工作的經驗交流集合15篇
工作的經驗交流1
xx市位于xx省東南部，地處xx山西麓、xx河上游、xx河與xx交匯處。全市總人口62萬人，總土地面積217251公頃，林業用地面積80666公頃，占總土地面積的37.1%，有林地面積58333公頃，占林業用地面積的72.3%，森林覆蓋率為29.2%。近年來，由于受玉米價格上漲的影響，部分農民受眼前利益的驅使，大肆侵占林地、毀林開荒，農村生態環境破壞的程度較為嚴重，很多青山已變成了“禿山”，生態環境日趨惡化，造成了大量水土流失，嚴重影響和制約了我市經濟的發展。基于此,市委、市政府和市人大一班人深入實地，反復論證，認為加快林業生態建設是改善人民群眾生產生活條件，實現縣域經濟可持續發展的根本所在,實施被侵占林地還林刻不容緩，干就有希望。20xx年市人大做出了《關于加快xx市林業生態建設發展的決定》，20xx年市委、市政府提出了“生態興市、綠色強市”的發展戰略，并于20xx年制定出臺了《xx市委、xx市人民政府關于加快林業生態經濟發展的若干規定》。20xx年，市政府舉全市之力,開展了以“治禿山、涵水源、增資源、拓財源”的林業生態建設，實施了“3351工程”。自20xx年實施退耕還林、“三北”四期防護林工程、被侵占林地還林工程建設以來，市林業生態建設取得明顯成效。全市完成人工造林28.65萬畝(20xx年和20xx年兩年就完成被侵占林地還林17.45萬畝);完成xx河、一統河和大沙河等三河流域栽楊插柳0.6萬畝;完成綠化美化高標準村屯142個;完成綠化美化村級以上公路739公里。由于林業生態建設成效顯著，被侵占林地還林工作取得重點突破，20xx年5月12日全省春季造林總結會在xx市召開，會上該市做了經驗介紹。他們的主要做法是：
一、明確職責，強化宣傳,確保林業生態建設工作順利開展
（一）加強領導，成立組織。
20xx年以來，在國家實施重點工程建設政策的支持下，市委、市政府搶抓機遇，帶領全市人民以退耕還林和“三北”防護林四期工程建設等項目為依托，加大對林業生態建設的力度，先后成立了xx市退耕還林領導小組和xx市“三北”四期工程建設領導小組，由主管副市長擔任組長，尤其是20xx年，市政府進一步加大了對林業生態建設的領導力度，成立了以市長為組長的被侵占林地還林工作領導小組，全面領導全市的被侵占林地還林工作。市委、市政府明確把林業生態建設作為“地字號”工程，把實施被侵占林地還林作為改善生態環境的突破口，定期召開專題會議進行安排部署，并將被侵占林地還林工作納入領導干部政績考核內容，實行一票否決。
（二）明確責任，落實包保。
為確保農村生態建設工作開好局、起好步，制定落實了“七級”包保體系。一是市級領導包片。由市委常委、市人大、市政府和市政協領導對農村生態建設分片包保。二是市直部門包鄉鎮。包保部門對所包鄉鎮的生態建設工作全方位包保。三是公檢法包保重點村。對被侵占林地還林難度較大的重點村，由公檢法等執法部門包保。四是鄉鎮干部包村。各鄉鎮領導干部包村，所有機關干部包屯、包重點戶。五是村干部包地塊。由鄉鎮組織各村，對本村進行還林、插柳和公路綠化美化，村干部要包地塊、包段。六是鄉鎮站所要包地塊的設計、苗木質量及工作進展情況的調度和檢查驗收。七是林業部門選派技術指導員駐各鄉鎮包保。林業技術指導員對所包鄉鎮的侵占林地還林、公路綠化美化和高標準村屯綠化美化負責全程技術指導，并明確責任和任務，誰指導誰負責。春季造林期間，技術指導員吃住在鄉鎮，工作在村屯，指導在地塊。
（三）強化宣傳，營造氛圍。
一是市委、市政府多次組織人大代表、政協委員視察林業，發現問題及時予以解決。二是層層召開會議，進行宣傳發動。同時，印發2萬冊《xx市林業生態建設知識手冊》和5萬份宣傳單，發放到農戶手中，使農戶真正了解《最高人民法院關于審理破壞林地資源刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》、《中共xx市委、xx市人民政府關于加快林業生態經濟發展的若干規定》、xx省主要造林樹種苗木標準、林糧間作技術、紅松造林技術、紅松嫁接苗栽植后經營管理技術、楊樹造林技術、及林下參和移山參栽培技術要點等知識，達到家喻戶曉，人盡皆知。三是制作專題宣傳片和永久性的宣傳碑，展示我市全民參與生態建設的歷史成果，警示遏制侵占林地和毀林開荒，使廣大群眾積極投身到生態建設中。四是實行三級技術培訓。在植樹造林前，首先對林業系統內部工作人員進行培訓，其次組織林業技術員深入到各鄉鎮對村干部及造林戶進行培訓，使他們了解和掌握林業實用技術，以提高造林質量。
二、科學規劃，合理布局，穩步推進林業生態建設工作
（一）充分調研，科學規劃。
為有效推進林業生態建設，市委、市政府多次組織林業技術人員深入基層進行調研論證，在此基礎上，先后編制了《xx市“十一五”林業發展計劃和到2020年林業發展規劃》、《xx市林業生態建設和保護發展規劃》、《xx市退耕還林工程建設規劃》、《xx市“三北”四期防護林工程建設規劃》等林業建設規劃，明確了林業建設的目標和重點，提出了“政府班子換屆，規劃不換屆，一屆接著一屆干，不實現規劃目標不罷休”的口號，為穩步推進林業生態建設提供了保證。
（二）合理布局，分區施策。
根據xx市地形地貌、生態環境和森林資源現狀，從總體規劃布局上，將全市劃分為東部林業生態建設區、中部林業生態恢復區和西部林業水源生態保護區。按照分類指導，分區突破的原則，實施了“三大林業生態區域”發展戰略。在東部林業生態建設區，以調整林種、樹種結構為重點，實施次生林改培速生豐產用材林和紅松果材兼用林，在全面實施封山管護的基礎上，5年內完成被侵占林地還林6.2萬畝；在中部林業生態恢復區，本著“宜林則林、宜果則果、宜喬則喬、宜灌則灌”的原則，大力發展以楊樹為主的速生豐產林，5年內完成被侵占林地還林6.5萬畝；在西部林業水源生態保護區，以改造坡耕地和封山育林為重點，開展小流域和山系綜合治理，大力營造以楊樹、水曲柳、核桃秋、紅松、落葉松等樹種為主的水源涵養林和水土保持林，恢復和擴大森林植被，5年內完成被侵占林地還林9.3萬畝。
(三)點面結合,整體推進。
為營造一個分布均衡、結構合理、功能完備、效益兼顧的林業生態網絡體系，以城市、鄉鎮村屯綠化美化建設為點，以道路、河流綠化建設為線，以山上區域生態林和商品林基地建設為面，點、線、面相結合，動員全社會力量，實施了“3351”工程。一是三大林業生態區域建設工程。全市完成被侵占林地還林17.45萬畝。二是三河流域生態建設工程。在xx河、xx河、一統河沿岸植樹種草，恢復自然風貌。建設三河流域護堤林帶180公里，栽植楊樹、插柳3000畝。三是五個保護區建設工程。對五奎山風景區、雞冠山國家級森林公園、磨盤湖水源地、濕地、杏嶺古生物化石等五個保護區植被進行恢復性建設。四是xx山特色生態植物園建設。去年，引進xx山野生花草樹木80個品種、25萬株，新種草坪22萬平方米，積極打造具有xx山特色的宜居型生態園林城市。
三、創新思維，大膽實踐，積極探索林業生態建設新模式
（一）以短養長，合理間作。
本著“有利于樹木生長、林地增效、農民增收”的`原則，在留出1米寬植樹行，不影響樹木生長的前提下，積極鼓勵引導造林戶在還林地塊進行林糧、林豆、林藥、林苗等間作，但納入國家工程的地塊，不允許間作高稞農作物。這不但極大調動了廣大群眾還林的積極性，而且增加了農民的經濟收入。去年僅林糧間作一項，全市產值可達4870多萬元。
（二）依托科技，提升質量。
自20xx年以來，市先后推廣應用了4項林業成熟技術。一是高效吸水增肥劑浸根造林技術。每年春季造林前，大量購進高效吸水增肥劑，發放到鄉鎮，發放到造林戶手中，實行苗木浸根造林。二是營養缽容器育苗多季造林技術。為確保造林質量，要求每個林業站及各林場每年至少培育5萬株紅松營養缽苗木，以備雨季補植造林之需。三是優良樹種（品種）引種繁育技術。針對林業生態建設任務繁重和人們對城鄉綠化美化高標準、高質量的需求，與大連西郊生物園彩葉樹繁育中心聯合，在海龍林場引進擴繁彩葉樹綠化苗木，現已繁育出以紅柳為主的彩葉樹綠化苗木100多萬株,引進繁育香楊和大青楊300多萬株。四是紅松嫁接苗繁育和紅松大苗移栽技術。紅松嫁接苗繁育和紅松大苗移栽技術的推廣，能夠有效縮短紅松結果期，使廣大造林戶能夠提前15年獲得經濟收益。
（三）封造并舉，推進建設。
為加快市林業生態建設步伐，積極探索有效的生態建設新模式。一是對有封育條件的宜林地和林中空地，采取有效措施，宜封則封，宜造則造，恢復森林植被。二是對生態功能低下的疏林地，進行合理補植，嚴格封育，改善林分結構，逐步提高生態功能。三是對郁閉度低于0.5以下的林分，實行冠下造林。
四、依法打擊,強化管護，鞏固林業生態建設成果
為了有效鞏固林業生態建設成果，按照“三分造七分管”的要求，強化林業生態建設成果管護。
（一）依法打擊，加強治理。
結合落實省森林公安關于“治理四亂”1號行動和“綠盾二號行動”的工作部署，對侵占林地拒不還林的，加大了處罰力度。一是對占而不清的，嚴肅追究鄉鎮有關領導和林業站站長及相關人員的責任；二是對清而不退的，公檢法與林業部門聯合給予嚴厲打擊，不夠追究刑事責任的，根據《森林法實施條例》第四十一條規定，按上限給予相應的處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任；三是對退而不好的，限期補植，成活率低于41%的，視為沒有造林，從重處罰；四是對退后又占的，除追究相關管護人責任外，對承包造林戶從重處罰。兩年來，全市共處理涉林案件366起，其中，刑事案件32起（積案15起），行政案件334起。報捕25人，依法刑拘34人，起訴48人，行政處罰334人。挽回經濟損失150余萬元。今年4月20日，在水道鎮對全市侵占林地等涉林違法犯罪的9名犯罪分子進行了公開宣判，有力震懾了毀林違法犯罪。
