線上學習心得體會
當我們備受啟迪時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的線上學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
線上學習心得體會1
記得往年春節團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節是不平凡的，年關前夕一場沒有硝煙的病毒戰爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數醫生、軍人、警察等無數具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候，我們已經和同學們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學校上課，但我們學習的步伐卻不能停。
學校自2月24日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電腦、手機等設備認真聽講，積極主動發言；課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動；課后布置的作業也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。
經過了一周的線上教學，先來說說線上教學的好處吧。線上教學增強了我們自主學習的能力，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，線上教學的資源大部分是學的優秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結合了兩個老師的優點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。線上學習可以隨處學習，全體學生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學生們把自己的觀點、見解發布到群里，討論時又不會像在教室里，出現喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學效率。
每件事情都有利有弊，線上教學也有些不好的地。我覺得網絡系統有待升級和提高。網絡系統有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學又極大的受制于網絡信號問題，其次因為不能當面的督促學生，難免會出現上網課的時候，學生們走心去干別的事情。
這個春節“停課不停學，在家自覺學”！前線醫務人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸。”作為大學的我們必將牢記“知識是抵御一切災禍的盾牌！”在家認真學習以知識迎接我們中國美麗的黎明！
2020年注定是一個不平凡的春節。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校2020年春季延期開學，開展網上教學。徐莊鎮教育系統積極響應，經過領導研究決定，全鎮教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優秀教師，利用釘釘聯播功能，由選定教師每天對全鎮同級同學科學生通過直播的形式進行網絡授課。
但是上好網課，實現線上教學，不是一句話就能解決的。在家里面對的`問題還是比較多，有的教師家里網絡不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經常視頻交流網課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終于學會了錄課和網絡直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。
但是網絡直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態，重新審視人與大自然的關系；培養學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。
線上學習心得體會2
上網課大約兩個月了，都趕上一個暑假了，因為疫情我們開始了線上教學。線上有來自各省的優秀老師，即使在家學習也不會耽誤學習進程，每節課大約40分鐘和平常上課一樣。中間也有休息時間，讓我們在學習之余有時間放松，緩解疲勞。
線上教學是錄好的視頻，可以回放暫停，有不懂的地方可以反復觀看，也有時間記筆記。上網課的好處就是重復看，在短時間內不會忘記，對學習有很好的幫助。這樣的課本與課件相結合的學習方式，可以提高學習效率。這樣學習有利也有弊，長時間盯著屏幕看會眼睛疲勞，導致視力下降。
