教師線上培訓心得體會（通用20篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的教師線上培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師線上培訓心得體會 1
20xx年x月xx日，在這個特殊的時期，我非常榮幸的參加了xxx版高中英語教材線上培訓的課程。此次課程圍繞英語基礎教育展開培訓，就老師們感到困惑和關心的問題進行了解答，給作為一線教師的我們提供了很多實用而又有效的建議，為我們以后的教學提供了很多幫助。此次培訓使我受益匪淺。
首先，xx教授就在主題意義探究中，促進學生“得意與得語”協同發展這個話題進行解讀。xx教授指出，在新課程改革中，我們要防止鐘擺現象，既不能“重意輕語”，也不能“重語輕意”，我們要敢于邁出自己教學的舒適區。接著xx教授提出了新課程教師的教學困惑及實踐中存在的問題，并對新課程的語言知識教學進行了詳細的.解讀，對我們在實際教學中如何進行詞匯知識、語法知識、語篇知識和語用知識教學提出了詳細的指導，并促使我們思考得意與得語的關系，這對我們以后的教學有著實際的指導意義。最后的案例分析讓我們更加清醒的認識到，在教學中如何做到兩者的結合。在以后的教學實踐中，我們也要不斷的創新，力求做到得意與得語兼得。
xx教授就依托文本分析，做好新教材教學設計展開培訓。提出教師在做文本分析時所存在的問題和對應的解決方案。錢教授指出，在做文本分析時，要關注教學內容，要關注話題，圍繞主題進行教學，要引導學生理解或歸納提煉主題，還要關注學生的學情，從學生實際出發，將老師讀得轉化為學生所得。xx教授則就如何進行有效的課堂提問以及如何優化課堂提問提出了具體的、有針對性的建議。這讓我們開始反思原來的課堂效率低下的原因，同時也讓我們深刻意識到，有效的課堂提問才能激發學生的深度學習。
本次培訓，讓我感觸頗深，也讓我開始反思自己教學中存在的問題以及以后要努力的方向。作為一線教師，我們要不斷的學習，提高自己的專業素養，更好地優化自己的課堂，從而提高教學效果。
教師線上培訓心得體會 2
隨著網絡時代的到來，我們的生活、學習和工作都發生了變化。作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕教師，我希望通過不斷學習和探索來豐富自己，提高自己。通過參加本次教師網絡教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。
在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。我認真學習專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
此外，可借鑒優秀教師教育教學經驗。學習的`過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
我有了以下收獲：
一、我深刻意識到：
自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業發揮自己的作用。
二、要將課上得精彩
教師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節課的課堂結構，如何合理分配時間，同時還要進行教材分析和學情分析，了解不同學生的特點，設計不同課堂參與方式，調動每一位學生的積極性。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步對自己今后的教學工作指明了方向。網絡培訓加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
教師線上培訓心得體會 3
通過這次線上培訓，我感到受益匪淺，下面我將談談感觸最深的一點：處理閱讀教學中的詞匯。我校學生的英語水平整體不高，因此平時的教學中我總是擔心學生單詞不認識、xx讀不懂從而耽誤時間，于是在閱讀之前就先教單詞，但這又與我的理念——盡量讓學生自己解決生詞相矛盾。對于這點我一直很糾結很矛盾。這次培訓給我指明了方向——不要為完成教學進度而教學，而要盡可能讓所有學生在原有的基礎上提升或改變。
可借鑒得具體做法：
借助詞匯表。讀前教師不要解釋所有的生詞，讓學生自己在閱讀的時候查看后面的單詞表，達到弄懂全文的大意；第二、三遍度的時候根據教師設計的.問題梳理文本主要信息。
小組合作閱讀。對于長文或難文可以運用合作閱讀的方式，每個組員閱讀其中的一段，然后組長組織大家一起來分享或闡述對xx的理解，這樣特別能激發學生參與課堂閱讀的興趣。