（二）強化管護，鞏固成果。
一是對近幾年造林成活率和保存率未達到90%的地塊，全面進行補植。二是制定村規民約，對所有未成林造林地實行全面封山管護，禁止放牧、開荒、捕獵、采挖、亂埋亂葬。依法嚴厲打擊毀林開荒和復耕及開采濕地、山林內用火等行為。
總之，隨著國家對生態建設投資力度的不斷加大，更堅定了全市大干林業的信心與決心。今后，將在上級主管部門的正確領導下，借此次大會的東風，向其他兄弟縣市學習，進一步堅定信心，真抓實干，加快推進全市林業生態建設步伐，力爭到20xx年，初步建立起功能比較完備的林業生態體系和比較發達的林業產業體系，從根本上改善全市生態環境，實現經濟可持續發展。
工作的經驗交流2
20xx年，湖南省電信有限公司衡陽市分公司強化思想政治工作的網絡平臺建設，尤其是強化“員工心聲”專欄建設，取得了較好的實踐效果。
一、利用網絡開展思想政治工作的相關案例
案例一：“員工心聲”，員工思想動態的晴雨表。“員工心聲”欄目已開通幾年時間，目前已成為衡陽分公司內部網站知名度最高的欄目，員工喜歡，領導關注。員工心里有了不痛快，可以在網上傾訴；有了迷惑疙瘩，可以在網上請教。員工有情緒，有意見，有建議，也可以在這里發表，從生產經營到員工生活，從企業戰略方向到后勤保障，論帖內容涵蓋企業發展的各個方面。很多員工幾乎養成了習慣，每天都會登陸欄目看看是否有好的新帖，對有同感的帖子，員工都會踴躍回貼或跟貼。因為帖子的內容大多直接而真實，欄目從一開始就得到了公司領導的關注。在這個欄目里，公司領導和管理層可以了解到很多平時不太了解的問題，以至公司領導會經常抽空看看是否有新的意見和建議。對員工反映的確實存在的問題，一時能解決的，公司領導會立即批示到相關部門要求立即解決，如家屬區的安全保障等問題；對一時不能解決的，公司領導會召開相關會議研究措施逐步解決，如對公司競聘上崗的意見建議等。正因為帖子內容的廣泛和真實，“員工心聲”自然成了員工思想動態的晴雨表，員工心里或晴或雨，通過近期的帖子基本一目了然。
案例二：“實聊一小時”，架起領導與員工溝通的直接橋梁。“實聊一小時”是衡陽分公司20xx年新開辦的欄目，欄目開辦時間短，但很受員工歡迎，產生的效果較好。“實聊一小時”就是公司領導定期跟員工在網絡聊天室里互動聊天交流。在實聊前，相關組織部門公布多個聊天主題，由員工在網上投票選擇，得票率最高的即為下一次的實聊主題。通過這種方式確定的主題，其實也就是員工一段時間內尤其關心的熱點問題。如“實聊”的第一次主題就是全員營銷，就實際而言，全員營銷在我們電信企業使用得很普遍，在一定的時期發揮了很好的團隊功效，但同時也在一定程度上傷害了員工的利益和積極性。通過這次聊天，領導更清楚的知道了員工對待全員營銷的真實態度，也更多的了解了不同部門在實施全員營銷過程中，由于考核方式不一造成的影響也很不一樣等真實情況，由此引起了公司領導的高度重視。經充分研究，公司最終規范了全員營銷的使用和考核范圍，強調了保證員工的基本工資收入不受全員營銷影響，突出專業渠道建設，強化渠道營銷，逐步弱化全員營銷等原則。這些原則的出臺，既保護了員工的利益，也很好地提升了員工的積極性。
通過一年的實踐，“實聊一小時”不僅為解決實際問題搭建了平臺，也為員工與領導交流搭建了平臺。很多員工反映：由于工作性質的緣故，在平時很難有機會與領導直接溝通交流，而“實聊一小時”給我們架起了溝通的橋梁，在這里，有什么想法都可以直接對領導訴說，有什么問題都可以對領導反映，這種交流方式簡捷而有效。
案例三：企業文化專欄，學習與實踐文化理念的`加油站。企業文化專欄，與“員工心聲”、“實聊一小時”的功能不完全相同，“員工心聲”和“實聊一小時”重在交流，企業文化專欄則重在學習和實踐，在這個專欄里，匯聚了企業文化的理念內容及相關的領導講話和文件制度，員工既能在這里查詢到公司企業文化的相關內容、制度，也能及時了解到公司企業文化建設的動態，同時還可以發表論帖就企業文化建設的學習和實踐進行充分的討論交流，或建議或心得體會。同時，這個專欄里還收集了企業文化建設的先進典型，為員工更好的實踐企業文化樹立了標竿，這實際上成了宣貫企業文化的另一個有形的廣闊平臺。
二、利用網絡開展思想政治工作的體會
一是加強管理和引導。“員工心聲”等欄目剛開辦不久，由于沒有專人管理，網上的言論魚目混珠，包羅萬象，有人身攻擊的，有內容不健康的等等，完全起不到應有的交流溝通作用。20xx年，我們專門就內部網站的管理制訂了管理考核辦法，內容包括網上信息發布規范、網上信息審查和監管，并分欄目明確了責任部門和責任人，同時強調管理與引導并重，發揮制度的規范作用和引導作用。規范管理后，各部門相關人員每天及時瀏覽網站，及時更新宣傳內容，用制度促使員工逐漸走進網絡，利用網絡，由此欄目的實際功效一下子彰顯出來。
二是強化解決問題的執行力。通過這些欄目，員工反映了企業存在的問題，以給出了自己的意見建議，如果領導層面及管理層面對這些意見建議熟視無睹、置若罔聞，存在的問題始終存在，這樣，反映不反映一個樣，員工真誠交流溝通的積極性就會大打折扣，欄目的功能也就無法充分體現。要保持員工的積極性，要鼓勵講真話、講實話的良性氛圍，就一定要強化解決問題的力度，對能解決的相關問題應立即解決，強化執行力度。
工作的經驗交流3
近年來，東亭街道政協工委堅持按照“要充分發揮人民政協作為協商民主重要渠道作用”要求，深刻把握基層協商民主的內涵和實質，不斷推動基層協商民主規范化建設，為街道高質量發展凝聚了更廣泛的力量。
一、著力增強基層協商民主意識
協商民主的實質是實現和推進公民有序政治參與。協商民主的實效取決于協商參與各方的協商民主意識。街道黨工委主要領導對協商民主建設高度重視，中心組開展了協商民主理論專題學習。政協工委充分發揮對協商民主把握力和實踐力強的優勢，通過理論宣講、經驗交流等形式，提升了班子成員對基層協商民主重要地位和作用的.認識。利用“幸福東亭”公眾號、社區宣傳欄、橫幅標語等形式，加強對協商民主重要意義、獨特優勢和地位作用的宣傳力度，提升基層群眾協商民主素養和能力。通過討論會、宣教會等途徑，引導居民群眾在協商中要充分表達并深入交流，遵循規則并有序協商、暢所欲言且理性有度。
二、著力完善基層民主協商平臺
東亭街道作為錫山城市化發展的先行區，面臨的各類矛盾相對集中。街道政協工委發揮聯系群眾密切、化解矛盾優勢明顯，不斷延伸工作觸角，大力加強各類工作平臺建設。16個社區社情民意收集站、2個政協委員工作站、4個委員（常委）工作室先后建成，這些平臺不但是密切政協組織聯系群眾的窗口，更是推動基層協商民主的重要平臺。在映月社區委員工作站，政協委員呂斌發揮律師專業特點，為業委會和物業公司協商提供法律知識支撐。東亭街道安置小區物業管理多由政府承攬，政府投入大但居民卻對物業管理意見頗多，以德高望重的世居居民為主的“小區管理委員會”對物業管理中的重大事項開展有效協商，政府投入不增居民滿意度卻不斷提升。華亭路因尚未納入市政管理一度臟亂差，沿街商戶和周邊居民意見大，政協委員建議成立“東亭商會龍湖商業街分會”，使之成為商戶與政府職能部門、社區居委和物業公司溝通協商的平臺主體，在街區管理中發揮了積極作用。
三、著力突出基層民主協商重點
街道政協工委圍繞黨工委辦事處工作中心，認真協商討論，提出具有前瞻性和建設性的意見建議，為黨工委辦事處科學決策、民主決策提供參考。在美麗錫山建設中，東亭部分路段停車難問題突出，導致亂停車現象嚴重。街道政協工委在廣泛調研的基礎上，建議對部分路段實行停車收費，用市場上手段進行調節。同時廣泛發動志愿者開展文明停車勸導，都收到了明顯成效。東亭城市化以來居民迅速集聚，教育、文化和醫療矛盾突出，工委開展調研論證，提出了切實的意見和建議，直接推動了東亭中學易地新建、原址擴建等一批民生工程。在東亭工業園區西區拆遷工作中，工委建議拆遷工作從評估到結算全程公開，增加拆遷工作公信度，創造了“3個月完成90%工作量”的東亭速度。
四、著力健全基層協商民主機制
基層協商民主還處于起步階段，推動基層協商民主工作的規范化、程序化、制度化建設還有很長的路要走。我們在明確協商對象、拓展協商內容、豐富協商形式、規范協商程序上不斷探索。不斷建立健全完善協商議題的確定制度和通報制度、協商主體的知情制度、協商意見的反饋制度。在部分路段收費協商工作中，街道辦事處將收費運行情況及時向街道政協工委進行反饋，我們也向參與協商調研的群眾進行了通報，群眾參與協商的積極性不斷提升。在街道政協工委近10多起協商中，都得到了及時反饋和通報。
各位領導，我們在基層協商民主建設工作中還存在著很多問題和薄弱環節，在協商民主過程中還有重形式輕落實等情況，部分基層領導和群眾參與協商的能力亟待提高等等，希望能得到市、區政協的大力指導和幫助，不斷提升街道協商民主水平。
工作的經驗交流4
各位領導、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我鎮××年教育教學成績再創新高，今年中考，我鎮重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區鄉鎮第一；在九科考試中，有六科進入全市優秀教研組，七年級調考，成績優秀。在調考的四科中，有三科被市教研室評為優秀教研組，均占全市優秀教研組的七分之一。我鎮小學教學成績突出，四、六年級調考，個學科獲得優秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。
