生時，加油站容易引起大火、爆炸�？傊�，當地震發生時，我們應該學會根據當時所處的場所和情境，采取自救措施。

　　我們學校經常進行演習，從而讓我們了解了許多自救措施，設想一下，如果不學會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災害，采取科學的方法自救的非常重要的。

　　地震科普攜手同行主題觀看感悟2

　　為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的.領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、井然有序，演練效果呈現良好

　　總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　四、防震演練反思

　　這次防震演練通過練前精心準備、練中全員參與、練后全面小結幾個環節，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預案到崗各負其則，每位學生按照指定路線迅速撤離，達到了預期的各項目標，但還存在著以下問題：

　　1、學生撤離時有的同學忘記報頭，只是往外跑了。

　　2、部分同學沒有緊張感，對演練認識不足。

　　3、學生到達安全場地后教師對學生的保護意識放松了，學生的安全意識也放松了。

　　今后還需多加演練，是我校全體師生形成強烈的自我保護意識和保護他人的意識。

地震科普攜手同行觀后感4

　　在觀看電影《地震科普攜手同行》后，我深深地感受到了地震的可怕和科學預防的重要性。這部電影以生動的視覺效果和豐富的地震科普知識，生動地展現了地震的來源、危害與預防措施，深入淺出地講解了地震科學知識，引導觀眾認識地震，預防地震，減少地震的損害。

　　首先，電影中呈現了許多關于地震的科學知識。它不僅深入地講解了地震的起因、特性和傳播規律，而且還從多個角度詳解了如何靈活應對地震、筑牢家園的防震基礎等具體預防措施。舉例來說，電影中講解了如何在建筑物中安裝隔震設備，以減輕地震對建筑物的影響。這些深入淺出的科普知識，使觀眾對地震有更加客觀全面的認識，明確了地震帶來的危害和防范的重要性。

　　其次，影片中的場景刻畫深入人心，直觀展示了生命和財產受到地震摧殘的'慘痛后果。通過細致入微的、真實的震情和現場重現，電影讓觀眾切身感受到地震帶來的巨大危害和損失，讓觀眾認識到地震對于社會經濟和生活的重大影響，激發了對于地震科普知識的求知欲和學習熱情。

　　最后，電影多角度展現了處理地震事件的過程和應對方法。從多個角度出發，以拯救和維護人民生命財產為出發點，電影全面展示了地震事件中的事故處理，教育和防范工作。這不僅提醒我們要重視學習地震知識，還告訴我們，政府和每一個人都有責任做好地震防范工作，挽救生命和財產，保護家園。

　　總之，電影《地震科普攜手同行》不僅是一部紀實科普電影，還是一部關于地震安全防范意識的教育片。這部影片設置場景真實、情節生動、講解深入淺出。我時刻牢記：先預防、后治療，防災減災，保障自己和家人的安全是最重要的。

地震科普攜手同行觀后感5

　　防震小常識

　　1.地震知識

　　地震是一種自然現象，目前人類尚不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，限度地減輕地震災害。

　　由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或錯動，這就是地震。

　　地震前兆指地震發生前出現的異�，F象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的異常行為等。

　　地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個概念，如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。

　　3度，少數人有感。

　　4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。

　　6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

　　7—8度，房屋破壞，地面裂縫。

　　9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重。

　　11—12度，毀滅性破壞。

　　2.發生有感地震應急行動

　　有感地震是指發生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。

　　應急要點

　　發生有感地震后，室內人員在震發瞬間不知道地震強弱的情況下，應迅速按預先選定的較安全的室內避震點分頭躲避。

　　震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發的有關新聞，做好防震準備。

　　了解震情趨勢，不聽信、傳播謠言，確保社會穩定。

　　3.發生破壞性地震應急行動

　　破壞性地震是指發生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

　　應急要點

　　住平房的居民遇到級別較大地震時，如室外空曠，應迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠離高壓線及化學、煤氣等工廠或設施;來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