將目標化整為零。xx實在太難或長，可將xx分成2個甚至3個課時來讀，只是教師要依據課標將閱讀能力的訓練揉入到每節課中，并且每個課時的目標應該有所不同。
這樣做剛開始學生和老師課可能會覺得耽誤時間，但長期堅持下去就會發現學生的閱讀能力、學習能力得到了提高。在今后的教學中我會有意識地去借鑒，結合自己學生的實際水平去探索。
教師線上培訓心得體會 4
通過一天的培訓學習，各位專家的分享講座讓我頗有感觸。作為音樂教師首先要有全面過硬的素質：嫻熟扎實的專業技能，廣博深厚的文化內涵，孜孜不倦的學習與專研精神以及對教育事業、對學生深深的熱愛。在這次網絡培訓中，我更進一步了解音樂教育發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是我的學習心得：
一、音樂教師要有較強的教育教學能力
通過李榮老師的講座：我認為音樂課堂教學是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點。音樂教育教學能力是音樂課堂教學質量的重要保證，一個音樂教師能否擔任這份教學的工作，是音樂教師教學水平能力的體現，也是作為合格音樂教師重要條件之一。它包括音樂教學能力和課堂教學的調控。
1、音樂教學能力
音樂教學能力包括了解和分析學生學習狀況、分析和理解教材、確定課的類型和教學目標、選擇教學方法和合理安排教學時間等。音樂教師在精心設計每堂音樂課時，課的類型、教學目標、選擇教學方法和了解、分析學生學習狀況的是有關聯的。不能把同一種方法都用在所有學生身上，要“因材、因生”施教。把這種學生能力與教材聯系在一起的，就是音樂教師的教學能力，也是合格音樂教師具備的條件之一。
2、課堂教學的調控
許多學生認為，音樂是小科而不愿學，因此在課堂教學中經常有厭學的學生干擾課堂教學。此時，音樂教師就需要有課堂教學的調控能力，即課堂管理能力；本來設計好的'音樂課由于調皮的學生搗亂，不能繼續進行，這時教師就要用靈活的教育機制及良好的心理素質來正確處理教學中的突發事件。同時，教師要運用教育學、心理學的知識，根據學生課堂的表現、音樂審美的需要，調控課堂，管理好課堂，讓音樂課繼續。如提問他，讓他回答問題，或讓他參加音樂實踐活動等，或幽默的語言活躍課堂氣氛轉移他的注意力，使他重新投入課堂學習。讓學生感到音樂教師不僅是“活波、可愛”的，也是嚴肅有紀律的。
二、音樂教師要有良好的音樂修養，這是勝任新的音樂課程教學的重要前提。
音樂教師是美的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。作為傳播美的使者，既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養對于音樂教師則尤為重要。在音樂教育中，音樂教師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實現的。音樂教師良好的審美修養可對學生產生巨大的吸引作用，增加學生的向師性，進而使學生喜愛音樂課。一個音樂教師如果沒有音樂修養，怎能上好音樂課？怎能吸引學生，怎能做一個合格的老師呢？所以，對于音樂教師來說，良好的審美修養不僅體現為懂得美，能夠發現美，而且還要善于創造美。使美的內涵在課堂中不斷創造、發展，才會把音樂中的美不斷帶的給學生，讓學生為你做一名合格的音樂教師而喝彩。
總之，經過這個培訓，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。
教師線上培訓心得體會 5
隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。此次網絡教育培訓學習為教師提供了展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。總之，本次培訓讓我受益匪淺。現將我的學習培訓心得體會總結匯報如下：
一、拓展了教師的學習渠道，開闊了教師的視野。
改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統模式。讓線上教學模式更適應現在的形勢，更能體現“停課不停學的”主題。更能最大限度的提高教學質量。
二、為教師提供了很好的相互學習平臺。
可以讓教師們更好的學習和借鑒優秀教師的經驗和方法，有效的實現了教學資源的共享，也有利于促進廣大教師的專業成長，更有利于促進教師教學效果的提升，最終實現教學質量的'共贏和多贏。從而有力的推動教育事業的繁榮發展。
三、有力地促進了教師自身的可持續發展。
