經驗交流材料(14篇)
經驗交流材料 篇1
XXX縣圍繞大學生村官蹲苗鍛煉，堅持從培訓、關懷、幫扶、流動四方面入手，強化管理，促其履職，確保下得去、留得住、干得好、流得動，為基層組織注入了新活力。
“崗位培訓”，讓技能“過得硬”。
每年縣委組織部要對新聘大學生村官進行崗前培訓，把大學生村官納入全縣干部教育培訓計劃，針對大學生村官崗位特點，以涉農法律法規、支農惠農政策、村級事務管理和基層組織建設為重點，分層分類開展培訓，實現能力素質和知識儲備的有效對接。采取專題講座和參觀考察相結合的方式，有計劃、有針對性地組織大學生村官“回爐”專攻農業知識，參加各種形式的培訓。此外，結合大學生村官工作實際，將培訓課堂搬進農田，轉到項目建設、調解村民矛盾的現場，利用“導師幫帶”模式讓大學生村官學到了農村工作的真經。
“人文關懷”，讓身心“留得住”。
在大學生村官崗位分配時，按照“便于工作、利于管理、適宜生活、保障安全”的原則，吸納鎮（中心）黨（工）委的意見建議，考慮任職村的需求，充分發揮專業特長，做到人盡其用。在生活上，按時足額發放生活補貼和安置費，及時辦理養老保險、醫療和人身意外傷害保險，及時了解思想、工作和生活情況，做到思想上解困、工作上減壓、生活上關心。建立了大學生村官QQ群，經常性開展熱點話題、農村工作和政治思想方面的在線討論交流，幫助提升能力水平。
“聯系幫帶”，讓工作“干得好”。
建立大學生村官“3+1”幫帶制度，由1名鎮（中心）班子成員、1名經驗豐富、工作能力強的`鎮（中心）干部、村支書（村主任）分別聯系1名大學生村官，結成對子，傳授農村工作經驗和解決實際問題的方法，幫助大學生村官轉角色、提能力。注重壓擔培養，根據專業特長和自身特點，安排參與村（社區）中心工作和處理一些急、難、險、重工作任務，把他們培養成為村務管理型、致富帶頭型、科技服務型人才。注重鍛煉培養，結合服務型黨組織建設和全縣“百千萬”主題實踐活動的開展，引導他們“多敲群眾門”、“多走田間道”、“多問農家事”，在實踐中發揮才智、歷練本領、增長才干。
“拓展平臺”，讓優秀“流得動”。
結合本地實際，通過鼓勵在村發展、鼓勵自主創業、擇優招考選拔、引導多向發展等途徑，不斷拓寬多元有序流動渠道。每年拿出一定的崗位向大學生村官定向招錄，20xx年初一次性招錄事業編制人員29名；支持大學生村官參加公務員和事業單位招考，在不影響工作的前提下，盡可能給他們復習備考創造條件，今年先后有3名大學生村官考取選調生和事業單位，真正讓優秀大學生村官有為有位、后顧無憂。
經驗交流材料 篇2
各位來賓，各位代表，同志們：
在各有關方面和全體代表的共同努力下，全國科技特派員試點工作經驗交流會已圓滿完成了會議的各項議程。一天半的會議是緊張、高效的，達到了預期目的。科技部鄧楠副部長、劉燕華副部長出席會議并做了重要講話，XX區XX副主席張來武同志，中共XXXX徐謙同志以及各試點地區的領導同志、試點工作管理部門的同志、金融界的代表、科技特派員代表分別從不同側面介紹了各自的體會和經驗。通過充分的交流和討論，統一了思想，提高了認識，理清了思路，堅定了信心，明確了方向，為今后的工作打下了堅實的基礎。
下面我就貫徹落實會議精神，推動科技特派員試點工作的健康發展，談幾點意見。
一、從貫徹十六屆三中全會精神，完善社會主義市場經濟體制的高度，準確把握科技特派員制度的實質。
科技特派員制度目標是為了解決“三農”問題。“三農”問題，是全面建設小康社會的重點和難點，中央反復強調，大家也取得了共識。科技特派員制度和以前的做法有些不同，是對以前工作的發展，怎么理解它的精神實質?劉部長過去講過，這次會上也談到了，是機制、體制的創新。
首先，科技特派員制度不是一個科技項目，它是一項長期性、戰略性的工作，是由黨委、政府牽頭并組織實施的，這一點很重要。第二，科技特派員不是形式，叫別的名稱行不行?這不是本質，本質是農村經濟的體制和機制的變革，科技特派員就是要推動這種體制和機制的變革，叫什么并不重要。以前我們為了解決“三農”問題，進行了很多有成效的探索，這次和以前有什么不同?第一個不同是不同于過去科技下鄉和科技進村的活動，因為那是短期的，而這次是把短期變成長期的行為。第二個不同是不同于過去的科技副職。科技特派員不是基層的行政領導者，而是直接的生產實踐者。第三個不同是不同于傳統的農業科技推廣體系，把培訓、咨詢行為轉變為與農民結成利益共同體而面向市場的經濟的、共同創業的行為。第四點是不同于扶貧，扶貧過去做了很多，這次把農村的脫困解難轉變為帶著他們干、做給他們看的示范帶頭行為。第五點不同于過去機關改革時的分流下派，把干部被動的鍛煉轉變為主動的創業發展。科技特派員制度提供了舞臺，使廣大科技人員的價值得到了最好的體現。第六點是不同于簡單的技術服務，把個別項目的服務行為轉變依托農村的經濟大戶和行業協會，注重農產品的品質、品牌、專利、標準，興辦農業龍頭企業，實現產供銷的集成運作和系統的有效集成。
總之，科技特派員制度是完全符合十六大精神的。因為十六大要求發展要有新思路，改革的新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。科技特派員工作就是發展的新思路，是農業經濟發展的新模式，是改革的新突破，是農村生產力和生產關系的變革，是創新的新舉措。另外，這個制度是聚才創業的機制。
鄧部長、劉部長講話都強調精神實質問題，現在多數地區的試點工作剛剛開始，認識有所不同，但精神實質力求統一。做法上、模式上可以不同，目標、宗旨一定要取得一致。
二、要在實踐中去豐富和完善科技特派員制度的內涵，努力開創科技特派員試點工作的新局面
這項工作對大多數地區剛剛開始，從目前的情況看，還不到制定統一的模式、統一的`辦法、統一的政策的時候，還是要強調大膽實踐、鼓勵探索。探索的基礎就是十六大精神，就是這次三中全會的精神，就是奔小康的目標。在這個原則目標下，探索實踐允許不同模式、允許不同的做法。會后，各地一定不要盲目的照學誰的經驗，照搬誰的模式，一定要結合本地的情況，本地的實踐，摸索適合自己的模式和做法。
因此，要從戰略的層面上，作長期打算，本著因地制宜，自愿選擇，典型示范，重點突破，長遠安排，梯度推進的原則，進一步加大政策和經費等方面的協調和支持力度，出臺相關政策，完善規章制度，提供組織保障，努力為試點工作的開展創造良好氛圍，積極營造有利于科技特派員創新和創業的環境。特別要強調的是，各地要根據本地的實際情況，積極穩妥地推動這項工作。
政府要創造有利于科技人員創業的環境。比如科技特派員的來源可以是多渠道的，除基層科技人員以外，可以是應屆大中專畢業生、科研院所的轉制分流人員，也可以是具有一技之長的復員轉業軍人、國有企業的下崗職工等等。特派員來源的潛力是巨大的，要疏通渠道，搭建平臺讓他們創業。但是，農民是否愿意接收科技特派員，一定要遵循自覺自愿、雙向選擇的原則。
科技特派員試點工作的良好開局，為今后的工作奠定了良好的基礎。在當前和今后一個時期，科技特派員試點工作，要安照鄧部長、劉部長的要求，重點做好以下幾個方面的工作。
第一，要進一步加強宏觀指導和協調配合。科技部進一步聯合有關部門，并在部內形成長期穩定的工作制度，切實加強對科技特派員試點工作的宏觀指導，努力創造條件，試點地區的地方黨委、政府以及科技行政部門，要將此項工作作為一項長期的工作任務抓下去。
第二，要努力營造良好的創業政策環境和社會氛圍。要進一步加強調查研究工作，完善規章制度，提供組織保障，積極營造有利于科技特派員工作和創業的環境，努力為試點工作的開展創造良好氛圍。
第三，要充分發揮示范和輻射帶動作用。科技特派員試點工作要進一步發展，必須要在實效上下功夫，通過效果和成績顯現科技特派員試點工作的作用，堅決防止搞形式主義和花架子。及時總結典型經驗，充分發揮試點的示范與輻射帶動作用。
第四，要積極促進合作與交流。要采取得力措施，推動試點地區間的信息交流與技術合作，加強特派員間的相互學習與交流，通過交流、合作與培訓等，使科技特派員不斷提高他們的技術水平和創業能力。
要始終堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。衡量一項農業新技術、新措施、新政策、新體系和新機制好壞的核心，是要看它能否經得起市場經濟的考驗，能否得到農民的歡迎，能否使農民得到實惠。同時，還要看各方是不實現了“雙贏”或“多贏”，只有實現了“雙贏”或“多贏”，科技特派員工作才能持續下去。
科技特派員試點工作一定要從實際出發，不斷研究新情況、解決新問題，要進一步統一思想，積極探索，創新進取，不斷將科技特派員試點工作引向深入，為開創科技特派員試點工作的新局面而努力奮斗。
希望大家在認真交流、學習的基礎上，將會議精神向所在地方黨委、政府的主要領導匯報，取得它們更大的理解和支持，以嶄新的精神風貌投身到具體工作之中，求真務實，開拓創新，不斷探索和積累更多的經驗，為破解“三農”問題做出更大貢獻。
會議結束后，大家就要返回自己的崗位，祝各位代表旅途順利!并預祝各地在今后的試點工作中取得更大的成績。
謝謝大家。
經驗交流材料 篇3
時光如梭，轉眼又過去了一個學期。我之所以能在數學教學上取得一些小小的成績，我想：離不開各位領導一直以來的重視和培養；離不開同事們的理解和支持；更離不開學生們的信任和好學；還有就是自己一直以來堅持了一條原則：凡事盡力而為，但求問心無愧！下面，我就如何提高數學的教學質量問題，談談個人的膚淺看法，不當之處，還請大家批評指正。
一、培養良好的學習習慣，建立規范的課堂常規，是學好數學的關鍵。
細節決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。良好的學習習慣使學生終身受益。我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業。會學習：包括仔細觀察，獨立思考，提出問題，認真做事，善于總結，不懂就問，合作學習等。課堂學習是學習的關鍵，而會聽講又是關鍵中的關鍵。所以我講課時學生不能做題，必須認真聽講。會做作業：先審清題目再做，不亂涂亂畫。我布置作業少而精,要求書寫規范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難,慢慢的學生養成了做題認真細心的良好習慣.
