觀《天宮課堂》有感
認真看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的觀《天宮課堂》有感，希望對大家有所幫助。
觀《天宮課堂》有感1
今天下午，我們萬分興奮，懷著好奇的心情聽三位宇航頁的首次太空授課。直播開始了，首先我們看見了一個陀螺的演示，王亞平阿姨給了陀螺一下推動力，只見陀螺翻滾著向前運動。接著，王亞平阿姨又拿出一個授課工具，滴幾滴水，不一會兒就變成了一個晶瑩透亮的.水晶球，太空制造出的奇妙現象，讓人耳目一新。接著，王亞平阿姨又滴了幾滴藍色的色素，再加上泡騰片，水晶球又增加了幾分色彩，還有陣陣清香呢！
當然新鮮的事物還有很多，原來在太空的失重下，乒乓球是沒有浮力。
在展示兵兵球后，葉光富老師為我們帶來懸空打轉旋轉等特殊的物理現象。使我對太空有了深刻認識。
上完這堂課后我為我國的航天技術感到驕傲，我一定要向航天員那樣做事認真，扎扎實實，心懷夢想，認真學習，學到真正的本領，才能為祖國奉獻自己的力量！
觀《天宮課堂》有感2
為培養學生愛國精神，感受我國航空科技的魅力，擔當科技興國重任。3月23日下午，彭堡鎮中心小學抓住難得的“天宮課堂”教育契機，利用“課后服務”組織學生觀看“天宮課堂第二課”直播，給全體學生上了一堂奇妙又精彩的太空科普直播課。
本次“天宮課堂”仍然由三位“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行全程太空授課。三位航天員向同學們展示了空間站在軌工作生活場景，演示了失重環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗、介紹并展示了空間科學設施等現象。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時天地互動交流，講解了實驗
背后的'科學原理。三位“太空老師”希望大家認真學習科學技術，希望大家的科學實驗能出現在下一期的“天空課堂”中。
授課期間，學生們邊看邊思考，時不時記下筆記，唯恐錯過任何一個精彩瞬間。每當空間站里的航天員演示一個科學實驗時，教室里的學生們發出驚嘆，并響起熱烈的掌聲。同學們紛紛表示，感受到了科學的魅力和趣味，領略了浩瀚宇宙的神秘之美。
觀影活動結束后，孩子們還久久沉浸在跟隨“太空老師”一起探索太空奧秘的興奮中。很多學生表示，以后將繼續關注“天宮課堂”，繼續關注神舟飛船，繼續關注月球探月工程，去探索神奇而美妙的太空！從現在起一定要努力學習，全面發展，爭做德智體美勞全面發展的新時代建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量，為祖國增光添彩！
這次生動有趣的直播課，不僅讓學生們更加直觀地了解了中國載人航天知識，點燃他們學習科學的濃厚興趣，更進一步激發了全校學生不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
觀《天宮課堂》有感3
最近，我觀看了《天宮課堂》，它是由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總臺共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關參研參試單位提供支持的一個授課活動，主要展示了一些太空實驗和太空生活，讓我們更了解太空，激發我們的航天夢。
在這個活動中，我覺得水油分離實驗讓我印象深刻。這個實驗是想把一瓶油水混合的'液體在太空中通過離心力把他們分離開來。從這個小實驗中我的到了一個道理：學到了知識要活學活用，不要不知變通。我之所以有這樣的想法，是因為在展示這個實驗之前，老師也做了一個類似的“輪水杯”的實驗，而后面老師問怎么把油水分離時，我想了好一會兒，等電視上的同學回答之后，我才恍然大悟，看來還是沒學透呀。
