學習經驗交流會（推薦）
學習經驗交流會1
為使大一新生以良好的姿態開始和適應大學學習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之供給必要的學習信息與經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的提議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項活動。
活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位教師和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與期望。他們都表示對未來的大學生活已有了充分的準備，他們將不斷的`努力，向所有優秀的師長看齊。
本次活動結束后，很多班級都寫了心得、體會，從中也可了解到他們目前的心態以及從本次活動中感悟到的諸多種種。
另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。
雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，并且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的工作中將不段改善，以期做的更好！
學習經驗交流會2
為使大一新生以良好的姿態開始和適應大學學習和生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的`學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項活動。
活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位老師和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來的大學生活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有優秀的師長看齊。
本次活動結束后，很多班級都寫了心得、體會，從中也可了解到他們目前的心態以及從本次活動中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發到我部博客上，供大家閱讀。
另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。
雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的工作中將不段改進，以期做的更好！
學習經驗交流會3
為了進一步提高我校學生的學習積極性，強化自身發展為目的。了解同學們的學習狀況，發現學習過程中存在的問題，交流學習經驗，解決學習中遇到的困難，使每位同學都能構成好學、樂學、會學的學習態度和學習辦法，因此我部在以往歷年舉辦此種活動的基礎上，推出了此次學習經驗交流會活動，本活動已于20xx年xx月xx日圓滿結束。在此，我部全體成員衷心的感謝系領導、學生會主席團和大一新生對我們的大力支持與關注，在他們的領
導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。
一、活動主題：
舉引航之燈，照成才之路
二、參與對象：
土木工程學院所有大一新生代表
三、活動方式：
1、以班級為單位，以新生經驗交流會為主題召開班會
2、由大二學生以講座的方式和大一學生進行交流
四、活動具體資料：
主持人介紹學長及他們的大學生活經歷。梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。他們伴隨著夢想的實現，憑借著自己不懈的努力，在大學里成了一道亮麗的風景線。而我們所迎來的是更多的挑戰與茫然，更多的知識與渴望，大學是發展自己的社會，不僅僅要參加各種各樣的活動，更要有好的學習成績。因此與各位學長以問答形式拉開了以舉引航之燈，個人都受益匪淺。
但要想協調好學習與活動之間的關系并不是很容易。在學習方面，首先準備相應的預習，上課務必認真聽講，跟住老師的思路充分的利用好課堂時間；更重要的還要做好課后復習（大二學長給大一新生講授學習經驗）
同學們聽的熱情洋溢，每在學長細心細致的講完他的學習經
驗后，各個同學爭先恐后提出自己的疑問。下面這位同學正向學長提出自己的疑問：怎樣樣才能更好地處理工作與學習的關系？
首先，個人的傾向很重要，大學就是個小社會，要抓住主要矛盾，學習要抓，工作也要搞，兩手都要抓，而且兩手都要硬，盡力在學習的同時處理好工作，那就要因人而異，充分利用時間做到兩全其美。
英語更注重聽說讀寫，而且還要積累超多的詞匯，必須要多聽、多讀、多看跟住老師的安排，多溝通，多記憶，提前做好四六級的準備，做到有備無患，根究自身狀況制定相應的學習計劃，認真高效的堅持所訂立的目標，鍥而不舍的堅持到底。對于閱讀必須多練多記憶，理解的同時要學會表達，正所謂學以致用，數學和土木工程制圖在所有學科中就應算是最難的了，如何學好這兩門課？是大多數同學都想了解的'，而學長學姐很耐心的進行了講解，當得知有的同學想走捷徑的時候，他們也毫不吝嗇自己的經驗方法：沒有捷徑可走，只有踏踏實實的學，不積跬步，無以至千里。
