足球心得體會
我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的足球心得體會，希望能夠幫助到大家。
足球心得體會1
20xx年8月26日到8月30日學校派我們參加了商南縣首屆校園足球指導員培訓，我很高興參加這次教育局針對全縣中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，縣局特別邀請了王未令和林江華兩位A級足球教練員來親自指導我們這些學員。在這短短的6天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
林老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩干練，不茍言笑，看得出專業理論知識深厚。
這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，王老師講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。
從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。王老師已經是40多歲了，依然非常敬業，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律
學會創新，針對在比賽過程中發生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
如何看待校園足球？王老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的`孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。 我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動更好的發展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。
足球心得體會2
每次看到足球，總會感到興奮，但隨著時間的流逝，足球也是一件讓人難過的事情。
20xx年世界杯德國對阿根廷4：1的比賽后，我終于明白了足球的殘酷，那種較量，甚至是智慧和實力的雙重較量。那是一場我仍然記得的足球比賽。那場比賽之后，我終于知道了足球的魅力。不是進球多少，而是全隊能否從失利中恢復過來，面對未來的比賽。你能找到失敗的'原因嗎？我們還能像兄弟一樣奮進嗎？
我向往充滿活力的綠野，在那里可以找到屬于自己的快樂，像梅西一樣馳騁在綠野上。每一次凌空，每一次摔倒，每一次爬起來，每一次轉身，每一次回頭，每一次微笑，每一次恐懼痛苦，都是訓練一個人的時候。在場上，好兄弟之間的默契配合會成為勝利的關鍵，甚至會對對方的防守構成致命威脅。有了好兄弟的配合，就像有了一堵鐵墻。兄弟之間的信任和虔誠一直陪伴著我。我為什么不為整場比賽盡全力？
足球不僅僅是一場90分鐘的比賽，它包含了太多的情感。一場比賽充滿了興奮和失落。巴爾德斯的受傷離開了球場，這讓每一個巴薩球迷都很難過，但這是球場上最激動人心的時刻，每一個球迷都不會希望自己的支持者選擇這樣的方式離開球場。
歲月不催，我來了也不推；不要催年，走遠的還是要追。當年稱霸足壇的迭戈馬拉多納，已經失去了當年的風采。如果你現在看貝克漢姆，你會問時間去了哪里。我只能說：“足球，一種悲哀”。
足球心得體會3
當我們做自己喜歡做的事情時，我們總是充滿喜悅、熱血和激情。足球場——是我們流血的地方，足球——是我們歡樂的起點。
操場上，黝黑的臉上浮現出會心的笑容；球門前，一滴汗水撒得到處都是；傳球時，一雙腿和腳有無限的生命力。它們像鳥兒一樣自由飛翔；它們像魚一樣搖擺；它們芬芳如花，香味就是運動之美。
也許，只有踢球的時候，才能讓自己有自由的感覺，上課給大家的負擔太大了。足球就像一縷青煙，留下了內心的重量。