后面我們又了解了高微重力實驗柜和無容器實驗柜。讓我最驚嘆的就是高微重力實驗柜。高微重力實驗柜之所以能達到高微重力是因為他不僅能在偏離了原來的位置后使用蒸汽波回到原位，還在內部設計了雙層磁懸浮結構，這樣就實現了比在太空中多1000倍的微重力�？吹竭@里，不得不再次感嘆祖國的強大。而這一切都是科研人員的付出��！我有一次參加一個編程大賽，寫了好幾遍程序都出了問題。當時我差點想放棄，但我后面又鼓起信心，一點一點做，錯了就一點一點改。最后，我成功了�？磥韴猿志褪莿倮健�
“星空浩瀚無比，探索就無止境”，讓我們好好學習，天天向上，將來為國做貢獻！
觀《天宮課堂》有感4
天空是蔚藍的，天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無窮無盡，更是充滿了神秘與未知。為了在太空中進行長期研究，我們發射了屬于自己的太空站，也成為了唯一一個擁有獨立空間站的國家。今天，央視與空間站進行同步通話，向全國直播，航天員們為我們進行授課，講講他們在“天宮”的故事。
在太空，他們三人會進行一些細胞的培養，并將數據記錄下來，分析細胞在太空條件下的生長狀態。其中，聶叔叔還向我們展示了心肌細胞在光照條件下發出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動。
在空間站里，可以看到一些凸出來的`扶手，它們是幫助航天員們進行移動和轉身的。但在失重條件下，不借助任何外力進行轉身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉動，那會發現上身與下身總是在相反的方向運動，這是因為角動量守恒，所以，在太空轉身時，他們會用胳膊畫圈，以達到移動的效果。
在太空中，水也變得神奇起來。表面張力似乎被無限放大，可以很容易地構造出一個大水球。在微重力條件下，這個水球不但不會破裂，反而還會呈現出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個大空泡，那么一段觀察另一端時，就會出現一正一反兩個像，看起來極為神奇。
在評論區中，很多人都發表了自己的感嘆，認為中國真偉大!是啊，偉大的時代有偉大的一代，我們就是中國的未來!所以，現在的我們應當好好學習知識，為了未來祖國的繁榮富強做準備。
天宮之奇，奇幻無窮。我們的征途是星辰大海，是茫茫宇宙!
觀《天宮課堂》有感5
通過今天的直播，讓我感受到了外太空的神奇與危險。在外太空中，人類是屬于失重狀態下的，并且是在一個很危險的環境里，一旦不小心打開太空艙的閥門，這個時候，人類沒有任何防備的'話，可能會因為氣壓的原因，會被直接吸入無盡的太空中。由于在太空中沒有氧氣，我們人類是無法直接做一些在地球上做的事情的，比如：無法正常走路、轉身、喝水等等，如果要想在太空中能走路，就必須抓住太空艙中的扶手進行固定，當然，即便有扶手的幫助，也沒有辦法直接轉身，只能借助于手的力量，此外，如果想要喝水，那難度又大了一些，大家都知道在地球上可以直接飲用水，但是在太空中，因為沒有重力，導致水都是處于漂浮狀態下的，一旦不注意，這些水珠就會包住你的臉，甚至會導致人窒息而亡，所以，要想在太空中喝水，只能張開嘴巴一口吃掉這些水珠。
外太空的神奇還有很多，它等待著我們人類繼續探索更多的奧秘。
觀《天宮課堂》有感6
“太空家園”里有哪些物品？航天員在空間站如何生活？“天宮課堂”開課前，我的.心中冒出了很多很多小問號。看到航天員的展示和講解，看到各種有趣的實驗后，我學到很多科學知識，第一次深深地感到科學真是無處不在，現代化的科學技術悄悄地改變著世界，讓我們的生活變得更加幸福。我也要從小學科學、愛科學，不斷地去學習、去探索。
觀《天宮課堂》有感7
憶去年，北京時間20xx年10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船搭載著翟志剛、王亞平、葉光富3名中國航天員飛向太空，他們將進行6個月的工作生活;而現在，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識。時隔八年后，中國宇航員再次進行太空授課，今天的太空授課講授者依然是有王亞平老師，但不同的是，這堂課的講臺更大了，在中國自主的中國空間站內，我為此對中國航天事業的發展感到由衷的自豪與欣喜.