各位同學們從學長那里得到寶貴的學習經驗后，從他們的眼神中看出了對知的渴望。很多同學發自內心的感謝學長的精彩演講，并對此次交流會發表了自己的感受。
不僅僅請到學習標兵似的學姐，還有各方面都很優秀的學生
干部，從而既解決了期望考研同學的疑問，又使學生干部找到了處理好學習與工作之間的關系的方法。
活動結束后，發自肺腑的寫到：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們要以實際行動來證明：我自信，我成功！謝謝優秀的學長學姐的鼓勵和指引，謝謝你們為我拂去心中的困擾，謝謝你們為我指引前進的方向。
學習經驗交流會4
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加用心主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆10級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上能夠給大一新生一個很好的啟發，進入大學，他們就已經步入了半個社會。
此次活動已于20xx年xx月xx日晚結束。在此，我們要感謝院領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們用心主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題用心提問，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們能夠看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的`和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外國語學院、政法學院、應用數學學院和機電學院等的大
三、大四品學兼優的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優異、工作突出的優秀學長。在學生會主席團的領導和幫忙下，此次活動最
終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經驗，導致這種失誤的發生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。
第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎狀況的時候字跡不夠好。
但是此次活動，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局思考，抓住每一個細節，思考每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節都掌握好。此次會議之后就本部門內部發展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面
直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們期望在大學里得到鍛煉，他們期望展現自己。其次是主席團總結性發言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與個性是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭主持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。
機械與電子工程學院團學學習實踐部
20xx-10-14
學習經驗交流會5
一、活動概述
為了響應學校學風建設計劃，讓新生明確自己的生活目標，
積極調整自身，不再對陌生的大學生活和學習環境所感到困惑、迷茫。在上級領導的支持下，經濟管理學院學習部針對12級新生在11月22號下午3點在C樓203教室開展了“交流學習經驗、分享學習快樂”的學習經驗交流會。交流會邀請的領導有經濟管理學院輔導員劉，分團委副書記陳安琦，學生會副主席劉兆楠、彭達奇、冷永、劉旭、宋昊天，安檢部部長高陽，以及嘉賓有國家獎學金獲得者11級市場營銷二班邢曉，國家勵志獎學金獲得者11級財務管理二班高佳，國家勵志獎學金獲得者11級市場營銷一班吳芳琴，優秀學生代表10級國際與貿易一班江丹萍，優秀班級代表11級國際與貿易一班班長張立。
這次交流會構建了一個新生與老生的學習交流的平臺，為新生創造了學會更加合理的支配和利用時間，提高學習效率的機會。給12級新生的學習、生活等方面起到了指導和規范作用。此次交流會在兩位主持人的引領下緩緩拉開了帷幕，在交流會中5位嘉賓，每個人都講述了自己和班級寶貴的學習經驗，內容涉及學習、活動、生活等各個方面。江丹萍同學還針對如何學好英語對同學們提出了很多切實可行的學習方法，如聽英文歌曲、看英文電影、多用英語交流等。嘉賓都強調了勤奮刻苦是成功的決定。此外還有20xx級優秀班級代表張立上臺發言，并播放了他們班級與優秀學風班級11級國貿二班的.班級PPT風采展示視頻，通過精美的PPT制作充分展示了優秀班級的風采，優秀的學習氛圍以及優良的班級作風。他們的優秀深深的吸引了在場的每一位同學，給活動增添了色彩。之后由經濟管理學院學生會副主席冷永上臺發言，他以自身的經歷告誡了在座新生，一定要讓大學生活充實的度過。集體的成功離不開領導者，經濟管理學院輔導員劉老師總結了本次活動，在總結中她對新生提出了幾點復習建議并期望他們在期末考試中取得好成績。伴著掌聲主持人宣布活動圓滿結束。
