開學第一課觀后感
看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的開學第一課觀后感，希望對大家有所幫助。
開學第一課觀后感1
今天，我觀看了《消防安全第一課》，更深刻的認識了火。火，在我們看來是無所不能的，是強大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓倒塌；讓一個家庭破碎；讓許多人喪失生命。
你們知道嗎？在很多火災中，一般都是因為撲救不利和不會逃生才釀成更為嚴重的。后果。所以，我們如何在火災中自救，怎樣才能及時逃生并減少火災的損失是尤為重要的。
通過這次觀看，我知道了：發生火災時，我們首先不慌張，要鎮定，第一時間撥打報警電話，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，應該用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大，應該低著身子匍匐前進，防止被大火燙傷。如果以沒有出路就躲進帶有水管的房間把門關住，用被子塞緊門縫并及時往門上澆涼水，使煙、火不能進入房間。如果不行，便可用被罩、床單做成繩結逃生。與此同時，我通過講座也學會了如何合理地使用滅火器。
雖然火是可怕的，但是遇到火災時我們保持鎮定自若，就可利用所學的知識保護我們的生命。當然我們在學會自救的同時，更應當注意并防范火災的發生，這是至關重要的。
養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個環節。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養消防安全意識是很具體的，要在時時、處處、事事關系消防安全的問題上引起注意，比如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性，發現火災事故，要快速反應作出正確處置或疏散逃生，珍惜自己生命，養成良好消防安全行為習慣，落實防火減災措施，人人都應具有潛意識和自覺性。
消防安全工作不是一時一事就能做好的，是經常性的工作。培養消防安全潛意識，就是要使每個人繃緊消防安全這根弦，學會處置火災事故、具備自防自救能力，努力營造全民消防氛圍，從而，創造一個平安、祥和、文明、和諧的家庭環境和社會環境。
“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力，讓“火災”這一個人害怕的詞語盡量遠離我們的身邊。
消防安全公開的課觀后感
我是個乖孩子，學習對我而言，是一種本能。所以，觀《消防開學第一課》，于我而言，不是枯燥無聊，又不是例行公事，而是查漏補缺，更是學習新常識。也由于我本膽氣不足，越發地重視安全類的活動，還記得市安全教育平臺上的作業，我從不愿意讓媽媽代勞，必須親自完成，視頻這種很多人不愿意花時間的資源，我也是從頭看到尾，也曾因此被妹妹嘲諷。可是只有我知道，為什么我要這樣做!只因為我不想掉進“年少無知”的深坑。
表面看起來，我們看的是消防安全教育視頻，似乎離我們很遠，但其實反觀的是我們真實的日常生活，就在我們身邊。
我發現視頻中許多的安全隱患，我們的`日常生活里都存在，比如油煙機一年清理一次，電視機長期待機……由此，突然有些慶幸，自己命大活至今。甚至也略有羨慕那些志愿者，能親身體驗近乎真實的場景。
也因此，每次接受完學校例牌的消防演習等相關訓練，我總在心中默想，或幻想落身處險境我該作何反應。且而后，我總立下了旦旦誓言，要阻止爸爸隨地扔依舊燃著的煙頭。每次成功后，我也總暗自自豪。又或踩滅了地上的煙頭，我依然會嘴角上揚，給自己一個大大的鼓勵，感覺自己總也在阻止一場未發生的火災。
火災的威脅從未褪去，習得火海逃生的技能何其必要!
有時候也在想，如果給那些葬身火海的人們一次機會，他們一定會好好學一下消防逃生的技能，甚至于，人們還會一遍遍去演練，直到可以確保自己能活下來。但我也困惑，為何人們總是在說著“要是怎樣……我一定……”的句子，卻在所有的一切發生之前，僥幸地以為這樣的事情不會發生在自己身上，無知地錯失一次次習得技能的機會。
我們總喜歡將人生比作花期，應該源于人生的美好與芬芳，尤其是有了夢想和期盼的滋養之后，越發可貴。我們中學生還是最嬌嫩的花苞，這世間還未好好走過，生命的畫卷還未絢爛地鋪展，千萬不可做無知的少年!
所以，讓我們在每一個太陽升起的日子，感謝每個防患于未然的警示，拒做無知的少年，將自己的人生活得有寬度，有厚度，但前提是，生命鮮活依舊!
開學第一課觀后感2
漢字，我愛你
星期四的班會課，讓我知道了自己的不足。
那節課，我們班舉行了一次綜合性學習活動，通過活動來體驗漢字的有趣和神奇，了解漢字的文化歷史。我們以四人小組為單位，開展猜字謎，說歇后語，講諧音笑話，對對聯等活動。每猜對一個或講一個諧音笑話都可以獲得一顆五角星。
這次活動的結果，我所在小組得了最后一名。我非常傷心，深深地自責對中國傳統文化了解不夠深。做為一個中國人，怎么可以對祖國最傳統的文化知識都知之甚少呢？漢字，是世界上使用人口最多的文字，現在還有一些老外也千里迢迢來到中國學寫漢字，學說普通話呢！有些老外對中國傳統文化的了解比我們一些中國人還要多，掌握的知識還要豐富。做為小學生的我更應該認真學習我們祖國偉大的知識財富了。
中國的文化知識像海洋一樣，無邊無際。我們如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就要對自己提出更高的要求，更應該在平時的學習中點滴的積累。
我和漢字之間的故事
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我一定要學好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最后回峰。我認真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
我愛你中國的漢字
我愛漢字，更愛寫字！因為學了漢字就可以看書，寫作......
