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康熙王朝讀后感
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的康熙王朝讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
康熙王朝讀后感 1
說起康熙，都會想起他的事跡，八歲登基，除鰲拜，平三藩，定臺灣，兩克雅克薩，三征準噶爾，開疆拓土；他重視文化，文武治國，建立盛世，是古代最英明皇帝之一！
我在讀的過程中，更多的是以當時社會的形式進行思考；從不同的角度想想怎樣才能解決好問題，在讀的過程中更多的是學習到了很多知識，很多處事方法，怎樣從大局出發，再到細節上的問題，利用心術，用人用事，經過多重不同的角度，權衡利弊，下定決心，處事果斷。在閱讀后也意識到康熙能做成明君的條件有以下幾點。
第一，要保持一直學習的欲望，有自己的`思想。帝王的教育與培養，是明君養成的第一步，康熙自幼讀書繁多，大了一點從蘇麻喇姑那學習，八歲登基稱帝時，自拜賢能之士伍次友為師，在學習中勤學好問，遇到大事多問老師群臣，從各種回答中揣摩意思，摘取最優策略，果斷決定！在他剛登基時，國家內憂外患，內有鰲拜專權，三藩蠢蠢欲亂，外有周邊國家騷擾，國命如此，憂心忡忡，在此之際，聽取伍次友之言，先除鰲拜，再攘外。除鰲拜策略也是在他聽課中學來，培養壯士，找準時機，在宮中秘密殺掉他，同時圈住其黨羽，不讓作亂，則事成！從多學習中，多問中康熙敏銳的了解到社會現狀，然后解決它。在如今，大同小異，知識越多，越來越認識到什么叫“做人生而有涯，人知而無涯”
第二，要能忍，有度量。不只是宰相肚里能撐船，皇帝也得能忍，忍不是對現實的一種屈服，而是人的一種修養，忍也有忍的道，什么樣的可以忍，什么樣的不能忍，也講究個度。俗話說，小不忍則亂大謀，康熙作為皇帝，要駕馭群臣，然而也有大臣犯了大罪，當康熙知道了大臣明珠貪污受賄，間接害死大臣周培公，伍次友。他還是不能立刻去捉拿他，因為此時他所在的地方大殿內外的防務人員都是明珠的人，下令捉拿明珠都有可能沒人去拿，周圍人效忠誰是個值得考量的問題，萬一逼急了自己折了怎么辦！再者，朝廷大多群臣都依附明珠有不明來往，先不說處置明珠牽連眾多大臣有沒有傷到國家大局，從當時情景來說，只有先忍下來，待到安全地方再行動。從小了說，有耿直的人說話沖了點，自己忍下，也可以表現自己的度量，表現寬容的為人。
第三，識大體，親民，任賢而用。作為皇帝，要從國家利益出發，當然，對皇帝說國家就是自己的，國家的事，就是自己的事。康熙很明白人民的力量是巨大的，水能載舟亦能覆舟的道理，所以親民愛民，用賢能的官人去治理國家人民，才有了太平盛世！
總之，明君之路漫漫而修遠，想要有什么樣的名聲，就得有什么樣的能力。對于如今的我而言，作為那個時代人的后人，看完之后還會接受其中的一些思想，使用現實社會中生活，從中收益無窮！
康熙王朝讀后感 2
浩瀚的歷史書卷，隨手翻開的一頁，都是珍貴的回憶。清朝，作為封建王朝的最后一個朝代，這個朝代的興衰歷程，用簡單的文字是道不明的。單看這個朝代在位的皇帝的作為，康熙不愧是他人評說的“千古一帝”。
愛新覺羅·玄燁，是順治帝的第三子，他是一位了不起的政治家。康熙帝出生的時候，正是清廷剛站穩腳跟的時候，但是偏偏他的父皇因為董鄂妃的離世萬念俱灰出了家，將偌大的朝廷交給了年僅八歲的他。本來朝廷已處于平衡的狀態，但是幼主登基，需要輔政，這就讓好不容易的朝廷再次有了裂痕。以鰲拜、遏必隆為首的強權派，以赫舍里索尼為首的中立派，也有以蘇克沙哈為首的反對鰲拜的派系。大清朝此時邊境不安，內部又在搞分裂，這對于年幼的帝王來說真的非常不易。
好在，康熙帝有一位疼愛他的祖母，他的祖母孝莊是一位很睿智、很有謀略的女人。在孝莊的幫助下，康熙帝贏取索尼的孫女，讓康熙帝有了強而有力的后盾。此后，康熙帝在祖母和輔政大臣的幫扶下，打散鰲拜黨，平定三番，掃除邊疆隱患，成為外族人人贊頌的“阿木古浪汗”。
《康熙王朝》中每個人物都有其鮮明的人格色彩，在那個封建的.時代，不論是被欲望蒙蔽了的鰲拜，還是鞠躬盡瘁、有企圖心卻知進退的索尼，或是以稚童之齡接手飄搖朝政的玄燁，都是非常了不起的。只不過，每個人走的路不同，康熙走得是治理天下的仁君之路，他是一位合格的帝王。至于其他的人物，孝莊、董鄂妃、順治帝或是佟佳貴妃，他們都給我們留下了不同的印象。總體，《康熙王朝》帶給我的感受就是很震撼，感嘆身處后宮人的無奈，感嘆女子不易的同時也欽佩她們的睿智、果敢，也感嘆朝堂的爭斗，才明白做好一個官員真的很不容易，做人做事都要謹慎小心，目光長遠。歷史之所以成為歷史，不僅有好的東西讓我們去學習，更多的是我們要從失敗或者其他方面找尋突破口，找到適合自己的人生方向。
康熙王朝讀后感 3
《康熙王朝》講述了康熙一生的統治變故。
在第九章中，“康熙二十年左右，吳三桂等‘三藩’擁兵自重，獨霸一方，康熙迫不及待，欲早撤藩。結果康熙的祖母孝莊在燃眉之急勸說康熙。”
其中，孝莊此言：“每個人都有雄心，而雄心的一半，是耐心。”至吾過目，深有所感。不錯，那些成大業，力大功者，不都是靠自己耐心地學習，思考中得來的嗎？
哪一位沒有雄心？無一人。可他們又大功告成了嗎？沒有。其原因，仍在于耐心不足。學習有耐心，無所不成。
我國唐朝詩人李白，兒時，十分聰穎，卻不愛學習。一天，他來到河邊玩耍，見一位老大娘正在磨著一根鐵棒，李白走上前去，“老大娘，您這是在做什么呢？”，“我呀，要把這鐵棒磨成針啊！”李白聞此，頓時感慨萬分，受到極大啟發。于是，他努力學習。幾年后，他成為了中國最有名的“詩仙”。
魯迅，他也有雄心與耐心。他認真學習、思考、創新，持之以恒，終于成為了我國著名的思想家，文學家，教育家。魯迅在別人夸獎他是天才的時候，他反駁說：“哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學習了。”
愛迪生為了發明科技作品，他耐心地做實驗，十次，上百次，甚至上千次。最后，他終于取得了世界級“大發明家”的美稱。愛迪生曾說：“天才只不過是百分之一的.靈感，加百分之九十九的汗水”。
我們的學習生活中，有的同學一碰難題，缺乏耐心，終究以失敗告終。我也是一個有雄心無耐心的人。我想當鋼琴家，也想當科學家。但是，練鋼琴時碰到了困難，做作業時碰到了難題，我煩躁不堪，難以堅持，結果成績平平。
雄心的一半是耐心，這是人生的真諦。今后，我既要樹雄心，還要持耐心，刻苦學習，練就本領，早日成為國家的有用之才！
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