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    鯨武士讀后感

    時間:2024-09-07 06:46:10 讀后感 我要投稿
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    鯨武士讀后感

      當看完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編整理的鯨武士讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    鯨武士讀后感

    鯨武士讀后感1

      “外面的世界里都是野蠻人,他們有藍眼睛,會腐蝕你的思想……”這便是當時日本對于外界的認知。

      十九世紀,日本處于江戶時代,整個國家實行閉關鎖國政策,不準本國人和外國人接觸,也不允許外國船只靠近日本。在這樣的環境中,萬次郎,一個普普通通的漁民小男孩,本是根本沒有機會到外國去的。但是,因為一次暴風雨,小男孩不幸的`和同伴一起被帶到了一個荒島上。萬幸被美國捕鯨船所救,從此,在美國開始了自己新的冒險旅程……

      十年后,小男孩學成歸來,并用自己的努力,使日本不再閉關鎖國,接受了世界。

      可以說,萬次郎是一個改變了日本的男孩。我想,這與他勇于打破成見,去接受這個世界是分不開的。

      如果沒有在捕鯨船上那個打破成見的決定,小男孩便永遠不可能走入美國;如果沒有打破成見,小男孩也不會去接受外國人,接受他們的生活方式。

      正是因為打破了成見,萬次郎才能榮歸故里,為母親帶來了來自世界各地的貝殼。

      其實,不僅僅是萬次郎,世界上的許多事情,都告訴了我們這個道理。

      如當火車第一次在中國出現的時候,卻被清朝政府認為是“妖法”,會驚了龍脈,將鐵軌拆除,火車沒收。就這樣,中國錯過了一次跨時代的改革。

      但,只需要打破成見,火車就能夠成為運輸的好工具,大大提高效率,節省了時間。

      同樣,當人體學剛剛興于世間的時候,也是遭到了極多不公正的指責。研究人員被當作“巫師”。

      可在現在,因為放下了成見,人體學已經成為了一門重要的學科,并在不斷地為人類造福。

      放下成見,去接受世界,改變世界,成為“世界的光”吧!

    鯨武士讀后感2

      《鯨武士》根據真人真事改編,取材自中濱萬次郎(1827--1898)的真實經歷。歷史上真實的萬次郎確實經歷過海難,并和四位伙伴漂流到鳥島。他們被美國捕鯨船約翰*霍蘭德號救起,船長和萬次郎成為朋友,最后帶著他回到美國。

      萬次郎在美國讀了三年書,后來成為捕鯨船富蘭克林號的船員,因為表現英勇而晉升為魚叉手。他又去美國加州辛苦淘金換來旅費,和兩位最初的旅伴一起回到日本。他們一上岸就被逮捕,身陷牢獄一年半,最終獲釋回家與親人團聚。萬次郎回家僅三天,就又被召回城里,受封為武士,以出生地賜姓“中濱”。

      萬次郎促進了兩個原本敵對的國家互相了解,萌發了友誼。也促進了日本這個彈丸之國進一步發展。

      本書就以這歷史為依據編寫的,真實記錄萬次郎種種遭遇。無論環境有多惡劣,萬次郎都以一個陽光的心態挑戰命運,并時刻努力學習西方先進的科學技術,孜孜以求。這正是惠特菲爾德船長欣賞他并收他為義子的原因。

      萬次郎在民國他鄉時刻想回到祖國,思念母親。一種濃濃的思鄉之情在文中彌漫開來。多么執著的愛國情懷,即使回去很有可能被殺頭,他也義無反顧地踏上了回家的征程。

      萬次郎14歲離開故土,22歲返回家鄉,8年的時間磨礪了這個堅韌的男孩。讓他不再是貧乏的漁夫而是位優雅的`紳士。勇敢·正直,善良,真誠。

      在萬次郎回國后的日子里,他讓日本不再閉關鎖國,而是打開了國門,了解了世界。萬次郎成為廣為人知的日美親善條約締結的促進者。

      看了這本書我的腦海里浮現出了一個堅韌勇敢,不屈不撓的正直少年的形象,萬次郎的精神也激勵我們,我們也要像萬次郎一樣勇敢,正直,忠義,自制。

    鯨武士讀后感3

      收到這本厚厚的書,看到封面,我想起了《海底兩萬里》,《魯濱遜漂流記》,設想著這又一個在荒島上生存的歷險記。

      翻開后,讀到“真人真事改編”時,我大吃一驚,如此驚險竟是個真實的故事,真實的人物,還有那個時代,那時的日本,那時的美國,兩個國家之間認識的巨大差異,這些都發生在一個男孩子的身上,真實而真切,卻又事事讓人不可思異……