自古以來，漢字是傳統的中國文化，它已延續了幾千年，從甲骨文一直演變到了今天。
字給我帶來了快樂。在老師檢查作業時，總是夸我工整、干凈，我心里聽了美滋滋的。
我作為中國人，為漢字感到自豪，那一個個方方塊塊的字像一群可愛的小精靈，在紙上跳躍著。古人是多么聰明啊！
漢字是一種神奇的文字，它的變化很大例如：日字，加一橫，就變成了目字，。加一豎就變成了田子，特別有意思。
漢字是一種有趣的文字，它是各個偏旁組成的，比如：家字，上面的寶蓋頭是房子，而下面的這個表示豬，房子里有豬才是家。還有一個榮譽的譽字，上面的興字得了獎，我很高興，下面的言字是我很高興而發表的感言。
漢字是最具有魅力的文字，是人類智慧的結晶。
我心中的“愛”
中國漢字是世界上古老的文字之一。每個漢字都有不同的外貌和個性，有的`生動形象；有的像詩人一樣詩情畫意；有的像魔術師一樣變化多彩；還有的像一個學問家一樣奧秘。
在文字的海洋里，我覺得最美的字是“愛”字。愛可以分成三部分，分別是爪字頭、禿寶蓋和友字。爪字頭就像母親的一只手擋住風雨；禿寶蓋仿佛就像父親的肩膀一樣寬厚；友就是人與人之間的感情，三者組成的“愛”，包含了對人有深摯的感情。
記得有一年冬天，氣溫驟降，寒風像刀一樣刮到我們臉上。在路上，我和媽媽穿的衣服很少，我們冷得發抖。媽媽發現后，毫不猶豫地把自己的外套脫下來，披到我的身上。我的身體漸漸地暖和起來。我摸摸媽媽的手，冷冰冰的。我立刻用雙手捂住媽媽的手。媽媽的手也開始變暖了，是“愛”為我們傳遞了溫暖。“愛”字代表了我的感恩之情。
愛是有溫度的。在你遇到困難時，它會伸出援手帶你走出困境。它會在你灰心的時候，給予你愛的力量。
我喜歡在文字的海洋里暢游，感受文字的美麗和神奇。
開學第一課觀后感3
《開學第一課》以"幸福"為主題，節目現場，國際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學者于丹、鋼琴家郎朗、法網冠軍李娜等社會知名人士分別就"如何讓孩子們擁有幸福的童年"發表了自己的演講，并教給了我們擁有幸福的一些方法，讀后感---汪楠舟。
然而，在所有人當中，給我感觸最深的，最能引起我共鳴的，還屬于丹。
"每個孩子在這個世界上，都是一個天才的哲學家和一個天才的創造者。他對這個世界有各式各樣的可能。"于丹的這席話，我大為贊同。每個人都有自己的特長，或許還沒被發現，或許已大放異彩。他們在不斷的成長，使自己能更加的發揮自己的特長。而對于成長，每個人也都有著不同的理解。于丹認為"好的成長是快樂的，是健康的"。一個快樂、健康的成長無論對誰來說都是十分重要的，一個快樂、健康的成長，會使人有一個好的心態去面對未來，面對成長后的方方面面。孩子們能在沒有太多物質保障的前提下，給自己一份天真的.歡欣，真正歡欣的快樂，真正的快樂。
于丹更看重我們的這種健康的、快樂的成長，她覺得這遠比我們的成績重要。
幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細細品味，才能感受到其中的甘甜。
轉眼間體育加試的日子就要到了，而我跑步的成績還不理想，當然倍感焦急。于是，我開始執行起我的訓練計劃：每天放學跑兩圈。這看似簡單的計劃，執行起來卻不輕松。由于平時鍛煉太少，一下子加大運動量，當然會不適應：咳嗽、頭疼，渾身酸痛。于是，我開始打退堂鼓了。
放學后，我來到操場，一眼就看到了早已等候在那里的父親。我極不情愿地走了過去，本想告訴他我的想法，但是話到嘴邊又吞了回去。因為我知道對于"倔強"的父親，這是不可能的。我只好走到起跑線，深吸一口氣，好把我的沮喪揮去。
"準備--跑！"父親極認真地說道。我一下子沖出了起跑線，向著渺茫的終點飛奔。開始的一百米還算順利，但是跑過彎道后，各種疼痛便涌了上來。我努力試著調整自己，但糟糕的是，我不但沒調整好，反而又添了個麻煩：供氧不足。于是，我的大腦發漲，雙腿變軟，速度自然就減慢了許多。
"快跑！快！"父親的一聲催促如軍令一般傳入我的耳朵。我一機靈，趕快加速。但心中還在抱怨：哼！我這么累，還讓我跑！不過想歸想，做歸做，我終究還是加快了速度，在堅持跑完六百米時，我意識到：該沖刺了。我深吸著氣，試圖加快速度，但是我的腿猶如灌了鉛水一般，怎樣努力都無濟于事。我搖了搖頭，心想：這下可完了！
正當我要放棄的時候，眼前突然閃過一個肥胖的身影。什么?是父親。只見他向我招手，示意讓我追上他，便飛快地跑了起來。我咬牙向他跑去，越來越近，越來越近。終于，我跑到了他的后面，緊追不舍。我凝望著父親的身影，這普通的身影一下子高大起來。這身影仿佛是洶涌大海上的一盞航燈，給我帶來了希望；這身影仿佛是叢林深路中的一塊路標，給我帶來了信心；這身影仿佛是無邊沙漠中的一泓清泉，給我帶來了動力。在這身影的帶領下，我忘記了疼痛，忘記了怨恨，終于沖到了終點，沖到了我向往已久的終點。
當我休息之時，幾聲重重的咳嗽聲敲入我的心。我回頭一看，原來是因為剛才跑得過快，父親著涼了。我才意識到父親也已經工作一天了，而仍拖著疲憊的身子為我帶路。一股暖流沖滿了我的全身。我閉上雙眼，仔細地品味。哦！這是幸福的暖流！我靜靜地站著，細細地品味著，一起溶入這暖流中….
幸福是什么?幸福沒有高山的恢宏，沒有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細細品味，幸福就在你身旁。
開學第一課觀后感4
9月1日晚，由中央電視臺主播的大型節目《開學第一課》如約而來。看完后，我尤其是震驚世界的二萬五千里長征，開始的8.6萬多人減少為3萬多人，這是多少生命和鮮血呀。
在長征的路途中，會有敵人在前面堵，后面有敵人追，天上有飛機炸，紅軍只好一邊行軍一邊打仗，很多人都陣亡了，有時候，紅軍無吃的，無喝的，可為了生存下去，他們只好吃野菜，吃樹皮，吃泥土，甚至連自己的皮帶也煮了吃。還會在爬雪山時從山上滾到山下，被冰冷的雪蓋住，活活地凍死。
這么艱苦的生活，紅軍不像是個縮頭烏龜一樣，見到困難就退后。他們斬關奪隘，搶險飛渡，殺退了千萬阻力，翻越高聳入云的雪山，跋涉了遼闊無垠的草原，這種神勇艱苦的精神，充分地顯示了中國工農紅軍無比的生命力，表現了共產黨領導的軍隊無堅不摧的戰斗力量。
現在長征雖然過去了，可是，長征精神是永遠過不去的。
每當我遇到困難時，長征精神就會來激勵我。
有一次，我在做一道數學題時，可把我給難住了，它像一座火焰山，擋住了我的去路，也像一個高大無比的巨人，讓我難以戰勝，還像是一座高大的珠穆朗瑪峰，讓我難以攀登。我想了半個多小時，還是沒有想出來，我正準備放下手中的筆。明天早上找個同學一抄。就在這時候，我想起了長征的事：紅軍只要有一點時間就來學習，沒有課桌，就用石頭當課桌，沒有筆墨，就用樹枝當筆墨，沒有本子，就用沙子當本子。在一次戰斗中，一位紅軍見一本教科書要被炸彈炸壞，他連忙撲到了書上，自己犧牲了，而書還是完好無損。我有書有筆，有紙有課桌，難道我還能輸給他們，我認真的想啊，最后我終于想出了這道難題。長征精神真像是一個芭蕉扇，扇滅了火焰山的火。也像是一位超人，幫我戰勝了高大無比的巨人。還像是一架飛機，帶我飛過了珠穆朗瑪峰。
長征精神不僅僅是在學習上激勵我，它還在生活上幫助我。有一次，我早上跑步，可我跑到半路上時，滿頭大汗，氣喘吁吁。我想休息一會兒再跑。可我想起了紅軍渡黃河的情景：紅軍手握鐵鏈，一前一后地攀爬過去。對面的敵人還用槍打他們，可紅軍并沒有逃跑，還是繼續攀爬，有的被子彈打中了，可他們沒有松手還是一個勁地向前攀爬。我跑步難道有紅軍渡黃河那么累?這一點累算什么?”我雙手前后的擺動著，腳使力的蹬，一邊跑一邊想：今天我要是跑不到家去，我就不是中國人。”我跑啊跑啊，終于跑到了家。
在以后的日子里,我的困難還有很多，我要用長征精神永遠激勵著我。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”我們高聲朗讀著毛主席的這首詩——《七律長征》。這是一首贊美紅軍的.詩。
從1934年8月—1936年10月間，在敵人的圍追堵截下，穿越了十一個省。紅軍長征走過了二萬五千里，這是一個了不起的數字，這是世界上獨一無二的長征，這是震驚世界的二萬五千里長征!