二、良好的班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發揮潛能
良好的班風是學生學習的保證。我所教的班，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。在班級里提倡一種認真、求實的學風，與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了各類學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時班內對每組同學設立積分表,看誰積分最高,就對誰組及時獎勵 ，提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎。在作業中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，優秀作業展覽等都是我的一貫做法。偶爾，也會鼓勵學生備課、講課，讓不同的'學生都嘗到成功的喜悅，始終保持積極向上的學習勁頭。7名學生進入全縣前40，李子源同學的二元一次方程組列法解法，更說明了學生的無限潛力。
三、認真備課是前提
認真備好教案。先是個人備，再集體討論，最后是半小時左右的課前心備，我認為心備更詳細具體。課堂上激勵性的教學手段要常換常新，并充分利用課堂生成，及時拓展提升，滿足吃不飽的學生的需要。課后及時對該課做出總結，寫好反思，并虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們的共性問題進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、注重課堂上創設教學情境，讓數學生活化
“創設情境”是數學教學模式中常用的一種策略。把問題情境生活化，不僅有利于學生理解問題情境中的數學問題，培養學生的觀察能力和初步解決實際問題的能力，還有利于使學生體驗到生活中的數學是無處不在的，并體會學習數學的價值。例如，教學“分數乘整數”時，正是日本地震后鬧鹽荒的時間，我就拋開教材例題，直接設計了“政府發鹽，每千克3/5元，小明家3口人共可以買3袋鹽，需要花多少錢？”的問題。同學們研究的興趣一下子被激活了，紛紛投入到
探索研究之中，同時也對孩子們進行了一次愛國主義教育。
五、認真把握好課堂40分鐘
數學課教師要正確處理好講與練的關系。原則上是學生能講的教師不講，學生能做的教師不講；需要教師引導的，教師要站出來引導。上課時教師要把難點講清講透。我認為威縣人才學校要求教師總的講課時間不超過8分鐘是有道理的。其次，在課堂上以訓練為主，把學生放在主動的位置上，讓學生多動腦，勤動筆，圍繞重點進行練習。練習時，教師一定要巡視并給予必要的指導。
六、做好培優補差工作。
偏愛后進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。從點滴入手,與其談心，有優點及時表揚，增強其自信心。
以上只是我自己在教學中的一些不成熟的看法，不足之處還請大家提出寶貴意見，共同為我校成為教育強校做出自己的貢獻。
經驗交流材料 篇4
XX年秋季我校有教學班14個，在校學生950多人，能上課的教師僅有32人，正當我校為無法正常行課而心急如焚的時候，教育局安排了七名支教教師到我校。在9月5日前，云峰初中、鎮水初中、東青中學三所中學校長不顧開學工作的繁忙和道路艱難，親自把這七位教師送到了我校。在這近一年的教學工作中，通過短暫的艱難磨合到精誠合作，這七位教師把支教學校當成了自己的家，份內份外的事爭著干，涌現出了很多感人的事跡，為我校教育教學質量的提升作出了較大貢獻，在對支教教師的管理中，我們有了一些粗淺的認識，在這里總結出來，以求教各位領導和同行。
一、營造良好的工作生活環境，提高支教教師的歸屬感
我校教師住宿生活條件都很差，很多教師目前借住在校外，但為了安排好支教教師的生活，我們主動向黨委、政府匯報，在他們的協調下，我們在離學校最近的地方租到了條件比較好的住處，同時把學校最好的房子騰出來讓支教教師住，為了緩解他們離家的寂寞，還專門安裝了閉路電視，并把學校電視機借給他們看，加強了教師伙食的管理，變換了飯菜的花樣，保證營養豐富，盡量滿足不同教師的口味，雖然每天只花6元錢，但教師們都能吃上滿意的飯菜。考慮到他們雙休日能有更多時間和家人團聚，在周一早上和周五下午都沒有給他們排課。我校債務大經濟非常困難，但我們卻為支教老師報銷了回家的車費。同時要求本校教師以主人翁的態度來與支教教師相處。首先，當好東道主為他們提供生活便利，最初我們主要安排曾經相識的或者有同學關系的老師多在一起交流，把他們當成客人，讓他們有賓至如歸的感覺，隨著相處時間的增多，本校老師很快與支教教師成為了生活上的朋友；支教教師生了病，學校領導、老師、學生象對待自己的親人一樣，端藥、送飯，買藥、請醫；在工作上把他們當成我們請進來的老師，因為他們來自不同學校，他們帶來了先進的教學理念和教學經驗，學校要求本校老師主動聽課。通過結對子，集體備課等活動，促進了我校教師的專業成長。對支教教師的尊重和關心，使他們有了歸屬感，把支教學校當成了自己的學校，減少了打短工的思想。
二、目標引領，活動鋪路激發工作原動力
我校已連續六年在市縣教育教學質量考核獲等級獎，學校教學質量受到了社會、家長的普遍認同，各級黨委、政府的大力宣傳，無形中也成為學校的壓力和動力，在教師團隊中已形成強烈的質量意識。因此，每學年初學校就制定了明確的學校工作總目標，通過對總目標的分解、細化，再分解到年級、到班、到學科教師，通過捆綁落實，打樁定位，目標成為了年級、班級共同的奮斗理想。因此，當支教教師們踏入漓江初中大門時就感受到目標帶來的不僅是壓力，更多的是對自己一年支教生活的一個美好的遠景，他們在與社會、家長、學校師生的廣泛接觸后，興奮地說：這里是一個展了勁就能出成績的地方。同時，學校組織了教師敬業奉獻的主題演講活動；邀請黨政主要領導到學校看望支教教師；召開支教教師座談話；開展了“關愛留守兒童”、“震后送教下鄉”等家訪活動，在活動中加強了支教教師的團隊精神，增進了師生感情，提升了學校的社會形象，更堅定了他們要把一年支教生活譜寫成自己教育生涯中最精彩華章的堅定信念。
三、嚴格過程管理，敢于叫真逗硬抓落實
我校教學過程管理一直堅持“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。有了這支支教教師隊伍，為了確保我校教學質量不滑坡，我們進一步細化了管理過程，完善了管理措施，重點抓落實，沒有落實，再好的制度也是一紙空文，沒有落實，再理想的目標也不會實現。通過制度讓各個層次的管理者主動擔負起管理的責任，要在自己的職責范圍內，敢管、善管，主動的管。要提高管的執行力，必須增強教學管理人員主人翁意識，把學校榮辱當成自己的榮辱，把學校的事當成自己的事。把學校的發展由個別人關心，少數人操心變成大家操心，人人盡心，這樣各項教學管理措施才能真正執行到位。每周定時召開例會，校長率先垂范，靠前指揮，學校管理機構有效運轉，我們堅持了月查、月結、周清制度，在學月檢查中采取突擊檢查與集中檢查相結合。實行了推門聽課制度，聽完課，領導要對學生進行問卷調查收集學生意見，要檢查教師的教案及作業布置、批改情況，把學生家長的民主測評結果提供給教師本人。每學月教師工作情況以工作簡報形式發到每位教師手中。在第一學月的測評中有一位支教教師，師生滿意度測評僅40%，這對他刺激非常大，他感到很委屈，我立即找到他進行了安慰并一起分析了師生對他工作不滿意的原因，肯定了他業務能力強教學基本功扎實，也找到了他備課不“深”，只研究教材不研究學生，導致學生學不懂，不重視作業批改，不了解學生學習狀況，方法簡單，責任心不強，造成師生關系緊張，通過一段時間耐心細致的思想工作和跟蹤指導，這位老師在第二學月測評時師生滿意度迅速上升到85%，這使他有了成就感。學校沒有辦公室，隨堂生班成了我校一道風景線，和學生擠在一起，過貫了舒適生活的支教教師們難以接受，抵觸情緒很嚴重，我們領導分別找他們做思想工作，頂住壓力，嚴格坐班考勤，堅持統一要求，統一管理，很快他們就適應了在教室坐班，從中感受到隨堂坐班拉近了師生距離，有利用于教學工作，每天各節課既備好了教案也把作業批改了，利用休息時間又可以了解學生思想動態。在教學觀念上，個別教師存在不重視生物、地理、音、體、美等學科的教學工作，照本宣科，敷衍了事，我們首先通過開會講清這些學科對學生可持續全面發展的重要性，把對學生明天負責作為教師的為師道德，提出對這些學科明確具體的要求，并嚴格檢查。象語、數、外等學科一樣嚴格進行單元過關檢測。為了統一支教教師的思想，嚴肅工作紀律，在支教教師剛來學校，我們就組織他們學習了教育局關于支教教師管理辦法，學校常規管理辦法。建立了支教教師個人檔案。把他們上課、坐班、開會考勤記錄，學月工作檢查，參加學校活動記錄，突出業績記載，教學事故認定，學科考試成績等均放入個人檔案。用于職稱年度考核和學期津貼發放的依據，明確提出對支教教師年度考核，我們決不走過場象本校教師一樣，用量化分數評比，不合格的一律定為不稱職。