他們一起踢足球。足球有腳。有時候一不小心，就要看著足球的`背影飄走，還要看著它落到別人的腳下。這時，一個神奇的魔法把足球推到了我面前。這是什么？是的，魔法是一雙腳，好朋友的腳。我接過朋友遞過來的球，向前看。他眼里閃過的是一個朋友的微笑。一會兒，一個朋友看著他笑了。我腳上的球還在滾動，草坪上的草還在搖擺。但他發現，足球隊給他的不僅僅是健康的身體和充滿激情的自己，還有伙伴之間的友誼。
他們一起踢足球。足球的每一個軌跡都恰到好處。第一個人總能毫無失誤地把球送到第二個人的腳下。第二個人總能知道第三個人會站在哪里，第三個人總能清楚地知道第四個人的腳放在哪里。這就是默契，是團結和長期足球訓練培養出來的默契。這是足球興趣小組和老師給他們的。
足球興趣小組充滿了快樂，友誼和團結。這是足球，這是我們獨有的美好時光。
足球心得體會4
我有幸參加了20xx年全國青少年校園足球小學教師專項培訓，此次培訓歷時14天，在這14天的學習中，我們經歷了從集中培訓到分組實踐、從校內交流到外出學訪（觀看球賽）、從基本技術實踐到分組比賽、這段時間里我感受到自己充實了很多。在學習中，我嚴格服從北師大教師的教學安排，認真對待課堂理論教學，積極參與討論，按時完成作業，積極參與課外教學實踐課，先后完成了北師大安排中的集中理論培訓，聆聽了國內專家先進的教學理念和教學的新思想；其次觀看了北理工的足球比賽，感受了足球在人民群眾中的基礎；再次為學員們配備優秀的技術指導教師，手把手的指導課的設計、實施，和戰術以及教學比賽等訓練手段。通過以上學習活動我有以下體會與收獲：
此次培訓，級別高、導師多、人員多、學科全、內容豐富、形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、基本技術實踐和教學比賽。回首這些天的培訓，感覺自己是經受了一次從內到外的教育理念的洗禮，這是收獲豐厚的一段時間，是參加工作以來難得的學習機會，也是促進我教學上不斷進步成長，在培訓的過程中，我不止一次的審視了自己，調整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出與專業優秀教師的差距。
在培訓期間，我會感嘆每位導師知識淵博，旁征博引。這十幾年的工作早已磨去了曾有的激情和夢想。此次集中培訓的讓我們離開喧囂、離開繁忙，專心致志的進行理論學習聆聽國內知名教授的講座，認真的記錄，靜靜的書寫學習心得體會，在學習氛圍下快樂的.學習。原單位的工作，瑣碎繁雜，整天操勞于常規事務工作，太多的時候疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，到了這里培訓才清醒的認識到教育理論的貧乏。通過培訓，我似乎找回了參加工作時的夢想和激情，渾身充滿動力。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能不斷吐故納新，才能使自己的教學工作達到化，更好的普及校園足球。
足球心得體會5
今天下午放學后，我們排好隊去操場訓練足球，我這才想起我的球忘帶啦。
到了操場，我跟足球老師楊老師說：“老師，我忘帶足球了。”老師說：“去找你媽媽要。”我立馬跑到媽媽的教室，媽媽正在上課，我把事情的經過說了一遍后，媽媽說：“可是我也沒有，你去班里借一借吧！”我回班問了問韓宏宇，他決定借給我足球。但是韓宏宇還有一個條件：要是你寫完作業了，你媽媽也有晚自習，就來一樓一一班找我，和我打乒乓球。”
韓宏宇把足球給我后，我就又去了操場，那時候已經開始訓練了，我立馬把足球放下，站回自己的位置上。
這次我沒有拿足球，而耽誤了我的訓練，。通過這次教訓，我明白了干什么都要提前準備好，到第二天用的時候，就不用惶惶張張地找不到東西啦。老師說：“沒有準備好的'人，就像上戰場沒有拿槍的戰士。”
足球心得體會6
八月九日是中國女足vs加拿大女足得時候了。
七點四十五分，比賽開始。一開始，加拿大隊就利用身高優勢把球一直傳在空中，讓個子相對較矮的中國女足姑娘們十分難辦，在二十三分鐘時加拿大隊十五號越過樓佳惠，一腳吊傳從張影頭上劃過，到了她們的隊長十二號辛克來爾的腳下，馬上趕了過來的是中國的三和號李潔和八號徐，，只見，辛克萊爾想用右腳踢球，可球偏偏在左腳，她左摳右摳終于，身體沒平衡住而摔倒了。