二、活動意義
1、為學生樹立學習的榜樣，號召同學們學習榜樣精神，同時也加強對優秀學生的表彰和宣傳工作；
2、能夠讓同學們更加合理支配和利用時間；
3、使得同學們在聽了學長學姐的經驗后，能夠找到適合自己的學習方法，從而增強學習效率、提高學習成績；
4、給新生帶來更多關于學習方面的信息，讓新生積極準備，認真規劃大學學習生活。
5、能讓新生明確自我位置，確定自我價值和目標，學會處理好工作、學習、生活之間的關系。
6、通過交流會讓新生投身于學習和展現自己的才華，更好的發展自己的目標。
三、活動不足
1、活動現場不夠安靜，臺下同學出現說話、玩手機等現象；
2、活動較大，人員較多不便管理
學習經驗交流會6
親愛的同學們：
大家好！我是xx中學七年級五班的任——同學，這里我向大家談談我的學習方法、
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……、我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫、“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌、
其次就是用心、眼、口、朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到、”心到就是說我們在學習過程中的一種態度，一種全心全意的態度；眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到；口到就是說口齒伶俐，口語表達能力好、我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣、
學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日、
在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解、在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背、只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分、在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節、海納百川，有容乃大嘛！只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止、與此同時，我們還應該復習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生、”的確，所以復習也是學習的`一個重要方法，千萬不可小看它哦！
希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的、讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧！讓我們為了美好的明天一起奮斗吧！讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧！謝謝大家！
學習經驗交流會7
各位老師，各位同學：
你們好！
今天我很高興能夠站在這與大家討論學習的心得，其實我的學習方法很簡單，那就是合理安排時間和心到、手到、眼到。
也許有許多會很奇怪，合理安排時間和學習有什么關系？其實并不然，如果你時間安排不恰當，學習成績也不會上去的！
在此之前，我詢問了許多同學，其中有70%的人說他們都是上課聽講，下課瘋玩，這是個好提議，有利與大腦運動，放松身心，但是有些控制能力不好的同學在上課的時候就會想些與學習無關的事情，這樣學習怎么會上去呢？還有28%的同學說她們都是上課認真聽講，下課很少去外面玩，由此可見，她們都是學習的熱衷者，這是可喜可賀的，但是這樣大腦就不會乏味嗎？不會疲倦嗎？當然還有2%的`同學說他們都是上課認真聽講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。 我非常贊成這種做法，這可是個不錯的選擇。
光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現，如果在上課的時候你只像個木頭人一樣，左耳進，右耳出，又有什么用呢？當老師講重點的時候做做筆記，把這些內容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。
希望你們都有一個好的明天！
學習經驗交流會8