每學期結束，在嚴格組織考試的基礎上開好期末工作總結會，這是激勵先進鞭策落后的有力舉措。我們將每學期各項統計數據以課件形式展示出來，各部門通過數據進行對比分析總結，用數據去彰顯成績，用數據去查找反思教學過程中存在的'問題，老師們心服口服，不怨人只恨自己工作不到位，領導這時是以朋友式的身份出現在工作業績較差的老師身邊，幫助老師們找回失去的信心，撫平失敗的傷痛。通過期末考試的總結評比支教教師明顯感到與本校教師因敬業精神產生差距，通過業績顯現出來了。他們不僅上課提前守候在教室門口，休息時間也在走道，在樹蔭下時常看到他們與學生一起討論問題，一起溫習功課。他們感嘆地說：在這里我們體會到壓力不是來自領導，而是這一個充滿競爭的工作環境。他們逐步感受到質量意識在這里已成為校園文化的一個重要組成部分。他們將會把這種文化傳楊。
四、典型引路，榜樣示范，促成支教教師隊伍共同提高
近一年的支教工作中，我校涌現了很多優秀的支教教師，象何永順老師擔任兩個畢業班的語文課，由于家住閬中市，一個月都很難回一次家，全身心撲在工作上，受到師生贊揚，他的“六認真工作”成為全校學習的樣板。他特別善于與學生溝通、交流，學校只要求每天在教室坐三個小時，他卻常常坐六七個小時，目的是為了下課與學生聊天，利用休息時間了解學生學習情況，他任教語文學科在期末考試中名列片區前列，在5.12大地震后他與我校領導及部門教師一起搭建帳蓬，維修校舍，主動要求假期值班。還有李小梅、張大海、趙旭、徐果周等老師工作任務重，責任心強，教學質量好，在他們的帶動下，支教教師已形成你追我趕，不甘落后的良好局面，創造了一個又一個驕人的業績，留下了一件又一件動人的故事。一個優秀的支教團隊已經形成。
交流支教工作是教育發展的新鮮事物，是整合教育資源的必由之路，是緩解農村學校師資緊缺的重要手段。今年我校的支教教師能很好地發揮作用，主要因為有各級領導的關心和支持，和兄弟學校為我們選派了作風正派、業務精良的教師，還有支教學校領導的配合管理。支教教師管理是交流支教工作的一個重要組成部分。它是一個全新的課題，沒有現成的經驗可以借簽，需要我們去創新，去探索在今后的工作中我們真誠希望各級領導和兄弟學校對我們的工作給予關心和指導。
經驗交流材料 篇5
尊敬的的各位領導、各位同仁：
大家好！
“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不
管。”我校安全穩定工作緊緊圍繞縣教委指出的“精細管理，筑牢防線，守住底線，共建平安校園”的工作思路，牢固樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識，始終把安全工作擺上學校重要議事日程，堅持在常規管理中落實安全，在課堂教學中滲透安全，在工作重點中突出安全，切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中，落實到實際行動中，做到警鐘長鳴，常抓不懈，構筑起一道堅固的校園安全屏障，確保學校平安、穩定、和諧。下面就我校的具體做
法從四個方面作如下匯報，以期拋磚引玉，不妥之處，敬請各位批評指正。
一、健全制度是前提
俗話說：沒有規矩不成方圓。建立精細的安全管理制度是強力推進精細管理并取得效益的基礎。為了使校園安全有章可循，有規可依，我們通過行政班子充分討論，積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見，對學校現行的各種安全制度、預案去偽存真，去粗求精，進行了規范和細化，制定了《馬灌中學學生“七字經”》、《校園周邊環境綜合治理實施方案》、《安全工作突發事件報告制度及應急處置制度》、《安全工作應急預案》、《門衛崗位職責》、《食品衛生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學安全管理制度》、《各類重大活動及大型集會安全管理制度》、《校園安全排查制度》、《安全工作獎懲考核制度》等一系列安全管理規章制度。同時，學校在每學期開學初，都要利用教職工例會時間重溫各種安全工作制度，對學生上學放學、課間活動、教學活動等安全制度予以重點解讀，以此強化教職工的安全責任意識。
二、明確責任是基礎
“生命不保，談何教育？”為把安全工作落到實處，我們遵循“責任到人，措施到位，堅持到底，追究到底”的原則，健全制度，明確分工。學校成立了安全工作領導小組，負責協調統籌學校安全工作，負責起草并落實各項安全制度措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工
作。每年初都要層層簽訂安全工作責任書，對學校安全管理工作任務進行了層層分解，將學生校內安全責任細化到每一分鐘，各個時段都有具體的安全責任人，從而使全校安全管理工
作形成了橫向到邊、縱向到底的網絡體系，較好地覆蓋了學校安全工作的方方面面，實現了校園安全的全方位設防。
三、強化措施是保障
1、加大投入，提高技防能力。我校加大投入，不斷增強物防技防裝備；積極籌措經費，構建現代化的`安全技術防范體系，在學校重點部位，安裝電子監控探頭60多個。今年2月份，忠縣聯通公司為我校安裝了“安全衛士”。它從“校門口的安全”入手，重點加強校園日常考勤管理，更好地結合孩子“學習、健康”的互動需求，打造兼容并蓄的信息平臺，為家校提供多樣化的信息服務。 校園衛士特有的“刷卡+拍照”專利技術，讓家長用手機即時看到真實的進出校圖像，學校實現電子化考勤管理。(1)學生進出校門刷電子學生證，門禁攝像頭自動抓拍進出校學生照片，學生進出
校刷卡的具體時間就會通過短信方式發送給家長及老師，家長、老師不僅可以知道進出校具體時間，還可查看進出校門的照片。(2)學生請假不再需要老師批請假條簽字，學生將請假時間、緣由通過“智慧沃校”平臺發起請假申請，再由班主仼老師在“智慧沃校”平臺上通過請假申請同意，學生就可刷卡出入。
學校總務處定期檢修用電線路，及時更換老化、破損、裸露電線；加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道（梯）、應急燈、照明設施的日常維護保養；在建工地，設立安全墻，隔離施工區，確保了施工場地上的安全。
2、齊抓共管，提高安全防范水平。嚴格執行門衛值班制度，要求門衛每天堅持24小時值班，堅決禁止閑雜人員、非校內機動車輛進入校園。成立護校隊，增
經驗交流材料 篇6
高新技術企業是科技創新驅動發展的“牛鼻子”，是引領經濟高質量發展的重要“推動器”。xx市科技局遵循科技創新與企業成長規律，通過“抓深入摸排、抓政策支持、抓培訓輔導、抓梯次培育、抓事先審核”五個步驟，跑出了高企培育加速度。20xx年，全市新增高新技術企業16家，達到47家，20xx年培育擬申報企業64家。
一、抓深入摸排，把培育對象做大。
一是實施上下聯動，做到地域“全覆蓋”。引導創新資源豐富的煙店、潘莊、唐元、青年等鎮街和經濟開發區，對轄區生產技術符合高新技術領域的企業進行拉網式摸排，細化了解企業成長情況，按所屬區域建立臺帳，全市納入臺帳管理的企業達到110余家。二是實施部門會商，做到產業領域“全覆蓋”、生命周期“全覆蓋”。加強與工信、市場監管等部門的會商，按所屬行業、專利儲備進行分類管理，做到軸承、紡織、電子信息等產業領域全覆蓋；加強與發改、經濟發展服務中心的會商，篩選科技含量高的重點項目、招商引資項目及時建立臺賬，納入培育范圍，做到生命周期全覆蓋。
二、抓政策支持，把創新意愿做活。
一是健全扶持政策。結合上級政策，相繼出臺《關于深化科技體制改革加快創新發展的.實施意見》《促進科技成果轉移轉化實施方案》《關于深化科技體制改革的若干措施》等系列政策，構建上下銜接的政策體系，激勵企業不斷加大創新投入，提高自主創新能力。二是強化政策宣傳。建立局業務骨干、鎮街負責人、科技服務機構人員三支政策培訓隊伍，政策宣傳員達30余人，通過開展集中宣傳、上門宣傳、發放科技政策匯編等多種方式進行宣傳發動，做到隊伍專業化、宣傳常態化、方式多樣化。年集中宣傳10余場次，培訓企業人員300余人次，發放政策材料500余份。三是推動政策落實。落實中小微企業升級為高新技術企業補助政策，實施高新技術企業稅收優惠政策，全面落實研發費用加計扣除和高新技術企業所得稅優惠政策。