在新形勢下，教師一定要樹立終身學習的理念，活到老學到老。一定要促進自身的可持續發展。教師一定要善于學習，要把學習的經驗和技能轉化成自己可持續發展、不斷進步的不竭動力。
四、教師要做善于反思的新教師。
教師一定要養成勤于反思的良好習慣。教師在平時的教學中可以反思，教師在學習培訓中可以反思，通過反思教師可以不斷的學習優秀教師的先進的教學經驗和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進教師的良性健康的迅速成長。
教師線上培訓心得體會 6
在參與培訓學習過程，對比各個模塊的培訓學問我對數字化網絡環境下體育課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感受很深，發覺自己以前的想發特別稚嫩。針對我校的實際，我認為在農村中學校中，要根據大綱要求上好一節信息化課很難并不是一件簡單的事情。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參加在線溝通并高質量完成作業。并且注意學思結合，把所學學問運用到教學實踐中，在不斷（反思）中促進自身素養的提高。讓我在學習中感覺到信息技術關心老師如何成長，如何應對等都是一個新問題。
提高課件制作水平
把握多媒體技術，熟識多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的基本素養，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融（教育）性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的.潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內容，更能激發同學的學習愛好。
信息技術理論把握得更為系統
這次培訓使我們對信息技術的理論與（方法）把握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的熟悉，還使自己的信息技術教學力量與技術得到了提高，為了真正推信息技術的進展，我將會把所學學問應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時，學無止境，我也將連續努力學習，仔細鉆研學習業務學問，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力！
學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很有用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的學問運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的學問，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
教師線上培訓心得體會 7
x月xx日下午，2020年春季xxx版高中英語新教材線上培訓準時拉開了序幕，為這樣一個人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的綠意，更為我們廣大一線高中英語老師提供了一次別樣但卻彌足珍貴的學習機會。此次培訓邀請了xx、xx和xx三位教授，以新教材為載體，圍繞新形勢下如何推進高中英語教學而展開精彩的講解。
在培訓中，各位專家把她們先進的新課標理念、豐富的理論知識、科學的教學方法和具體課堂案例結合起來，給我們呈現出一段又一段理論結合實際的精辟闡述。雖然這次線上培訓只有短短三個小時的時間，但我收獲良多，反思頗深。此次培訓不僅刷新了我對高中英語教學的傳統認識，也幫助我發現了以往教學過程中早已存在但卻不自知的問題。既給我提供了解決問題的理論支持，同時也指引著我在科學的教學道路上，勇敢地邁出探索和實踐新教育教學方法的`第一步。
本次做培訓的第一位專家是xx教授，她就“如何實現‘得意’與‘得語’協同發展的教學”這一問題層層分析，深入講解。她從新課程教師教學的幾個困惑如手，通過課程實施中教師的實踐介紹，進而探究“得意”與“得語”的關系，并結合新課程語言知識教學的特征，論述了如何做到既“得意”又“得語”。給我們提出了“得意”“得語”教學的珍貴建議。最后，xx教授還用案例為我們做了實踐上的具體指導。王教授的培訓課程，使我對詞匯教學有了更為深刻的認識，重新構建了英語語言知識的教學觀。了解到教學設計的過程中，教師要認真研讀語篇，理清重點詞匯和語法知識，根據主題意義探究的需要，安排預教詞匯，學習理解和內化詞匯；避免脫離語境單個詞匯教學；設計分層任務；加強教師示范作用，提供有效支架；設計多種形式的聽說讀寫相結合的詞匯練習和鞏固活動。只有這樣才能在新的教學理念下，科學地設計教學過程，實現“得意”與“得語”的有效結合。