在這個碩果累累的金秋時節，理學院迎來了10級的新同學。在經歷了軍訓等一系列活動之后，他們走上學習正軌，步入正常的大學生活到現在已經3個月了。然而，據學習部的調查和廣大新生的反映，剛剛邁進大學校門的他們，一時還難于適應大學的教育模式，在學習方法、時間安排、專業情況、發展方向等方面都出現了一些疑問。為了幫助10級新同學盡快適應大學生活，明確大學的教育方式和自己的學習方式，盡快確定自己的發展方向，并合理制定發展自我的計劃，我部特開展了這樣一次新生學習輔導活動，并取得了顯著的效果。
我們理學院有統計、數學專業，各個專業有各自的特點，為了增大這次輔導活動的針對性，我部采取請老師以及大二大三大四的優秀學長，以班會的形式座談答疑的形式，學生就自己所遇到的問題向學長提問，由學長根據自己的`經驗釋疑。整個過程針對性強、效率高，且近距離的接觸促進了交流，氣氛融洽。既有嚴肅的問題又有輕松的氛圍,取得了預期的效果。
活動主題：
xxxxx交流會
時間：
20xx-12-05
地點：
xxx教室
參加人員：
全體理學院10級新生、部分老師和學姐學長
活動過程：
1、老師為大家解答在學習生活中遇到的問題。老師用幽默的口吻給大家提出意見，幫大家解決難題，其中涉及到學習、生活、考研、工作等方面。
2、學長學姐發言。許多優秀的學長學姐給大家介紹了自己的學習經驗，鼓勵我們學習奮進，也為我們的學習生活提出了寶貴意見。
3、學生會主席做活動總結。
活動不足：
由于時間有限，是各班與學長的了解程度不深，也是同學們對于學長們的強項部分沒有涉及更深的內容。
活動結果：
現場氣氛和諧融洽，同學們聽得認真，記得細心，活動圓滿成功。活動意義：同學們通過這次活動對大學有了更好的了解，對學習生活有了更深的認識，對未來有了更清晰的目標，對自己有了更合理的規劃，這是一次意義重大的活動。
學習經驗交流會9
各位同學，各位學弟學妹們：
你們好！
很高興有機會能和你們坐在一起交流。上周六夜晚，你們班團支書小杰跟我說，你們班準備舉辦一次學習經驗交流會，想邀請我做嘉賓。我說，我可能講不好。他說，就讓我在宣傳中心開例會的時候那樣，隨便說點。我問了一下你們經驗交流會的時間，與我自己的事情沒有沖突，我便答應了下來。答應了，就覺得自己身上的`擔子與責任就重了。經驗之類的，說的好了，說不定對你們有所幫助，能讓你們在一些方面少經歷些挫折，少遇到些障礙；但是倘若說的不好，誤導了你們，那真是罪過了。
說實話，我不太會說話，也害怕自己說不好。前幾周，望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧！讓我們為了美好的明天一起奮斗吧！讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧！謝謝大家！
學習經驗交流會10
為使大一新生以良好的姿態開始和適應和，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與，了解他們在學習過程中的不明白之處，并有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項，。活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時，給他們帶去了信心與希望，《》()。他們都表示對未來的活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有的師長看齊。 本次活動結束后，很多班級都寫了心得、，從中也可了解到他們目前的.心態以及從本次活動中到的諸多種種，我部將將此些發到我部上，供大家閱讀。 另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。 雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的中將不段改進，以期做的更好！
〔“學習經驗交流會”工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
學習經驗交流會11
各位老師，親愛的同學們：
大家早上好，今天我與大家分享的內容是《我們的化學》。不少同學知道，化學這門學科起源于古代煉金術。古代煉金師對身邊的一切未知事物的不斷探究中，去粗存精，去偽存真，最終，在16世紀中葉，誕生了化學。對于大家來說，化學是一門相對年輕的科學，我們與之相識是在初三，那么大家有沒有想過，為什么要在基礎教育課程中設置化學這門學科呢？
在我看來，化學這門學科與人類進步和社會發展息息相關，古人類在與自然界的抗爭中，發現利用了火，燃燒就是一種化學現象，人類從用火之時，從野蠻進入文明，同時也開始嘗試用化學方法改造天然物質。現如今，化學更是與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科相互滲透中得到迅速發展，同時也推動了科學的進步，造福于我們的生活。親愛的同學們，學好化學并不是一件一蹴而就的事情，化學是一門以實驗為基礎的學科，很多反應原理于實驗，這就要求實驗操作者，眼要尖，手要穩，心中要有數。除此以外，由千變萬化的化學實驗現象推導出結論的過程，更是對邏輯思維能力，推理能力，合作交流能力等有一定的要求。而化學的魅力也多于此，透過表面現象探究本質原因的過程，抽絲剝繭、層層遞進、似偵探探案，也似在頭腦中刮起風暴，相信大家在得出結論的.那一瞬間，心中應該是十分喜悅的。