　　住在樓房的居民，應選擇廚房、衛生間等開間小的空間避震;也可以躲在內墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠離外墻、門窗和陽臺;不要使用電梯，更不能跳樓。

　　盡快關閉電源、火源。

　　正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時，應迅速包頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。

　　正在野外活動時，應盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡;如遇山崩，要向遠離滾石前進方向的兩側方向跑。

　　正在海邊游玩時，應迅速遠離海邊，以防地震引起海嘯。

　　駕車行駛時，應迅速躲開立交橋、陡崖、電線桿等，并盡快選擇空曠處立即停車。

　　身體遭到地震傷害時，應設法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙;用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯系，不要大聲呼救，注意保存體力;設法用磚石等支撐上方不穩的'重物，保護自己的生存空間。

　　4.地震時切忌驚慌

　　我們感覺到的地震，大多數是有感、強有感地震，少數能造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數。因此，當遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓。

　　在震中區，從地震發生到房屋倒塌，來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的家具旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應隨手關掉煤氣開關或電開關，然后迅速躲避。

　　在樓房應迅速遠離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。

　　在戶外要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設施。在過橋時應緊緊抓住橋欄桿，待主震發生后即向橋頭移動，正在行駛的車輛應緊急剎車。

　　在工作間應迅速關掉電源閘、門開關、然后就近選擇機器、設備、辦公家俱或事先建立的“安全島”內避震，并防止次生災害的發生。

　　在公共場所如車站、劇院、教室、商店、候車室、地鐵等場所的人員、切忌亂逃，要保持冷靜，就地擇物排椅、柜架等物躲避，伏而待定，然后聽從指揮，有序撤離。

　　在有毒氣的化工廠區域內要朝污染源的上風處跑，以免中毒。

地震科普攜手同行觀后感6

　　震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置。所以學習自救是地震后很重要的措施之一。

　　地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。

　　由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災害降到最低限度。總結有以下幾點：

　　1.保持鎮靜在地震中十分重要，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的.希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中“扼殺”了自己。這是因為，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低;同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態度是在任何惡劣的環境，始終要保持鎮靜，分析所處環境，尋找出路，等待救援。

　　2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。開放性創傷，外出血應首先止血抬高患肢，同時呼救。對開放性骨折，不應作現場復位，以防止組織再度受傷，一般用清潔紗布覆蓋創面，作簡單固定后再進行運轉。不同部位骨折，按不同要求進行固定。并參照不同傷勢、傷情進行分類、分級，送醫院進一步處理。

　　3.妥善處理傷口擠壓傷時，應設法盡快解除重壓，遇到大面積創傷者，要保持創面清潔，用干凈紗布包扎創面，懷疑有破傷風和產氣桿菌感染時，應立即與醫院聯系，及時診斷和治療。對大面積創傷和嚴重創傷者，可口服糖鹽水，預防休克發生。

　　4.防止火災地震常引起許多“次災害”，火災是常見的一種。在大火中應盡快脫離火災現場，脫下燃燒的衣帽，或用濕衣服覆蓋身上，或臥地打滾，也可用水直接澆潑滅火。切忌用雙手撲打火苗，否則會引起雙手燒傷。消毒紗布或清潔布料包扎后送醫院進一步處理。

　　5.同時要預防破傷風和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛生，防止大災后的大疫。

地震科普攜手同行觀后感7

　　“地震科普，攜手同行”活動啟動儀式定于3月28日15時在央視頻等平臺通過線上直播的形式舉辦，主要內容有：訪談、形象大使致辭、院士寄語、科普講座等，同期發布活動配套的先導片、地震應急避險演練演示視頻。我們初二（4）班組織了全班同學集體觀看。看了之后，我感受良多。

　　放眼世界，地震等自然災害時有發生，唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。雅安地震已經成為一場生命的劫難，但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富，可以告慰死者，可以提醒后人。