過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段路程。茫茫草地，綿延數百里，有的地方，表面較硬，但是下部很軟，全是淤泥，稍有不慎，踩破草皮，就可能陷入泥中， 越陷越深。但是最困難的還是沒有吃的。過草地前，每人發幾斤青稞，一日三餐，每餐吃一碗青稞，可是漸漸地，就吃完了，戰士們只能挖野菜吃，吃樹皮、皮帶、 皮鞋、衣服里的棉絮，在我們常人看來，這些東西都是不能吃的，可他們都吃進了肚。岷山在四川和甘肅的邊界，海拔4000米左右，山上白雪皚皚，云霧繚繞。 山上積雪終年不化，歷史以來很少有人翻越過去。山腳下，來自南方的戰士們都穿的是單衣，沒有御寒的衣服。上山之后，戰士們的草鞋被雪裹埋了，只好光腳向上 爬，腳趾凍得發麻，通紅通紅的，沒有了知覺。越往上面爬，路越窄，有的時候甚至都沒有了路，前面的戰士們就用鎬刨雪開路，后面的戰士踩著前面戰士的腳印爬 上去。爬到半山腰時，便下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花打在臉上，就像刀割一樣疼。但是戰士們頑強抵抗，憑著自己的雙腳翻越過去了。
長征故事激勵著我，紅軍戰士不怕困難、不怕犧牲、艱苦奮斗、堅忍不拔、勇往直前的精神鼓舞著我。我要在以后的學習中做到：堅持不懈、學會克服困難。在生活上要勤儉節約、艱苦樸素。這樣才能不辜負流血犧牲的戰士們，不辜負中國共產黨為我們創造的幸福美好的生活。
開學第一課觀后感5
在開學的前一天晚上，中央臺跟以往一樣，播出了《開學第一課》。在節目開始前，我們幾個小伙伴早就守在電視機前，等待著節目的開始。
節目終于開始了。這次的主持人是撒貝寧、方瓊還有王小丫。節目一開始，就是超級女聲的周筆暢為我們帶來的歌曲《第一課》作為開場。然后就進入了第一課：有夢就有動力。這節課的“班主任”是撒貝寧，“小班長”是迷你彬。為我們講課的第一位老師，就是前不久發射的神舟十號的航天員王亞平。她告訴我們，她在高考的那一年，空軍到她們學校去招女飛行員，在同學們的鼓勵下，她去報了名，竟然通過了。在飛行學校，除了學習就是艱苦的訓練。
在2013年6月11日火箭點火，伴隨著巨大的推力，她感受到了夢想實現的力量，也感受到了她的夢想和中國的夢想融合在一起的驕傲和自豪。最后她告訴我們，夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但是只要你努力，就一定能夠觸摸得到。然后，他們又請來了一位“紙飛機達人”劉冬。他自己折紙飛機，飛機的外表很像真飛機的外表，而且飛起來特別穩，還特別“聽”他的話。
這讓我們感到很驚奇，后來他告訴我們，飛機是通過好幾個舵來控制，然后轉彎、盤旋，甚至可以返回。他們還做了一個“紙板推飛機”的游戲，告訴了我們：任何一個夢想，都要有動力，有動力才能實現夢想，所以夢想就是動力。我們開始上第二課了。第一位老師是國際影視明星章子怡，她說，她自己在學校的時候，最讓她不安和快樂的時候，就是期末考試前復習的時候，每次她想放棄的時候，總有一個聲音在提醒她，于是，她就繼續堅持了下去。
她通過自己的努力，得到了非常好的成績之后，那種感覺真的是棒極了。從那時候起，她就知道一個道理：無論在你有多大的困難，多大的挫折或者挑戰的時候，你的心里，如果有一個最美麗的夢想，你就如同擁有了一臺最有力的發動機。哪怕再高的山，再寬的.河，我們都有辦法去克服它。為了她長大之后拍電影的夢想，她努力學習，最終走向了世界舞臺，成為了國際影視明星。
還有一位老師，她叫廖智，她原本是一位舞蹈老師，但她在汶川地震失去了自己的雙腿和女兒，她并沒有放棄，而是練習用假肢跳舞，練習了好幾年，她終于能夠重回舞臺，跳出了動人的舞蹈。在黃綺珊演唱的《怒放的生命》時，她還坐著輪椅，和一位舞蹈家方俊一起伴舞了呢。她用她的舞蹈表現了生命是多么偉大、脆弱。令我印象最深刻的，就是那位加油站女工——鄭亞波。
她的兒子小威在四歲的時候被確診為智力低下，并伴有嚴重的自閉傾向。當時有很多人勸她放棄這個孩子，但是作為母親，她并沒有放棄。她一直在堅持著，為兒子做著康復。現在的小威已經15歲了，直到現在他跟人交流時，語言還存在明顯的障礙。但是，他卻能流利的彈出許多首中外名曲。他不是天才，他的背后是一位母親的堅持。
白天，母親自學鋼琴，學會了什么，就教小威什么；晚上，她在加油站值夜班，沒有車來加油的時候，她就看會兒鋼琴書，看會了，第二天就回去教小威。小威睡了的時候，她就會上網，去看、去學。小威不肯學，她就用盡辦法逼著他學，一年的時間，才能讓他感覺到手指的變化，彈出幾個小小的音，那就需要三年的時間。她知道，只要她堅持下來了，小威也就能堅持下來了。
小威已經懂得，他要好好學鋼琴，他要賺錢，長大買房子和戒指給媽媽。在節目現場，他為媽媽彈了一首《世上只有媽媽好》，因為鄭亞波覺得對不住兒子，所以她從來沒教過他彈這首歌，她也真的不知道小威會彈了。當她聽到小威彈出這首歌時，她很激動，很震驚。我想，她肯定覺得自己是世界上最幸福的媽媽了吧。不知不覺《開學第一課》就結束了。
從這堂課中，我學到了許多，也聯想到了自己：我從沒為自己的夢想努力過，和電視上的人相比起來，我覺得很慚愧，從現在開始，我也要像他們一樣，為自己的夢想去努力，去奮斗！
開學第一課觀后感6
父母是孩子從出生到上幼兒園前應該算是啟蒙老師，也是孩子日常生活中學習模仿的一個榜樣。父母的一言一行都會給孩子帶來潛移默化的影響。今晚一家三口通過看了中央臺的這個節目，讓我們家長更加注重對孩子的教育方式，也希望孩子能從家長的言傳身教中潛移默化的學到好的傳統習慣。其實反過來孩子也是家長的一面鏡子，做為家長也能從孩子的日常言行中看到自己的不足并完善自己。
作為嘉賓主講，童話大王鄭淵潔講了一些有關“孝”道的家風小故事。其中有鄭淵潔父親每天深夜悄悄灌鋼筆水和鄭淵潔給母親經常洗腳、陪父母散步等生活故事。這些有關“愛”和“孝”道的家風承傳真就是平常生活點點滴滴中言傳身教、耳熏目染中得到的。這里有感恩，是由內而外自然的表露。但是在我們的身邊有些父母從小就給孩子灌輸：“你虧欠我們的，所以一定要孝順”說白了就是現在我們養了你，以后你要回報我們。這樣，孩子從小就有回報父母的心理負擔，而且必然會犧牲自我來屈從父母。孝道被渲染為美德，但本質上如果被作為一種交換，從而就會形成一種變異了的一種孝道。古語道：百善孝為先。孝是人們與生俱來的品質。只不過，有些人的孝心被生活的瑣事所掩蓋，有的變異成為一種形式上的東西。孝心是體現在日常生活細節中的`點點滴滴，不是冠冕堂皇的詞藻。例如：一點點學會幫助父母排憂解難，學會和父母長輩溝通并懂得虛心接受長輩的批評引導，學會保護自己讓家長放心，學會并掌握一些基本家務技能幫助父母干些力所能及的事，，，，，，做為家長最有效的引導方式就是言傳身教，除了逢年過節外，盡量抽出更多的時間陪伴老人，幫著父母洗洗涮涮，干些家務，嘮嘮家長里短、新聞軼事，關注父母的健康，日常起居，接受父母的勸導注意身體，要做到勞逸結合，，，，，