在上個月的科技節上，我很欣喜的看到，很多同學對于化學學科的熱情，高一同學們操作的的離子檢驗和自創實驗，高二同學們操作的銀鏡反應和大象牙膏實驗，無不獲得了良好的效果。有的同學在試驗中秉持著一絲不茍的態度，有的同學在操作中展現出瀟灑淡定的風采，令人印象深刻。相信即使同學們中的大多數今后并非從事與化學相關的工作，也會從本次活動中提升自己動手動腦的能力，使自己的思維品質、科學素養得到升華。
與很多自然科學相似，化學學科的發展也屢經坎坷，燃素說的理論曾使化學陷入一度的黑暗。而同學們在學習化學的過程中也可能會遇到種種困難。我希望大家遇到困難時能堅定信心，同時能站得高一些，眼界遠一點，跳出題目的答案想一想題目為什么要這么出，考察的是什么內容。在對于知識點的記憶理解中，也要多總結，多與相關知識點相聯系。在平時的學習中，不妨多一些和老師同學們的交流，取長補短。我希望同學們在學習化學中找到一套適合自己的方法，在學習中有歸屬感，讓化學不只是你們的，他們的，而是我們的，最后祝大家在我們的化學中體會快樂，謝謝大家！
學習經驗交流會12
大家好！我是來自***班的***。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學習經驗，分享學習心得。
不知不覺，我的大學時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。可以說這兩年多經歷了很多也思考了很多。大學時期可以說是人生最珍貴美好的階段，大學時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應該好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學習、探索、總結、反思，儲備足夠的知識，必要的經驗，使自己更加成熟，更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會。
而作為學生中的我們依靠什么途徑來使自己成長起來呢？其實很簡單，那就是依靠學習。在這里，我想要聲明的是，學習不僅指學習課本上的知識，還包括方方面面對我們對我們今后發展有用的東西。
今天，在這里，我不準備說什么關于學習方法的條條框框和大道理，我只就個人在學習中經驗給大家分享幾個關鍵詞，它們是“心態”，“思考”和“計劃”。
首先，我要說的是“心態”，可以說好的心態是學好必不可少的要素，沒有好的心態就難以學好，即使學好了也難以考好。可以毫不夸張地說，心態決定一切！良好的心態不僅可以幫你端正學習動機，還會使你在失敗時不至于一蹶不振，成功時不至于沾沾自喜。它將會是你前進的巨大動力與勇氣。談到心態，我首先給大家講一個真實的故事。美國有一個著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達，他在幾十米的高空中走了幾十年，創下了雜技生涯的一個又一個奇跡。
他是這樣總結自己的成功經驗的，他說：“我走鋼索時，不想目的地，只想著走好腳下的每一步。”然而天有不測風云，瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經歷時說：“我預感這次很可能要出事，因為他上場前總不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著走鋼索這件事，而不去考慮這件事可能帶來的一切。”后來，人們就把這種不專心做某事，而過度關注這件事的意義，患得患失的心態叫做“瓦倫達心態”。這個故事告訴了我們什么呢？答案很簡單，即三個字，“平常心”，在學習中只有保持平常心才能學到真正有用的東西，才能夠學好。學習就只是單純的學，學習只是因為自己的興趣，是想學，而不是為了攀比，為了拿獎學金。學習就是純粹的學習，不帶任何功利性，不應該患得患失。你要明白，學習的真正目的，只是為了完善自己。
說完“平常心”，再說說關于心態很重要的一點，那就是自信心。在我看來，有了克服困難的信心，就能最大限度的發揮自己的潛能，取得意想不到的成績。這里，再給大家講個小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師布置給他的每天例行數學題。正常情況下，青年總是兩個小時完成這項特殊的作業。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，努力的思考著。當窗外露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題。作業交給導師后，導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的.？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案啊，阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。”