七分鐘后，加拿大隊七號從右路用身體和速度是閃過，十五號周高平，把球橫傳給了十九號隊員，十九號往前突進了一點，卻被鏗鏘玫瑰們來了個措手不及，于是她只好放棄大筆獎金把球給了隊長辛克萊爾。那時辛克萊爾正無人盯防，她正要起腳打門的一剎那間，門將張艷和張娜同時出擊可惜晚了，球已經飛越至網內。就在開球后也許是女足們的斗志已被激起，周高平從左路帶球突入禁區，可她左突右突就是突部進去，她一腳傳中過了頭來到右路前衛劉畫娜的.腳下，她甩開兩名防守隊員后將球傳給徐媛，她一腳推射球在剛進門線的那一刻球被加拿大的防守隊員打出，主裁判示意進球有效。
頓時，整個天津市水滴體育場沸騰起來。下半場第八十七分鐘靠張娜后場一記長傳給了周高平，這時誰都不敢大意聲怕來個黑色三分鐘，周高平小傳給樓佳惠，這位小將用小巧玲瓏的身體甩過三個人傳給了劉畫娜，她以速度從兩人間的空檔里穿出傳給了徐媛，可惜她的一腳打門被守門員撲出。由于加拿大隊的狂打猛攻不僅自己沒體力，把中國也防的十分疲憊不堪。終于，來自尼日利亞的主裁判吹響了比賽結束的哨音。
中國女足第二十九屆奧運會的第二場比賽圓滿收關了。
足球心得體會7
這學期我選修了足球，雖然之前對足球不是很了解，但一學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣，使我對足球產生了濃厚的興趣，下面談一下我上足球課的心得。
這個學期我們的足球課主要由兩大部分組成，每次上課經過簡單熱身和準備活動后開始正式上課，第一大部分就是老師對基本技術動作的教授，第二部分則是進行教學比賽。基本的足球技能老師教會了我們腳內側傳接球、腳背射門、運球、過人的技術動作，教我們了一些簡單的'雙人配合。為了熟悉球性老師還教我們怎樣掂球。通過足球課我學到了很多相關知識，以前我們踢球只是跟著感覺走，從來不去注意踢球的技術要領，不知道傳球，停球的注意事項，現在拿到足球，我便知道踢球時需要注意什么了。基本技術訓練完畢之后就會踢教學比賽，在比賽中我們對足球的基本規則有了很多了解，以前看球賽不懂的地方也漸漸懂了。 作為足球課的體委，每節課都要提前來到操場取足球，課上整隊、帶同學們熱身、做準備活動，雖然比其他同學稍稍辛苦一點，但是在擔任體委的過程中所培養的責任感以及當眾講話能力的提升，是我一生中寶貴的財富。
在這一個學期的足球課學習過程中，我不光學到了足球技術，同時體會到了運動給我帶來的快樂。不同學院、不同年級的同學在一起踢比賽，我們認識了好多新朋友，收獲了新的友誼。比賽過程中我們學會了團結協作，相互配合。大學里大家一起踢球，也將成為我大學生活中很重要的一部分分回憶。
體育課不光學習了知識，還收獲了快樂，同時鍛煉了身體，我覺的讓我收獲很大，今后我希望還能再學習到足球的其他知識，不斷豐富自己。
足球心得體會8
一個陽光明媚的下午，一群男生興高采烈地走到空地上，扔掉書包和帽子，堆成兩堆，成了一個簡單的目標。激烈的球賽開始了。
金色頭發的守門員因緊張和高興而變紅了。雖然他的膝蓋昨天被抓傷了，但他不在乎。我看見他雙手放在膝蓋上，半蹲著，聚精會神地盯著足球，渴望嘗試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，肚子里塞滿了東西，但他有點不服氣。昨天他哥哥的'腿骨折了，他踢了一個球，贏了。他想到這，有些沾沾自喜。
路人被激烈的足球比賽吸引住了。已經停下腳步，坐在長椅上，但我不知道那是誰的小狗。它對足球不感興趣，只對主人提供給它玩的小球感興趣。現在他什么都不做，在草地上打呼嚕。你看，帶著弟弟的小男孩，眼睛緊緊的盯著黃隊，一動不動的坐著，生怕黃隊輸。
那個長著守門員般金色頭發的小男孩伸長了脖子，自言自語道：“加油！踢！好！”站在他身后頭上戴著緋紅蝴蝶節的小女孩干脆站了起來，看到她的雙手叉腰，皺著眉頭，好像哪里不對勁。
戴紅帽子的小女孩彎下腰向右看。她臉紅了。雖然她沒有上過戰場，但她能清楚地聽到自己的心跳。