人們常說“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河�！敝袊说腵航天夢做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋相會，到實際行動的飛天的壯舉，無不彰顯著中華民族對飛向太空、遨游宇宙的向往，它標著著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域再一次伸出了橄欖枝。它體現了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，激發了同學們對宇宙空間的向往，對學習科技知識的熱情。偉大的航天精神、科學精神在更多人的心中生根發芽。
在本次太空授課中，我們進行了一系列的實驗，實驗過程有趣，再一次激發了我的航天夢，永遠會記得葉老師說過：“建設空間站的目的，就是要為了開展大規模的科學實驗，將會有更多的科研人員空間站上來開展可以實驗，所以也非常歡迎同學們未來空間站上來做實驗”,期待有一天,我也能站到他們的隊伍中。
觀《天宮課堂》有感8
無數次幻想過在太空生活究竟是什么樣子的呢，曾經夢想成為一名航天員，可以穿梭在浩瀚的宇宙，雖然理想很美好，現實很遙遠，但今天的天宮課堂讓我提前過了把“太空癮”。三名航天員在空間站生動又直觀地給我們演示了許多有趣的小實驗，介紹了太空站里面高危重力柜和無容器材料實驗柜等，讓我了解了許多日常無法在書里學到的新知識，不僅開闊了我的'眼界，增強了我的好奇心，更重要的是每每看到太空站里的五星紅旗，讓我有一種說不出的自豪感，望著它倍感親切，它是我們中國人的驕傲，我為能生長在這樣的科技大國而慶幸。
觀《天宮課堂》有感9
仰望蒼穹植夢天宮云舒懷著激動的心情，迫不及待地收看《天宮課堂》第三課，果然不負期待、大有收獲！這一堂課，在全新的問天實驗艙段開展，主題是“播種太空”，首次展示了中國空間站植物研究項目的科學實驗操作，各種高科技器材讓我大開眼界，讓我感受到了中國空間站作為國家級太空實驗室強大的科研能力！3位航天員向我們介紹和展示了他們在軌工作、生活的場景，演示了微重力環境下的毛細效應、水球變“懶”等實驗，平常在地面很尋常的動作到了太空微重力環境下，竟然變得大不一樣，令我瞠目結舌！比如我們所周知的毛細現象，到了太空中，由于失去重力的作用，只剩下表面的張力，我們可以看到，水在張力的作用下，在玻璃管內運動，最終充滿整個管子。這可以讓我們充分理解物體所受的作用力對其產生的影響，實在是太神奇了！這堂課關于水的實驗可真不少，水球、喝水都變得饒有趣味，我的心吶，早就飛向了中國空間站！
我平時最喜歡做實驗，看到航天員在實驗艙操作，手心里不禁捏了一把汗，多希望自己也能踏入太空，加入他們的行列，親自操作實驗器材，感受太空實驗的魅力！航天員們進行了多種多樣的生物種植，從設法把植物養活，到開花、結果、繁衍等實驗。我剛剛學過“控制變量法”，就在《天宮課堂》中看到了相關的知識，知道人為增減環境要素能夠對事物的發展產生重要作用。也在想，如果我在太空種植一株植物，是會種白菜還是油麥菜？也不知道我最喜歡的海洋生物在太空會不會生存、怎樣生長……當我們的腳步邁向更遠的太空，生物種植與生長就成了重要的命題，這些，都是我今后要努力研究和探索的呀！天地同心，揚我國威。航天事業是一個國家綜合實力的重要體現，也是國家高科技發展水平的標志。遠在蒼穹之上，卻可以完美實現天地連線，而且畫面流暢、聲音清晰，這是多么強大的科技！而這一切的`實現，都基于奇妙的科學知識！連線九天，妙趣無邊。我們看到敬業的宇航員，雖然太空環境盡可能舒適化、人性化，但對他們的身體還是具有極大的挑戰，他們精神矍鑠，默契配合，將最好的精神面貌呈現給全世界！這就是偉大的中國航天精神！為航天員點贊！
仰望蒼穹，植夢天宮。這節課的主題是“播種太空“，我也在太空播種下了一個小小的航天夢。偉大事業都始于夢想。夢想是激發活力的源泉�！薄短鞂m課堂》，點燃了我們心中的科技夢想。仰望天宮，也是為了更好地腳踏實地。迢迢星漢，夢想悠遠。越來越強大的中國，探索太空的步伐永無止境，華夏少年，追逐夢想的腳步也從來不會停歇！只要敢于追夢、勇于追夢，就定能迎來夢想發光的時刻！
觀《天宮課堂》有感10
這場直播激發了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學有了更深刻的`認識，看完只有一個字：燃！
還有一個讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風度和氣派。她帶領我們參觀了核心艙，又通過一個個有趣的實驗帶我們進入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
這個故事永遠沒有結尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘無限，未來屬于我們！
觀《天宮課堂》有感11
看了這次直播課，我的感受許多，我們清楚的了解到了航天員們在太空中的工作生活方式，也解答了我的許多懷疑，航天員們是如何保證物資足夠的呢?他們如何喝水?怎樣睡覺?通過他們的展示，我不只一次感嘆我們國防科技的強大及物理化學的奇妙。
令我印象深刻的是水的張力，水竟能在失重的環境中張力變大，形成一個水球，當航天員們將藍色的顏料注入，又將泡騰片放入，產生的.氣泡從水球中跑出，整個看起來像一個藍色的地球。還有心肌細胞的跳動都很奇妙。
了解航天員們在失重環境下的生活與地球上大不相同，看到太空艙中一應俱全，不得不感嘆國防科技發達與強大，也感嘆科學無處不在。今后，我肯定會好好學習，為祖國的科技發展貢獻自己的力氣。
觀《天宮課堂》有感12
今天我們觀看了太空課堂，通過這節課我學習到了許多，比如說在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……