多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我是不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數學王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學不好，只是缺乏學習的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當中的好多人都是背著書包在上學，當有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學習的真諦。”過了這么多年，我越發覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學習的奴役，而是做學習的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學習為我所用，充分發揮自己的主觀能動性，勇敢的去探索，最大限度的發揮自己的潛能。
其次，我要說的是“思考”。學習不應該死學，而是應該思考著去學，要學會學習。平時，要觀察知識之間的相關性、相似處、不同處，分析對比，提高學習效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰術。要聰明的學習，大學吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時間你一定要把握好。課堂上老師長篇大論甚至不惜花費一節課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些老師反復講解，甚至反復提問的問題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你一定要徹底弄會。而老師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學會思考著去學習，還要求我們把握科學規律，并運用于自身的學習中。
比如，艾賓浩斯遺忘曲線大家都聽說過吧，那，又有多少人為我所用呢？在我這么多年應付期末考試的生涯當中，我是真的發現艾賓浩斯是偉大的。考前一周所有要背的東西你都要過一遍，之后一周時間內做到時常復習，哪怕只是讀讀，上了考場，你就會發現你比你想象的要記得多而且效果好。這里在跟大家分享一個小技巧啊，那就是利用早上剛起床和睡前一小段時間來背東西，效果往往會很好。這是為什么呢？我給大家解釋一下。早上剛醒來沒有先前輸入大腦的東西的干擾，即所謂的“前攝抑制”的干擾，此時此刻輸入腦中的信息的完整性、準確性得以有效的保持。同樣，晚上睡覺前沒有后攝抑制的影響也是這個道理。大家下去可以試試，體會體會啊……
最后，我要說的一個關鍵詞就是“目標”。可以說大一是迷茫期，那怎樣快速度過迷茫期呢？最好的方法就是設立目標了。你要想想你將來是工作還是考研呢？此時此刻的你應該有個大致的規劃，要盡早的樹立你的長遠目標。同時，還要著手于現階段的具體目標，開始準備，一點一滴的積累，促成你最終目標的實現。現在想起來，我的大一還真是迷茫遺憾啊，所以大家要吸取我的教訓啊，什么計算機證，各種資格證啊，等等你感興趣的，你現在就完全可以著手準備并把它拿下，不要非拖到大二大三，因為那時你還有那時的任務。
說了這么多，只是我個人感悟與想法，僅供大家參考。最后祝愿大家有一個充實愉快的大學生活，謝謝大家！
學習經驗交流會13
十二月三十日，本人參加了在東莞市寮步鎮香市小學舉行的題為《東莞市小學校本研訓經驗交流會》活動。本次活動分成三部分，第一部分是研訓成果、活動照片巡展，第二部分是英語科研訓活動觀摩，第三部分是校本研訓經驗交流會。
本次校本研訓經驗交流活動，主要是由東莞教師進修學校牽頭組織，由南城、虎門、寮步、石排、麻涌和道窖等鎮街學校承辦的科研活動。活動的主旨是通過教師進修學校相關專家、教授的研訓理論講解和研訓方法的指導，引領參與學校開展實際的校本研訓活動。本次主辦的單位寮步鎮香市小學，是從20xx年一月開始與教師進修學校展開合作的。該校的校本研訓思路是每學期一個主題，每個主題細分到每一個年級每一個單元的教材教學。該校上一個學期的研訓主題是“教師英語課堂用語”，本學期的研訓主題是“會話課板書設計”。
活動上香市小學英語科組的13位英語老師為我們展示了一節為時一個小時的.研訓活動。活動的主要流程如下：
一：開題，齊唱英文歌，放松心情
二：科組長點明本次研訓活動主題：會話課板書設計
三：研訓活動的開展：
1. 科組長提出當下英語課出現零板書、教學卡片教學課件代替簡筆畫等現象
2. 科組長點明教學板書的作用及其意義
3. 科組長展示課堂上的四張板書圖片，讓老師分析、探討四個板書的優缺點
4. 個別老師發表自己的見解
5. 科組長小結板書的兩大要素：顏色、構圖
6. 科組長講解教學板書重點要呈現的內容： 創設情境——展示重點句型——操練句型
7. 科組長引用四年級 What time is it? 做課例示范講解
8. 各年級組老師現場選取內容進行課例板書的設計（黑板展示）
9. 科組長用課件展示會話課板書要點并進行講解：出示話題——創設情境——突出重點難點——強調語言知識
10. 各小組派代表介紹自己小組設計的意圖
11. 科組長點評、小結
在這一個小時的研訓活動上，科組長采用年級組加分競賽的形式，激發老師參與教研的熱情和發言的積極性。一個小時下來，參與研訓的12位老師個個都有發言，人人都有思考和收獲，整個研訓活動氣氛融洽，行進流暢、高效、主題鮮明、目的明確。