一、質量意識進一步增強
育人質量是學校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務教育學段是人生的基礎階段，所以抓育人質量、多培養人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學校生存、發展的需要。在實際工作中，學校牢牢抓住以教學為中心，以質量求生存。反復強調質量是學校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣。誰就應該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優秀班主任、優秀教師的推薦都是依據教育教學質量，年度考核也是依據教學質量產生優秀。今后，我們仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學質量論英雄”。
二、優化教師隊伍
我們的做法是：
⒈中心校抓住一切教師培訓學習的機會，盡可能多的派教師學習，把新的思想、新的課改經驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學的要求。
⒉領導帶頭，領導干部全部擔任主要課程的教學，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學質量連續兩年在底部徘徊的個別干部免職調崗。
⒊從師德、教學、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學習班的機會，介紹經驗，讓老師們實實在在學習他們的精神、他們的經驗。
⒋學校不僅為老師訂閱大量的教學資料，還鼓勵教師每學年至少訂一份與自己教學有關的刊物，互相使用，達到資源共享。
⒌抓教師的下水作業。每學年初，教師聘任完后，學校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結。對學生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。
⒍合理搭配教師。中心校立足于本鎮實際，把教師按小學初中、低中高年級，不同年齡等，進行科學合理的搭配，使之發揮最大效益。
⒎落實全員聘任制。學年初，各校定崗定責，學校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側重起始年級。再由學區校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據每位教師的專長與教學成績進行聘任。對于落聘人員，有中心校統一調配工作崗位。
三、營造良好的學校氛圍
⒈學校開辟“教師風采”、“明日之星”等專欄，宣傳優秀教師、優秀黨員、三好學生的事跡，增強教師的責任感與使命感，激發學生的激情。
⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。
⒊創造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規范及學生動手制作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。
⒋充分發揮榜樣的作用，每次考試后都對進步快、成績突出的學生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公布學習標兵、優秀同學、進步之星等。
⒌抓考風。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責任書，學區之間、兩處初中對口監考，統一閱卷，每一個環節責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學風。
⒍強化時間意識。義務教育階段質量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發學生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學生作業量的現象。
⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學生掉隊，落實固生責任制，責任到人，減少學生流失。
⒏抓投入與使用。今年我鎮又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過程管理，避免出現遺漏環節
每學期開始，各學部明確分管領導、級部主任、班主任的職責與要求，定期分析總結。
⒈第一周：熟悉學生，提出教育教學及管理的總體目標，師生迅速進入狀態。
⒉第一月：結合學情調查進行分析總結，嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環節。
⒊期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導會、學生會。學校對評選的優秀班級、學習標兵等進行表彰。
⒋學期結束：根據考試及考查成績，進行量化，在此基礎上進行詳細總結，看班級、學生的進步，教師寫出總結，把經驗總結出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。
⒌教學過程中，注重抓課堂的優化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點。
五、持之以恒抓協作、抓競爭
⒈學校間兩處初中，六個學區間業務交流經常化、制度化，每學期統一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯考，通過考試發現各自存在的.問題，及時總結、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發展、全面提高，同時各學科進行校與校之間的競爭。為我鎮全面提升教育質量打下堅實的基礎。
⒉教師之間。只有發揮集體的優勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協作尤為重要。我們建立起促進同科教師協作的量化機制，采取同級部、同學科教師的集體教學成績、個人教學成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學成績，促進教師之間的協作，教師之間的競爭又激發了工作熱情。整體提高了我鎮的教育教學質量。
六、科學的評價教師
一學期一次的量化，關系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分數由三部分組成，一是年度發展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協作，三是同科成績比較看成績大小。
各位領導，老師們，新學年，新挑戰，我們一定不辜負各級領導對我們的期望，虛心向兄弟鄉鎮和學校學習，在持續發展上做文章，團結協作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應有的貢獻。
謝謝大家！
工作的經驗交流5
各位老師、同志們：
大家下午好！
學校決定召開的班主任經驗交流會，經過政教處的充分準備，精心安排，今天成功召開啦。在此，我代表校領導班子向這次會議的成功召開表示祝賀！向在過去為我校學生培養及管理工作方面付出艱辛勞動的政教處的全體同志、年級主任、班主任表示衷心的感謝！感謝你們為學校做出的巨大貢獻。正是由于你們忘我的付出，才換來了家長們的信任、好評，學校聲譽的提升。
六位班主任的經驗交流，達到了相互學習，共同提高，弘揚正氣，鼓勵先進的目的；同時，也為目前沒當班主任將來可能當班主任的同志提供了一次難得的學習機會。聽了六位班主任的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的精神很感人。
班主任工作是神圣的。任何一個人的成長，都離不開班主任的教育和培養，一個人不管他的職位有多高，財富有多少，在他的內心深處班主任肯定占有重要的位置，他的思想、言行都會烙上班主任的烙印。
班主任的工作很辛苦、很操心、很勞累。班主任負責的事情真是太多，擔子太重：最早來，最晚走，管學習、管紀律、管衛生、管生活、管安全、管健康，內對學校負責，外對家長負責，這是大家公認的事實。特別是在二中目前學情和校情雖有很大改觀，但仍然舉步維艱的今天，在面臨激烈競爭，逼迫二中奮力前行，謀求更大發展的形式下，對班主任的要求更高，責任更大。
我始終認為：班主任這支隊伍是學校若干支隊伍中最重要最核心的一支，可以說是學校的脊梁，這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學校發展的動力。因此，在學校的辦學思路中，其中最重要的一條就是努力建設一支全市最佳的班主任工作團隊，開創我校班主任工作的最佳局面。
班主任也是學校與學生及其家長聯系和溝通的橋梁和紐帶，是班級任課教師團隊的核心，是學校面對學生和家長的代言人，是二中想象的具體化身。學生和家長對學校的評說，很重要的方面取決于對班主任的滿意度。33個班主任就是二中的33個窗口，是二中整體形象折射出的33個徹面。社會及家長對二中的滿意度大幅提高，足以證明班主任工作的質量有明顯提高，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時工作中付出的代價和犧牲。