　　2013年4月20日8時2分，四川雅安7.0級地震突如其來，寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子，低垂著腦袋被抱出廢墟，模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。

　　災難牽動了全國人民的心，軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動，投入到了緊張的救援中。與此同時，個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物，愛心正源源不斷地涌向災區，和死神進行賽跑。經歷了五年前汶川大地震的磨煉，無論是政府，還是民眾，都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。

　　盡管科技日漸發達，地震仍然不可預知。面對天災，一個偉大的民族應該堅強挺立，也應該不斷進步。恩格斯說：一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。汶川大地震之后，防震減災法獲得通過，應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中，公民精神隨之成長，很多人自發地為災區的規劃出謀劃策，對應該用于重建的'財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹，我們相信這些會在雅安地震后的救援行動中得到體現。

　　兩年前，汶川大地震以前所未有的破壞力，使得橋梁斷裂、樓宇坍塌，可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮，年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳，至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后，天安門廣場上那經久不息的加油聲，那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中，人與人的隔膜打開了，對生命的意義有了更新的認識，整個社會煥發出更強大的活力。可以說，災難之后的記憶強化了國民的憂患意識，提高了社會的應急能力，所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。在災難面前，堅持以人為本，中國曾經創造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現，那就是大災化為小難或者是有災無難。這需要全體民眾繼續弘揚“汶川精神”，強化憂患意識。

　　我們安宜初中每月一次的疏散演練，時刻在提醒我們，面對災難，我們也許無法躲避，但我們可以科學應對，把危害降到最低點。讓我們行動起來，天災是擊垮不了我們的，我們是堅強的。

　　愿每一位逝者如秋葉般靜美，生者如夏花般燦爛！

地震科普攜手同行觀后感8

　　我學到了許多地震來臨時的自救方法：

　　在室內，我們不能驚慌失措更不能在室內亂跑、擁擠，可以將門打開，確保出口暢通，躲在桌子等堅固的家具下面，等機會快速離開并轉移到安全的'地方。

　　在戶外，要保護好頭部，避開危險之處。

地震科普攜手同行觀后感9

　　今天，我與老師、同學們共同看了“地球科普，攜手同行”的主題啟動儀式，心中油然生出些對自然、對地球的敬畏之情。

　　中國共發生了20多次地震，都在六級以上，如1976年7月28日的驚心動魄的唐山大地震，2008年5月21日的這一天，全世界人民舉世哀痛的一天。14時28分大地再也壓制不了自己的情緒，發生了8.8級大地震，讓汶川一帶變成了一片廢墟。許多人在廢墟里堅持著，創造了一個又一個奇跡。

　　地震是由于地殼運動產生的。地球的地殼運動產生的，地球的地殼由十多個板塊所構成，而且這些板塊通常在一年當中會移動幾厘米，各板塊之間會出現碰撞、上升等現象，從而形成地震。地震前，動物或天空云彩、地下水等都會發生異常變化。我們一定要認清是否發生了地震。地震來臨時要保持清醒的'頭腦，在第一時間逃生到空曠區域，如果來不及逃出建筑物。應該盡量躲藏在堅硬的物體下或墻角邊，如被困在廢墟下，一定不要亂叫亂動，耗費體力，要保存體力，等待救援。平時也要時常注意防災的演練，要十分認真對待。

　　如今地震很普遍，所以只要在日常生活中學習更多的科學知識，才能在災害來臨時從容應對。

地震科普攜手同行觀后感10

　　3月24日，四川省中小學安全教育日暨“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式在甘孜州康定市實驗小學舉行，向該校師生捐贈了一批防震減災科普讀物。省地震局副局長、應急管理廳副廳長(兼)江小林，甘孜州副州長馮俊鋒等領導出席。

