國培學習心得體會精品5篇
我們得到了一些心得體會以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的國培學習心得體會，希望對大家有所幫助。
國培學習心得體會1
我非常有幸參加了“國培計劃”—陜西省農村中小學教師遠程培訓的培訓活動，這次培訓活動，得到各級領導高度重視，為我們創造了良好的學習機會，提供了優越的學習條件，是一個再學習再提高的機會。我們學習交流，取長補短，共同提高。收獲很多，眼界開闊多了。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、更新了教育教學理念
“教是為了最終不教“，教學僅僅的傳授知識，更注重在教學生。教學過程注重問題式教學、啟發式教學，教學要社會化，要有效的開放，要注重培養學生的創造力。教學應從以教師為主轉變為以學生為主，充分調動學生學習的積極性。同時在傳授學生知識的`同時，更要教學生做人的道理。
二、積極創新，立足改革
在教育實踐中積極探索，大膽創新，指導學生形成良好的學習習慣，讓學生在學習的過程中體驗成功和喜悅。經過這段時間的培訓，認識到我們都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者，努力，課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果，有效的促進教學。
三、勤于思考反思
教學的過程中，要不斷的反思，檢討自己，追問自己“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”總結自己教學的得失，深化自己的認識，修正自己的策略。反思中進步，探索中進步。
四、不斷學習完善自我
只有不斷學習，才會不斷進步，這次培訓的活動，給大家提供了學習交流的機會，使自己的業務有了很大的提高，更在思想上提醒自己，化危機感、緊迫感為動力。
五、教師職業觀
每一個教師都會經歷從預備、新教師、到合格教師的過程，優秀教師再到骨干教師，進而成為專家教師。這次培訓的活動，使我們充分認識教師的價值和作用，熱愛教師職業，提升自身素質，豐富人生體驗，充盈自我生命存在。我們每個教師都要樹立正確的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀、知識觀，確立健全和諧的人格，樹立正確的職業價值觀。
六、數學的文化價值觀，形成自己獨特的教學風格
數學是人類文化的重要組成部分，課程要幫助學生了解數學在人類文明發展中的作用，培訓后，我更加覺得教學要有個性，要有自己的獨特風格。課堂教學，要讓學生聆聽，學會開放思維互動，學習獨立思考，要讓課堂教學有效開放，課外學習得到有效延伸。
通過這次學習，理論上得到加強和提高，雖然是遠程學習，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節約時間成本，節約經濟成本，真正達到教育均衡、實現教育公平，資源共享!今后希望能夠多參加類似的培訓，針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，將之教學實踐與研究活動，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。
國培學習心得體會2
我有幸參加了國培計劃農村教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
對于踏入特殊教育領域不到四年時間的我來說，很多時候讓我感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。鄭州師范學院每天為我們安排了風格不同的教授，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了21場專題講座，1次特校參觀——實踐基地聽課、評課、交流，3次互動交流，2次拓展訓練，2次中原文化體驗。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，“很高興認識您，您在我心中很重要。”這句話，讓我們很快就融為一個集體。國培學習有感。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。博導幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們對智障兒童的心理分析與教育、感覺統合訓練的理論與技術以及他們的特教理念，都給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
印象特別深的是金野教授的《特殊兒童認知能力的評估與訓練》，他從綜合康復的功能模塊、認知能力概念、適合對象、臨床表現、聾兒康復教育理論體系、特殊兒童認知能力康復、六個方面做了詳細的闡述，尤其是在對特殊兒童認知能力訓練方面的見解和訓練方法讓人受益匪淺；鄧猛教授的《融合教育的理論與實踐》，從融合教育的案例分析、融合教育是什么、融合教育的教學策略、融合教育的支持四個方面做了詳實的講解，使我明白了融合教育是一個復雜的、充滿了各種沖突的過程，融合教育的過程就是減少排斥、接納多樣性的過程無知與恐懼是導致殘疾學生失敗與隔絕的根本原因，小小改變意義重大，融合教育與我們
每個人息息相關。肖非教授的《特殊教育的特點》，讓我對特殊教育的特點、特殊化、特殊教育的強化、目標導向、教學方法、相關服務、評估有了一個全新的認識；于素紅教授的《個別化教育計劃的要點與案例分析》，從近些年來結構的變化、IEP的意義、個別化制定要素：（評估工具、評估途徑）以及長期目標與短期目標的制定等方面的講解，讓我更進一步理解個別化教育的意義。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的`讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。國培學習有感。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