教師進修學校推廣的校本研訓課題，主要是為了提高教師的專業素質，促進教師的專業成長而開展的把教研和培訓相結合的一種做法。這種研訓有別于以往的單單教研，它還含有培訓講座的作用。校本研訓是立足于本校，從實際出發，依靠本校的教師，充分利用先進教師和骨干教師的資源，借助教師進修學校的專家的理論和方法指導，把教學科研與培訓一體化。
研訓活動要做到深入教材，結合學科的特點，并做好整體的規劃，有目的地按步驟實施并持之以恒，將學科教研和專題培訓相結合，用學和練相同步的形式，促進教師個人專業素養的提高，真正做到樂教樂學。同時，這種形式的研訓活動需要組織者具備相當高水平的專業素養，并對所開展的研訓主題有深入的了解，在有限的活動時間內深入簡出的進行講解和剖析，然后引領教師將理論付諸實際的課堂教學中，提高課堂的實效，促進教師專業素養的提高。
學習經驗交流會14
各位老師、同學：
大家好！很榮幸我能在這里與大家分享我的生活與學習經驗。
在這個學校，我度過了六年，從初一時的懵懂孩童，到高三時的意氣少年，這個學校留給我的是一生的財富與無法磨滅的記憶，它教會了我如何學習，如何生活，如何成長。雖然剛剛離開半年，回想起在學校的生活，卻是充滿了懷念。可以說，沒有我們學校，就沒有現在的我。
高中三年的生活，應是痛并快樂著的，每天都似有無窮無盡的作業，特別是到了高三，每天都有一張張的練習卷，還有許多復習資料，壓得人喘不過氣來。于是，每一天都有了一個固定的行程路線——宿舍、食堂、教室，我們在這三點之間，無數次地走著那一條線。這樣的生活，該是無聊的吧？然而，事實卻不是如此。在那一段時間里，雖有枯燥的學習，但也有老師的殷切關懷，同學間的真誠相伴。心情壓抑時，有人可以傾訴；苦悶無助時，有人可以給予鼓勵；驕傲自滿時，有人可以給予提醒······因為有了這些，高中生活充滿了溫馨，就連那“黑色高三”也沒有了想象中的恐怖。特別是，每次一想到當初讀預科班時的生
活，都會感到由衷的開心與深深的懷念。那真的.是一段快樂的日子，沒有學習壓力，上課只是補充一些知識，講一些時事與奇聞異事，開拓視野，又或者是提前上一些高中的課程，課堂上還有小游戲，下午還有課外活動，如籃球賽等。我們每天過的便是這樣不識愁滋味的日子。窮其一生，或許都再不能有這樣舒心愜意的日子了。
下面，我談談我的一些學習方法。首先，我覺得題海戰術是個不錯的選擇。雖然有很多人覺得這是個笨方法，耗時耗力，但它卻是一個有效的方法。據我所知，廈門雙十中學就是采用題海戰術，它的學生每天都有許多的練習。老師曾對我們開玩笑說我們一個星期用的筆芯還沒廈門雙十的學生一天用得多。通過做題，可以增加對書本的熟練度，能夠更加熟練地掌握各種解題方法，運用書上的知識，這也是一種有效的復習。另外，通過做題，可以很快的提高做題速度，對于考試時間緊張很有幫助。其次，課前預習很重要，只有提前看過了課本，對上課內容有所了解，才能提高上課效率，抓住課上的精華，有利于精神集中，這也是防止上課走神的一個方法。我的做法是，在晚自習時就把第二天要上課的內容先看一遍，在結合參考書理解書本上的知識，并把相關的練習中會做的都做了，剩下的就留到上完課再寫。雖然，這個方法一開始讓人很痛苦，可是堅持下來卻有事半功倍的效果，會讓人越學越輕松。再次，有問題要及時解決，問老師，問同學，或自己查找資料都行，千萬不能堆積問題。否則，問題越積越多，知識的漏洞越來越大，會讓人漸漸力不從心，從而不知從何補起。對于錯題，要及時更正，并進行掌握。另外，要每天積累，特別是語文、英語。冰凍三尺非一日之寒，要想學好它們，就要日積月累。語文的語言應用、閱讀理解、作文的素材、文筆等，無一不需如此。而英語，更需要每天做做完形填空與閱讀理解，以增加語感，提高做題速度。最后，要學會靜心。只有把心靜下來，才能看進課本，學到知識，考試時才能不慌張。因此，要學會舒緩壓力。找人聊聊天，跑跑步，聽聽歌，都是不錯的方法。當然，這只是我個人的學習方法，而每個人都有自己的學習方法，只要科學有理，能夠有助于自己的學習就行。
接下來，談談我這一學期的大學生活。大學生活無疑是多姿多彩的，除了學習，還有許多的活動，更有許多可以自由安排的時間。上課也是與高中截然不同的。有的時候課程排得滿滿的，要從早上上到晚上，這時，每次一下課，就會看到校道上自行車來回穿梭，更甚者，會出現自行車多到塞車的現象。而有的時候，卻是一天只有一兩節課程，這時，自習室就會人滿為患，因此，上自習也要選對教室，或者是早早地去。而上課前，占座就成了一道亮麗的風景線。早到的人會幫同學占座，有時是一排，有時是兩三排，晚到又沒人幫忙的，就只能坐到角落里，或者是后排，十分可憐。另外，除了必修課和限選課，任選課可根據自己的愛好自由選擇，這既有利于全面發展，又能認識許多其他系的同學。至于活動，有很多，全校或者是系里、班里，都有各種活動，尤以體育比賽為多。在國慶期間，我還參加了志愿者服務，當義務導游，這也是一次難得的經歷。
大學生活是美好的，但高中生活也是充實的。或許在高中的學習中，你會有許多的迷茫、困惑，有時會不知該從何下手。但你無需擔心，因為我們的老師會做好所有的規劃，從預科開始，到高三的總復習，從期中期末考，到每一張練習卷，每一步，都是對我們有幫助的。特別是高三的總復習，是一個完整的、系統的規劃，只要跟著老師的步伐走，完成每天的任務，堅定自己的信念，踏踏實實地走好每一步，相信自己，相信老師，相信學校，必會有豐碩的成果！