　　“地震科普攜手同行”主題活動是中國地震局會同國家教育部、民族宗教委、科協等部門聯合開展的防震減災科普重要活動。根據此次活動的總體安排，四川省“地震科普攜手同行”主題活動決定以甘孜州為試點，爭取通過“一年試點、三年推廣”全面提升社會公眾的防震減災科學素養。

　　江小林在講話中指出，實踐證明，提升社會公眾防震減災科學素質是減輕地震災害風險、減小地震災害損失的有效途徑。做好新時期防震減災科普工作，是推進四川民族地區防震減災工作的現實需要，是提升民族地區群眾防震減災科學素質的迫切需要。

　　江小林強調，此次“地震科普攜手同行”主題活動以中小學校為核心陣地、以學校師生為重點對象、以民族地區為主要區域、以增強能力為根本任務，以“五個一”系列活動：捐贈一套書、舉辦一場講座、舉行一次演練、開展一次主題班會、培養一名傳播師為主要內容，對于提升全省社會公眾防震減災科學素養具有重要意義。各級應急、教育、民宗、科協等相關部門要提高思想認識，采取務實有效的'舉措，提供必要的支撐條件，扎實推進主題活動開展。

　　江小林希望試點學校認真組織開展好“五個一”系列活動，把防震減災科學知識納入中小學校安全教育綱要，實現防震減災科普常態化，充分發揮“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的科普效果，為建設平安四川作出應有的貢獻。

地震科普攜手同行觀后感11

　　周淑芳

　　我國是一個多災多難多地震的國家，在歷史上發生過不少的大型地震。例如：2007年的汶川大地震就是我國歷史上一次重大的地震，給中國帶來了不少的損失，實際上地震本身所造成的裂縫和和震動對人類的威脅并不大災害性地震所造成的損失不過是房屋倒塌建筑物破壞根據科學家對世界上130次嚴重的地震的分析來看95%的人員傷亡和財產慘損失是建筑物倒塌所造成的，但由于我國現在的科技還未能將建筑物無限度的加固并且由于階段性的地震預報并未達到人類所期望的精確水平，所以地震這一自然災害對人類的生命還存在的嚴重的威脅。

　　在日本的野田村也就是日本的2011311大地震的發生地點，在三月十一日這一天日本發生了一次巨大的地震，在地震發生時房屋開始不受控制的搖晃，在地震發生半個小時，海嘯余震等一系列自然災害接踵而至，這不僅給自然造成個災害也給人類給社會經濟造成了嚴重的危害和損失。在二零一二年四月十二日在在印度尼西亞和墨西哥也分別發生了六級和八級的地震給當地的居民和建筑物都造成了不同程度上的損害。

　　在中國屬于重災區的平武縣南壩鎮的一個幼兒園有大中小三個班，其中中班的王老師組織大家玩一個叫做‘地震來了我快跑’的游戲。這個游戲主要讓幼兒園中的'孩子們正確的認識地震以及真正遇到地震時應該如何保護自己。這一游戲使幼兒園中的孩子們大大程度的遠離了地震這一危害。在2008年的汶川大地震，綿陽市安縣桑棗中學在一分三十六秒內，2200多名師生按照演練路線有序疏散到空曠場地，在全部師生安全撤離后，他們所在的教學樓發生的坍塌，所幸無人員傷亡。以上的實例告訴我們就算地震離你很遠也要做防護演練在真正來臨的那一刻也許可以拯救你的生命。

　　防震減災是一項涉及整個社會的系統工程。從宏觀上講國家要對國土開展地震災害的研究和分化。地震部門做好低著挪動的檢測。其中有一項不可忽視的重要工程經常開展向社會各界廣大人民群眾知識的科普！

　　預防地震，從你我做起，從身邊做起！

地震科普攜手同行觀后感12

　　每年的5月12日為全國防震減災日，學校在這一天開展了地震疏散演習。

　　在11日的晚自習，學校廣播就播報了第二天舉行疏散演習的通知，當同學們知道了這件事后，都非常激動。我也不例外，等播報完畢，羅老師還特別強調，如果在疏散途中有人摔倒該怎么辦，應該及時停下并大聲呼喊，做出往后靠的手勢。羅老師還囑咐，要穿舒適的鞋，最重要的是鞋帶要系好。