一個拿著洋娃娃的女孩一直微笑著，但她的眼睛很忙。她一直盯著球看球在哪個隊。穿綠衣服的小男孩可能是第一次看到這一幕。他的小手在數著結局，輕輕握著他的手說：“太精彩了，太不可思議了。”看的最認真的大叔是大個子，看的津津有味。他想到了自己的童年，他是足球的先驅，那是一段難忘的時光，他想到了足球未來的發展，想到了即將到來的世界杯。
足球心得體會9
我們要去八中訓練了，媽媽告訴我這個消息時我開心的跳了起來，八中一直是媽媽嘴中說的好高中，也是我以后想上的學校，可以在八中訓練真是太好了！
我們的足球教練姓朱，我們都叫他朱教練，來到八中操場朱教練叫我們排隊跑步，跑完開始訓練了，我們先練踩球，左右腳不停的踩呀，踩呀！我還差點摔了一跤。接著是拉球，這個好有意思，把球拉成”V“字形，我們一共拉了兩圈。
最后就是打比賽，我們你爭我奪，各自在自己的位置堅持陣地，就在對方球隊注意力不集中時，我猛地一腳，球進了，我們隊的'人都歡呼起來，最終我們2：3贏了。
第一次訓練就這樣結束了，最后我們精疲力盡的回家了。
足球心得體會10
三天的培訓圓滿結束了，雖然有點累，但是心里還是挺滿足的。很感謝xx的教練們給xx市校園足球指導員的培訓。感謝周xx講師在寒風下為我們一絲不茍的授課，更謝xx的領導和老師們為我們提供的后勤保障和服務。
通過三天的培訓，我感受到了校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨、國務院領導的關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的系統工程。
三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。
其次是讓我學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的.健康快樂成長面努力。
吳xx講師的授課很深入人心，發人深省。他分析了很多國內的實例，讓我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的精神，要有端正的工作態度和科學合理的方法。周揚指導的實踐課令我受益匪淺，訓練內容緊扣主題，同時狠抓細節，周指導的實踐課很好的詮釋了“細節決定成敗”這句話。尤其是對校園足球而言，針對的是初學足球的中學生，基本功和習慣將對以后的發展起到決定性的作用。周指導的實踐課讓我銘記給學生訓練時不能放過任何一個細節。兩位講師這次不但給我們帶來了魚，而且交給了我們釣魚的方法。回想自己這一年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不能固步自封，閉門造車，而要多走出去學習。
此次培訓，不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學增加信心，讓我領略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛的足球事業，也由衷的希望我們能為中國足球貢獻自己的力量。
足球心得體會11
xx年3月6日下午，針對北師大版小學數學教材，孝義市教研室在崇文街小學舉辦了每學期一次的小學數學教材教法培訓會，所以我們市東區的小學數學教師都參加了此次教材培訓會。我是一年級的數學教師，聽了教研室人員精彩的透徹的分析講解后，我也從中學到了不少東西，現結合我所教班級情況總結以下幾點：
針對小學一年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時要玩一會兒與學習無關的東西。傳統的'教學思想把這些特征視為影響學生學習的缺點加以約束，限制學生“動”，強制聽課，有的還認為是患了“多動癥”。上課不專心聽講，老師批評，家長責備，他們上課時像是被捆住了手腳，束縛了思維，完全處于被動地位，上一堂課下來又苦又累，從小產生厭學情緒。長此以往，形成大面積的后進層面，日積月累，延誤孩子的一生。如果我們上一年級課的老師，能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣，從小培養起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。