為此，我再一次地向你們表示敬意！！
下面，我想借此機會就班主任工作向各位提出四點建議：
第一，要進一步提高對班主任工作重要性認識，不斷增強班主任工作的榮譽感和使命感。任小艾老師曾說過：“我感到一個教師如果不當班主任，就不能算是真正意義上的老師”。魏書生做了校長、局長還當兩個班的班主任。李鎮西做了多年的班主任似乎對班主任還是有癮。優秀的班主任之所以優秀，其重要的原因是他們熱愛這項事業，堅持實踐。
第二，加強學習，提高自身素養，進一步提到班主任工作的效果和水平。要求虛心學習優秀班主任的管理經驗，特別是初當或當班主任時間不長的.同志更應注意與同事學習交流，虛心學習借鑒；要經常看一些教育專著，從中豐富自己的專業理論知識；要經常動筆寫反思，寫案例，寫隨筆，寫敘事，努力把自己發展成研究型的班主任，特別是要對對后進生專門進行研究，探索轉化的途徑，積累幫教的經驗。
第三，熱愛學生，嚴格要求，促其成才。“從某種意義上講，師愛比母愛更偉大，因為教師和學生沒有半點血緣關系”而家長對孩子的愛更多是源于親情。的確是這樣的，老師對學生沒有半點個人企圖，更沒有一絲的個人私利，我們對學生的期待純粹是處于一種職業道德和職業良知，除此之外，別無所求。愛是前提，徳是靈魂。沒有愛就沒有教育，教育的秘訣是真愛。教師要用真才實學，真憑實據，真知灼見，真情實感去感染學生；要尊重學生的認知規律，尊重學生的需求，尊重學生的人格；要處理好嚴格要求與生動活潑的關系，切不可把兩者對立起來。
第四，學校要進一步加大班主任隊伍建設的力度，為班主任的專業成長創造一切必要的條件。在班主任待遇方面要逐步有所提高，在教師評職、評優、提拔、學習培訓等方面向班主任傾斜，形成人人爭當班主任的新局面。
老師們、同志們：借助今天的交流平臺，希望我們從中都受到啟迪，都有所借鑒和領悟，希望大家在接下來的工作中，要繼續發揚二中精神，勇挑重擔，心系學生，愛護學生，最大限度的善待學生，要有強烈的事業心、責任感和過硬的教育教學本領，要做學生的精神領袖、思想向導，行動楷模。希望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中，抓好各項工作的落實，促進學校管理科學化、規范化和人文化，促進學校盡快進入到良性發展的新局面。
衷心祝愿我校班主任工作再上新臺階，祝全體班主任及全校教師身體健康，生活愉快！謝謝大家！
工作的經驗交流6
尊敬的各位老師，大家好：
感謝你們給我這樣一次交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經驗，覺得我是在班門弄斧。
今天我只是給大家談談我的一些感想和做法吧。
一、養成教育，工作細化
我自從參加工作，多年擔任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學生的養成教育放在首位，培養班級好的紀律氛圍。
我經常跟學生說，做事只有對于不對，沒有中間選項。老師和父母的話，永遠是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學生不會太調皮。任科老師各有風格，但只要學生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學生無小事，對任何小事情都表示出你的重視，這樣學生就會重視。其實各班的學生大多都像班主任，都在學老師的風格，就是告訴我們你對他們的影響有多大。
我經常跟學生講我，我有要求在先，我的規定很細。所以別討價還價，讓他知道犯了是什么后果，沒有怨言。
我班班級的規定很多，而且及時修改。首先有一日常規，課上課下怎么做，幾點該干什么大家都很清楚。再有就是定期學生總結，在班會上指出班級以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對。其實剛開始只是個別責任心較強的學生總結，但我發現時間長了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說。讓學生感到你是多么的公平。這樣大部分同學共同監督幾個人，自然會有效果。學生的責任心和能力也會逐漸提高，學生成為班集體的真正主人。
有專家分析，初二是人生比較關鍵的時期，面臨很多學生的分化。本著對班里每一位同學負責的原則，我加大課堂和作業的管理，上課違反紀律，作業不交或不完成就扣分，罰勞動。其實我覺得初中學生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴厲的規定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。再有就是班級的小事，專人專管。班主任關注的多，學生就關注的多。
開學一個多月，各科老師反映八年級四班紀律比較好，學習氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經常跟學生說的話。學生有良好的學習氛圍，對各個學科都很重視。
其實我們都很在一個問題，就是在學生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認為應該適時讓學生感受到他們帶給你的快樂。比如學生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。
再有就是讓學生感覺到教室里很嚴肅的班主任，私下里跟他談話對他也是關心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時間與學生無拘無束地聊天，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學生的`精神世界。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停。身體不舒服了，買點藥來；和同學鬧矛盾了，給調解一下，學生都樂意來告訴我。當他們的生活、學習經濟遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說過，當學生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。
二、用心觀察，因人而宜
就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。
現在的孩子個性太強，有的不說不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學生個性，這樣讓你自己少操心，學生多爭氣。
我覺得現在的孩子懂得的很多，不要完全當小孩看待，平時多觀察，少啰嗦，找他談話時，你會說出關于他很多的問題，還有優點，他會很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學，成績差，易沖動打架；找他談話時，把他每次作業，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現讓我感到吃驚，無論在紀律還是課堂表現方面都十分出色。
在處理學生的問題上，我堅持以疏導為主、正面教育，查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。什么時候學生感覺自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進行起來便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴格或細致的教育不可能把每個學生都培養成才。我認為只要盡心了，人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，感化學生，轉化學生，使問題學生問題減少，一定會達到教好書育好人的理想境界。
回首多年的教學生涯，多年的班主任工作經歷，我悟出一個道理：只要肯真情付出，定能換來學生的真心回報。雖然沒有名利的收獲，但是我認為問心無愧是世界上最幸福的感覺。
最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣，守著這份薪俸微薄的職業，幸福著。
謝謝！
工作的經驗交流7
準備了近于半個多月的“說說我的教育故事”班主任工作經驗交流會，終于在大家的精心準備下，終于來開了帷幕。十二位班主任經過認真的準備，終于在屬于自己的舞臺上綻放出屬于自己的美麗。
班主任在一個學校是起支柱作用的，無論是辦公、后勤、宿舍……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上，校長對班主任的要求是，做領導的好助手，做學生的好老師，做家長的好朋友。對于班主任的工作要求既要有質量，又要有份量。可見，班主任的工作之重要，趙雙穩老師的《給差生一條“生路”》、盧艷琴老師的《遇事不沖動》、張曉燕老師的《班主任的心態》、趙俊杰老師的《對差生的待遇》、李英老師的《“打”醒自己，“喚”醒教育》、宋曉翠老師《“改卷”風波》、楊曉靜老師的《與差生的交往》、溫宏遠老師的《提高“調皮生的”自豪感》、王萍老師的《愛每一個差生》、曉玲老師的《你好！孩子》還有實習老師張香蕊（當然就是我了）的《或許只是一種溫和》，最后高校長進行了精彩的總結。