釘釘這個軟件，是線上直播，雖然老師看不到每個學生在干嘛，但是可以連麥，老師找學生來講題或者講課文，我們可以聽同學講一遍之后老師再講一遍。當老師叫到自己時，內心是緊張的，但又擔心會很尷尬，因為開攝像頭大家都會看見你自己在講題，如果講不好會被同學嘲笑，會被老師認為沒有認真聽講；所以在上課時要時刻都集中注意力，說不定什么時候就叫到你了。還有一個最不好的點就是，在家學習沒有老師監督，所以用電腦上課時，總想偷偷的玩手機，但又害怕會影響自己的學習，所以心情特別復雜，在這樣的狀態下，感覺學習效率不是很高。
還有這樣上課就會解決一些同學不寫作業的問題，老師會開直播，并且布置作業上課的時間寫，這樣老師就可以監督我們做作業，還提高了學習效率。網課就是看我們的.自控能力，這是新的開始，所以自控能力好的就會領先一大步。就好像長跑比賽，如果中途停了，但是別人還在跑那別人就會領先到達終點。
通過上網課，我更加明白學習的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學習，當沒有人在身邊管束自己時，這時候，自主學習無比重要。
線上學習心得體會3
在“延長的假期”里，“停課不停學”成為“宅家學生族”的假期學習新模式。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學校各位老師紛紛走上線上教學的新崗位，為戰勝疫情出一份力，盡一份責，讓我們在家里感受到與學校同樣的學習效果。全校各系學生服從學校教學安排，在線上刻苦學習，取得了較好的學習效果。以下是我線上學習的心得。
新型冠狀病毒的肆虐，我們不能返校上學。但是，我們沒有因為疫情而停下學習的腳步。線上學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄視頻的方式，給我們傳授知識。線上學習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識，但同時，線上學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監督，我們沒有和同學們一起學習討論的氛圍，讓一些同學發出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態度，你有多自律，就有多優秀，非常時期，大家一起攻堅克難。
在疫情期間，作為學生的我們，要緊抓學習，并做好新學期規劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無法阻止我們對學習的熱情。學校積極應對，開展了網絡授課，我們通過“魔豆學堂”平臺網絡語音課程學習新知識。合理安排學習時間，在老師的指導下更高效的完成學習任務。在網絡學習之余，大家還可以利用在家的時間，學習其他自己感興趣的知識，不斷提高自己的文化素養。愿待開學再見時，我們都是更好的自己。
與傳統的教學方式大有不同，線上教學可以說是一個全新的教學模式。我們的老師通過“魔豆學堂”平臺學習+線上討論等方式授課。為了讓同學們更好的吸收知識，每次上完線上課程，老師們都會收集學生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。課后同學們參與老師布置的討論話題，進一步強化學習效果。在學習過程中偶爾會遇到服務器卡頓，網絡語音效果差等問題，老師們積極尋找有效的解決辦法，如錯峰學習語音搭配文字說明的，保證了學生們線上學習的效果。疫情當前，我們應該積極配合學院安排，按時完成線上學習和課后作業。勤勉自律，學好知識，為奪取防空斗爭勝利，貢獻自己的力量。
習慣了傳統的教學方式，要接受網上學習，同學們難免會迷茫和不適應，但我們沒有停止對學習的熱愛，老師和同學們都在共同努力。線上學習時，我們的任課老師每天按時在在線授課。微信，魔豆學堂等各種軟件在線上解答疑問，同學在相互交流探討。新的學習模式帶給我們的'欣喜感，還是很有吸引力的，在家學習增強了大家學習的自主性，合理安排學習時間，把握自己所適應的學習節奏，養成自主學習的好習慣。
以前在教室上課的時候，大家同在一塊黑板面前。現在手機和電腦屏幕成為了那款共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領略到老師的風采，享受到一場知識的盛宴，開拓自己的知識視野，雖然學習的形式和場所發生了變化，但學習的方法沒有固定的模式，關鍵在于我們是否能夠沉下心來認真學習只要我們嚴格要求自我，永遠保持健康向上的心態，認真投入到不停止的學習當中，不辜負學校和老師的期待，就能為戰勝疫情貢獻一份屬于我們的力量。
