教師培訓心得體會大全（2篇）
當我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的教師培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會1
今天的四堂課，風格迥異，上課教師充分發掘出了課堂的魅力，都很精彩。最后陳千紅老師拋出的問題很發人生省：課堂我們都掌控得很好了，但我們在形成課堂前，是怎么思考的呢？對學生，最課本，對教學是否有更深層次的思考？學生在完成這節課教學任務后，他能為將來積累點什么呢？這些是不是又在圍繞“應試”教育在轉呢？這些問題，在陳老師講完后，我也在深深地思考。
以前我們極少見到開放式教學，我們不管那門課，一旦開設了，就會為了應付各種考試來組織教學，美術課也不例外。不是每個學生都能成為專家學者，但你卻硬要他各門功課都得100分，這無異于趕鴨子上架，說的不客氣是逼良為娼。這就是導致學生負擔過重的一個基本的原因，也是應試教育被人們詬病的根源。
課堂教學沒有也不應該有整齊劃一的模式，如果有模式，也是與教師的文化底蘊、教學風格、與學生的具體情況有著密切的關系，不同的教師面對不同的學生就應該有不同的模式，如果硬要強調同一的話，那叫做集體作秀。
我們也應該看到，我國義務教育階段的美術教育確有許多不能適應素質教育要求的地方，過于強調學科中心，關心美術專業知識和技能，在一定程度上脫離學生的生活經驗，難以激發學生的學習興趣。這影響了美術教育功能的`充分發揮，制約著我國義務教育階段的美術教育質量的提升。
新課改教育理念下的小學美術教學目標是間接性、指導性、彈性的“規范”，以學生為主。因此，美術教師必須更新教育觀念，優化課堂結構，改革教學方法，遵循以學生為主，把培養學生創造性、發展思維和能力放在首位。我們培養的目標也不是把所有學生都推向美術學院，更不是未來的畫家，所以不必追求完美，我們正是在追求“完美”（習慣的眼光看學生，唯有高分才完美），才造成了當今的局面。
教師培訓心得體會2
通過參加基本功訓練，收獲頗多。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的思維，感受到他們身上的魅力和風格。就這次活動，下面我談幾點體會：
一、確實提高我們教師的自身素質，勤練、多練、堅持練“三字一畫”。只有教師的自身素質提高了，我們的課堂教學才能充分的發揮作用，教師駕馭課堂的能力也就提高了，總而言之，教師的專業素質過硬，綜合能力強，我們的課堂教學的時效性才能得到很好的體現。
二、從課堂組織來看，教師應該加強對新的教學理論的學習，并在教學實踐中進一步的體會與理解，課堂上用心教，用心與學生交流，真正的把握好教學目標，吃透教材，準確把握教學重點、難點，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據學生知識的掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展下去。教師著力培養學生的綜合的運用能力，切實讓學生“活”用數學，用“活”數學。
三、老師們教學內容的設計制作多媒體課件，通過教學片段和說課的'展示，可以看出老師們真的是用心去做了，而不是去應付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高。
另外，校領導對此次練功活動做了點評，講授了教學中存在的'問題，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法。比如：教師該怎樣更新教學觀念。（教師要立足點點高一些，不要局限在上好每一節課，而是要立足于你想把學生培養成怎樣的學生。）課堂教學重在課堂常規，與教學目標的有效完成。
教師基本功有一階段了，是一個良好的開始，我們應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中，更好地為教育教學服務。我們的追求不會停止，學習更不會停止。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。
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