我看到了一次實驗，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然后老師又拿出了一片花瓣印在上面漸漸的，那個花瓣就進到了。水球在里面，再，老師把花瓣取了出來再拿出一支針管，里面掛了許多的泡沫，里面都裝滿了一些小小的小水泡，當我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的吸出來，最后老師拿出來一個泡騰片一瓶藍色的色素，老師，把藍色色素一滴一滴的滴進去，變成了藍色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的`放進去那個大水球，好像快要爆了似的，這個實驗可真神奇呀！
我們的祖國可真偉大呀！
觀《天宮課堂》有感13
昨天下午3：40天宮課堂準時開播。神舟十三號飛行組的翟志剛叔叔，葉光富叔叔和王亞平阿姨準時出現在空間站，再次為我們進行太空授課，還帶來了我最喜歡的冰墩墩。這次他們演示了4個實驗，分別是冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。我最感興趣的是太空冰雪實驗，實驗是王亞平阿姨和葉光富叔叔配合完成的`，阿姨事先在袋子里裝了過飽和醋酸鈉溶液，先輕輕擠出來形成一個小液體球，然后用一根蘸了結晶核顆粒的小棒輕輕地戳了一下小球，這時，神奇的一幕發生了，小球迅速地結晶，形成了一個冰球。我看到當時屏幕上打出的提示是：結晶核顆粒打破了液體的穩定狀態而迅速結晶。當時，阿姨還告訴我們，雖然看上去是一個冰球，但其實摸上去是熱的。我當時就在想，要是我們也是失重環境，冬天隨手擠一個，哈哈，豈不就是一個暖手寶了？
這次課程里有很多的物理知識是我不明白的，但卻激發了我對航天知識的學習興趣，真希望在未來，我也可以到天上去，感受太空的神奇和奧秘！
觀《天宮課堂》有感14
當前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，機遇與挑戰并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經驗、啟迪智慧、砥礪奮進，要學做老黃牛，發揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業業的責任心，擔起新時代開創的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態和精神狀態，努力學習，增長本領，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者，應進一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時代的長征路。
發揚“原得此生長報國”的愛國精神。在我國航天事業開展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學家放棄國外優厚的條件，義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了珍貴的`生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動人詩篇。新時代的科研人才要向老一輩科學家學習,堅定科技創新、服務國家的思想，將對事業的追求融入國家的需要，繼承前人愛國奉獻的傳統，以國家和民族需要為研究導向，在科學報國、科技強國的道路上，實現個人、事業、國家的完美融合。
發揚“千磨萬擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發奮圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，取得了“兩彈一星”事業的偉大勝利。身處這個時代，我們無疑是幸運的，不管是生活環境還是科研條件，都遠比老一輩科學家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學家為典范，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的精神，在各自的領域腳踏實地、埋頭苦干，創造出新的成績。
發揚“眾人拾柴火焰高”的團結精神。在研制“兩彈一星”的非凡歷程中，來自全國各地區、各部門成千上萬的科學技術人員、工程技術人員、后勤保障人員團結協作、群策群力，匯成了向現代科技高峰進軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業績，為中華民族文明創造史增添了光彩奪目的一頁。科學研究是一項復雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協作意識、服務意識，盯緊共同的目標，在充分發揮各自特長的同時，做好相互配合。
觀《天宮課堂》有感15
當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過他們為夢想付出的努力？他們是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，但是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現實。
他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功；有夢就能出彩，只有出彩才算成功。
夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現夢想的旅途中會出現各種磨難，必須經受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。
夢想是一枚鑰匙，它不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的.鎖。但有個問題，這枚鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領我們走向成功吧！
如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖！
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