其次，為我們做培訓的專家是xx教授。錢教授圍繞“在高中英語教學中，依托文本分析，做好新教材的教學設計”這一主題展開闡述。同樣，錢教授也是從教學過程中遇到的實際問題出發，給我們廣大一線高中教師提出了切實可行的解決思路，并結合具體案例深入淺出地進行分析。在錢教授提出的教學問題中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不關心內容，只教知識點；只關注到話題，主題關注不夠；也沒有意識到提煉主題的重要性。錢教授的個個問題直擊我日常教學的痛點，所以，她接下提出的解決思路對我而言，醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。讓我明白進行文本分析既是我們一線教師落實學科核心素養的需要；又是確定教學目標、選擇教學內容、確定教學方法和實施有效教學的前提；更是我們提高自身專業能力的重要途徑。同時，在錢教授的指導下，我也了解了用回答“What”“Why”“How”“和“When”等此類核心問題去分析文本的方法，進而創造出高效的教學設計。
最后，xx主編探究的主題是《在高中英語教學中，優化課堂提問，提升教學實效》。在xx教授的指導下，我認識到了以往我在課堂上，所提問題的局限性，也找到了正確提問的思路和方法。
此次培訓，三位專家以新教材為載體，深刻剖析了一線教師面臨的實際教學問題，探究了三個不同的主題，為我新教材的使用提供了強大理論指導和實踐引領。新教材在原有教材的基礎上更加注重對學生學科素養的培養，也要求我們在今后的教學中進一步優化教學設計，激發學生的學習興趣和求知欲望。最后，真切地希望我能在新教材的引領下，在各位專家的指導下，在新的教育形勢下，更加出色地完成高中英語課堂教學任務！
教師線上培訓心得體會 8
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯美術骨干教師”培訓班，雖然只有三天短暫的培訓學習，使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶著下我們欣賞了水彩畫的各種表現風格和技法，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解，水彩畫的表現手法多樣化的開展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業的老師給我們授課，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認知能力有了進一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的認識，在中國畫是研究課培訓中，讓我欣賞了大量的古今的優秀作品，對中國畫的開展也有了深刻的認識，最精彩的一節就是屈應超老師的書法講座，這節書法課，讓我對書法有了一個新的認識，原來練習書法有那么多講究，自己一直都是盲目的學習，這次的'講座，讓我結合自己的實際情況找出了自己原來學習的誤區，這對以后的教學也有了很大的幫助，讓我突然茅塞頓開。學習學無止境，書法的學習除了堅持還要領悟，這次的培訓讓我受益匪淺。
3、理論聯系實際，作業練習，反復琢磨，把老師提到的新知識，能夠表達在作業中，每天忙碌的作畫練習，并且和大家共同交流學習，是我在短暫的幾天學習學到了許多，認知教學都有很多提高。
感謝省校外聯給我的這次難得學習時機，讓我深刻地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創新的教育教學方法，才能培養富有創新精神和實踐能力的創新人才，才能跟上時代前進的步伐。
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！
教師線上培訓心得體會 9
在經歷了幾天的醫大教師培訓后，我對自己的教學和生活都產生了深刻的思考。通過學習與交流，我收獲頗豐，此番經歷也使我對自己的未來有了更多更清晰的認識與目標。
首先，我對于醫學人文素養的重要性有了更深刻的認識。在醫學領域中，純粹的專業知識對于一個醫生來說不可或缺，因為這關系到醫生是否能夠準確的診斷病情并準確地對病人進行治療。然而，真正的醫生不僅需要這些專業知識，也需要處理與病人之間的關系。由于病人常常處于萎靡不振的狀態，他們在此時也需要來自醫生的關注和鼓勵。這就涉及到了醫學人文素養——這些技能可以及時地傳達醫生的關注和細心。通過學習，我發現這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關系，也對我的心理素質的提升有著極大的作用。