原黑豹樂隊主唱秦勇在這次中央臺《開學第一課》中擔任主講，主要跟家長講訴自己激流隱退在家陪伴患有“重度感統失調癥”的兒子的真實故事。秦勇追憶十七年父子情，動情的演講使得電視機前的我們備受感染。當主持人何炅問大珍珠自己父親當天的表現如何時，大珍珠那句“那真真是極好的”和現場為父親念了一封《大珍珠寫給父王的信》，一句“爸爸，下輩子我還做你的兒子好嗎？”更是讓為愛付出十三年的父親秦勇泣不成聲。可見這份神圣的父愛給孩子帶來的身心健康無以倫比。最后，秦勇和大珍珠一起演唱了歌曲《一起長大》，希望天下所有的父母與孩子都能相互陪伴、一起長大。家長對孩子的愛是無私的，更應該是理性的包容，更應該是健康、自由、陽光向上的，，，，，，孩子從小到大的性格和價值觀要靠家長正確和積極的引導，多給孩子鼓勵和信任。
香港影視歌三棲明星容祖兒做客“開學第一課”。對于容祖兒我們還是比較了解的，她經常是勵志向上的代言人。做人做事都是有禮有節。容祖兒的母親經
常教導她吃飯夾菜要有規矩，家里等長輩來了才能吃飯，吃飯不能出聲吧嗒嘴就會挨父母訓。容祖兒小時候非常調皮，喜歡在雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在別人身上。她母親就會告訴她，做事要時時考慮別人的感受。雖然這都是小事，但她母親教的這些禮節的小習慣就是生活中點點滴滴的知書達理，就是“家風”。也是我們生活中教育孩子的點點滴滴，，，一個家風正的家庭會影響孩子在精神、品德和言行中學到好的傳統習慣和德行得以傳承。一個家庭家風要正，在道德方面家長就要起到表率作用。所以，家長一定要端正自己的言行，因為那是榜樣的力量。家庭其他成員也要規范自己的行為，因為正能量會在家庭內交相輝映，而負能量也會發生交叉感染。這就是“正能量家風”的言傳身教重要性。一個生活在正能量的家庭成員會給家庭以至于社會帶來溫馨、祥和、安全，甚至帶來了保家衛國的責任和使命。
一個半多小時勵志節目雖然不算太長，但是給在電視機前觀看的家長和孩子帶來的觸動，我相信是潛移默化，是久遠的。“愛”是要用心去做，“父母之愛子則為之計深遠”，對于孩子的言傳身教絕不是一朝一夕，如果能讓孩子把良好的德行得以延續并傳承，做為家長任重而道遠。
開學第一課觀后感7
生活在自然世界難免會遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲。桑棗中學的學生突然間感到搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來了！每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場，只用了1分36秒的時間！結果在2000多名的學生里面卻有一個學生沒有到！老師斷定那個學生還在教室里面，于是沖進快要倒塌的學校救出那個因為受驚過大，所以沒有及時的逃跑的女同學！……
還有一個14歲的小女孩拿著媽媽給準備的飯盒去上學`結果她一天都沒有上學了`老師打電話給她的父母`父母得知后`非常著急`和村民用了3天的時間去找她`結果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達40米的天坑里面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經昏睡了3天`錯過親人尋找的機會`女孩饑腸轆轆`找到了父母準備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結果無數次掉了下去`……最終女孩抱著一定要活著詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學家`……
這節課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養4個不到10歲的小女孩在洪水淹沒的'時候不拋棄，不放棄，用自己平時儲備的潛能；用團隊精神；用堅持到底的信念；捍衛了生命的價值和意義．
這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，培養了我們的民族自信心，我們為自己是一名龍的傳人而自豪。
潛能需要激發，人在遇到危險的時候第一反應，恰恰就是潛能支配肢體的行為，生命的力量在于堅持！如果每個學生像那個受驚的同學一樣！沒能逃出教室的話！那么，等待的將是死亡……如果女孩沒能爬出坑`等待的也將是死亡``一定要用知識守護生命！
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理
開學第一課觀后感8
２００９年九月一日是全國中小學生正式上課的日子，重回校園的懷抱，感到踏實而親切。老師為我們上的第一堂課，不是枯燥的課文知識，而是別有一番趣味的課程——這是由全國２億中小學生一起上的一堂人生重要一課——愛的課程。這使我感到激動又期待。
一起上完這堂又不平凡的故事。給我的感覺兩個字：“震撼”。我震撼一個“愛”字 ，圍繞著它居然能說出那么多動人的故事。那我說愛是什么，也許只是一個10筆畫普通的中國漢字，而它平凡普通的背后卻埋藏個一個又一個催人淚下的故事。當我聽完三班班主任王小丫老師講述的故事后，淚水涌出了我的眼眶。故事是這樣的：一位年僅14歲的少年馬鵬飛走過了9年的風雨人生。8個月大的的他成了孤兒和退休在家并患有糖尿病的奶奶一起生活，他們兩人一個月的生計就靠著奶奶兩百多元的退休金。奶奶為了改善生活，忍痛不吃藥，最終導致雙目失明，于是照顧奶奶的重擔便在馬鵬飛那還不夠寬闊的肩膀扛了下來。班主任老師講述14歲少年的傳奇，在場的所有人眼眶里都閃爍著淚花，閃爍著感動和愛。畫面厲害不停出現兩只跑得很急促的腳，那是放學后馬鵬飛沖出教室回家的腳，他家離學校有4公里遠，但他只要二十多分鐘就可以到家了。因為他都這樣跑著回家，他天天都為在家中雙目失明的奶奶擔心，所以他必須早點回家照顧奶奶。看著那兩只跑得很急促的腳，我的心跳也加快了許多，以為只比我大一歲的少年背后居然有一條用汗水和心血筑成的人生的道路，難啊！畫面中還出現了一張馬皮膚的作息時間表“５：１０－５：３０起床，燒水，洗漱：３０－６：００為奶奶按摩，洗漱。22：30-5：10休息”雖然作息表中的自由些潦草不清，但字字句句流入出的不僅是他對奶奶的愛，還有男子漢的氣概——承擔。。盡管家境的貧窮和不幸，馬鵬飛還是發奮學習，在54人的`班級里還是前20名的。