三、抓培訓輔導，把申報服務做優。
一是整合專業資源。著眼于為企業打通社會力量渠道、建立協作紐帶，充分發揮社會科技服務機構作用，組織xxx等10余家科技服務機構對企業進行申報培訓，與企業進行面對面座談交流，為企業提供優質高效的服務。二是提供精準輔導。指導幫助具備條件的企業做好高企申報準備。對申報工作存在困難的企業，采取逐一上門輔導的方式，及時診斷問題，幫助解決申報過程中的難題，當好服務企業的“店小二”。
四、抓梯次培育，把推進方向做準。
一是明確培育路徑。按照“分類指導、梯次培育、重點突破”的思路和“篩選、培育、后備、申報”的順序，確定初步孵化、科技型企業培育、高企申報輔導的梯次培育路徑。二是做優做實“后備庫”。一方面積極推進科技型企業“后備庫”建設，以科技型中小企業評價為依托，篩選具備一定創新性、成長性的中小企業納入培育庫；另一方面大力推進高企申報“后備庫”建設，選擇XXXX等一批成長性好、創新性強、擁有自主知識產權的科技型中小企業進行重點培育。通過多層次、分階段、遞進式的培育，不斷壯大創新型企業隊伍，推進高企申報“后備庫”持續做大做強，目前申報庫企業達到60余家。
五、抓事先審核，把申報關口做嚴。
一是把好形式審查關。完善內部審查制度，提升業務科室工作人員能力，對申報材料逐項嚴格審查，發現問題，督促企業及時查漏補缺。二是把好內容審查關。邀請高企技術和財務專家對各批次高企申報材料進行把脈預審，指導企業對標找差，提高申報材料的規范性。三是把好現場審核關。科技、稅務部門工作人員深入申報企業，對企業研發平臺建設、研發人才配備、課題立項實施、研發費用歸集、財務賬目管理、知識產權授權、企業成長性等進行現場核驗，指導企業改進不足，夯實基礎，提升申報成功率。
經驗交流材料 篇7
我校是一所九年一貫制學校，我們特別注重家長學校的建設，認真實施家長教育素質工程\，廣泛普及家庭教育知識，指導教子方法，密切學校與家長的聯系，有效地把家長學校作為學校實施素質教育的重要陣地。
一、完善組織建設，密切家校聯系，共同做好孩子的教育工作。
1、成立家長學校領導機構——家長學校校務委員會。
為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校校務委員會，由校長擔任家長學校校長，由德育副校長任家長學校的副校長。各位領導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務、有舉措、有成效。
2、健全各項規章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，有《家長學校管理制度》、《家長學校工作制度》《家長委員會章程》等。執行制度時，做到有組織、有領導、有計劃、有教材、有活動、有教師。同時，將其納入到學校工作計劃、學校發展規劃和班主任考核之中，以此進一步促進和規范家長學校工作。
3、家校聯系密切。
各班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、教務處電話號碼公布給家長，加強學校與家庭的溝通，隨時解決發生的問題。
現代通訊的發達與暢通，老師常常以電話聯系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學生中，父母外出打工，這樣的聯系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學校要求每位班主任每學期的家訪率要達百分九十以上。如：我校四年級一位學生，父母離異，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經常不來上課，爺爺奶奶因為疼愛，很少管教。經過老師多次上門，并進行細心地講解、勸導，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學生案例
二、計劃開展各項活動。
樹立新時代科學的教育觀，我們精心設計活動，合理安排活動，全力開展活動，以多彩的現代的活動來豐富家庭教育的內容。
1、培訓活動。首先要建立一支高素質的師資隊伍，為此，我校在班主任隊伍中選拔出來有豐富教學經驗、有聲望的優秀教師，樂于奉獻，樂于從事家長學校工作的班主任擔任。由校長、書記親自培訓。
2、我們在與家長溝通程中遵循三個原則：
（1）、尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂于接受改進不正當的教育方法，更主動積極地配合，支持學校工作。
（2）、區別對待的原則，在家長學校教育的內容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。
（3）、雙向反饋的原則，要變學校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家
長宣傳科學教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強家校教育的相互促進，相互配合，為此，我們專門設立了“校長信箱”、收集家長意見和建議。
3、我們家校的互動渠道有：
①、家長會，以班級為單位，每學期至少1次。。
②、家長懇談會，分班級，不定時。發現問題及時把家長請到學校一個或幾個進行交流。
③、家校小報：學校每學期不定期統一給每位學生一份家校小報，匯報學校近期工作和學校工作重點并提醒家長在安全、健康方面注意事項。
④、每學期期末給每位學生發放致家長一封信，提醒家長在寒暑假期間孩子作息時間安排，存在的.安全隱患及寒暑假期間家長應有的教育理念。
⑤、開展家訪活動，具體指導家庭教育。
⑥、下發征求家長意見表，包括學校的整體工作，班主任工作，任課教師的授課情況，學生在家的表現等內容。
4、為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經驗，取長補短、彌補不足。每學期我校都要召開2個交流會。
一是班主任工作經驗交流會，二是利用召開家長會的機會，以班級為單位召開班級教育經驗交流會。每次經驗交流會都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。
在今后的工作中，我們將更加需要加強對家長輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家庭教育的認識和工作的支持。
經驗交流材料 篇8
本學期，我擔任六年級的科學，雖然取得了點點成績，但還有很多不足之處。現將我的工作方法與同事們交流一下：
一,關注學生參與的能力。要在課堂教學中,發揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的,觀察到的,想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,協調,討論及在教師的引導下,作出正確的判斷.要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去.
二,激發學生的參與興趣.在課堂教學中不難發現,興趣是最好的老師.我認為激發學生的參與興趣,關鍵是激發學生做一個積極勞動者,勤動手,動腦,動口.
三,豐富學生參與的方式.豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講,學生聽,死記硬背的教學手段.科學課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發現秘密,獲取新知識.如果教學中只是老師講,學生聽,就會顯得很不協調,太干癟了.如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟.在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念.
四,關注學生的參與過程.我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進.要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究.要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流.在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑,質疑.讓學生的參與及參與過程中的'生存既是意料之外,又是情理之中.