　　第二天，演練開始了。當警報聲響起，同學們飛快地蹲下，將椅子推進去，一手握住書桌腿，一手護著頭部，盡量把自己縮成一團，還要避開吊扇和電燈，后座的同學要靠墻角。我們特別安靜，這顯得警報聲突兀了不少。

　　幾分鐘后，廣播再一次響起，這是通知開始緊急疏散，我們需要有序地走出班級，一路上護住頭部跑到操場指定的`位置。我們快速起身，從后門有序、快速地出去，樓梯的每一個拐彎處都有老師維持著秩序，盡可能地避免擁擠從而導致摔倒。我們是要從教學樓跑向操場的。一路上都有一種緊迫感伴隨，讓自己要嚴肅地對待演練。等所有班級都站在了指定位置后，這次演練算是完成了一大半。

　　接著，學校領導對這次疏散演練進行了總結，他的一番話告訴我們，這是一堂嚴謹的生命課，只有在日常生活中多積累減災小知識和經驗，才能在遇到自然災害時臨危不懼。

　　不管怎么說，這是一次成功的防震減災演練。

地震科普攜手同行觀后感13

　　最近，我通過參加地震科普攜手同行活動，對地震有了更深入的了解�；顒又�，專家們帶領我們參觀了地震監測中心、模擬地震帶等地方，還進行了一些實驗與活動，使我對地震的認識更加具體形象。

　　在活動中，我了解到了地震的成因，原來地震是由構造運動引起的，當地殼板塊移動或變形時，就會產生地震。另外，地震可分為淺源地震、中源地震、深源地震等類型，不同類型的地震對人們的影響和破壞程度也有所不同。

　　除了了解地震知識外，參加活動讓我更加了解了科學工作者的辛勤付出。他們從事的工作不僅需要耗費大量時間和精力，而且需要高超的專業技能和嚴謹的科學態度。在活動中，我看到了他們的認真與熱情，讓我深受感動。

　　通過此次活動，我認識到了人類的科技發展對于制止地震災害的`進展，也認識到了地震在我們生活中的危害，更加珍惜現有的生活。期待在未來，科技和人類的努力能夠讓我們遠離地震帶來的不幸。

地震科普攜手同行觀后感14

　　觀看視頻，我收獲頗多：古往今來，地震是對人類和財產危害最大的自然災害。地震來臨時，一定不要為了錢財而丟去性命，應立即跑到空曠處，如果在室內則應遠離門窗，躲在桌凳底下，一旦停止晃動就快速跑向空曠處。如果無法逃跑，就近選擇三角支撐的地帶，比如衛生間、廚房等狹小通氣還不易倒塌的空間。

　　阻止地震的發生，這是不可能的。預測地震的到來，這也是觸不可及的.。我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常中得到警示。所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作！

地震科普攜手同行觀后感15

　　我學到了許多地震來臨時的自救方法：在室內，我們不能驚慌失措更不能在室內亂跑、擁擠，可以將門打開，確保出口暢通，躲在桌子等堅固的家具下面，等機會快速離開并轉移到安全的`地方。在戶外，要保護好頭部，避開危險之處。

【地震科普攜手同行觀后感】相關文章：

地震科普攜手同行征文11-23

地震科普攜手同行心得12-12

《地震科普攜手同行》直播心得01-01

地震科普攜手同行活動心得03-03

地震科普攜手同行征文范文（精選20篇）10-27

地震科普攜手同行征文范文（精選6篇）09-27

地震科普攜手同行征文范文（精選22篇）05-11

地震科普攜手同行主題活動心得12-24

地震科普攜手同行心得體會12-13

地震科普攜手同行活動心得7篇05-11