      其實拋開真人真事,這還真是個歷險記,荒島上奇遇生返記,但又遠遠不止這些。

      湛藍的天空,湛藍的海,湛藍的眼睛,黑云,黑色的條紋,黑壓壓的魚群,咆哮的海風,鼓脹的船帆,折斷的桅桿,滔天的巨浪……這些描述性的詞語,活靈活現的給我們展示了海上那或驚險或平靜的一幕。

      島上的生活,船上生活,詳細而生動的描寫,讓我們感如身受,次次都為萬次郎擔心,最終,萬次郎都用他的勇敢、機智一一化險為夷,這些都發生在他十四歲的時候,因他的年幼,總是受船員的欺負,同時,又因為他年幼,他的心態是積極向上的`,他抱著開放的心態去學習、去適應周邊的環境、生活,他自己有顆善良的心,所以抱著顆善良寬容而體諒的心情與人交往,最終深得船長的喜歡,成為船長的養子,在美國岸上擁有一個家,一農場,他像個自由奔放的牛仔一樣,在農場上奔馳著……

      然而,再幸福快樂的生活,也抵不消對于家鄉、對于親人的思念,為此再次受老朋友船員的騙,但強烈的思念之情,讓他能忍受無償雇傭,但不能忍受過港而不入,也是這種思念之情支撐著他,制伏了“船長”,但得到的別人的理解。

      回家之路極其不順暢,然而回家之后的生活也是極其不易,然而,因他堅強、學識都一一化解,最終為日美兩國架起一座友誼之橋,自己為日本創造了N個第一,為日后日本的發展,作出了開創性的貢獻。

      這一位人物,他的故事、經歷,影響著一代代,更激勵著一代代人,學習是永遠,激勵是永恒的。

    鯨武士讀后感4

      《鯨武士》,我認為它是一本好書,它帶給我身臨其境的暢快感。看的我是激情萬分,我的心跟著故事一起探險,一起快樂。試問,這樣的書,難道不是一本好書么?接下來,來看看好書是怎樣構成的吧!

      本書主要內容:日本少年萬次郎,出生于一個貧苦的漁民家庭,卻夢想著能做一名武士,但當時的日本,雖然武士不是世襲制,但也只能給出身高貴的人做。也可以說,萬次郎的夢想無法實現。但在一次出海打漁時,他們遭遇了海上風暴,被困在荒島上,后被美國捕鯨船所救。萬次郎一開始覺得這些人很奇怪,也遭到了一些船員的排擠。但他努力學習外語,并給船上帶來了好收獲。萬次郎的兩位同伴卻密謀著逃離捕鯨船,萬次朗勸他們打消這個念頭,但失敗了。

      當捕鯨船停靠在火奴魯魯時,惠特菲爾特船長讓萬次郎的兩位伙伴留在了火奴魯魯,因此萬次郎得到了一個名字:約翰·萬!他也成為了船長的'兒子。

      當萬次郎來到美國時,他覺得這里比日本發達,例如:人們寫信不用信使,而用一種叫“電報”的東西。男人走路都帶著棍子,而棍子里通常都藏著劍。一種用面粉、雞蛋、水、鹽做得很好吃的食物叫“面包”。他們不用筷子,而用刀與叉吃飯。萬次郎在美國過得挺不錯:每天去上學,假日跟桶匠學桶,或在農場幫忙。而且還給一位女孩在五朔節送了花。萬次郎下了決心,乘上另一艘船前往十分想念的日本,但日本處于封閉狀態。萬次郎經過種種,終于回到了日本,當上了武士。

      本書中的萬次郎對夢想的執著、堅持不懈,是我們要學習的!