此外，對于教學技巧的了解和掌握也對我的成長產生了重要的幫助。在教學時我們不僅需要進行傳授，還需要激發學生的學習興趣并與學生進行溝通和交流。在課堂上合理的使用視覺化演示圖，讓學生們進行自主思考，將課程進行互動式的探討，這些技巧都可以有效地使學生了解科學知識，培養他們的創新能力和探究精神。
此外，對于醫學領域中的名詞和專有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的。科學的'名詞和專有名詞可以使我們更好地理解某一個概念以及對某件事情有更深刻的認識。
此次醫大教師培訓讓我深刻地認識到我需要不斷地去學習與提高，去發展自己的專業和人文素養，同時能夠掌握并靈活使用多種教學技巧。我在這一方面的提高不僅對于我本人的職業發展有重要的作用，對于那些需要我來授課的學生來說，也是一份難得的禮物。
教師線上培訓心得體會 10
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導，尤其是對于像我這樣剛剛步入教師崗位時間很短的青年教師來說。這一次的培訓真的是對我幫助很大，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。
教師這個職業很不一樣，面對現在發展變化整塊的社會，知識的更新迭代那么的迅速，我們的目標應該是終身學習，正所謂活到老學到了。這次培訓給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語文知識方面的素養，把最先進的教學理念應用到我的工作中去，把最先進的思想傳達給我的學生們。
語文這門課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個單元的內容細節我們都要做到了如指掌，做到心中有數。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個重要的素質，尤其是對于我們這樣年輕教師來說，我目前教的語文，我的.學生們對這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎程度還都不一樣，那么面對這樣的情況，很多年輕教師可能會很急躁，在教學的過程中會不自覺的把這樣的情緒帶給學生們。這樣的結果就是，學生們的積極性被打擊，反而會起到不好的效果。
通過這幾天老師的授課，我更加清楚的認識到自己的不足，面對學生，我需要更多的耐心，尤其是對于那些不愿意學習或者說是基礎比較差的學生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時候我們拉進和孩子們的距離，會起到很好的效果哦。
這次的培訓我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個合格的教師應該具備的素質有哪些，我的不足的地方還有哪些。經過老師們的辛辛教導，我充分認識到了自己的缺點和不足，并且會在接下來的工作中去改進，最后，由衷的感謝老師們的指導！
教師線上培訓心得體會 11
第一次參加暑期教師培訓的我是好奇、是驚嘆、更是吸引。作為一名入校半年的新老師，這無疑是我人生濃墨重筆的印痕，深深烙印于我的內心，帶著這份期盼，我迅速融入這片知識的海洋。為期四天的密集培訓，不僅僅豐富了我的業務知識，也提高了我的傳統文化素養，讓我找到了幸福的源泉，看到了中國教育的.光明未來。班級管理新概念，課改，在促使我向前進，讓我有足夠的能力有理可循，有據可依的去豐富我的課堂，把課堂還給學生，以學生為主體，自主學習，這是教學變革也將是我們追求的新課堂。老師的體驗式教學，讓我深刻了解和體檢了課變的益處，董老師的家校溝通讓我們有一個清晰的思路和適當的方式與學生、家長進行溝通交流，并注意觀察學生，讓每一個學生都能感受到老師的關心和關注，本次學習的大收獲是課改，使我們的追求，教育要保持初心，發展離不開團隊協作，日記自檢理順自己的不足和優勢，查漏補缺。
在今后的教學工作中，我將保持教師這份初心，在自己的工作崗位上不斷的進步，幾位的教學精華來打造我的課堂。
1.在開學初，要打破學生之間的陌生感，這就需要我經常尋找突破口。組織一場學生熟悉大會，通過游戲“我要記住你”來分組完成，通過一節課的時間，拉近距離消除陌生感。
2.課堂中將要吸取老師們課變新模式，結合自己的傳統課堂模式，發揮組長課代表的作用。