看了這個報道，我感動的同時又驚訝。原本十四歲的少年時正值舞勺之年，春天，山野里，公園里都該有他們的身影，他們總是玩個全身泥巴，盡情享受泥土的芳香。秋天，依然有他們的身影，他們在山野，在公園偷吃果實，無限體驗秋天的滿足。而畫面中這位依然也是14歲的少年，也許面龐還有寫稚氣，面對鏡頭還有些羞澀的大男生。他的童年過得如此簡單（dan）平凡，正是簡單（dan）平凡感動著所有觀眾的心。而又有誰知道一個十四歲少年的肩膀承受量。但至少我只知道，那承受量是常人無法想象的。愛是什么，是承擔，承當痛苦，痛苦減半；愛是分享，分享快樂，快樂加倍。
當我看完了馬鵬飛的事跡后，深受教育，比起生活中的自己，發現生活的我有很多缺點和不足。常常為父母倒一杯水而感到滿足，一杯水比起馬鵬飛照顧奶奶９年，又是那么的微乎其微。生活在九零后的小皇帝，小公主們還依然過著飯來張口，衣來伸手生活，我們也是時候為父母分擔點了吧！
其實世界上不僅有長輩對小輩的愛，也不之有小輩對長輩的愛。世界上有無數種愛，愛是在大地震時媽媽為保護孩子而壓彎的身軀，；愛是在災難時老師讓學生先逃走而撐起的生命之門；愛是救援人員不畏犧牲的精神；愛是。也許以上說的都是用生命筑成的愛，其實生活中還有一些鮮為人知的愛，老師給學生的教誨是愛，學生獻給老師的鮮花是愛，當升旗莊重地著國旗時也是愛。愛不是熟悉的人才能傳遞，愛是人都可傳遞。愛，大家捐贈的每一分歧；愛，是藏族老人對國旗的重視，愛，是災難面前共同跳動的中國心；愛，是天安門廣場前發自內心的吶喊“中國，加油！”。這些都是不起眼的小愛，一個動作，一聲呼號，一種態度，但人人都付出著一點小愛，小愛將匯成大海，災難之夜被１３億中國人照亮！
這節課讓我們學會怎樣去分享愛，承擔愛，也讓我懂得了愛是什么，愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。讓我們一起付出一叮點愛，小愛匯成大海，照亮漆黑的災難之夜！
開學第一課觀后感9
九月二日八點整，我期待已久的《開學第一課》就要開播了，我和爸爸媽媽一起觀看。《開學第一課》在韓庚哥哥活潑激情的歌曲《第一課》中拉開序幕，由王小丫、撒貝寧、歐陽夏丹主持，主題是“美在你身邊”，分為四節課。神九航天員劉洋、奧運冠軍焦劉洋、徐莉佳和奧運冠軍體操男團用他們的親身經歷帶領我們一起去發現美、感受美，一起踏上美的旅途！
第一課探索美，讓我震撼！劉洋阿姨擔任第一課的主講老師，她面帶微笑、娓娓動聽地向我們講述太空之美。寬廣蒼茫的宇宙，獨特趣味的太空，令人無限向往。真正遠離了地球的時候，才能體會地球的美，感受地球的渺小和偉大。劉洋阿姨告訴我們，一切的幻想都抵不過身臨其境帶來的震撼！讓我懂得在探索中去感受獨特的美。姚明叔叔作為野生救援形象大使，帶我們感受非洲大草原的自然之美，并告訴我們：做完功課去走走吧，去體驗自然之美！今年76歲高齡的韓美林爺爺展示了栩栩如生的畫，告訴我們要從小愛世界！此刻我想到了微山湖美麗的荷花、想到了蔚藍廣闊的大海，讓我們帶上發現美的眼睛，去感受大自然的美，去傾聽大自然中的交響樂。
第二課創造美，激勵我前行！奧運冠軍焦劉洋擔任第二課的主講老師，她和我們分享她15年的游泳歷程，告訴我們：興趣也許是最大的動力，卻不一定是持久的動力。要想實現自己的夢想，創造出最美的感受，就要堅持，堅持才有可能實現夢想，美麗的人生要付出汗水。焦劉洋的講述讓我明白了沒有人能隨隨便便成功，每個成功者的背后都是付出了艱辛的汗水，更加激勵我勇往直前，為自己的夢想而奮勇前行！最美教師鄧麗，在地處海拔1800米的高原小學執教，用她的微笑和愛心給孩子們帶來了最大的快樂。聽到學生為她寫的歌，看到臺上學生對鄧老師的留戀，我和媽媽都感動地哭了。鄧老師用她的言行告訴我們最開心、最自然就是美，只要心態好！劉大成能用水管、針管、小瓶子、梳子、花生殼、葉子等吹奏動聽的歌曲，他告訴我們：音樂來源于生活的每一個角落，只要用心就能發現。
第三課傳遞美，讓我感動！中國首位奧運帆船冠軍徐莉佳在這節課談互助，希望把快樂傳遞出去。徐莉佳眼睛弱視，耳朵聽力較差，卻為我國奪得帆船史上首枚金牌。她的執著和堅持讓我感動！2012年5月29日，最美司機吳斌在突如其來的事故面前保持冷靜，在最不正常的情況下完成了最正常的事。在最危急的時刻，他用自己的生命換回全車乘客的安全，用自己平凡的身軀，造就了不平凡的魅力！這一課告訴我，在別人困難的時候伸出援助之手，互相幫助，體現心靈之美，這也是一種美。
第四課和諧美，讓我感受合作的美！奧運冠軍體操男團隊長陳一冰帶領他的隊友“小咪”鄒凱、“小胖”馮喆、“大個子”張成龍和“救火隊員”郭偉陽也來到《開學第一課》。在倫敦奧運會上他們面對一切困難，在決賽場鎮定團結，互相鼓勵，保持士氣，最后取得了團體冠軍。陳一冰為我們詮釋了完美的定義，他告訴我們：沒有一個人的.完美，只有完美的團體！讓我想起了運動會上我們的4*100米接力賽，不是哪一個人跑的速度多么快，而是要四名隊員共同的努力，配合默契，才能取得最后優異的成績！
秋天校園里碩果累累是收獲的美，春天迎春花漫山遍野是大自然的美；生病時，同學和老師的電話是關心的美；公交車上主動讓座是助人為樂的美；給災區的小朋友送上溫暖是一種心靈的美。在我們身邊有很多種美，只要我們用心去發現，就會發現更多的美！通過觀看《開學第一課》，我發現平凡簡單的生活中原來有這么多的美，大自然的美、平凡人身上的不平凡的美，人與人之間互相合作的美！生活中不是缺少美，而是缺少善于發現美的眼睛，只要我們真心去感受，就會發現生活中許許多多的美！讓我們都來留心身邊的美，擁有一雙發現美的眼睛，這樣世界才會更美好！
開學第一課觀后感10
“各位班主任請注意，今天晚上6：30至8：00播放《開學第一課》的節目。”廣播突然響起了聲音，傳來了校長大人那具有辨識度的聲音。當聽到這一消息時，全班都轟動沸騰了起來，我們本著看電影可以不上課的心情來對待此次活動。可是在那一個小時半的時間里，我們都變了一個樣。
小小年紀的付麗娟，憑著她優秀的體質進入了體校。白幕上影印著她跑步時豆大的汗珠，她捂著發痛的肚子在跑道上奔跑，像是一只受傷的雛鷹不放棄飛翔的夢想。隨后鏡頭來到了她從飛機上降落的那一瞬間，七彩的降落傘在瞬間展開，成了無邊天空中美麗至極的圖畫，付麗娟張開雙臂，緩緩的在空中移動，此時她是多么的耀眼，終于她學會了飛翔。只有心懷夢想才有奮斗的力量，只有懂得戰勝困難才會收獲成功的碩果。
全班的人看得入了神，為這個小女孩的勇敢與堅強所折服。突然教室的燈被關了，漆黑的教室一刻呈現出了在電影院的氣氛，讓大家看得更是入神。令我們感動的不僅僅是她的毅力。她說：“我很想奶奶。”熱心的節目組接來了奶奶，一向堅強的付麗娟忍不住熱淚盈眶，迎上去抱住她的奶奶。在軍營的這段時間，與家人的相處少之又少，在心里壓抑的難受與艱辛，伴隨著這個女孩的淚水流進每個人的心田。我看見，很多人哭了。