學習經驗交流會15
活動主題：
暢談經驗，分享快樂
活動目的：
通過本次交流會，讓老生帶新生，傳授經驗和方法，使新生同學對大學有一個比較全面的認識。在學習生活方面少走彎路，爭取盡快掌握大學的學習規律，明確學習的目標，積極調整自身，處理好工作、學習、生活之間的關系，從而盡情投身于學習和展現自己的才華，達到發展的目的。
活動地點：
1306教室
活動時間：
xx年12月5日
參加人員：
xx級廣告班全體同學
xx級廣告班部分同學
邀請嘉賓：xx
主持人：xx
負責人：xx
會場布置——xx
會場衛生：xx
活動準備：
（1）聯系xx級廣告班的學長、學姐，事先與他們交流溝通
（2）收集并準備xx級廣告班同學的問題
（3）布置教室，準備道具
（4）做好后勤工作
（5）排練相聲，準備歌曲
活動流程：
（1）主持人開場白，并宣布交流會開始
（2）主持人簡單介紹每一位老生
（3）xx級老生依次發言，可以向新生提問（2—3人），了解同學情況，提高新生興趣
（4）xx級老生代表即興表演
（5）xx級老生代表發言，講述自己的大學生活，自己的心態，自己對大學的了解及心得體會，說說自己今后努力和發展的方向，傳授自己的學習方法，說說自己對專業的感悟
（6）默契大考驗——你做我猜
（7）相聲——白字學生（敖江凡、陽懷林）
（8）xx級新生提問，老生答疑。同學們向xx級老生提問你自己不懂或感興趣的問題，xx級老生給予詳細解答，以明確我們今后的發展方向。
（9）瘋狂大搜索
（xx）歌曲（劉智健、向經綸）
（xx）主持人宣布交流會結束
活動后期：
（1）班委整理和收拾現場
（2）關芷蕙對此次交流會作出書面總結
經費預算：xx0元
注意事項：主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制
xx級文學與新聞傳播學院
xx級廣告班
學習經驗交流會活動總
總結人：關芷蕙
這次廣告班以“暢談經驗，分享快樂”為主題的學習經驗交流會得到本班班委、學生會學習部和xx級廣告班的學長學姐的大力支持，交流會于xx年12月5日晚順利進行。
在主持人（xx級唐亞輝、xx級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發表經驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發和激勵。
接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經綸等同學，主要是關于學習和生活上的`問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經驗。
此外，xx級和xx級的同學進行游戲pk戰，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經綸的合唱中結束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯系方式。
經過這次學習經驗交流會，我們班的同學有以下收獲：
一：在學習上，我們獲取了學習經驗，進一步了解了專業知識，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。
二：在生活上，同學們對大學生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發展自己。
三、本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有所幫助，定會讓xx級同學堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優良的學風。
同時，在這次的學習交流會中也存在著一些小小的不足之處：
一、前期準備不足。交流會期間出現多次冷場現象，讓學長學姐頗為尷尬。盡管事先強調過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應進行檢討的地方。
二、學習交流會缺少學習失敗事例的列舉和失敗教訓的總結。本次的學習交流會除了讓學習好的同學發言外，我們也應該找一些學習一般的同學來談談，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒。
三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學沒有遵守紀律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。
這次學習經驗交流會有利于進一步提高我班學生的學習積極性，強化自身發展。了解同學們的學習情況，發現學習過程中存在的問題，交流學習經驗，解決學習中遇到的`困難，使每位同學都能形成“好學、樂學、會學”的學習態度和學習辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。
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