給我最深的感悟大致有三點，給我的`觸動很大，（當然不僅僅是這三點）：
一、做為班主任，應該調整好自己的心態，用有一個陽光的心態，才能帶好一個班的學生，帶著這種心態，無論是教學生功課，還是處理學生的問題，“和風細雨”地處理問題才是最好，學會冷處理一些問題，以寬容之心看芳草，天涯何處無春風。
二、作為班主任，還要教給學生如何做人。譬如李英老師的文章《“打”醒自己，“喚”醒教育》，就是教給學生一種如何正直誠實的人，宋曉翠老師的文章《“改卷”風波》，就是教給學生如何檢討自己，學會和學生多多溝通，學會“冷處理”問題，很多時候，一旦觸及精神需要，就會發生巨大的作用。
三、對待“差生”，世界上沒有“差生”這樣一說，關鍵是一個老師該如何對待他，首先要給予的是同樣的愛，一樣的關心與關注；一般意義上，“差生”只是成績很不好，接下來，就要給孩子一種“自豪感”，比如當班干部啊，給孩子一個表現的機會；最后，教給孩子一些學習的方法，多少要有些進步，但不能一口吃成胖子。
特別感謝高校長給我一個機會，能夠讓我在全校老師的面前演講，這給一個實習生，一個莫大的鼓勵，老師們的經驗給了我很多幫助，為以后的工作打下了良好的基礎。
工作的經驗交流8
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
首先感謝公司黨委給我們提供這次相互交流、共同探討的機會，今天，我交流的題目是完善機制 創新思路 不斷引領創先爭優活動邁向新水平。
創先爭優活動開展以來，我支部能夠正確定位自己的工作角色和任務，結合實際情況，積極探索，勇于創新，不斷推進活動的正常有序開展。下面，重點介紹一下我支部在活動開展過程中的一些做法，不當之處，還請大家多批評指正。
一、精心設計踐諾臺賬，靈活調整點評模式。
創先爭優活動開展是否完善到位，承諾踐行是關鍵。我們在活動開展過程中，注重承諾的踐行落實力度。今年年初我們通過隊務聯席會、支委會經過反復的研究討論，精心設計了黨員干部個人績效評價表，評價表主要包涵兩個方面的內容，即：個人自評與組織評價。個人自評又包括了上月承諾踐行情況、存在的問題以原因分析、整改措施、下月工作計劃四個方面。要求每名黨員干部充分結合公開承諾內容，每月開展自我評價，做自我剖析，深入分析存在的問題，及時的制定整改措施。
在對黨員的點評方面，我支部也及時的`納入了日常工作范疇，集
思廣益，發動職工群眾想法子、出點子，將點評工作與隊部的日常工作、職工關心的熱點難點問題牢牢結合起來，靈活調整傳統點評方式，采取了會議集中點評、工作現場點評、個別談話點評、群眾點評、黨員互相點評等模式，將領導點評落實到了全體黨員當中，使點評活動取得了一定的成效。
二、完善踐諾監督機制，實施綜合考核法。
為了有效提升活動開展扎實有效，不流于形式，我們設立了群眾監督員，對黨員的工作標準和踐諾情況進行監督，及時的向支部反饋監督意見，針對提出的意見及時的制定整改措施。在設立群眾監督員時，也充分結合工作實際，注重代表性和廣泛性，由員工推薦產生，每半年進行一次測評，對監督員的工作進行民主測評，不合格人員進行及時的更換，對活動的開展起到了一定的督促指導作用。
考核方面，我們充分結合實際，按照支部工作精簡化的工作思路，實施綜合考核法，有效的將兩爭兩創、兩崗一區、四比四樹、創先爭優等活動充分結合起來，考核內容匯總到一張表格上，避免了考核表眾多，容易出現重復考核，不便于工作等缺點，既對黨員干部實施了有效考核，又簡化了工作程序，有效的提高了工作效率。
三、創新活動載體，促進安全生產進程。
活動開展以來，為了能有效的發揮支部的戰斗堡壘作用，促進安全生產，我支部還成立了黨員攻關小組，成立黨員技術攻關小組，解決生產技術難題。在創先爭優活動開展過程中，為進一步營造濃厚的創先爭優氛圍，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。結合我隊安全生產實際，我們組織成立了一個黨員技術攻關小組，最大限度地發揮黨員的才智，解決生產技術難題，小組成員通過技術討論這一平臺，及時反映員工在工作中提出的意見、建議，及時反映生產中存在的問題和難題，并討論解決辦法，制定整改措施。活動開展以來，我們共征集員工合理化建議130余條，小改小革、科技創新83項，其中改造1210工作面采煤機滾筒離合器獲集團公司機電創新一等獎；改造1210工作面采煤機內噴霧獲集團公司機電創新二等獎；改進前溜電纜鉤，獲集團公司質量標準化三等獎等等……實踐證明，黨員技術攻關小組，可以凝聚集體的智慧，更好地發揮出黨員的先鋒模范作用，同時又為黨員干部、班組長等提供更多相互學習、相互促進的機會，個人的綜合能力也達到了快速提高，有效避免了針對生產中存在的問題、難題和隱患，個人專項思維嚴重、解決問題思路不寬闊、反映不及時、意見不統一、制定的整改措施不恰當等問題出現。
為了能使活動開展扎實有效，不流于形式，我們在工作思路上下功夫，在工作方式上做文章，多次利用隊務聯席會、班組長會、周二例會等形式開展意見征集，集思廣益，充分發揮廣大員工的集體智慧，為活動的開展出謀劃策。一年來，共累計征集到好的建議及意見30多條，采納10多條，有效促進了活動的開展。
一年來，在公司黨委的正確領導下，我支部群策群力，扎實有效的開展了創先爭優活動，取得了明顯的成效，黨員干部的思想認識、工作水平得到了很大的提升，但在很多方面還存在一定的差距，工作中
還存在許多不足之處，希望各位領導，各位同仁多提寶貴意見，我支部將在今后的工作中不斷完善黨建工作，加強交流學習，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，為全隊的安全生產保駕護航，為公司的不斷發展做出應有的貢獻！
我的發言完畢，謝謝大家。
工作的經驗交流9
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家早上好！
我叫xx，來自xx鄉政府，xx年xx月參加工作。首先，我衷心感謝縣委組織部給我們提供的這次寶貴的交流機會。
今天，我主要想通過我自身的幾年工作經歷談談如何給自己定位以及找準位置、發揮所長、干出佳績的問題，記得剛參加工作時，我自己經歷了一段較長的迷茫期，鄉鎮工作很具體、有時看起來是簡單而單調，似乎稍有點文化程度的人就能干了，有時可能比你這個正牌大學生都干的好，所以那時總是有種有力無處使的感覺。直到XX年底，在全國第一次經濟普查工作中我才首次在工作中有了充實感、滿足感和榮譽感，那時我和農稅所所長負責鄉政府駐地的普查工作，那個村從事二、三產業的戶主占了全鄉95%以上，我倆夜以繼日地工作了一個禮拜完成了全部普查任務。第二年，我鄉獲得了國務院授予的“全國經濟普查工作先進集體”榮譽稱號。
從XX年年初我被借調到縣委xx辦公室工作一年，這期間是我很重要的一段工作經歷，正是在這段時間我開始給自己慢慢定位。我當時主要負責活動簡報編發工作，剛開始的時候分管辦公室的領導總是批評我寫的材料空話、廢話比較多、實際內容很少，我從那時起就開始留心市上、省上印發下來的簡報以及各級黨報、黨刊，參照它們的寫法，借鑒它們的經驗，簡報的質量就逐漸上去了。為了提高工作效率，我又開始嘗試在電腦上寫材料，因為以前用電腦機會少，剛開始打字速度很慢，往往幾個小時才能完成一篇稿件，經過一段時間的適應逐漸掌握了不盯鍵盤就能打字的技巧，效率也就慢慢提高了。在活動結束的時候，我共出簡報x期，得到了辦公室領導的好評，并被評為“全縣xx工作先進個人”。這時我也開始初步給自己找準了位置，并積累了足夠豐富的工作經驗。
回到鄉上，鄉上主要領導給我第一個工作任務就是編寫“全鄉‘十一五’經濟社會發展規劃”，任務完成好領導對我的工作很滿意。從XX年開始，我正式給自己找準了位置，針對全鄉新聞宣傳工作非常薄弱又沒人愿意干這份工作的現狀，我主動承擔起這份工作，在年初就計劃年終一定要使這項工作取得突破性的進展。通過一年的艱辛努力，僅《xx日報》就刊載了我鄉新聞稿件將近20多篇。
10年我被縣委xx辦公室借調半年多，這時我的工作主要是編寫活動各種匯報材料、工作總結和活動簡報，雖然任務比以前繁重的多，但因為文字功底比原來過扎實，干起來也感覺得心應手的多，活動結束后我的工作也得到了xx主要領導的好評。
9月回到鄉上后我又開始著手鄉上的新聞宣傳工作，針對全鄉網絡宣傳工作在處于空白，我首先利用新浪網這個平臺開辦了“xx政務信息”博客，年底又在縣政府的統一要求和幫助下開通了我鄉的門戶網站，及時發布各種信息，建立了我鄉同外界尤其是廣大網民溝通的渠道。由于這兩年我鄉在新聞工作方面取得的.突出成績，今年9月在全縣新聞宣傳工作表彰會上，我鄉被評為“全縣新聞通訊工作組先進集體”，我個人也作為全縣先進通訊員代表在大會上做了發言。這些成績的取得一是與各級組織、領導及同事們的殷切關心、熱心幫助和大力支持密不可分的；二也是與找準工作定位、充分挖掘自身潛能、發揮所長、艱苦拼搏密不可分的。
通過這幾年的工作，我認為，作為當代的年輕領導干部，我們自己不能眼中只有位置很少有事情，而是既要有位置更要有事情，當然沒有更高的位置可能會限制發揮你更大的潛能，但首先你要在現有的位置上把事情干出色、干漂亮了，那時我想屬于你的更高的位置自然也就來了。唯物辯證法告訴我們，主要矛盾和矛盾的主要方面決定事物發展的方向；內因是決定事物發展變化的主要因素，外因通過內因起作用；在尊重客觀實際、客觀規律基礎上，要充分發揮人的主觀能動性，積極進行變革事物、改造世界的活動，因此我認為在工作中關鍵是要給自己找準位置，利用自己的專長，瞅準單位上比較薄弱的、很少有人愿意干的工作，充分挖掘自己的潛能，努力學習、勤奮工作、一心為民，就一定能干出一片屬于自己的事業。謝謝大家！