舞蹈老師廖智是“五·一二”地震的.受害者，無情的天災讓她失去了一條腿還有她的女兒。她很漂亮，生活也很美滿，可人有旦夕禍福，她無法改變地震讓她失去的一切。她說她第一次戴上假肢的時候好痛啊，她苦苦掙扎了二十幾個小時換來的生命如此不堪一擊不堪入目。她甚至想過再死一次，可是她沒有。既然活下來了，就要活得精彩活得有價值，不是嗎？她說，她是如此的熱愛跳舞，不愿放棄這個夢想，于是她付出了比別人多十倍的努力，她活出了不一樣的精彩。任何困難都阻擋不住一個人對夢想的執著，只要肯相信、肯努力，就會實現夢想。
時間滴答滴答的過去，迎來了最后的半小時，同學們目不轉睛的看著屏幕，作為觀眾的我們，享受著節目里的一舉一動。我清楚的記得，讓我的眼淚溢上眼眶的是一位媽媽。她有一個患有自閉癥的兒子，是加油站的員工。她四處求醫，希望能治好孩子的病，可每次只能帶著失望回家。后來她聽說彈鋼琴對孩子有幫助，于是她沒日沒夜的自學鋼琴，買來鋼琴教兒子。十幾年如一日，她不辭辛勞的教。終于，她的兒子成功的學會了多首曲子。她說，有一次她搖著孩子，說：“孩子，你醒醒吧，媽媽很累，你怎么就是不懂呢。”即便如此，她還是不忍心放棄他，夾緊孩子的胳膊逼他練。當孩子將要彈《世上只有媽媽好》這首曲子時，她哭了，她說她不是一個好媽媽，沒有給他一個健全的頭腦，從來不教這首曲子給他。她想過如果她死了，孩子怎么辦？誰來照顧他？于是她任勞任怨的陪伴著孩子，盡她最大的努力讓孩子過上幸福的生活。這個孩子十五歲了，很有孝心，說是長大賺錢給媽媽買房子買戒指，他說：“媽媽是世界上最漂亮的女人。”為了子女愿意付出一切的媽媽才是一個完整的、盡責的媽媽。
你有夢想嗎？你的夢想是什么？你將會如何去實現你的夢想？可能你想當軍人、老師、科學家……我也有夢想，有大大的夢想也有小小的夢想。我記得七年級爸爸遞給我一張報紙，說：“你給投投稿吧。”于是我承載著父親的夢想，以及我熱愛寫作的夢想。在一天晚上，我面對著電腦，用兩三個小時的時間寫作向報社投去了幾篇作文。當時的我對我的寫作水平十分的沒有自信，祈禱著上天的眷顧。功夫不負有心人，幾個星期過去了，我看見我寫的文章印成鉛字在報紙上登刊，那時我的心情無比的激動，從此我便更加堅定了對寫作的熱愛。此后第二篇、第三篇等等陸續在每星期的報紙上刊登。我感覺到只要有夢想，愿意去奮斗去努力，愿意相信自己，就一定能夠獲得收獲，這是毋庸置疑的。真正意義的生活要有追求有目標有夢想，沒有夢想的人只是一具空殼無血無肉。人不是為了活著而活著，而是為了活得有價值，能夠在瞑目前笑著離去感嘆這輩子了無遺憾。不光要有夢想，還要為之付出行動。如果你無法用行動去實現你的夢想，你的夢想也只是空氣，存在但卻無影無蹤。在你的夢想上插上翅膀吧！乘著它去飛翔，飛到你所期望的地方。
開學第一課觀后感11
幸福是什么？是生病時的一聲問候，是饑餓時的一頓飽餐，是疲倦時媽媽溫暖的懷抱，是多年的夢想終于獲得了成功……我們常感覺它既遙遠又近在咫尺，既熟悉又無緣相見，感覺天天在渴望著它，卻無法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，靜靜地來，悄悄地走。
那天，我在學校和同學們一起觀看了《開學第一課 我的幸福密碼》，我激動的心情久久難以平復，原來 “幸福”的感覺如此奇妙，我不禁細細品味著……
一位愛彈鋼琴的盲童，他叫劉浩，他的理想是當一名鋼琴家。為了幫助劉浩實現理想，媽媽帶著他到北京遍訪名師。但因為身有殘疾，劉浩總被拒之門外。歷盡千辛萬苦，劉浩終于進入了盲人音樂學院。他堅信：“我是幸福的，命運之神只是奪去了我的眼睛，我可以自由地呼吸，我可以彈琴，做自己喜歡的事情，我應該好好珍惜。”于是，他堅強地活著，為了媽媽的付出，用頑強的意志向命運發起挑戰，奮力向著自己的理想進發。誰能想到，他竟然能以驚人的毅力和辛勤的汗水摸索著媽媽一針一線扎成的五線譜，彈出了美妙的音樂。看著劉浩站在舞臺上，睜大那雙空洞無光的眼睛陶醉地為媽媽彈奏，我想劉浩一定看到了，看到了蔚藍的'天空，絢麗的花朵，色彩繽紛的世界……頓時，我的心里熱乎乎的，充滿了感動：林浩雖然眼睛殘疾，但他認為身體的殘疾并不代表心靈的殘疾，面對各種困難，他從不自卑不沮喪，頑強地生活著，彈奏著動人的生命樂章，他的音樂給人帶來了快樂，因而他覺得自己非常幸福。看著林浩，我看到了他對生命的珍惜和執著。是啊！只要活著，無論殘疾還是健康，只要能懂得好好地珍惜，快樂地生存，簡單地付出，那就是一種幸福！
這讓我想起媽媽曾經給我講過的《智慧背囊》上的一個小故事。一個大學教授給畢業生上心理學，他問學生：“活在這個世界上，你幸福嗎？”一個大學生想到自己近來的煩心事，憤然站起來說：“我很不幸福！”教授讓他面對大家站好，突然一手把他抱住，一手緊緊捂住他的嘴和鼻子。學生立刻動彈不得，不能呼吸。等學生實在忍受不了，教授才把手松開：“小伙子，現在是不是很幸福呀？”學生驚魂未定，趕緊大口大口地呼吸起來，果然感到一種從未有過的痛快和幸福！于是他大聲地說：“幸福！”“為什么呢？”“因為剛才我呼吸困難時我的腦海里想到了和遇到的挫折相比，我的生命更是彌足珍貴。沒有了生命，那還有什么資格談生命，談幸福。”面對大家驚訝的目光，教授說：“同學們，無論世事多么不順利，其實我們每時每刻都是幸福的，我們需要更加勤奮，因為我們還能夠自由呼吸！活著就應該珍惜！”
能夠自由呼吸就是幸福，活著就應該珍惜！當教授的話再一次縈繞在我的耳際，震撼著我的心靈，是當我看到病榻上爺爺的時候。
中秋的三天假期，我跟父母回老家看望病重的爺爺。看著冰冷的病床上爺爺因中風而僵硬的身軀，看著插著各種管子的爺爺那痛苦的表情，看著陷入了昏迷而依靠氧氣呼吸機幫助呼吸的爺爺……我的心抽痛著：爺爺每一次呼吸需要多大的努力啊，而我以前從來沒想過呼吸是需要力氣來完成的。剎那間，我感覺到生命的脆弱！人能生活在這個世界上，自由地呼吸，那是多么的幸福！但我更從爺爺的呼吸里看到了他堅持與病魔作斗爭的決心，看到了爺爺對生命渴求。正是爺爺的堅持，爺爺的付出，他最終闖過了這一生死關。我們一家才松了一口氣。爺爺終于能夠繼續笑著陪伴我成長了。這讓我體會到“珍惜生命，珍惜自己所擁有的一切，讓身邊的人幸福，自己也會幸福”的真諦！我更明白：我應該以感恩的心去面對生活，珍惜我所擁有的一切。
花兒謝了還會再開，寵物走了可以再買，今天走了還有明天，春天去了明年再來。如果一個人的生命消逝了，那才是真正意義上的走了，再多的東西對于他都是多余的。好好珍惜生命吧，朋友，活著就是希望，活著就是幸福。
開學第一課觀后感12
每個人都渴望幸福，喜歡幸福的感覺，可是，有預報天氣的，預報溫度的，唯獨沒有預報幸福的，它猶如一個漂浮不定的仙人，誰也不知道它什么時候來叩響自己的心門。
這一次的《開學第一課》主要講了3個催人淚下的故事。一件事是說一個盲童在母愛支撐下獲得了朗朗舉辦的“世界鋼琴大賽”的一等獎。他是幸福的。一件事是一群孩子向老師學時尚潮舞并從中培養了感情，他們是幸福的。還有一件事說被收養5年的養女照顧了養母一輩子，她們亦是幸福的。