3.將英語演講慢慢提到我的課堂上來，充分調動學生們學習英語的積極性，把聽說讀寫全面落實到位。
建議：課改是我們所追求的，希望學校及老師們積極探索，給我們的課堂帶來不一樣的色彩。
教師線上培訓心得體會 12
在這次的語文集體備課中，我有幸聽了第三實驗小學的王學鳳老師的《雪地里的小畫家》和第二實驗小學的劉麗麗老師的《雨點兒》的講課。
對于這天的聽課，首先讓我感觸深的就是第三實驗小學的教學環境，都說“環境塑造人”，看著校園里干凈的環境，看著穿戴整潔的小學生們，真的心生羨慕，也盼望著自己的學生們有一天能有這樣的'學習生活環境。
對于今天所聽得這兩節課，我感受最大的就是這兩節課的課堂教學思路。王學鳳老師在教授《雪地里的小畫家》這一課時，在識字環節是按照平常正常的流程來的，先通讀幾遍課文，然后呈現生字寶寶，讓學生和生字寶寶交朋友。王老師在這一環節設置的很是生動，再加上一系列的動作的表演，更加吸引了學生的眼球，雪花是呢過也就相當賣力的配合，這使課堂氛圍達到了相當好的境界。
劉麗麗老師所教授的《雨點兒》這一課，她在識字環節所進行的設置與以往的教學流程不同。她先是通過音樂等方法學生學習課文的興趣，讓學生在這種興趣下接著學習這篇課文。在總體學習完這篇課文以后，再鼓勵學生把課文中的生字找出來，這樣學生在縣學習了課文的基礎上，對于這節課的生字也就學起來更加容易了。
聽了這兩節課以后，我還有個感觸就是，對于一年級學生的朗讀問題要更加著重的進行指導。一年級學生能把課文讀順暢已經是很不錯的了，在次基礎上我們還要在一開始講授課文的基礎上，為學生播下“有感情朗讀”的種子，讓我們去相信，一年級學生的能力也會是無窮的。
教師線上培訓心得體會 13
教師隊伍建設是學校管理的重點，青年教師的培養又是教師隊伍建設的重點。今天有幸聽了有關新青年教師成長的圓桌交流，我感觸頗深。作為一個新青年教師，其成長之路任重而道遠。將來，我將從以下幾點去實現一個成長的、合格的教師。
（1）永遠保持一顆良好的心態。作為新教師應該放下一顆浮躁的心，平心靜氣的、塌實的去對待這份職業。千里之行，始于足下，任何一份工作必須有一種良好的心態與恒心才能成功。所以我認為擁有良好的心態是新教師快速成長的關鍵，也是新教師不斷成長的動力源泉。
（2）應當積極加入學校師德教育的培養，增強教師工作的使命感。積極采取參觀學習、專題報告、談心對話，學理論，談體會，樹立正確的人生觀，培養正確的價值取向。向榜樣學習，激發我的進取心和啟發我找出成功的動力。
（3）多聽其他教師的課，學會模仿，取長補短，為我所用。多聽課，多聽其他老師的課，尤其是那些有經驗的教師的課，這是新教師快速成長的外部動力。在聽課的'過程中，我認為我們首先應該是學會模仿，就像一個演員一樣，一開始要模仿的惟妙惟肖，然后在模仿中逐漸找到適合自己的教學方式，并且逐漸形成自己的教學風格。在模仿中找尋自己的路，這也是新教師快速成長的必要途徑。
（4）創建和諧的師生關系，學生的成長離不開教師，同樣新教師的快速成長也離不開學生，只有創建和諧的師生關系，才能取得自身與學生的雙贏，找到一條適合學生成長、適合自身發展的道路尤為重要，這需要新教師多方面的努力才行。
教師線上培訓心得體會 14
5月26日在清河油坊中學，我有幸參與了清河縣老師硬筆書法培訓，并且收獲頗多。
這次培訓對于我們實習老師來說，無疑是一次很好的學習機會。作為數學實習老師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于老師的重要性，老師的字體會潛移默化地影響學生的'字體。
本次培訓從邢臺市請了書法技能超群并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術的發展就起先講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎學問，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必需經驗起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡潔，但從微小之處揭示漢字的結構美，提高老師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現在才發覺字還可以有另一種寫法，有另一種美感。
光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與歡樂，看著字帖上的字，一筆一畫地漸漸練，練得不只是字，也是一種心境。
意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡潔的筆畫橫、豎起先，作為一名老師，寫一手好字也是必不行少的。