工作的經驗交流10
今天，十分榮幸能夠參加全市應急管理工作座談會，也十分感謝市政府辦公廳在百忙之中為我們創造的這次寶貴的學習、交流機會。下面，借這個難得的機會，我就近年來X縣在應急管理方面的主要做法簡要匯報如下，有不當之處敬請批評指正。
近年來，X縣縣委、縣政府對應急管理工作高度重視，嚴格執行中央、省、市關于應急值守和突發事件信息報送工作的規定，嚴格按照“細致、精致、極致”的要求，積極推進預案編制、應急演練、應急值守、應急宣傳、信息報送等工作，在具體工作中，嚴格落實“24小時雙人雙崗在崗值班和帶班領導在崗值班工作制度”，確保了緊急突發事件信息能夠“第一時間掌握、第一時間審批、第一時間報送”，做到了信息報送及時，處置妥善得當，有效地提高了預防和處置突發公共事件的能力，應急值守工作取得了長足發展。但在具體操作中，個別基層單位存在對應急值守工作重視不夠，值班室建設規范化標準不高，值班人員業務素質不強等問題。下一步我縣將認真貫徹落實此次會議精神，切實加強各鄉鎮、各部門應急值守工作的業務培訓、督導檢查和考核問責，努力提高全縣應急管理工作水平。重點做好以下幾點：
一、加強業務培訓，提高基層應急值守人員素質。我縣已將政務值班和應急處置作為全縣黨政系統辦公室“業務大練兵”的重要內容，邀請市政府辦公廳相關業務專家對各鄉鎮、各部門負責應急值守工作人員進行系統業務培訓，切實提高各鄉鎮、各部門對應急管理工作的思想認識和業務水平。
二、加強督導檢查，提高基層單位值班室建設規范化水平。按照《X值班工作規定》和《X值班工作規范》等相關文件要求，結合縣委督查室和縣政府督查室通過實地查看、不定期檢查的方式，逐個對各鄉（鎮）、縣政府各部門應急值守規范化建設情況進行督導檢查，對發現的.問題，建立臺賬，跟蹤督辦，限期整改到位，確保全縣應急值守規范化建設百分之百達標。
三、加強考核問責，層層傳導壓力。根據工作實際進一步完善應急值守和突發事件信息報送工作各項制度，并針對存在問題建立考評和責任追究機制；每月不定期對全縣應急值守和突發事件信息報送工作進行檢查，傳導工作壓力，對緊急突發事件信息遲報、漏報、瞞報和帶班、值班人員擅離職守等情況予以通報批評，情節嚴重，造成重大影響或嚴重后果的，將依紀依法追究相關領導和人員責任。
四、加強應急演練，提高突發事件處置能力。年初我縣已經制定消防安全、山區防汛、森林火災、危險化學品、燃氣管道等方面應急演練計劃，我縣將認真組織實施好應急演練，切實提高群眾的防災減災意識和各級、各部門突發事件應急指揮調度和應急處置能力，確保關鍵時刻能夠拉得出、用得上、打得贏。
總之，我縣將認真貫徹落實此次會議精神，進一步樹牢“四個意識”，切實加強應急管理工作制度化、規范化、標準化建設，努力適應新時代、新要求，使我縣應急值守工作再上新臺階。
工作的經驗交流11
各位領導、老師：
大家好！按照學校的安排，今天我就來獻獻丑吧！今天我不是要談什么經驗，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，談談自己的一些感想。下面是我的一些做法：
1、營造良好的班級氛圍，也就是要營造良好的班風。
“環境塑造人”。在一個有良好班風的集體中生活和學習的學生，自然會有一種優越感和自豪感，班風越好，同學們的個體目標完善的需要就越迫切，他們會維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。作為班主任，要從言行舉止等方面給學生樹立榜樣，嚴格要求自己，用實際行動給學生樹立榜樣。身教重于言教嘛。
2、注重班干部的培養。
班干部是老師的得力助手，培養好班干部，班主任就不會脫離學生。班干部的選拔可以采用學生投票的方式，也可以結合學生的實際情況，也就是學生的個人能力。班干部選出來以后對他們進行具體的分工，讓他們明確各自的職責，做到人人有事管，事事有人管。并定期進行培訓，不斷的指導他們開展工作。
3、制定切實可行的班規。
一個切實可行的班規是良好紀律的保證。班規的制定要考慮學生的'實際，要有可操作性，而且要讓大部分學生能夠接受，這樣學生才會去遵守，班規才能體現其威力。班規制定出來后就嚴格執行，做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。”
4、建立良好的師生關系。
作為班主任，要充分的尊重學生，信任學生，將學生看作一個平等的對象來對待，讓學生敬你而不是畏你，讓學生覺得在這個班里有溫暖，有希望，從而更加熱愛班集體。
5、做預見性工作。
針對學生可能會出現的問題進行預防，把學生的這些問題消滅在萌芽狀態，這樣將會事半功倍。
以上是我做班主任的幾點體會，不正之處懇請批評指正。
工作的經驗交流12
各位領導、各位老師：
大家好！我受初二級全體班主任的推薦，在此作班主任經驗交流會的發言。下面，我就根據自已的一些經歷，在此與大家一起探討。如有不當之處，請大家提出寶貴意見。
第一個問題：如何對待違紀的學生？
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？我實行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他畫一幅畫或做手工等等。對于違反紀律情節比較嚴重的學生，我罰他做好事，如修路等，通常采用“二選一”的方法使其執行，如問：你是去修路還是向全班作檢討？我發現這種處罰方式的效果比其它方式明顯好得多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒。第二：可以使到學生的心態更加積極、挖掘到一部分學生的潛能。
第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？
記得有句格言這樣說：批評，要象春春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。我用的招數叫做：“退三進一”，即批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的.罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？
第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？
在班級理念上，我主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一xx不一樣。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。紀律上，我主張 “先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏 導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名女生吳輝李在上學期被班干部記名之后作出了很強烈的反應，她認為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單，覺得二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過談話后，在我沒有要求她賠禮道歉的情況下他自己主動向管紀律的班干部承認錯誤，并且還在上學期元旦晚會上表演《講文明，講禮貌》的快板。鑒于她的進步我今學期試用她擔任副班長，結果她由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。
第四個問題：如何利用班干部？
剛做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養利用班干部。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。后來，我在分配搞衛生任務時，用由負責人挑選成員的辦法，結果，既促進班干部與同之間的關系，又能加速任務完成。
利用班干部輪值并記好值日日記，發現問題及時處理。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
謝謝大家！
工作的經驗交流13
本屆高三，恰逢學校生源的低谷，尖子生少，雙差生多，藝體生人數更是達到學校前所未有的208人，我們“榮幸”的成為武昌區藝體生人數超過200的三所學校之一，面臨著升學率和學生管理的雙重壓力。特別是高三上學期藝術生大量外出突擊專業，下學期四處應考、四月份以后又蜂擁返校，給我們的工作帶來了很多前所未遇、意想不到的困難。針對這種狀況，本屆高三明確提出“一切為了學生，為了一切學生”的工作思路，大家團結一心、群策群力，比較圓滿的解決了這些困難，完成了工作任務。
（一）團結協作，建設和諧團隊
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識， 在學生思想方面齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中強調團結協作，做到“四共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優勢互補。