一、故事開頭，創設情景，營造濃郁的課堂學習氣氛。
要想學生學得好，首先要解決他們喜歡學的問題。而培養學生的求知欲，是和培養他們的學習興趣緊密聯系在一起的。六七歲的孩子，剛走進學校開始學習文化知識，還沉浸在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動物們的活動。他們很愛聽大人給他們講一些小動物的故事。每次上新課，1根據教材的內容，自編一段故事，從講故事開頭，創設一種情景，再進行一組富有啟發性的提問，來導入新課。我們學校每個班級都有四十多個學生，單靠教師控制課堂紀律，教學秩序難以維持。但一說到講故事，教室立刻就安靜下來，個個都豎著耳朵聽講。
二、培養孩子專心聽講的習慣
專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。因此，教師要培養學生上課專心傾聽的習慣。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認為教師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要分明，方法要靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽。
三、應注意培養學生敢說、善說的習慣
總之，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，課上與課下結合，學法與教法結合，教師指導與學生探求結合，統一指導與個別指導結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法。
足球心得體會12
4月17日，我非常幸運，來到壽光東城學校參加全國青少年校園足球骨干教師培訓。在培訓學習期間，我聆聽了很多足球教育專家和一線體育名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富前沿的理論知識以及精湛的足球運動技術，給了我強烈的感染和理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
每堂一線體育教師的培訓課，都能讓我感觸很深。4月17日上午聽了濰坊一中李興國老師的課堂教學設計與組織，讓我明白了教學設計對體育課堂教學的重要性，我們不僅要分析體育教學目標和教學內容，還要分析學生的實際情況和場地器材以及課程的重、難點。李老師的質樸的教學風格和豐富的教學實踐經驗體現一個體育特級教師的鋒芒，是我們年輕體育教師學習的榜樣。下午在張玲玲老師的足球體能訓練教學技能課程上，張老師的講解內容豐富、具體，分別講解了體能中的速度、靈敏、速度耐力等訓練的原則和應注意的事項，在理論講解的同時把自己在教學實踐中的教學圖片視頻和實踐經驗、技巧傳授給我們，讓我們受益匪淺。更讓我感觸深刻的是張玲玲老師從一個中學的體育教師經過自己的一步步的努力上升為國家級裁判、國際級裁判和國際足聯裁判體能講師，她這種責任意識和努力辛勤的付出值得我今后好好學習和反思總結。在4月18日中國教育科學研究院體衛藝教育研究中心吳建老師的課堂上，他的教育就是以生命影響生命的過程的教學理念，讓我很受啟發。吳老師豐富多彩的游戲教學方法和足球的育人教育在自己的教學活動中處處能得到體現，他給我們提供的設計教學游戲的建議因素和足球教學的具體案例能讓我們在今后的教學中要學會運用。總的來說，這三位中小學一線體育教師的授課，讓我看到了自己的差距，思考了今后的教學，明白了體育教師更多的育人職責，激勵了自己更多的勤奮，通過以后不懈的努力做一名更好的體育教師。
室外實踐課的學習讓我收獲更多，在室外實踐課上，郭老師精湛的足球技藝和幽默風趣的教學風格深得每一個學員的高度認可。郭老師分別給我們講解了熟悉球性的方法、各種運球（直線運球、變相運球、變速運球）的技巧、腳內側傳球注意的事項、幾個部位的合理接球技術以及幾種傳球配合技戰術等等教學實踐內容，從郭老師的課上，我提高了自己的足球技術，領會到更多的足球練習的組織形式和練習方法，回到工作單位后，要結合老師講的內容和課程