五,讓學生體驗參與的快樂.學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂
在教學過程中，我也遇到了許多困難。如. 如何大面積提高學生學習.，探究的的積極性，更好的搞高小組合作的效率等。需要在今后的教學中逐步想方設法解決。在科學教學戰線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。
經驗交流材料 篇9
學校發展關鍵是教師，只有教師發展，才能真正實現有效的課堂教學，落實輕負高質，從而真正促進學生的發展、學校的發展。在這一理念指引下，我校立足辦學傳統，確立校本研修的工作思路：以教研為基石，著力培養教師的學習能力和科研能力，努力引領全體教師把學習和研究作為習慣，讓每一位教師在研究中成長，在成長中共享快樂。
一．我們認為教師不僅是一個專業工作者，他還是一個真實的生命體。關注教師的專業發展，首先要關注教師的人格價值，也就是要滿足教師自身的需要、尊嚴和自我價值的實現。只有這樣才能喚醒教師對自身專業發展的需求和意識，進而促使教師主動投身于自身專業發展。也只有這樣，教師才會在教育教學中真正關注學生的生命成長，把專業發展作為自身生命完善的有力中介。
1、優化團隊關系，提升團隊學習力。我們把對教師的人性關懷，作為優化團隊關系的首要工作。我校為老師們提供了舒適的學習生活環境。在一次次比賽獲得成績的同時，也使合作互動的團隊機制逐步生根開花。目前，我校合作研究已經成為常態，知識共享也成為教師的自覺行為。與此同時，我們通過每年開展辦公室美化、文明辦公室、先進年級組、先進教研等評比活動，激發教師形成團隊共同愿景。我們還構建了學校教學資源庫，實現優質資源共享。現在，校內積極互依、合作互動、知識共享的團隊關系已基本形成，團隊學習力得到了有效提升。
2、創設多種渠道，滿足教師成長需求。我們多渠道創造培訓機會，選派優秀教師外出培訓，滿足教師成長的需要。每年開展校優秀青年教師、骨干教師、骨干班主任評選活動，使每一層次的教師都能享受成功的喜悅。
3、搭建展示平臺，推進梯隊建設。展示活動對教師的成長具有重要的作用，但老師們缺少展示的機會。為此，我們把搭建展示平臺作為校本研修的重要工作，學校每年下半年組織教師面向全學區上公開課，每學期組織教師外出送教、交流。本學期，我們還把教齡3年內的'教師推上了前臺，面向全區開課。在一次次展示中，老師們有了發展的目標，有了提高教學能力的機會，也推動了合理的師資梯隊形成。
二．探索研修模式，讓校本研修成為教師專業發展的主渠道。 我校校本研修始終立足于本校的實際需要，堅持“源于學校、在于學校、利于學校”這一原則，大力營造“研訓一體化”的氛圍，不斷探索有效的校本研修模式，努力使校本研修真正成為促進教師專業發展的主渠道。
1、主題研課。
主題研課是我校校本研修的主要模式。學校把在主題研課中扎實開展的每月一次的探究式課例反思活動作為重中之重。在學期初各教研大組長制訂好一學期的研課計劃，擬定好研課主題。在開課前，執教教師所在教研組成員要在教研組長帶領下集體備課、試教、討論，并對課做進一步改進。開課前一周，執教教師要為每位聽課教師準備好一份教學設計，讓每位教師在聽課前做到心中有數。開課時，每位教師認真做好課堂觀察，擬好自己的教學隨感。課后在規定時間內進行評課，全體教師要嘗試從不同角度、不同層次進行分析，認識問題的性質和癥結，達成共識。
2、集體備課。
集體備課，分享智慧是我們校本研修的又一重要方式。我們集體備課的總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”。學校制訂了《集體備課制度》，提出“四定”、“四同一”要求。四定:定時，單周三下午5：30；定點，所有備課組活動都在集體辦公室；定時上傳；定時檢查；“四同一”：指上課時做到備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。同時，學校每學年對集體備課內容規定側重點，從而有序推進團隊學習、團隊研究、團隊反思，為扎實提高教育教學質量提供了有力保障。
3、專題研究。
教師是教育教學工作的踐行者，只有立足教育教學實際開展研究，才能有生命力。為此，我們要求教師采用“實踐---反思---再實踐”的研究思路進行專題研究。我們倡導各教研組從三個途徑去發現問題：其一、深入備課，立足教學疑難問題；其二、深入聽課，發現教學方式問題；其三、深入評課，發現教師教學策略問題。在課題研究過程中提出解決問題的策略。
4、教師論壇。
在推進青年教師論壇的同時，我們還開展了各學科教師的教育論壇活動。每學期期初由教導處規定論壇主題，作出論壇安排。在規定時間、規定地點由教研大組長負責開展論壇活動，提升教師的理論水平。
5、自主學習。
在集中開展研訓活動的同時，學校還積極要求教師開展自主學習，并對自主學習提出了相應的要求：每位教師積極參與各級各類教研活動，每學期聽課節數不少于15節，其中年齡在30周歲以下的教師要撰寫詳細的評課稿不少于5篇，30周歲以上的教師要撰寫詳細的評課稿不少于2篇；開展 “三個一”活動，即開設一堂體現課改理念的高質量的公開課、寫一篇讀后感、做一份教學案例。自去年開始，我校逐步推行網絡教研，提升教師自主學習的效率。
三．完善研修制度，讓務實創新成為校本研修增效的動力。
我們始終在思考：怎樣通過制度有效引領教師養成自覺學習和參與校本研修的習慣？為此，我們從理順管理機制、夯實管理制度、追求管理創新做起，努力營造以人為本的自我成長氛圍
1、建立機構，明確職責。
我校成立了以校長為首的校本研修管理和督導機構，形成了“校長——教導處——教研大組----學科教研組——備課組——教師”六位一體的研修管理網絡，并明確各自的職責。校長負責校本研修的領導、協調工作，并在財力、物力方面給予最大限度的支持；教導處負責規劃、組織、調度、培訓工作；教研大組負責每周一次的組織活動；學科教研組負責學科活動的組織、課題的研究；備課組負責本年段集體備課的組織、實施工作。
2、健全制度，嚴格管理。
我們制定了《校本培訓活動制度》、《集體備課制度》、《教研活
動制度》、《教師教科研成果獎勵制度》、，促使校本研修工作走上了制度化、規范化的軌道，確保校本研修有序、規范地開展。
3、不斷創新，提高實效。
我們不斷調整研修的內容和方式，使其始終保持旺盛的生命力，有效地為教師的專業成長服務。如對于“集體備課”，我們不斷適應新情況，提出新理念，每年推出一個備課重點，全方位提升教師的教學設計能力。一分耕耘，一分收獲，我們將繼續在校本研修的道路上扎實前行，把常規工作做得更細，把有效模式做得更精，讓老師們在專業發展的道路上走得更加穩健、快樂！
經驗交流材料 篇10
道路站場作為交通基礎設施與廣大市民的生活息息相關，是城市可持續發展的前提和基礎，應該給予高度的重視。自1994年10月交通部、XX省政府批準實拖的《XX公路主樞紐總體布局規劃》，尤其是1998年以來，在部、省交通廳和市政府的重視和支持下，公路主樞紐站場的建設進度明顯加快。目前，已完成XX公路主樞紐管理服務中心、XX客運站、XX汽車站、XX客運站、XX客運站、XX貨運站、XX貨運站、XX貨運站、XX集裝箱中轉站等9個項目的建設并投入使用。
一、建設經驗如下：
（一）注重環保、節能型站場建設。XX公路主樞紐建設在全國一直處于領先的地位，設計中注意環保理念的灌輸，功能設計配合采用國內外各類最新的環保技術，對與環境有關的光、氣、音、物、水等進行有效處理；采用各類高新技術，包括高效節能的太陽能技術，功能健全的智能信息技術。建設中強調生態綠化、節能等材料的大面積應用，采用全方位的園林綠化布局，精選具備吸收廢氣，防噪音功能的樹種。如生態型海珠客運站，它用最少的投資獲取最好的收益，用最好的質量、最短的時間建成了環保、節能、生態、人文的客運站。受到了國家交通部、省交通廳的好評，并在行業建設中大力推廣。
（二）注重信息化建設。根據建設XX信息化交通的要求，我市各站場的建設強調信息化的建設，將信息中心納入公路主樞紐的建設與管理之中或是建立屬于公路主樞紐自己的信息中心，以便更好地為公路主樞紐的建設與管理提供信息技術支持；建立統一標準的公路主樞紐信息系統，為實現各客貨運站場的信息聯網創造條件；在信息聯網方面，加強與鐵路、航空等方面的聯系，和它們信息網絡進行聯網，以便為廣大旅客及貨主提供更為方便、快捷運輸服務。
如20__年建成了全市客運站聯網售票系統（即在全市任一聯網道路客運站均能買到全市其余客運站的客運票）。在20__年開始了主樞紐客運站視頻監控系統的建設，目前在省客運站、芳村客運站等均已開通此系統，在主樞紐指揮中心就能對全市客運站的經營及管理狀況實時監控；目前在全市主樞紐貨運站場中計劃推廣貨運信息聯網系統的建設，以便實現我市貨運信息化和網絡化等。