高三年級無論是班主任，還是普 通 老師，或者年級領導，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開班級、年級學情、教情分析會， 全體 老師都積極發言，研討本班本屆學生的學習思想現狀，提出好的建議。全員抓德育，也促進了 高三 老師大局意識、團隊精神的形成
我們高三年級的教師都是一人多班，大多還兼任班主任、教研組長、年級主任、科室領導等社會工作。對此，有人戲稱為“四多”：年輕教師多，兼職的多，超工作量的多，跨年級的多。盡管如此，絕大多數高三年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上， 許多 老師經常利用業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用晚自習下課和星期日時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導。
在藝術生回校以后，針對他們文化課掉隊嚴重的情況，年級組織文綜教師給他們進行補習，我們年級的文綜教師都是一人帶三個班（這種工作量在整個武昌區是絕無僅有的），他們毫不猶豫的承擔了，重新備課，利用晚自習、下午第九節等時間跨班教學，長達一個多月，硬是將藝術生落下的課補齊了。這些工作都為我們藝術生大批上線提供了切實的保障。
（二）多種途徑，抓好學生管理
進入高三以來，在抓教學，抓學習的同時，我們著重抓了學生良好思想道德教育。鼓勵學生奮發向上，立志成材。
本學期，我們除了積極落實學校學工處的各項學生日常管理工作外，還主動開展了主題班會、年級動員會、藝體生座談會等活動，使學生樹立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造了一個良好的思想、輿論與德育環境。
鑒于高三學生兩級分化逐漸明顯的情況，年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生， 全體 老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的.消沉、緊張或焦急，為此， 高三 老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩定，學生狀況良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
（三）迎難而上，狠抓教學過程
整個高三工作的重中之重是教學工作與過程管理。高考年年抓，措施千千萬。針對本屆學生，高三教學工作主要有以下幾點：
1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復習進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調整復習側重點和復習策略，使復習備考少走彎路。 在教學過程中，不盲目趕進度，不盲目搞綜合復習，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
2、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學期主要抓基礎，在不偏離高考方向前提下，讓學生過好基礎關。對學生薄弱學科集中時間強化訓練。如學生感覺數學較弱（特別是文科生），為解決這一問題，我們將四個文科平行班編為一組，集中利用晚自習的時間訓練，收到一定效果。高三第二學期，每月安排一次月考（或聯考），年級組對每次考試，都進行成績分析，而且召開全體教師會，將分析結果印發給各科教師，以增強緊迫感。
3、加強培優補差。 除給藝體生辦輔導班，以期提高藝體生的文化合格率外，年級組還重點抓了 “臨界生”的工作，即界于兩線（一本線與二本線、二本線與三本線，三本線與專科線等）之間可上可下、穩定性不夠的這類學生。這個工作主要是由年級組牽頭，班主任會同科 任 老師完成的。
4、加強考試力度，做到知己知彼。由于我校學生學科基礎較弱，老師上課節奏稍慢一些。高三上學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。高三下學期高三集中周日半天進行文綜、理綜考試，一月四次，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓練，使學生在考試中揣摸考試，學會考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。
5、請進專家 ，加強答題規范的指導。本屆高三在學校領導和相關教師的積極運作下，前后請了多位專家（主要是各學科閱卷的大題組長）來校給學生作報告，進行答題規范的指導。受益的不僅是學生，武昌區兄弟學校的教師也紛紛前來參與，我們的這一活動得到了區各科教研員的高度評價。
（四）掛一漏萬，工作諸多遺憾
工作也是一項遺憾的藝術。每一屆高三工作完畢，總有諸多遺憾。本屆高三也留下了“亮點”（高分層面）不夠突出的遺憾。但我們可以問心無愧的說：一切為了學生，為了一切學生，我們盡力了！
工作的經驗交流14
各位領導、老師大家下午好：
其實，我和所有班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，為班級工作任勞任怨，所不同的是我很幸運，這次受領導安排和同仁們做交流。在這么多經驗豐富的班主任面前來談當班主任的經驗實在是不敢當。在座的各位，比我有經驗的多的是，承擔班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都覺得無怨無悔！
我覺得我所做的事太平凡、太平常，如果說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年，擔任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學科，還要培養一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安、心力交瘁，有時又會讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經驗交流，下面只是簡要的談談我做班主任的一些感受
一、用垂范去引導學生
俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說明了這個道理，作為班主任如果以身作則，要求學生不做的自己首先不做，要求學生做到，自己首先做到，大到愛國，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
二、培養優秀班干部
培養一支高效率的班干部隊伍最必要，班干部是班主任和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我在選擇班干部時，遵循兩個原則：（1）責任心強，辦事公正，品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學生。并且有一定威望。（2）各類特色學生，如班上繪畫能手，寫字能手，勞動積極分子、體育特長的，等等。揚長避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產生的班干部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于貫徹落實班主任老師的要求。為了鍛煉提高培養班干部的能力，我帶領他們從一開始，明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。
為了努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。結合班級實際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導。事實上，我培養的班干部他們的確也做到了，能把同學們團結在身邊，帶領同學們把班級活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關心，暗暗的管理。對于培養班干部我要總結一句話：“班級無小事，事事你得管，但事事不獨攬”。培養班干部的方法還有，給班干部戴高帽子。經常表揚他們，多給他們些榮譽。班干部帶著同學們一起，有著凝聚和帶頭作用。每一屆我班都有自己班級口號，例如這一屆他們學生給我們班定的口號是：快樂學習，健康成長！
三、小組合作，幫扶共進
小組的建立，由班上成績前六名的'同學任組長，由組長像我們平時分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對象，共成長，同進步。學習紀律一把包，組和組形成競爭，效果挺好。還有經常做到事事做總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，組長要總結，學生自己要總結，我班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是學生學習成長，生活成長不可缺少的一環。
四、 要讓學生學會感恩，學會做人