幸福能給我們帶來什么？使每個人都為之渴望。看了這部片子后，我明白了，其實幸福的意義很簡單，他猶如一件驅風的暖衣，在任何時候輕輕包裹著你，發出愛的溫暖，怪不得別人說，幸福的人好像光圈環繞著的天使。它可以使我們的心產生共鳴，在心里彈奏出快樂而滿足的曲子。它也是一種觸動，使我們的心微微顫抖，快樂地蹦跳著，留戀著這一刻。它溫暖地包裹著你、我、她，溫暖著冷卻了的心。正如片子中的那一對母子一樣，當兒子失明時，母親并沒有對他喪失希望，而是做起了他的眼睛。母親為了讓兒子感知樂譜，竟用一針一線把音符縫了下來，為了讓兒子有一個好的學習環境，母親帶著兒子去到了北京，窘困的環境讓兒子只能在琴行里練習彈琴，但他們仍沒有放棄。這一串串腳印是濃縮的母愛，一個個手繭是無限的關愛。母親是幸福的，她對兒子來說很重要；兒子是幸福的，他的母親是如此偉大，幸福久久地停留在他們地心頭，愛的力量使他們獲得了最后的成功。
幸福在哪兒？它不一定是驚天動地的，它在平平淡淡中閃爍著，一亮，便照亮所有人的瞳孔，耀—世界的白。平平淡淡中，父親憐愛的眼神，母親溫暖的手，老師裝滿笑意的酒窩，同學安慰的話語，我們的心一下子就被填充得滿滿的了。當然，幸福不是偏心的，它從來不理會你的什么條件，它也在富貴中彰顯，紅十字箱里的大鈔，免費的醫護團，商場上互相的鼓勵。。。。。。就像那一對養母女，養母對失去父母的養女照顧了5年，5年后，養女獨自一人挑起家庭重擔，義無反顧地照顧起癱瘓了的養母，一天下來的時間過得很緊，晚上最早也得9：30才開始做作業。加之高考的壓力，甚至讓她有一些吃不消，她卻無怨無悔，最令人淚如雨下的莫過于背養母上大學了，當她背著養母并笑著向大學所在地那座城市的時候，我被她深深地感動了。這么多年了，她早已把自己和養母聯系在一起了，這是普普通通中的幸福，這幸福是在平凡中的偉大，普通中的輝煌。
幸福的.意義是什么？幸福的意義很廣泛，它是由一句話，一個動作，一個人，一種心理，甚至一種物體而組成的，它就是這樣，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來快樂和滿足。幸福很朦朧，它的到來不是大肆宣揚，而是默默的站在你身邊，慢慢散發出自己的光彩，它要你靜下心來，慢慢的去感受它，珍惜它，偶爾它也會和你開一場小玩笑，隱蔽著，讓你感受到它的氣息，滿心歡喜地去尋找它，最后累了，它又出現了，輕輕來到你身邊。幸福也要你珍惜，你無法截攔它輕盈地逃去，就只有當它存在時好好地愛惜，珍惜。就如山區里的那個幸福的集體，老師來到了集體，關心著每一個學生，還讓學生學會了麥克爾杰遜跳的世界潮舞，他的默默而又細致入微的關心讓每一個學生都感受到了那份幸福，可惜，天下沒有不散的筵席，他們要分別了，那一張張淚如泉涌的臉頰表明了他們的心境。雖然這段幸福過去了，但這段讓他們如此珍惜的幸福，將會成為他們日后幸福的回憶。
幸福是什么？它可以溫暖地包裹著每個人，包裹著你、我、他。
幸福在哪兒？幸福在平凡中跳躍著，閃爍著。
幸福的意義是什么？它的意義很廣泛，它也許是由一句話，一個動作，一個人，一種心理，甚至一種物體而組成的，那樣的抽象，卻又那樣地具體地給我們帶來快樂和滿足；它也很朦朧，需要我們認真地去感受，輕輕地去愛護，好好地去珍惜。
開學第一課觀后感13
幸福是什么?漸漸長大的我開始了探尋，
夜晚，趴在窗邊，望著遠方，遠方是遙遠的星空，寧靜而又安詳，一如我平靜的生活。早已習慣了母親勞累的身影，從不知曉來到這個世界的艱辛；早已習慣了老師伏案工作的背影，更不會了解老師背后的無奈--在親人的呵護下，我平靜而又心安理得的過了9個春夏秋冬。幸福對于我來說，是看不見摸不到的神秘的東西。于是我開始幻想：幸福是一把永不折回的大傘，籠罩在每個人的心田；幸福是一顆常青樹，成長于心田，永不凋零；幸福是一縷永不熄滅的燭光，來自于生生不息的生命的心靈--打開一本書，《提醒幸福》中女作家畢淑敏說："幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。"
在一個陽光明媚的早晨，我悠閑地走在馬路上，忽然看到一只大貓和一只小貓在路中行走。小貓很小，看起來只有一兩個月大，而大貓聲音嘶啞，似乎歷盡滄桑。這時行駛過來一輛疾馳的卡車，馬上就要撞到兩只在路中的貓了，司機來不及剎車，使勁按住喇叭。大貓驚奇地往后一看，叼起小貓就往路邊跑，這樣它們才躲過一劫。而我再看看無動于衷的小貓，它已經嚇得不知所措了。看到這里，我終于明白：原來，愛就是最大的幸福。小貓因為有了大貓的愛，才有了生命的安全，有了一片安全、純凈的天空，此時的小貓和自己的媽媽在一起是幸福的。
我們的.生活也絕不缺少這樣的愛，寧靜的夜空般的生活里，有如同那皎潔的月光般的父母的愛，為徘徊在黑暗中的我帶來光明；又如那鑲嵌在天幕中的北極星似的恩師的愛，為我的人生指引方向；有像那劃過天際的流星般的朋友的愛，在我的前進之路上伴隨著我，放射出耀眼的光輝 。
在生活中，有許多人問過我幸福是什么，我告訴他們，幸福就在你身邊。我堅信，有愛就有幸福。
曾經讀過這樣一則故事：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲…一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當有人問他們為什么幸福時，他們異口同聲地反問："我們為什么不幸福呢?"男人說："我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊！"女人說："我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！"這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發現幸福，發現美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎?為什么不用心去品味"留得殘荷聽雨聲"，"菊殘猶有傲霜枝"的優美意境呢?在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，"可以調素琴，閱金經"，逗蟲魚養花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。"芙蓉如面柳如眉"，是先天的驕傲；"腹有詩書氣自華"的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折"行到水窮處"，也要坦然地迎難而上，瀟灑地"坐看云起云涌"。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有樂觀的人生態度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。