經過近期的線上學習，我的假期生活還是有了很好的學習規律。線上的課程生動有趣，每門課程都有不同的風格，老師們幾乎全天在線，同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問。老師耐心解答，在老師們細心的指導下。我掌握了新的知識，學習上有了較大的提升，每一天都過得很充實。在疫情期間，同學們每天都能享受到知識帶來的力量，我相信這也是為網課教學辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學們相見。線上教學作為一種新型教育模式，對于老師和學生都是一種嶄新且新奇的體驗。對于我而言，線上教學實現了隨時隨地學習，提升了學習的自由度，也增加了學習樂趣。但這種學習模式缺乏，在教室里學習的氛圍和集中的注意力，極大考驗了同學們的自控能力。經過這一段時間的線上學習，讓我更加明白了自主學習的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來，跳出都市圈，成為了我們提高自律能力的關鍵。
最后我相信經過大家共同的努力，此次戰“疫”一定能夠勝利收官！我們在家努力學習就是貢獻自己的一份力。相信待到春暖花開之時，我們就可以共享春光燦爛。
線上學習心得體會4
一日之計在于晨，早上小朋友來幼兒園是一種還未完全被喚醒的狀態，當小朋友隨著音樂的節奏開始慢慢放松到跟著音樂動起來，自由的律動，自由的創編動作，幼兒的創造力和想象力被激發，我想一天當中的半日活動至少已經成功了一半。
只有多讓小朋友主動去探索，那么小朋友對學習的.興趣才會日益漸增，這時，小朋友已不是一個天天問著老師我可以做什么，而是知道了學習的樂趣所在，主動去學習。我們班的小朋友都喜歡聽繪本故事，并且能專心投入到繪本故事中。通過繪本把一周要學習的內容貫穿始終，一遍又一遍的閱讀，小朋友每次都會有新的發現，新的想法。借助幸福課程，我們還可以得到從教案到配套的活動材料的支持。
課程是一條路，一條成長的路，我們是孩子的標桿，只有我們老師該知道往哪個方向走了，那么小朋友自己也會融匯其中。當下我們需要的是讓小朋友積極主動去學習，能夠舉一反三，授人以魚不如授人以漁。
線上學習心得體會5
通過這次線上學習，讓我對幸福課程有了更進一步的認識。
結合當今時代的特點分析出需要培養什么樣的人，再根據當今社會教育現狀需要設計課程，深度學習油然而生。深度學習跟淺層學習有一定的區別，講究的是授人以魚不如授之以漁，能夠舉一反三，并具有遷移能力。基于目前空心病、厭學等情況，深度學習重在激發學習的內在動力和潛力，發展情感和個性，使幼兒的核心素質得以提高。
幸福課程目標性強，旨在培養具有三大思維和七種能力、全面發展的人；課程意識中追求理論和實踐相結合；課程內容結構豐富且邏輯性強，主題設計方式通過逆向課程設計法促進深度學習；一日生活皆課程，四大環節環環相扣，將游戲與課程，活動與目標有機結合，層層遞進；在環境創設方面，不再是老師的獨角戲，孩子成為環創的主體；主題結題交還給幼兒，可以通過戲劇表演，游園會，社會采訪，大型建構等等活動，激發幼兒自信心和成就感；家園共育方面，引領家長認同教育理念，了解教育進程，成為教育的重要組成部分；課程總體特點具有整合性，將主題活動和項目活動融合，從挖掘幼兒的`寬度與深度學習；游戲性：提倡在玩中學學中玩；融合性：在保證基礎課程基礎上，融合各種特色課程進而形成新的園本課程！
好的引導在于老師的智慧，老師的智慧在于學習，而幸福課程則是老師的一盞明燈。
線上學習心得體會6
2月17日，我們因疫情能回校，但停課停學，我們就以線上學習的方式，開始了新一學期的學習生活。
8：30，我們準時參加了線上升旗儀式，這真是個新穎而有趣的方式。我面向屏幕上鮮紅的國旗，莊重地敬了個隊禮。接著，我聽了奮戰在抗疫一線的白衣戰士――第八人民醫院的蔡主任講話。雖然隔著屏幕，但隔開我對祖國的熱愛，我們現在就要好好學習，將來為祖國作貢獻。
線上升旗儀式結束后，我們開始了第一節課――班會課。老師給我們觀看了一些關于如何預防新型冠狀病毒入侵、如何正確佩戴口罩的.視頻，我學到了少新知識呢。
在接下來的課上，我們也獲得了豐富的體驗：語文課上，我們練習了書法；體育課上，我們進行了居家鍛煉；數學課上，我們玩了數學游戲“24點”；在上綜合實踐課時，我們還嘗試自制口罩。
沒想到，線上學習也能這么有趣！
線上學習心得體會7
線上授課學習心得本周我改變了聽課記錄以及聽課方向，前段時間的聽課主要是學習余映潮老師，但是因為畫質等問題經常導致畫面看不清，并且，每位教師的講課都有自己的方法，所以我選擇換個方向學習，在優酷上找到了《吟詠青春》高中優質課堂，本周主要是聽了三節課《沁園春長沙》、《相信未來》的對比閱讀，感覺受益匪淺。
本周的課程雖說是三節，但是其實是一節課的三個課時，我非常佩服這位老師的導入方法，與余映潮老師不同，余老師喜歡簡單的展示課文的背景、作者，而這次的老師則是從另外一首詩歌，顧城老師的《一代人》展示了兩首詩的.創作背景，給學生一個感受，之后教師主要是注重對詩歌賞析方法的授課，《沁園春長沙》的創作主要是在品味意象，體悟意境，深沉函涌，感受韻律，吟誦青春，話育精神，恰當的景物選取構成了意象美，空間上、狀態上的區分；精妙的語言表達彰顯出意象美，靜態的色彩美，動態的情狀美；適恰的一項配置營造高遠意境，最終展現出，青年政治家的形象，對于《相信未來》主要是從作者評論以及意境分析出發，為什么有評論家稱《相信未來》飽含著“痛苦的呻吟與撼人的信念”？被稱為“一代青年的精神代言”的詩人食指在《相信未來》中記錄了“六八年人”怎樣的心路歷程。由此展現出了這首詩在當時時代的特殊地位以及情感體現。最后一節課注重方法的傳授，總結詩歌的賞析重點在于意境的理解發展，意境的了解有助于對詩歌情感的表達，詩歌的創作背景影響詩歌的意境以及詩歌情感。