教師線上培訓心得體會 15
金秋時節迎來了暑假第一場培訓，因為是疫情原因，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓。收獲頗多，細節如下：
1、做好課堂管理。由于在小學英語不是主科，一周4節課英語。因為和英語老師接觸的時間短，孩子大多不聽英語老師的話，很多學生把英語當做放松的課，容易犯困。鐘老師用的方法就很好，先用高低聲調引起學生的注意，然后用比賽競爭的方式，提高學生的`積極性；另外鐘教師提到要調整自己的心態，降低自己的姿態和學生做朋友，多用正面的語言激勵鼓勵學生，真正走進學生的心里。圖片
2、學生自我提升。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水，自我提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學習的小程序和公眾號：ABC中小學教學課堂，小學英語教學設計，小學英語課堂，練英語聽力，西梅英語和中小學同步英語，很是受益。
3、上好開學第一課。開學之初可以先用流利地英語介紹自己，讓學生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會聽老師的話，就會充滿興趣。
4、多在備課下功夫。預先讀懂教材，提前備好課，找到適合的方法，提升孩子的興趣，幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優酷視頻，AisforApple)學習英語。
5、背課文是非常好的學習英語方式。
6、反復讀，反復練。課堂教讀，老師讀一遍，孩子讀三遍，保證優秀學生會背課文，中等孩子會讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀。
7、教會學生做筆記。在的班里，每個孩子都有紅筆，畫關鍵詞，連詞成句，助動詞dodiddoes，動詞現原形。
聽完后感覺干貨滿滿，謝謝鐘老師分享。
教師線上培訓心得體會 16
我在小學中進行學習,我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了音樂員老師的現場指導。通過此次培訓，我的感受頗深。
首先，這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，在某些方面有了質的進步。
其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的，古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的.能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好了，對與教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往不思進取的，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。
第三：通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會按照老師的方法進行教學，貫徹好學習到的寶貴知識，同時還要不斷地創新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。
第四：在這次培訓中，遵守紀律，嚴格執行制度，在今后的教學中，我更應該嚴于律己。
我相信，在聆聽了老師們的專業教學后，在向同行們學習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學一定會更上一層樓。
教師線上培訓心得體會 17
今年暑假，我參加了為期X天的教師培訓，這個培訓讓我對教育工作有了更深層次的理解，也讓我對教師的角色有了更全面的認識。在此，我想分享我的一些心得體會和感悟。
首先，這次培訓讓我明白了教育工作的嚴肅性。教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人生觀、價值觀的重要工作。作為教師，我們需要以身作則，做學生的榜樣，通過自己的行為來影響和塑造學生的價值觀。同時，我們也需要認真對待每一堂課，每一次與學生的交流，因為這些都會影響到學生的成長和發展。
其次，我深刻體會到了教師職業的責任感。教師是個神圣的職業，我們的工作會影響到一代又一代的年輕人。我們有責任用心去教每一個學生，不放棄任何一個學生。同時，我們也需要對自己的教學工作有足夠的熱情和投入，這樣才能更好地引導學生去探索、去學習。