    鯨武士讀后感5

      從漁夫到武士

      1841年,14歲的日本少年萬次郎跟隨四位漁夫出海,遇到了暴風雨,漂流到一座無人的島上,在島上掙扎著生存近半年之后,終于被路過的美國捕鯨船所救。由于當時日本處于閉關鎖國的狀態,不但禁止外國船只靠近,也不允許國人越界,否則一律處死。于是萬次郎帶著強烈的好奇心和求知欲加入了捕鯨的行列,結實了惠特菲爾德船長,來到美國,他努力學習西方先進的文化和技術,并以勇氣和智慧贏得了人們的尊重與信任。

      萬次郎在美國雖然生活的很好,但是回到家鄉的信念一只沒有停止過,雖然漁夫永遠不可能成為武士,并且回到日本只有死路一條,但是他依然堅守著自己的夢想,回到了家鄉,并成了一名真正的武士。

      然而就是這樣一個從漁夫到武士的華麗轉身,讓我們看到了一個人擁有夢想并堅持自己的夢想的重要性。當他瀕臨死亡時,從內心深處發出的那聲"我要成為一名武士"時,那一刻他渺茫的夢想被賦予了新的意義。當惠特菲爾船長問他:"你的希望和夢想是什么?"時,雖然那個成為武士的夢想并不現實,但那畢竟也是自己的一個夢想。一切皆具有可能性,一個懷揣著希望和夢想的`人,經過經受磨練和努力,就有可能實現自己的夢想。

      作為第一個踏上美國的日本人,并架起了兩國之間溝通的橋梁,源于他求知好學和對人最基本的真誠與信任,他打破了傳統的成見,敢于接受新鮮事物,從而看到了世界的真面目,踏上美國的土地之前,他的眼前是一片迷茫,但就是這種好奇心和求知欲使他走進了這個色彩斑斕的世界,眼前的一切都是那么新鮮。他冒著被處死的危險回到祖國,并把這些先進文明的元素和知識帶回日本,打開了日本封閉多年的大門,也打破了漁夫不可能成為武士的傳統,最終成為了一名真正的武士。

      在他的胸腔中跳動著一顆心,這顆心被沙子侵蝕過,被海浪沖擊過,被太陽炙烤過,被風雨磨礪過,它就是那顆樸素的漁夫之心,但也是一顆強大的武士之心。

    鯨武士讀后感6

      瑪吉普羅伊斯是美國兒童文學作家兼劇作家,《鯨武士》是她的第一部長篇小說,首次出版便一舉奪得紐伯瑞兒童文學銀獎。本書以作者偶然發現的日本萬次郞的真實故事為原本,作者兩度親赴日本,到萬次郞的家鄉搜集第一手歷史資料,完成此書。

      《鯨武士》以真人真事改編,取材自中濱萬次郞的真實經歷,主人公萬次郞,出身微寒,原本只有名字,沒有姓氏,因是家中第二個男孩而取名萬次郞,他幼年時期為日本江戶時代,整個日本實行閉關鎖國政策,不準本國人和外國人接觸,不允許國人越過海岸線,違者一律處死,也不允許外國船只靠近日本。

      萬次郞14歲跟隨四位漁夫出海,遇暴風雨漂流到一座荒島上,掙扎著生存近半年后,終被一路過的美國船所救。萬次郞帶著強烈的好奇心和求知欲加入捕鯨的行列,以勇氣和智慧贏得了尊重與信任,并跟隨船長到了美國生活。他努力學習新文化、新知識,乘著捕鯨船漂洋過海,接受西方文化洗禮。最后,萬次郞堅持夢想,回到故鄉,成了一名改變世界的武士。萬次郞以貧苦漁夫兒子的微寒身份,在當時日本閉關鎖國政策的環境中,成為第一個發現美國的男孩,成為很多方面日本的`先驅者,成為日美親善條約的締結促進者,成為日本破天荒從漁夫變為武士的成功者。

      本書是一個個人成長的勵志故事,勵志是其核心價值。故事內容充滿挑戰、冒險和自我價值的追尋。讀本書,不僅可以從中享受主人公成功的經歷,而且還可從主人公的傳奇人生中,去了解當時的歷史環境、拓展自己的知識視野本書值得一讀!

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