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《歲月如溪》讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《歲月如溪》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《歲月如溪》讀后感1
翻開淺綠色的《歲月如溪----青少年時期的朱開軒》，我看見了一個生活簡樸、嚴于律己、作風清廉的朱開軒，更讓我深深感悟到了他永不放棄的精神和精益求精的學習風貌。
朱開軒爺爺出生在美麗的濱海老鎮山陽的一個普通的村落里。在那里，幼小朱開軒乖巧懂事、生活得十分快樂。因為他是長子，所以父母對他管教甚嚴，特別是他的讀書習字。朱開軒就是在這樣的環境中快樂地成長著。
但是快樂的時光往往很短暫。20世紀30年代風云突變，朱開軒爺爺的人生命運也隨之變得凄慘：弟弟、父親、母親都相繼去世。家中只剩下他和他妹妹兩個人，好在有姨媽的接濟這才勉強挺了過來。
每當讀到這里，我心里就十分悲傷。朱開軒這么小就沒有了父母。再看看我自己，家中有寬敞的房子，還有屬于自己的小房間；有慈祥善良的.爸爸媽媽，衣食無憂……但即便是這樣，我有時候還不滿足�，F在想想，我的成長環境是多么優越，應該好好珍惜才對，但是，我在學習上并不如何認真。頓時，我感到慚愧極了。
朱開軒在姨媽地撫養下，更加發奮地讀書。于是，“好好學習”四個錚錚大字就深深地刻在他的心中。帶著這四個字，他來到了山陽小學。他在學校里刻苦好學、博覽群書，獲得了小伙伴的追捧和教書先生的信任。遇到難題，他會堅持不懈的努力，直到搞懂為止，不會輕易放棄。從他身上，我看到了一種“不破樓蘭誓不還”的執著精神。
看到這，我聯想到了著名畫家達·芬奇。他從小愛好繪畫。他父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現出來，非得下番苦功不可�！睆拇耍_·芬奇用心學習素描，經過長時期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創作出許多不朽的名畫�，F在，回過頭來，再看看我自己，我感到無地自容：每當我遇到比較難的題目，都不會深入鉆研，就只知道問爸爸媽媽�，F在想想，我真應該好好地向他學習。
朱開軒，這位普通而高大的山陽人，有著精益求精、百折不撓、刻苦鉆研的偉大精神，他是我和所有莘莘學子的楷模，學習的典范。
《歲月如溪》讀后感2
翻開淺綠色的《歲月如溪，青少年時期的朱開軒》，細細品讀，我認識了一個生活簡樸、嚴于律己、作風清廉的少年朱開軒，更讓我深深感悟到了他永不放棄的精神和精益求精的學習風貌。
在那美麗的濱海老鎮山陽的一個普通的村落（大興村），朱開軒就出生在那里。小時候的朱開軒乖巧懂事、生活快樂。他是長子，所以父母對他管教甚嚴，特別是他的讀書習字。朱開軒就是在這樣的環境中快樂地成長著。
但是快樂的時光往往很短暫。20世紀30年代風云突變，朱開軒的人生命運也隨之變得凄慘：弟弟溺水而亡；父親抱病而去，母親也隨之去世。屋漏偏遭連夜雨，一場大火把房子他家的房子也燒毀了，吃的、用的付之一炬。家中只剩下他和他妹妹兩個人，好在姨媽接濟才勉強挺了過來。
每當讀到這里，我心里就十分悲傷。朱開軒這么小就沒有了父母。再看看我自己，家中有寬敞的房子，還有自己的屬于自己的小房間；有慈祥善良的爸爸媽媽，衣食無憂……但即便是這樣，我有時候還不滿足�，F在想想，我的成長環境是多么優越，應該好好珍惜才對。
朱開軒在姨媽地撫養下，更加發奮地讀書。于是，“好好學習”四個錚錚大字就深深地刻在他的心中。
帶著這四個字，他來到了山陽小學。初出茅廬的他，在學校里刻苦好學、博覽群書，他獲得了小伙伴的追捧和教書先生的信任。他上課目光緊盯著老師，積極思考、踴躍回答，課堂是他的快樂天地。遇到難題，他拼了命也要搞懂為止，不會輕易地放棄。在他身上，我看到了一種“不破樓蘭誓不還”的執著精神。
再看看我自己，我真的`很羞愧。做作業時心不在焉，腦海還不時閃過動畫片的情景；遇到比較難的題目，不會深入鉆研，就只知道問當教師的爸爸媽媽�，F在想想，我真應該好好地向他學習。
朱開軒，這位普通而高大的山陽人，有著精益求精、百折不撓、刻苦鉆研的偉大精神，他是我和所有莘莘學子的楷模，學習的典范。
每每捧讀《歲月如溪，青少年時期的朱開軒》，就恰似一股清泉流過心間……
《歲月如溪》讀后感3
他，勤奮好學，興趣廣泛，是同學們的楷模和榜樣；他，為人正直，胸懷大志，是個愛國的熱血青年。他就是青少年時期朱開軒同志。
一翻開《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》墨綠色的封面，我就被它優美生動的文字所吸引，一位舊時代的品學兼優的少年躍然紙上，呈現在了我的眼前。朱開軒同志原擔任國家教委主任，對我們金山人來說是一位可親可敬的家鄉人，一位心系故鄉心懷感恩的“海內游子”，他可圈可點的光榮事跡值得我們驕傲自豪。讀著他青少年時期的故事，我感到十分的親切，也有了很深的感觸。
在書中，我看到了勤勉認真的朱開軒。他對學習感到了濃厚的'興趣，盡管父親離世，母親沒有時時管緊他讀書，但他十分自覺，聽從先生的教導：聰明離不開勤奮和認真。所以，他成績出類拔萃，門門功課名列前茅。
我也看到了做事認真、執著、負責的朱開軒。他的身上總有一股韌勁和鉆勁，做什么事都腳踏實地忍得住氣，從沒有見過他急于求成、半途而廢的。在班級中，他是班長；在學校里，他是值星長，帶領各部門各司其職，使得全校學生守紀律、守秩序已蔚然；此外，他還是學校小賣部的負責人，每天很早上學，只為了到小賣部看看缺些什么，放學后又去看看小賣部的門窗有沒有管好，就連刮風下雨打雷時，他也要跑去小賣部檢查。
我還看到了耿直善良，勇敢而富有愛心的朱開軒。當一個家境平寒的低年級孩子因偷花父親的錢而被怒氣之下的父親扔進河里時，那時僅僅五年級的朱開軒推開那個中年男子，跳下河把小孩子救了上來。讀到這里，我不禁想與書中的那位心有余而力不足的黃世英一起，為他見義勇為的行為大聲叫好。社會上有許多令人寒心的如西寧小蘇麗事件、“小悅悅”事件等等，更反映出了朱開軒的勇敢和正義的這種良好品質。
書讀至此處，我心中對朱開軒同志的尊敬與敬佩油然而生，他的這些許許多多的品質都是值得我們這些后輩學習的。在這里，我們也有必要反省一下。朱開軒的童年是不美好的，八歲時父親就永遠地離去了，生活十分艱苦，再加上后來的抗日戰爭，幾經輾轉，才來到了山陽小學。而我們現在的學習條件和經濟條件都得到了很大的提升，卻不珍惜時光，好好學習，都是些“小皇子”、“小公主”，既沒有力氣吃苦，也沒有性子耐勞。但我們一定要改正這些缺點，向朱開軒同志學習，爭做“四好少年”，為自己爭得榮耀，為建設祖國出一份力，加油！
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