（三）注重站場建設的以人為本。一是引進無障礙的站場設計理念，全市各站內各類服務設施同步做到無障礙，或相關設施的無障礙的改造。我市客運站的無障礙措施和推廣獲得了廣州市無障礙設施推廣先進單位。二是于20__年底制訂了交通站場中心的形象視覺識別系統（VI系統）及VI系統管理規定，并要求交通站場中心及下屬單位遵照執行。新的形象識別系統對站場管理的各個應用要素都作了詳細的'說明和明確的規定，是用統一的視覺識別符號來表達企業形象，從而提升對交通站場的認同感和信賴感。三是功能形象方面。在設施布局上體現人性化，行人流線與機動車流線相分離，實現“人車分流”的交通布局。并參照國家標準《道路交通標志和標線》（GB5768-1999）和《安全標志》（GB2894-1996），建立了站場指示系統，根據實際需要，制訂了售票廳、候車廳、檢票口、問訊、票價里程一覽表等指示圖規范，充分體現了交通站場的和諧統一的人文關懷。
（四）注重站場建設的無縫接駁。從我市實現了城市交通一體化改革以后，我市道路站場均注重站場與各種()交通方式的銜接，逐步將我市站場改造、完善成換乘站。如窖口客運站將在今年改造建成為與地鐵、公交、快速公交、出租車、停車場等為一體的換乘長途客運樞紐，發揮各種交通方式的不同功能與優勢的集中與互補。
（五）積極爭取各方面的支持。為全力推進主樞紐站場的建設，除部、省廳給予了資金的大力支持外，還爭取市政府針對站場建設遇到的有關問題出臺了一系列的扶持政策。市政府于1998年發布了《關于限期撤銷市內客貨運輸站場的通告》，分步對全市非規劃公路客貨運站場進行撤并，為公路站場的現代化改革提供了有力的支持，也有力地促進了公路主樞紐規劃站場的建設和經營。1999年9月，市人大常委會通過了《XX市人民政府辦理關于落實加快XX公路主樞紐建設政策措施議案的實施方案報告》（穗常發〔1999〕44號），明確規定免收余泥排放費、新型墻體材料保證金，減半征收征地管理費、菜田建設費、水利設施費、防雷測試費，將已繳交的土地使用權出讓金作為政府投資投入建設公路主樞紐客貨運站等政策措施等，這為解決公路主樞紐建設中遇到的征地費用高且難度大等問題，創造了有利的外部條件。據統計，市人大及市政府通過各種扶持政策的到位，為已投產和簡易經營的站場增加了1億元資金。
二、存在問題
目前，在公路主樞紐建設中，還存在站場建設征地成本高、建設資金缺口大、辦理報建手續時間長等問題。為進一步推進XX公路主樞紐的建設，在做好站場形象建設的同時，建議在規劃用地落實、資金籌措等方面請省交通廳繼續給予大力支持。
經驗交流材料 篇11
對怎樣當好新農村指導員，如何更好地服務于“三農”進行了認真思考、總結，覺得一個真正合格的農村工作指導員應該做到以下三點：
一、能安得下心
作為一名新農村指導員，首先要做的就是安下心來，住得下，吃得苦，這是開展農村工作的前提。我們不能人在心不在，或者干脆就是蜻蜓點水，神龍見首不見尾，來去無蹤。只有真正安下心來，才能真正地深入農村，貼近村民，真正了解村民的生產生活情況，掌握農村地區真實的情況，也才能真正地開展工作。
二、要認真學習
首先要加強自身的政治理論和各項方針政策的學習，做到正確把握，才能做好宣傳工作；其次要學習與農民生產生活密切、在農村工作中經常涉及到的`各種法律法規，做到心中有數，才能自如地應對各種復雜情況；第三，要虛心地向農村干部學習，學習他們好的工作方法，向農民群眾學習，學習他們好的生產生活經驗，做到理論聯系實際，才能與農民朋友真正地心連心。
三、 要辦實事
行政村作為我國最最基層的一級組織，各項工作任務繁重。對于新農村指導員來說，有所長也必有所短，不可能面面俱到。每件事都去做，這不可能，也做不好，主要還是依靠當地的干部群眾，但這并不是說不干事，而是應該利用我們自身的優勢，當好參謀，出好點子，找準路子，扶持一兩個具有長遠效益、能給農民和村集體帶來穩定收益的項目。要提倡求真務實的工作作風，事情不在于大小，只要有利于農民，符合國家方針政策，都應盡力去試，事情也不在于多少，只要能辦成一兩件真正對農民有影響的實事，善良純樸的農民朋友會永遠牢記在心的。
建設社會主義新農村，是一項長期而又艱巨的任務，需要不斷探索、創新和實踐，使其從中得到啟示，以加快新農村建設的進程。新農村指導員下農村，必須了解清楚當地群眾的需求，找準需要解決的問題，面向群眾，施展才華，用自己的學識、智慧多為群眾辦實事。只有切實加強農村基層組織建設，促進社會經濟發展和農民收入增加，農村面貌改觀，農村各項事業有新的進步，這樣才能深受農民朋友的歡迎，才能實現自己的人生價值。
經驗交流材料 篇12
同心共建開放文明美麗幸福新松桃
--松桃“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動經驗交流材料
20xx年，在市委、縣委的堅強領導下，松桃“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動扎實推進。半年來，我縣狠抓環境整治、加大基礎設施投入、營造良好氛圍、提升服務意識，做到了措施有力、思路清晰、目標明確，全縣鎮、村寨人居環境的極大改觀，干部職工政務服務意識明顯提高，群眾滿意度明顯提升，開創了自20xx年開展“整臟治亂”專項行動以來取得成績的新局面。
總結半年來的工作，我們卓有成效地抓好抓實了以下幾個方面的工作：
一、堅持“三管齊下”，切實加強了“多彩貴州”文明行動的組織領導。
今年以來，我縣高度重視，精心部署，切實加強“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動的組織領導。一是縣委政府高度重視。省、市會議召開后，縣委專門召開縣委常委會議，對省、市會議精神進行了傳達和學習，及時成立了以縣委主要領導為組長，縣人民政府縣長為常務副組長，縣委、人大、縣人民政府、政協分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的領導小組，對全面開展“多彩貴州，桃源銅仁”文明行動工作作了細致、周密的安排和部署。在該次縣委常委會議上，縣委同意從鄉鎮、機關、學校抽調10名優秀黨員充實調整到領導小組辦公室，同意把“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動與招商引資、計劃生育工作一道列為年度績效目標單獨考核，同意把“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動作為鄉鎮、部門主要領導述職重要內容和干部提拔使用重要依據。縣人民政府也多次召開政府常務會議、辦公會議，研究解決工作經費問題、增加保潔員問題、城鎮綠化亮化問題，把開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動納入年度預算，劃撥200萬元用于開展工作。二是管建并重，確保創建質量。今年以來，我縣總投資3.8億元的大道建設工程已接近完工，投資4000余萬元的丹霞公園建設項目以交付使用，投資3000余萬元的“天網建設工程”已投入使用，投資3698萬元的桃源大道已實現通車，總計投入350萬元的兩座公廁已全部投入使用并實行免費開放。在市政基礎設施投入上，政府投入800余萬元在城區所有高層建筑安裝了霓虹燈，城區實現了全城亮化；投入130萬元為城市管理部門增添了一臺高智能灑水車，城區主次干道實現全天候保潔和沖洗；投入600余萬元對城區所有破損路面、公用設施進行了維修；投入1000余萬元，用于干道綠化和小區園林建設，城區的`6個高檔住宅小區實現了“人在林中、城在景中”生活環境高端化。我縣還在管理上下功夫，嚴格實行網格管理、媒體監督、督查通報與專項整治相結合，推進了城市管理常態化。三是注重城鄉并重，確保創建工作實現全面覆蓋。今年，縣委要求不僅要建好城市，管好城市，還要管好廣大農村，讓廣大農村老百姓一道享受創建成果。在創建工作中，我們在城鎮實行無縫管理，保潔實行無縫對接；在鄉村嚴格實行“一對一”幫扶制、“一對一”獎懲制，即每個縣領導要負責聯系1個美麗鄉村示范點的創建工作，每個單位要負責創建1個美麗鄉村，每個縣部門要明確1名工作人員長期指導創建工作。縣委縣人民政府還出臺規定，凡在創建季度考核中排列全縣倒數后三位的，全部實行“對號處罰”，即是縣領導的處200元、部門領導處200元、駐村干部處100元，鄉鎮領導處200元。在全縣各級各部門的共同努力下，我縣農村環境衛生實現了制度化長效管理。同時，我縣還投入資金250余萬元，廣泛動員各鄉鎮、村，在142個“美麗鄉村”和新農村建設示范點及公路沿線村寨繪制文化墻1800余幅，面積達30000多平方米，使之成為宣傳黨政方針、傳播先進文化、涵養文明民風的有效載體，推進了農村精神文明建設。