教材、教學視頻進一步總結自己的教學方法和訓練手段，提高學生的技戰術水平，讓更多的學生參與到校園足球的運動中，提高學生的健康水平和身體素質。 體育教育專家和高校體育教師的授課讓我從教育教學理論和教學實踐操作得到又一個層次的感觸和提升。老師的校園足球聯賽賽制的'設計和編排，讓我學習到了校園足球比賽的具體編排方法，他親身法國足球訓練理論的認識，讓我清楚的認識到足球技術技能的學習要足球的實戰進行安排和設計，更多的注重學生自己解決學習、比賽中問題的能力，對學生的訓練要循序漸進，要讓學生加強對足球練習中各種信息的輸入，運用眼神或身體進行交流。在對運動員的選拔上更加注重隊員的球商、技術、精神面貌和身體素質。劉剛老師的高校校園足球“一體化”模式實證研究，從構建教學體系、優化課程教學、建立教學評價體系和重視足球文化建設等內容，讓我進一步明白在基層教學中，如何搞好教育教學研究，如何從理論和實踐操作層面上進行校園足球的實驗研究。蔡向陽老師作為教育部足球專家委員會的委員和校園足球《教學指南》小學編寫組的組長，他的教育理念和教學指南的講解，讓我對校園足球認識得到了更深層次的理解。在足球校本課程資源的開發和利用課堂上，通過對這幾年校園足球前進中遇到的問題，提出建立各自學校的足球校本課程來解決問題的思路。在課程中給我們講解了學校校本課程資源、教學資源的開發、訓練時間的開發、競賽資源的開發、體育場地的開發利用、人力資源的開發、隱形資源的開發等等內容。在校園足球指南的講解中，進一步讓我明白了它的性質、價值、理念和設計思路。 短短的相聚，匆匆的離開。通過這幾天的學習，我從中學到了很多很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論和實踐教學經驗，更讓我的育人思想和對孔子儒家思想的理解得到了升華。“刀不磨要生銹，人不學要落后”，今后，我會更加努力學習，以足球為教學育人的途徑，更愛足球，并為之努力奮斗。同時肩負起引導、訓練我校足球隊，促進我校乃至我市校園足球運動的蓬勃發展。帶動身邊的人，關心足球，熱愛足球，參與足球，讓這種熱火朝天的運動轟轟烈烈的開展下去，為實現足球夢—中國夢做出自己應有的貢獻。
足球心得體會13
明晚23點開哨的法克之戰決出冠軍后，俄羅斯世界杯將戛然而止。此刻，偽球迷的我睡了一個懶覺后覺得非碼些字不可。今晨一點多才霸蠻入睡，全是熬夜看世界杯的后遺癥給惹的。本屆世界杯的前60場比賽，我坐著看了57場，躺在沙發上半睡半醒半看半聽了3場，白天還要上班，盡管遲到了一二十次，每天腦殼有點暈暈乎乎，但趕腳很快樂。
回顧這些天在電視電腦前的`觀戰，最令我期待和亢奮的是小組賽第二輪階段：出線形勢撲朔迷離，對小組賽第三輪充滿了緊張的猜測。小組賽階段，最令我想不到的是：必須戰勝韓國的德國竟然輸給了韓國而小組不能出線。最令我想不到的是克羅地亞居然3-0勝了阿根廷。最符合我心意的是日本殺進了十六強，這畢竟是亞洲足球的榮耀。
淘汰賽階段，比利時先輸后平讀秒一條龍絕殺日本令我百味雜陳。法國4-3淘汰阿根廷真是斗得蕩氣回腸。克羅地亞三場都打了加時賽而艱難挺進決賽令我敬佩。
球星，印象中的球星在本屆世界杯表現參差。梅西，就一個高難度停球殺入禁區打進一球可贊，卻無法帶領迪瑪利亞阿奎羅伊瓜因們走得更遠。C羅，小組賽雙牙大戰以一己之力彰顯價值，但已無歐洲杯的運氣。內馬爾華麗得非常滾，卻也無緣四強。姆巴佩，19歲多一點的年紀就在法阿大戰中驚艷世界，在梅西面前打進兩球，令我成了姆吹；但隨后的里瓦爾多式倒地令我不屑，不讓比利時發球竟帶球往場內跑以拖延時間吃黃牌而令我厭惡。姆巴佩將來極有可能成為足壇頂級巨星，其成就也許將比肩甚或超過梅西C羅，但這次表現出來的極差球品是其骨子里德行的無法掩飾的自然展現。反正我是不會成為姆吹了。
今晚22時的三四名之戰時間合適就看看吧。希望凱恩和盧卡庫都能進球，希望金靴之爭激烈一點。