不論哪個班我帶班主任，一般先培養他們品德，再培養習慣，然后才培養成績。學生一定要有禮貌，文明，尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，學生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當成大事在班上表揚。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。我所帶的每一屆學生，我總以最短的時間，了解每一個學生，了解他們的心理，然后因材施“教”。誰說他們沒有優點？抓住契機，鼓勵上進。如學校每年舉行的運動會，有的同學學習雖然成績不行，但體育好，我就抓住機會，做一些學生思想工作，讓他們愛運動，然后愛學習，因此，我覺得要適時的引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心。
又如有時上課班上突然冒出那些從不回答問題的學生，可能因為心情好在課上突然主動回答出問題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個契機，對全班同學進行鼓勵，說他們其實都非常聰明，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力，他們的學習成績必將是班上的進步較大的，這之后班上部分后進生學習成績有所提高。捕捉閃光點，抓住機會，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。還有用主題班會去鼓勵學生，主題班會針對性強，教育面廣。像學校舉行的文明禮儀，安全教育，考風考紀，法制教育等等，我都作了充分準備，一定要開出效果，讓學生真正受到教育和感化。
五、嚴愛相濟，多交流，多溝通。
對學生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，班上有學生自覺性稍差的，他還主動叫我對他嚴格些。作為一名教師，特別是班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優的好學生或令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。“
一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”，也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當成自己的孩子，班級就像一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是教師任的角色，又扮演家長的角色，也許是女同志原因，觀察細微，像天氣冷熱，孩子穿衣問題，男女學生生活，衛生垃圾食品，安全等，這些事幾乎天天“嘮叨”，看起來平常，但我動真情，換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。每一屆班上學生我都能了如指掌，當學生有困難時，我就盡心盡力的去關心關愛他們，讓學生在學校讀書有一種在家里的感覺，時時要對學生有一種牽掛。我經常也跟學生發火，老師也是人，所以學生有時既怕我又尊重我，這就是女班主任一點優勢。我也“體罰”過學生，學生違紀后，我視情節輕重要他們愉快地自己選擇：打掃一天或一星期衛生，抄一篇或五篇英語課文。或者背段優美句子給我聽等等。當然賞罰一定要分明。
六、 讓學生給我寫“材料”——建立微妙關系
在擔任班主任工作的實踐中我深深體會到：要想把一個班集體帶好，并且使每個學生在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，必須做到“知已知彼”，也就是要了解每個學生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學習中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告訴我，并且能及時給予解決和答復。這樣，整個班集體的情況就能了解透徹，就不會產生盲目的發號使令，因為我們教育的對象是學生，只有對他們了解的非常深，才能對“癥”下藥，切好每個學生的脈；才能因材施教，做到百戰百勝，讓他心服口服。不讓一個學生掉隊。
例如對我在授課時有什么意見和要求，班里發生了什么事，對自己有什么影響等等，只要對學習有妨礙的因素，都要寫出來，每周一交給組長。我以最快的速度看完，做好一切解決問題的思想準備。通過寫的形式，密切了師生關系，促進了教學，找出了教學中的不足。它把學生們當面難以言表的事，通過文字的方式反饋于老師，使師生為了一個共同的目的而努力。通過寫，使班主任成為學生們的良師益友。我通過這一招，使我更加認識到班主任是學生健康成長的引路人，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。
多年來取得的成績，當然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時常保持交流，發現學生的點滴，總結近況，一起實施班級管理制度，包容學生。組織開展一系列的活動，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。
當班主任多年來我為學生們怒過，為他們笑過，為他們嘆息過，更為他們喝彩過，因為有了他們，我的人生也豐富起來，他們就像是我的孩子，我愿意為他們付出一個老師，一個母親應當且能夠付出的！
當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了，愛學習了，有禮貌了，關心人了，本來膽小，現在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的！今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業作出點貢獻！我覺得工作著是美麗的！
總之一句話，當一個班主任不容易，當一個優秀的班主任更不容易。我覺得當好一個班主任有一個前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責任心。還有我還要多向在座的各位有經驗的班主任多多請教，學習一些行之有效的做法，以改正不當之處。
最后再一次感謝領導對我們班主任工作的支持與肯定，同時祝愿各位領導和各位班主任工作順利、身心健康！
謝謝大家！
工作的經驗交流15
各位領導，各位醫保專管同志：
大家好！
我叫李xx，是xx市中醫院醫保辦專管員。感謝醫保中心領導和醫保專管的同志們給我這次發言的機會。作為一名定點醫療機構的代表，很高興在這里與大家見面，并與各位同仁一起探討分享在醫保工作中的經驗。
1998年12月，國務院頒布了《關于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》。這也標志著我國城鎮社會醫療保險制度的改革開始進入到了一個全面的制度創新階段，原有的公費醫療制度逐漸淡出醫保領域。時至今日，城鎮職工醫保制度已在全國全面鋪開，目前農村基本醫療保險制度的改革也開始實施。我市自20__年開始實行醫保制度以來，經過6年的努力，在全市各醫保相關單位的思想高度統一，全面落實措施制度下，使得醫保覆蓋面不斷擴大，參保率逐年增加。截至目前，商丘市城鎮職工參保人數已達到36。3萬多人，相關醫保定點醫療機構達到了67家，醫保定點零售藥店達到了82家，給廣大人民群眾提供了安全、方便、及時、有效、低廉的醫療服務。基本醫療保險制度對于保障職工身體健康、促進經濟發展和維護社會安定發揮了重要而積極的作用。
經過幾年來的努力，市醫保中心與各醫保定點機構建立了一套較完善的職工醫保基金管理制度和業務操作流程，又專門開發了醫療保險計算機信息管理系統，使得我們的工作進入了科學、健康、有序的發展軌道上來。
作為一線的醫保工作人員，在對參保人的保險金征繳、個人賬戶資金收入、核算、支付、結存等方面，我們需要大量而實際工作，同時在面對參保人也有了更多的耐心和細心。所有這些通過單位反映給參保人，給每一位參保人提供了一個明白賬，增強了工作的透明度。在征繳保險金方面，我們積極、及時、足額的按時交納，遇到有疑問的群眾我們能夠耐心細致的進行疏導和解釋，確保了醫保基金的足額征繳，也確保了廣大群眾得到基本的醫療服務。
醫保專管人員嚴格按照參保規程做好參保人員增減手續，認真填寫好各類報表，保證數據的完整性和正確性，并及時將數據上傳至醫保中心，改變了過去的.工作方式，提高了工作效率，我們認真核查參保人員身份，杜絕住院病人冒名頂替，避免醫療浪費，控制醫療費用支出。切實保障了參保人員的就醫吃藥及參保人員的合法權益等。
所有這些成績的取得來之不易，得益于我們全市上下各級醫保定點醫院和醫保定點藥店的共同努力，取決于勞動和社會保障部門的辛勤勞動。
醫保工作要堅持以人為本、發展為民的科學理念，醫保政策的不斷完善，為參保群眾減輕了負擔；醫保擴面征繳成績顯著，基金管理更加規范；醫療監管強力有效，宣傳服務得到加強，有力推進了我市醫療保險事業健康持續發展，為促進我市經濟發展、社會和諧穩定作出了積極貢獻。
同志們，朋友們，現在已經是春暖花開，人間四月天了，20__年的醫保各項工作時間緊、任務重，讓我們與醫保部門加強合作，團結互助，扎實工作，開拓進取，努力把這件關系千家萬戶的好事、實事，做實、做好！謝謝大家！
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