四、總結心得，做好教育工作。
1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真踏實做好每一件事。
2、愛崗敬業，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學校工作，成為這個大家庭的一份子，對我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。
3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。
4、謙虛謹慎，多向名家專家專職教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。
5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。
6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。
選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新發展，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對學生充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性，使學生的發明才能在耳濡目染中不斷進步，繼續維持學習的習氣，使自己的教育教學能力不斷提升。
國培學習心得體會3
參加國培已經七天了，每天睜開眼睛就會想：新的一天開始了，今天我又會有什么收獲和感動呢？國培讓我感觸頗多，受益匪淺，對我的大腦進行了一次洗滌革新。
今天我們聽了王淑霞老師講授的關于課堂評價的課程，我一邊聽一邊點頭：噢！原來一堂好課是這樣的，原來評價一堂好課不是這么容易的事。我們應該按照好課的評價原則去設計每一課，去上好每一課。并且多互相聽課，評課，同事間互相探討進步。
下午，來自首都北京的年輕有為的美女張金秀老師，為大家講授了關于校本教研的課程，讓只知皮毛的我們對校本教研的概念有了清晰的.認識。并且張老師對如何進行校本教研深入淺出的講解，以及對每一個理論進行了案例分析，更是讓我們耳目一新，對這些理論知識有了形象的理解。
國培給了我們來之不易的提高素質的機會，我們應該珍惜這次機會，珍惜所學知識，培訓結束后我們應該持之以恒的進一步學習，并將理論應用于教學實踐。相信不久的未來，我們中間也會有脫穎而出的教育專家的！
國培學習心得體會4
當今是教師培訓最好的時代。對教師而言，“國培”不僅是好事，更是幸事。扎實的課程內容，為全國教師奉上了一道精美的成長大餐。
在國培學習中，老師們“動”起來了，“活”起來了，不管是還沒有熟悉新課程理念的教師，還是進入“課改高原期”的教師，大家在“國培”中互助合作，迸發出巨大的教育能量。
這種學習熱情來之不易，這個學習機會值得珍惜。我們看到了國家提升教師素質的一種決心。教育的希望在教師，教師培訓從來沒有像今天這樣受到如此高的重視。今天的教師培訓，決定著今天的課堂和明天的教育。有了好的培訓，才會有的好的教師、好的課堂、好的學生。
“國培”更加注重以問題為中心，以案例為載體，科學設計培訓課程，豐富和優化培訓內容，提升教師的課堂技能，加速教師在新課程背景下的.角色轉變，更加適應教育改革發展的需要。
我認為，當今的“國培”還存在一些問題。比如，一些培訓內容針對性不強，與一線教學實際還有一定距離；教師的互動性、參與性不夠；有些學校沒有足夠的計算機，網絡不夠暢通，給培訓帶來了不便……
所以，我呼吁：盡快增加學校的電腦硬件設施，使所學達到所用。
國培學習心得體會5
國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態度來參加此次培訓的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應該克服困難，珍惜機會，學有所收獲。
一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
系主任胡老師給我們介紹，這次給我們任課的教師全是外語系的“精英”。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。”大師的`分析總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們全身閃耀著大師的光環，卻無法因這耀眼的光環而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們。
這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊的吉玲竹老師。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享。看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業的戴老師、學識豐厚的王學鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識淵博的胡老師……
這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力，更有收獲。
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