再者，我也認識到了自我提升的重要性。教育是一個不斷發展的過程，作為教師，我們需要不斷學習新的知識和技能，以適應教育的變革。同時，我們也需要對自己的'教學經驗進行反思和總結，不斷提升自己的教學能力。
我想說的是這次培訓讓我收獲了很多。通過專家的講解和同行的交流，我不僅學到了很多新的知識和理念，也認識到了自己的不足之處。我會將這次培訓的收獲應用到實際工作中，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
總之，這次暑假教師培訓讓我受益匪淺。我相信只要我們用心去教每一個學生，用愛去陪伴他們的成長，我們就能做好教育工作，實現我們的教育目標。
教師線上培訓心得體會 18
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感
網絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的`詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料，感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的
讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。
教師線上培訓心得體會 19
“教育本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我想:教育是一個人和一群人的故事，是一個人讓一群人對明天充斥期望的故事，這是我聽了孫教授講課后最深的感受。其實，我覺得我們老師有時就是站在十字路口，當同學走到這不知道如何選擇時，我們為她們指一個方向或是她們面對坎坷小路不敢走時，向前輕輕推她們一下的人，在她們摔倒時扶起她們讓她們繼續前行的人……
培訓讓我想了很久，思考了很多。當了這么多年的班主任，真的厭倦了，我想送走這一屆，就向學校提出不當班主任，當一個輕松點的老師，可時至今日，我卻沒開口(當然學校也可能不讓我當)，是我這一屆同學讓我放棄這個想法，是她們感動了我……最末一節課上，孩子們全體起立鞠躬，齊聲大喊:老班辛苦了……那一刻，我的'眼睛酸酸的，這是我三年班主任工作中最美滿的時刻，全部的付出與辛苦在這一刻都有了回報。當離別時刻來臨，班上平常最頑皮對任何事無所謂男生都伏在桌上，把頭埋在手臂下偷偷的抹眼淚……與其說他們感動了，不如說是我被他們感動著，讓我再一次深深體會到教育的魅力和意義。我看到同學空間里關于畢業最末一節課的描述，我覺得當老師和班主任是最美滿的。聽孫教授的報告，看到孫教授所做的一切，讓我感受到自己還有很多的路要走，很多的事要做，教學中有更大的提升空間，教育是孩子一輩子的事，我們要眼中有光，心中有愛，由于我們面對的是將要要走向社會的孩子。努力提升自己，做一個有責任擔當的老師。
教師線上培訓心得體會 20
版義務教育數學課程標準正式推行了，作為一名小學數學骨干教師，在閱讀時，發現同版變化很大，如何把握好新的義務教育數學課程標準，是關系到教育教學成敗的關鍵。這時多么盼望著有關專家對此次標準進行解讀啊! 省教育廳領導高瞻遠矚、運籌帷幄，為了引領全省一線教師更好地執行好新的義務教育數學課程標準，貫徹好素質教育，率先在全國進行了山東省義務教育課程標準學科骨干教師培訓班，為每個區縣培養各學科的骨干，進而為暑期進行的全省所有一線教師的培訓做好準備。
懷著無比迫切的心情來到大會報到，當看到培訓的專家是王尚志、吳正憲等老師時，激動萬分。吳正憲老師可以說是全國小數界的榜樣，她熱愛學生、熱愛數學，幾十年來一直在一線帶領廣大一線教師研究學生喜歡的數學，并培養出一批批聞名全國的骨干。她可是全國小學教師心目中最燦爛的明星啊。
本來8點半開始的培訓，不到8點就來得差不多了，大家和我一樣懷著期待的心情等待著聆聽吳老師的講座。
還是那和藹的笑容，還是那動聽的話語，還是那謙和的態度，吳老師帶領著他的團隊，向與會老師詳細地介紹了他們對版數學課程標準的認識。吳老師團隊扎根一線，用一線教師的實踐加上課程專家的.科學論證，使新的課程標準更符合我國的國情，也更符合學生的需求和未來的發展需要。一天的講座，吳老師總是站著，聲音洪亮地與老師們交流，讓人非常感動，大家也是受益匪淺。
在今后的培訓中，我將向吳老師學習，以奉獻的精神，引領一線教師解讀好版義務教育數學課程標準，為我省的素質教育貢獻自己的力量。
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