生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發現生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態度，去發覺美，發覺幸福吧！
開學第一課觀后感14
看了一幕幕震撼人心的交通事故視頻，看到一起起因交通事故而喪命的兒童人數，我深表痛心。為他們的懵懂無知感到嘆惜，為他們父母因失責而使他們在花季年齡的凋落而感到憤恨和惋惜。
為了警示在校的中小學生，讓我們能夠在交通事故中保護好自己，懂得交通法律法規，杜絕交通事故頻繁在我們身上發生，我省特邀請了省公安廳廳長王建平等來為我們普及交通知識，幫助我們健康的成長。
王廳長提供了一組數據：根據75個國家提交的傷亡統計數據，全球每年大約有120萬人死于道路交通安全事故，每天有3242人死亡，而受到交通事故傷害的人數高達5000萬，相當于全球5個最大城市的人口總和。全球道路交通事故造成的直接經濟損失為5180億美元，從20xx年至20xx年，全球道路交通傷亡的總數將上升65%左右，而中低收入國家道路交通死亡人數將增加80%。到20xx年，全球每年死于交通事故的人數將達到234萬人，占全球每年死亡人數的3.4%。 我國目前已經進入道路交通事故的高發期，事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年的66.8萬起；死亡人數也由1986年的5萬人上升到20xx年的10.4萬人，而且還在以每年10%的速度遞增。我市交通事故的統計數字同樣讓人觸目驚心，20xx年全市共發生道路交通事故4406起，共造成970人死，4939人受傷，直接財產損失高達2455.76萬元。其中機動車與行人之間發生的交通事故約占道路交通事故總數的40%。 這一組組數據，震撼著我的心。為了讓這個惡魔不再猖狂，我們是不是應該做些什么？
有這樣一個案例： 那是一個晴朗的日子，我和嬸嬸在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和嬸嬸在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊！”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的'那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分 ，尤其是中小學生是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
開學第一課觀后感15
“幸福是什么？幸福在哪里？”帶著這個令人沉思的問題，我和同學們一起看完了九月一日的《開學第一課》。
在這一課你會感動得稀里嘩啦，會開心得嘻嘻哈哈，會讓你驚嘆得哇哇大叫，也會讓你看的目瞪口呆。在這一課里有一件事讓我感動得稀里嘩啦，同時它也讓我印象深刻。下面一起來分享吧！
一個十歲的小孩，大家都不以為然，可能會說：“滿街都是拉！”。嗨，忘了說他是個盲童哦。
也許大家會覺得他很可憐。誒，他可是獲得了全國舒曼國際青年鋼琴大賽最后總結賽的第三名呢！這時大家可能會“哇”的一聲大叫，然后一幅幅“天啊”的難以置信的表情就掛在大家的臉上！TA就叫——劉浩！看著他，我想起了我小時候：小時候我媽媽在商場買了一臺電子琴讓我彈。剛開始我對它很感興趣也還好了，但過了一陣子我見他好比見了鬼似的，“刷”
地一下“飛”走了。有時候被逮到了，就擺出一副“寧死不彈”的模樣，可把媽媽氣壞了！現在想起來我的臉“刷”地一下就紅透了！“可是他是咋走過來的呢？”大家可能會問“……他的譜到底是什么樣子的呢？”……停、停、停！聽我慢慢道來：他說，彈琴能夠帶給他快樂，他一不開心就只要彈一下琴所有的煩惱便都會跑到九霄云外去了，這真是太牛了，他還樂呵呵、興致勃勃地說彈琴就跟玩似的！88個琴鍵在哪，他都知道！他對音樂的那種渴望真的是太強烈了！唉，我比他大……真慚愧啊！慚愧！我也真是的，別人看不見還那么勤奮好學，我要加油了！（嘻嘻，加的是花生油！不是汽油！）然而她的媽媽更是辛苦，所謂“有其媽必有其子”！他們母子倆都有一個個性：永不放棄！他媽媽呀為了他更好地學琴，留了一張四個字的紙條，拿了200元帶著劉浩一起去北京找老師。剛來北京時他們的生活特難熬。
在冬天里大家肯定會在家里吹暖氣，保棉被，可他們呢？他們租了一間最便宜的房子，又沒暖氣，又簡陋。所以他媽媽開煤氣，結果差點死了！并且他們大冬天的還滿大街跑，就為了找一老師……那時候去了北京音樂學院找老師，剛開始老師們熱情滿懷，可老師們一聽他是個盲童就全部拒絕了。但這沒使他媽媽灰心喪氣。這時他媽媽就到40多個老師家登門拜訪，可換來的卻是失望，他們說了什么“太麻煩了”、“這孩子能教嗎？”、“怎么可能教得會啊？”……這些老師也真是的，怕麻煩，說實在的我也會拒絕，誰叫我不會呢？哈哈！但在沒有老師的指導，劉浩該怎么辦呢？那也許要比我們多付出一百倍甚至一千倍吧……該揭曉了，你先猜猜他的譜子是啥樣。不賣關子了，他的譜子是他媽媽把那些譜子翻譯過來，再一針一線在牛皮紙扎的，扎一本我都受不了，他媽媽還整了半米多高的譜子給他……這就是母親啊，一個為你而赴湯蹈火的人。記得他07年時他媽媽帶他進了一家琴行，他看見了鋼琴于是他就在那里偷練琴3個小時，當他媽媽帶他走時，他卻哭著說：“我不走……媽媽以后晚上都讓我來這練琴，我不做作業了！”他媽媽看著他說：“好，當不能耽擱了學業啊！”……我看到了這一幕覺得他太熱愛鋼琴了！而我……不能比了！一個天一個地！唉不學無術！我也得加把勁啊！他雖然瞎了但他說他“看”見的.世界五彩繽紛。我覺得他是個樂觀、快樂、幸福、永不言敗的人，我要“好好學習，天天向上”了！用成龍老師說的：never glve up永不放棄；用鄧麗萍老師說的：任何事現在做都不晚。奮斗！；用李娜說的：只要不昨天進步，你就是第一。努力！；用盧勤老師說的：我行你也行，不要對自己說不行。在屏幕里也出現了許多嘉賓，有：盲童劉浩、李娜、成龍、鄧亞萍、王老師與他的學生們、最美的女孩，媽、楊利偉。這些。
他們帶給我許多知識和教誨，還有許多感人的事跡和許多令人刻骨銘心的名言。它們啟迪了我，它們說的話會伴我一生！
幸福在哪里？？幸福就在我們的身邊，只要善于挖掘，就能找到。幸福是什么？幸福就是：樂觀、自信、超越、分享、感恩、寬容、溝通、關愛、贊美、奉獻。幸福就掌握在你手上，好好珍惜它吧！
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