二、堅持“三力合一”，注重提高創建工作的創建力。
一是注重管理創新，提高開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動的組織力。從今年開始，我縣把原來的整治辦、創文辦、滿意辦整合為一個辦公室辦公，制定制度，明確職責，實行規范管理，有效發揮了辦公室組織、協調和團體作用。二是注重執法統一，提高依法行政水平的執行力。由工商、城管、住建、物業管理機構抽調相關工作人員組建綜合執法隊伍，實行統一辦公，統一管理，統一執法，統一調度，有效發揮了整體執法的效率，較好地克服過去單兵作戰，相互推諉、職責不分的狀況，使城市管理中出現的一些難點、熱點問題得到及時處理。三是注重“三城同創”，提高開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動的整治力。在今年出臺的方案和考核辦法中，我縣把創建文明城市、創建國家衛生城市、創建省級生態城市“合三為一”，實行一個文件安排、一個辦法考核、一個細則獎懲、一個考核方案開展工作。每個月都要對縣部門、鄉鎮實行一次督查，每個季度實行一次考核，每個季度一次通報，真正使創文、創衛和生態旅游城市建設做到同考核、同安排、同部署、同獎懲。
三、堅持“三大提升”，確保“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動取得實效。
開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動的最終落腳點都要落在群眾滿意度提升、群眾素質極大提高、城鄉品位同步提高上。在提升群眾滿意度方面，我縣積極在縣內媒體開辟民情通道，及時處理群眾反映的熱點、難點問題，做到“民有所呼，我有所應”；在電視臺和報紙及時曝光一些不作為、慢作為問題，讓群眾看到縣委政府開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動的信心和決心；積極有效開展系列衛生與秩序專項整治，讓群眾實實在在看到開展文明行動的效果與成果，徹底改變群眾過去對開展文明行動“是表面文章，做給上級領導看”的偏見和看法。在提升群眾素質方面，我縣結合“四在農家”“美麗鄉村”“家鄉好”主題演講活動，積極開展了“文明禮儀”進農村、進校園、進企業、進廠礦、進機關、進社區活動，結合“三下鄉”等活動，大力宣傳文明衛生知識、普及文明禮儀知識；深入開展社會主義核心價值體系主題宣講活動，通過開展“發現最美松桃人”活動，樹立典型，發揮榜樣帶動作用，引導廣大市民和農村群眾樹立正確的價值觀，人生觀。在提升城鄉品位方面，立足“苗王故里、絕技之城”城市品牌，以“建設武陵山區中型城市、打造丹霞民族文化旅游城市”為目標，按照“一核兩軸三星四特”發展布局，傾力打造老城區、北部新城、城南新區三大城市綜合體，重點打造盤信、孟溪、長興3個衛星小城鎮，推進正大、盤石、寨英、迓駕4個特色小城鎮建設，大力提升我縣城鎮建設品位。借助高端平臺，大力宣傳松桃深厚的民族民間文化，大力宣傳報道松桃先進典型人物，培育和推出了姚少軍、劉仁平等先進典型，在全縣干部群眾中反響強烈，為開展松桃開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動樹立了典范，營造了濃厚的人文氣息。
總之，我縣開展“多彩貴州·桃源銅仁”文明行動雖然取得階段性成果，但離上級的要求還有距離，離群眾的期盼還有差距，與兄弟縣市相比，我們還需倍加努力。下步我縣將向其他兄弟縣市學習，總結經驗，不斷提高創建工作水平，為實現松桃跨越式發展作出不懈努力。
謝謝大家！
經驗交流材料 篇13
一、小微企業貸款的基本情況
為堅決貫徹落實國務院關于支持小型微型企業健康發展的金融政策，今年我行突出信貸重點，繼續加大對小企業信貸投放力度，進一步規范小企業信貸服務，完善小企業授信“六項機制”與“四單管理”和風險管控助工作，助推了小微企業發展。截至20__年5月末，我行支持小企業78家，累計投放小企業貸款17.75億元，小企業貸款余額31億元，占我行貸款總額37%，小企業貸款較年初增量14.61億元，貸款增幅為88.8%，小企業貸款投放增速遠高于我行全部貸款平均增速。信貸支持領域遍及農業、林業、畜牧、加工、流通、農機制造等多個行業。
二、小企業信貸服務機構設置及產品
（一）設置小微企業金融服務專營機構
我行全市共有12家縣級分支機構，全部開展了對小企業的金融支持。市分行客戶服務部是小企業金融服務工作的職能部門，部門內設2人專職負責對轄內分支機構小企業金融服務的營銷、指導、調查、管理工作。
（二）提供的特色金融服務產品和項目
根據上級行有關文件，我行開辦的小企業貸款的業務范圍主要集中在糧油收購、糧油加工、林木、園藝、中藥材、蔬菜、畜牧等領域，按信貸品種分為：小企業糧油購銷信貸業務、農業小企業信貸業務、小企業非糧棉油產業化龍頭信貸業務、小企業中長期項目貸款業務，按貸款用途分為流動資金貸款和固定資產貸款。
（三）支持小微企業金融服務年度目標
20__年在支持小企業金融服務工作中我行把“搶抓機遇能快則快，控制風險該慢則慢，立足實際，著眼未來，科學謀劃，穩健經營”為工作目標，進一步加大信貸投放力度，確保小企業貸款投放增速不低于我行全部貸款平均增速，實現業務全面、協調、可持續發展。
（四）制約我行開展小微企業金融產品創新的難點
我行作為國家政策性銀行,其業務范圍受到國務院的嚴格界定，所有貸款品種全部由農發行總行根據銀監會批復開辦，作為下級機構目前無權針對地區實際融資需求創新研發小微企業金融產品。
三、我行小微企業金融服務主要工作措施
（一）明確小企業金融服務支持重點
1、做好小企業糧油購銷信貸業務
作好小企業糧油收購信貸支持工作始終是我行各年度的工作重點。一是全力保障政策性糧油收儲業務，適時開辟“綠色通道”，簡化辦貸流程，保證糧油儲備計劃的順利實施。二是審慎支持糧油市場化收購。堅持“保收購、保優質企業、不保劣質企業”的原則，重點支持戰略性客戶和參與宏觀調控的優質骨干企業入市收購，突出糧食流通領域的主渠道作用。
2、做好農業小企業信貸業務
我行在農業小企業貸款業務發展過程中，立足地區實際，深入挖掘資源潛力，加強與地方各級政府的溝通協調，把有市場、有技術、有發展前景的農業小企業，屬于地方農牧業產業化推進項目組成部分，符合區域農牧業規劃，地方特色支柱產業作為農發行的重點支持客戶，在業務發展的同時，將信貸風險防控始終放在突出位置，在客戶營銷與維護上，采取按需支持的原則，客戶結構不斷優化，客戶總體質量不斷提升，實現了健康持續發展的目標。
3、做好小型非糧棉油產業化龍頭企業信貸業務
小型非糧棉油產業化龍頭企業是我行的信貸支持重點，而這部分企業多為市級以上重點產業化龍頭企業，在地域產業結構調整及推進地區農牧業發展具有強有力的輻射和帶動作用，具有抗風險能力強、市場前景好等特點。我行通過對產業化龍頭企業的信貸支持，促進當地畜牧養殖業、飼草種植業、飼料加工業、農業種植業的健康、持續、快速發展，對帶動地方農村經濟迅速發展起到十分重要的意義。
4、做好小企業中長期項目貸款業務
中長期貸款業務對解決小企業融資難具有重要意義，對區域發展具有重要作用。以來，我行積極配合當地農業和農村經濟發展規劃的實施，圍繞重點實施項目開展合作，以新農村建設貸款業務為重點，大力發展小企業中長期政策性信貸業務。支持領域涉及到土地整治、城鎮基礎設施建設、水利建設、住房改造等多個方面。
（二）加強小企業金融服務創新
1、創新擔保措施。我行針對小企業規模小、實力弱、融資難等特點，大力推行經營者個人資產抵(質)押、擔保公司保證擔保、應收賬款質押、動產浮動抵押方式。
2、創新營銷方式。在糧食年度我們從工作的預見性和主動性入手，堅持做到市場信息早搜集、國家政策早解讀、信貸支持早部署、資金供應早準備的工作原則，積極與市政府、市糧食局協調溝通，聯合出臺了8萬噸市級地方儲備糧儲備計劃和20萬噸市級臨時地方儲備糧收儲計劃，累計發放市級地儲糧貸款3.14億元，收儲糧食2.85億斤。在此同時，積極支持中央儲備糧輪換預備糧源收購，累計發放中儲輪換貸款1億元，收儲玉米0.8億斤。通過以上政策性信貸支持，有效確保了中央和地方各項儲備計劃順利實施，沒有出現農民賣糧難的情況。