通過本周的聽課處理，我更加了解現代詩的情感態度以及講授方法，雖然現在沒有機會站上講臺進行課堂的傳授，但是我也收獲頗多，希望以后繼續努力，為未來的線下授課做好準備。
線上學習心得體會8
深度學習不僅能讓幼兒克服機械學習、淺層學習的弊端，更為重要的是激發他們學習的內在動力和潛力，發展情感和個性，使幼兒獲得未來可持續發展的核心素質。
幸福課程給了我們很大的幫助，提供的材料新穎而且豐富，在布置主題墻的時候，只需把主題網絡圖布置出來，隨后，孩子把自己的學習成果呈現在主題墻上，可以大大降低老師環境創設的負擔。我們的孩子在每個主題都有很多的想象和發展，孩子們擁有了更多自主學習和探索的.空間，包括我們中班《我的名字》活動，通過讓孩子直接感知，親身體驗，很好的發展了孩子的學習力和創造力。
教育作為影響人身心的活動，與人類的幸福具有天然的血親關系。教育是人類獲得幸福的有效途徑和有力工具，無論其起源、過程還是結果都是為了提高人類追求幸福、創造幸福和享受幸福的能力。
線上學習心得體會9
近期，我國爆發了新型冠狀病毒，在疫情一線奮斗的“戰士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標，合理安排時間，掌握知識鞏固能力，運用網絡認真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關資料，讓自己在學習中得到發展，用理論武裝頭腦，為國家貢獻一份微薄之力！
一、網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。
開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合自身因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業余時間按照課件來安排自己的學習。
二、制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的`網絡學習的主題展開。
每天上班我都抓緊間完成自己的學習任務，把節省下來的時間充分的利用起來，網聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我們日常生活中，學以致用。
三、充分利用網上的學習資源學習。
網絡學習平臺為我們開設了教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業等資源類型。利用空閑時間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候學習需要記憶的課程，養成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。
線上學習心得體會10
沒有那個冬天是不可逾越的，沒有那個春天是不會到來的。自新型肺炎爆發以后，各地的開學時間一次又一次的延遲。各地區推行線上上課這一方法填充學生在家的學習空區。線上教學的方式對老師和學生來講，都是非常新奇的。足不出戶，在家就能教學和學習。
通過幾周的線上學習，發現線上教學和傳統教學還是有一點不同。且不談看不到老師親切的面孔，由于沒有課本的緣故，大大增加了我們的筆記內容。很多時候都是下課以后再回頭來補充筆記。有時在筆記上所花的時間，可能比上課的.時間還要多。其次，網課對學生的自覺性要求更高。線上教學因為擺脫了空間的限制，讓我們雖在全國各地，仍可以一起上課學習。其次，線上教學也體現了與傳統教學相比所沒有的優勢。更加豐富的學習資源，舒適的學習環境。上課內容通過觀看視頻加上老師的提問、講解，學習的效率也有所提高。節省了部分時間，老師有更加充足的時間為學生解疑答惑。但有一個不足之處，對一些新疆和西藏地區的同學有一個小小影響。這個影響，就是時差。這是我和一個新疆的同學聊天，他所傾訴的。他們那邊有著兩個小時的時差，在上第一節課時，他們的當地時間只有6點20。下午上課的時間，又正好是家里吃飯的時間。但他說，他會克服面臨困難，與同學們一起上課。
線上教學為我們帶來了不同的學習體驗，在當前這一特殊時期，解決了學生們的上課問題。但對傳統教學的懷念，隨時間也是只增不減。希望疫情盡快結束，希望奮戰在前線的英雄們早日歸來。
線上學習心得體會11
在疫情的線上學習期間，深切的體會到網絡與信息的便捷性，使各種資源跨越距離限制，每個人都可以按照自己的學習習慣再次回放，復習知識。增強了我們對于學習的主動性，利用空閑時間我們可以更好的充實自己，提高學習興趣。當然，這也需要一定的自制力，線上學習有利有弊，若不能很好的控制自己，會讓人沉迷在網絡中。不比線上學習，看不到其他人的努力，更能體現出‘不進則退’的理念。