明晚23點的決賽，多休息了一天以逸待勞的高盧雄雞迎戰打了三場加時賽的疲憊的格子軍團，平心而論，體能占優的法國捧杯幾率大。但是，我希望出現奇跡：莫德里奇拉基蒂奇佩里西奇等奇們能創造奇跡戰勝格里茲曼博格巴姆巴佩們而奪得冠軍！
足球心得體會14
20xx年1月4日—20xx年1月6日，為期三天的五人制足球培訓順利結束了，杭州之行培訓讓我難忘，首先是省廳領導對于目前浙江足球的重視，另外，面對當下中國足球現狀的一些思考，我們一線人員來到這里。
校園五人制足球發展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當下體制上的一些問題，中國足球怎么拉！應該來說是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會在一代代人的共同努力下，我們一定會慢慢改變的，現在不可以馬上顯現出來效果，用李敬老師的話，三年之后看成效！
本次，我們培訓三天學習，學員女性是寥寥無幾，對于我這個門外漢，僅僅是因為，小時候遺憾足球夢，所以，特地抓住這次機會，我是過來惡補學習了一趟，應該來說收獲還是良多的。從足球的基礎訓練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規則，全新的我，努力惡補了一翻，記得，我當年讀師范的`時候，我們的足球老師，每天教會的是足球顛球小知識，傳球，射門等等皮毛知識，對于目前足球技術的更新速度，那真的是自嘆不如啊！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運！
我非常珍惜每次學習的機會，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對于體育的熱愛，我想人的一種激情是不懈的。
面對新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗內心靈魂的一年，那是挑戰自我的一年，在這一年里，我們總是不懈的努力著。另外，校園足球培訓下來，我的第一個感覺，行政部門，將體育局跟省教育局，這兩個性質不同部門項目并未協商好，因此，這里面我感覺是有許多的不必要的重復與麻煩。假設，行政雙方調節到位的話，那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！
足球心得體會15
放學后，學校附近的草地總是最繁忙的。今天，一群高年級學生來到這片柔軟的草地，開始了一場激烈的足球比賽。
球賽開始了！最引人注目的是站在書包做的球門前的守門員。他穿著校服，膝蓋上有一個白色的護膝。我看見他彎著腰，半蹲著，雙手放在膝蓋上，頭微微抬起。從他的眼神可以看出他很緊張，只看到他喘著氣，盯著對手腳下的球。
守門員后面，有一個穿著紅色運動服的小男孩，雙手背在背后筆直地站著。他的眼里滿是崇拜，仿佛踢球的不是哥哥，而是自己喜歡的足球明星。
也許是因為比賽太精彩了，吸引了大量的觀眾。他們看起來不同，有些伸長了脖子，有些干脆站了起來。臺下坐著一個大叔，本來是要看書的，但是被比賽吸引，不時鼓掌。在大叔叔的右邊坐著一個戴著綠色尖帽子的小男孩。他是守門員的弟弟。我看他像個哥哥，雙手捂著膝蓋。小男孩心想：“哥哥一定會贏這場比賽的。”一個金色頭發的小女孩抱著一個洋娃娃來看比賽。而她身邊的.小男孩低著頭，仿佛在最激烈的時刻，有些不敢像它那樣。一個金色卷發的男孩一直直著腰，抬起下巴，一眨不眨地盯著足球，生怕錯過任何精彩的瞬間。小男孩后面站著一個短發的小女孩。看，她是分叉的和著迷的。在她旁邊，一對弟弟津津有味地看著比賽，連他們帶來的小狗都一動不動地躺著，似乎被激烈的競爭所吸引。
這時，一個球員把球帶到了對方的球門，全場頓時鴉雀無聲。緊張的時刻來了，觀眾的心都提到了嗓子眼。我看到他猛地抬起腳，球飛了出去，擊中了對方的球門。這時，整個房間沸騰了。
這真是一場激烈的足球比賽！
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