3、創新工作機制。針對小企業資金需求“快、頻、急”的特點，我行按照自治區分行全區分支行行長會議精神立足“早”、突出“好”、力求“快”的總體要求，不斷提高辦貸效率，努力強化金融服務水平。一是堅持早立項，做到儲備客戶營銷優先。建立小企業項目營銷儲備庫，每年年初及時對擬重點支持的項目、品種、行業等進行統計入庫，動態管理。對符合信貸條件的，迅速組織營銷；對暫不具備營銷條件的，入庫精心培育。二是制定下發了《信貸事項調查審查審批各環節辦貸流程時限》流程圖，規范了業務操作時限。三是建立調查評估平臺，提高辦貸效率。我行成立了二級分行經營管理平臺，將全市各旗（縣）區10名信貸業務骨干選入調查評估中心，在全市范圍內集中調配使用，極大地解決了辦貸時限長等一系列的突出問題。四是堅持早調查，做到續貸客戶營銷優先。我行按照上級行流動資金續貸項目無縫銜接的工作要求和自治區分行客戶處的預工作安排，下發給各支行商業性續貸客戶受理上報時間表，要求支行盡早與續貸客戶進行溝通，確保20__年信貸資金供應做到“無縫銜接”。五是堅持貸款“早審批早見效”。為了加快貸款審批速度，我行優先安排小企業貸款項目優先上貸審會，建立起小企業客戶貸款的“綠色通道”。
4、創新服務手段。我行為小企業客戶在信貸產品服務、柜臺服務、結算服務、貸后跟蹤服務、中間業務服務等方面實行全方位、全過程服務，采取單一營銷服務與組合營銷服務相結合的方式，將營銷服務拓展到市場調研、營銷組織、公共關系、技術分析、售后服務等諸多領域和環節，全力打造服務三農的.“金字品牌”。一是營業柜臺和窗口，實行“四統一”，即對外形象的統一、服務設施的統一、物品放置的統一、服務規范的統一。二是客戶服務業務流程實現“一站式、一條龍”服務。三是對黃金客戶、優質客戶、大客戶，成立金融服務小組，制定金融服務方案，實行專項服務。四是針對某些工作忙、路途遠無暇往返銀行的客戶，采取預約服務、上門服務等便企措施，為客戶提供個性化、差異化服務。五是改進服務方式，實現綠色通道、無縫對接服務。
（三）夯實基礎，不斷完善考核制度
1、加強風險監測制度。我行全面落實貸后盡職管理規定，強化貸款動態跟蹤監測，及時排除風險隱患。要求客戶經理定期深入企業分析物資流、現金流變化，監督企業銷售貨款及時回籠歸行，掌握企業的發展態勢，認真開展貸款運行情況檢查和評價，確保貸款有足額的第一還款來源，有效稀釋了信貸風險。
2、實行不良貸款容忍度管理。根據《中國農業發展銀行內蒙古自治區分行不良貸款責任追究辦法》的文件要求縣級支行的行長或主持工作副行長轄內不良貸款的不超過300萬元，當年新增不良貸款占月均貸款余額比例上升不超過1個百分點。
四、小微企業金融服務工作建議
（一）小微企業抗風險能力弱。由于多數小微企業規模較小、實物資產較少、技術水平不高、生產工藝簡單，缺乏市場競爭力，發展后勁不足，而且部分企業經營管理制度不健全，風險承受能力較差，很難納入銀行信貸業務支持范圍。建議小微企業要繼續推進管理創新，完善內部治理結構，健全財務制度，增強企業財務狀況的透明度和可信度，提高企業運營效率與質量，實現內部資金良性循環增強，增強企業盈利能力和還貸能力。
（二）小微企業擔保能力普遍較差。多數企業可供抵押的土地、房產、機器設備等不動產普遍存在資產質量不高，評估值偏高等情況，特別是以糧油購銷為主的企業，受其所處行業特點影響，自有自產較少，擔保能力較弱。而目前由專業擔保公司提供擔保，但擔保費用過高，使企業融資成本上升，企業負擔過重。建議地方政府鼓勵擔保公司為小微企業提供貸款擔保，降低擔保費率。對執行政策較好的專業擔保機構給予一定財政補貼，鼓勵擔保機構提高小型微型企業擔保業務規模。
（三）建議地方政府加大對小微企業的財稅扶持力度。一是重點用于對符合國家產業政策的小微企業的進行適當補貼和貸款貼息。二是建議政府協調工商、稅務等行政部門降低小微企業稅費，并將減免稅費作為扶持小微企業成長的長效政策。
經驗交流材料 篇14
實施窗口“亮化”工程全面提升為民服務水平
縣地稅局提出“主動服務尊重納稅人，高效服務方便納稅人，快樂服務感染納稅人”的工作理念，深入開展窗口單位“為民服務創先爭優”活動，取得積極成效。我局辦稅服務窗口連續3年實現納稅服務“零投訴”，辦稅服務廳先后被評為全省“文明窗口”和全省“巾幗文明崗”。1至8月份，我局累計組織入庫各項稅費收入4.25億元，同比增收2億元，增長90.1%。其中，地方稅收入2.89億元，同比增收1.19億元，增長70%，基金（費）收入1.35億元，同比增收0.82萬元，增長151%，稅費增幅居全省第一。
一、亮職責，比作風，爭當效能先鋒
辦稅服務窗口是地稅執法服務的前沿，是黨委和政府誠信為民的窗口。辦稅服務工作人員的一言一行直接影響著地稅機關的群體形象。為此，我們以優化窗口服務為抓手，努力打造人性化的服務環境、便利化的服務手段、專業化的服務禮儀、標準化的`服務行為、責任化的服務過程。一是明確職責程序。我局各辦稅服務窗口根據工作職責，在對服務事項及流程進行梳理和完善的基礎上，進一步簡化涉稅審批程序，規范辦稅流程，細化履職要求、時限程序，利用電子顯示屏、公告欄等設施進行公開，使納稅人及時了解各類涉稅事項；二是制定出臺《縣地稅局征期領導值班制度》，將辦稅服務大廳窗口前置，進一步優化納稅服務，在辦稅服務大廳設立機關服務窗口，由局領導和機關相關科室負責人利用工作日輪流上崗受理涉稅咨詢、納稅人投訴和部分業務審批事項，讓局領導和機關科室干部與納稅人面對面的交流，實現征納互動；三用心構建“服務型窗口”。把尊重納稅人，服務納稅人作為地稅納稅服務窗口人員的工作職責和職業道德，融入日常稅收工作。公開稅收政策、辦稅流程和工作紀律，努力追求“服務零距離、零障礙、零收費、零差錯、零投訴”，主動接受納稅人監督。要求干部職工從納稅人的角度思考、理解和解決問題，想納稅人所想、急納稅人所急，積極營造一個心系納稅人，貼近納稅人，真心實意為納稅人排憂解難的良好氛圍，構建和諧的稅收環境。
二、亮身份，比形象，爭當崗位先鋒
廣泛開展“三亮三創三評”活動。一是推行“三亮”（黨員“亮身份”、黨組織和黨員“亮承諾”、窗口行業示范點“亮形象”活動），較好地激發了黨員內在動力。二是開展“三創”（創崗位奉獻先鋒、創群眾滿意窗口、創優質服務品牌），促進了活動見實效。三是組織“三評”（黨員自評、領導點評、群眾測評），提升了群眾滿意度。我局制定了納稅服務之星評比辦法，積極開展“納稅服務之星”評比和納稅服務窗口技術大比武活動，對評比出的“納稅服務之星”進行通報表彰，較好地發揮了榜樣的示范作用。四是開展“窗口服務看黨員”、“黨員責任區”、“黨員示范崗”、“增強黨性促發展、我的崗位我負責”等主題活動，倡導“干不到一流不放棄、爭不到優秀不罷休”的爭先精神，讓黨員成為窗口服務中的中堅力量、獨當一面的業務骨干和服務納稅人的行家里手。五是借助特邀監察員聯系會議平臺，采取走出去、請進來的方法，召開納稅人座談會、向納稅人述職述廉、發放調查問卷，民主測評，開門納諫，以納稅人滿意不滿意為標準，不斷改進工作作風，完善窗口服務措施，提升窗口服務品質；搭建起征納之間稅收宣傳、業務交流、信息傳遞、釋疑解惑的快速通道。
三、亮承諾，比實干，爭當服務先鋒
一是推行“五步承諾”。我局結合納稅服務窗口的崗位實際，圍繞服務態度、質量、服務效能等方面做出承諾，采取會議承諾、專欄公開、網上公示、服務承諾卡等形式亮出承諾，自覺接受納稅人和群眾監督。二是出臺“四規范四加強”服務措施。在系統內廣泛開展了“積極培育窗口形象，全力打造服務地稅”活動。四規范（規范服務程序、規范服務行為、規范窗口紀律、規范窗口形象），四加強（加強窗口標準建設、加強制度規范建設、加強效能成果建設，加強素質形象建設），較好地樹立了“小窗口、大服務，人人都是服務窗口，人人都是地稅形象”的理念，使主動服務、創新服務、盡責服務、高效服務和廉潔服務成為窗口人員的自覺行動，使納稅服務窗口成為展示地稅服務水平和良好形象的一面旗幟。三是成立納稅服務局。我局納稅服務局全權負責對全縣地稅系統各辦稅服務廳的業務指導以及稅務行政審批事項的辦理工作，將按照“前臺受理、內部流轉、限時辦結、統一出件”的原則，通過“職能前移、授權到位”方式，全面覆蓋納稅人申請辦理的所有涉稅事項，實現流程簡化、同城通辦、全程服務、限時服務、延時服務、提醒服務、預約服務等多種形式的服務內容，使納稅人充分享受周到細微、方便快捷的人文關懷和細致服務，讓納稅人一走進辦稅服務窗口就有一種賓至如歸、輕松舒適的溫馨感覺。
為民服務創先爭優活動，是一項長期的，經常性的工作。下一階段，我局將結合縣開展的服務效能提升年活動，著力在轉變作風、服務效能提升上做文章；著力在打造陽光地稅、法治地稅、效能地稅、服務地稅上見成效。圍繞“先”和“優”的目標，在“爭”和“創”上下功夫，力爭使我局的為民服務創先爭優活動更富有成效，爭做窗口單位和服務行業創先爭優活動的模范。
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