新的學習方式為我們的學習帶來了許多便利。不僅使課前預習，課上問答，課后討論更加高效，也使我們可以接受到許多課外知識。如閱讀與思辨文化文學課，老師分享的視頻可以讓我們對文章有更深的了解。視聽說的課程會有整節課的聽力步驟。大學語文的討論更加積極等。因此我認為線上學習真的很有用，每周都有固定的時間答疑，作業等的上交時間也有明確規定。但還是希望早日回到校園，畢竟線下學習是傳統方式，優點不可置否。畢竟線上學習我們需要長時間面對手機或電腦，還需要久坐，缺乏鍛煉，一個硬幣都有兩面，所以我認為線上線下結合起來會更加提高學生的'學習效率。
線上學習已開展了一段時間，大家各自的收獲當然也離不開每位老師的辛勤付出，對于我們的口語老師anca真的格外敬佩，六個小時的時差也沒有影響上課質量，由衷感謝每位老師。同時也希望自己可以增強自控力，充實自己。
線上學習心得體會12
隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。此次網絡教育培訓學習為教師提供了展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。總之，本次培訓讓我受益匪淺。現將我的學習培訓心得體會總結匯報如下：
一、拓展了教師的學習渠道，開闊了教師的視野。改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統模式。讓線上教學模式更適應現在的形勢，更能體現“停課不停學的”主題。更能最大限度的提高教學質量。
二、為教師提供了很好的相互學習平臺。可以讓教師們更好的學習和借鑒優秀教師的經驗和方法，有效的實現了教學資源的共享，也有利于促進廣大教師的專業成長，更有利于促進教師教學效果的提升，最終實現教學質量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業的繁榮發展。
三、有力地促進了教師自身的可持續發展。在新形勢下，教師一定要樹立終身學習的理念，活到老學到老。一定要促進自身的可持續發展。教師一定要善于學習，要把學習的經驗和技能轉化成自己可持續發展、不斷進步的不竭動力。
四、教師要做善于反思的新教師。教師一定要養成勤于反思的良好習慣。教師在平時的`教學中可以反思，教師在學習培訓中可以反思，通過反思教師可以不斷的學習優秀教師的先進的教學經驗和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進教師的良性健康的迅速成長。
線上學習心得體會13
根據省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00-10:00在釘釘群上舉行了小學語文學科“停課不停學”線上教研活動專題培訓。通過此次線上教研活動的學習，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次學習中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學有了更深刻的認識，明確了提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識：
一、 通過線上學習，提高了自己的思想認識。
此次線上學習讓我認識到語文教學的`獨特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網絡;我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，不斷提高自身素質和業務水平，總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。
二、 教師要學會反思，在互動中成長。
專家講座立足于小學語文新課改理念，強調聽說讀寫的常規要求，突出語文能力訓練;另一方面倡導新形勢下的教師要學會開發多樣支撐來豐富學習資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學，對難記字、易錯字多指導，積極引導孩子們培養獨立寫作能力，突出教學工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學，我們必須逐漸習慣于讓孩子線上學習每天不超過20分鐘，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進行。
總之，通過對線上教研活動的學習，我認識到我們教師必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業道德素質，才能成為一名研究型和創新型的教師。
線上學習心得體會14
本學期，受疫情的影響，大家不得不“宅”在家里進行線上學習。雖然沒辦法和老師，同學見面，共處一室，但自動化學院各位任課老師充分發揮網絡線上教學的'優勢，積極進行網課教學，取得了良好的教學效果，并得到了家長，同學們的一致好評。
教授“道路交通控制”這一門課的陳新老師，開創性的采取“錄制視頻，提前觀看，線上討論，在線講解，課后反饋”這一模式進行授課。緊抓狠抓重難點，針對性強，效率高，并且形式多樣化，在保障原有教學任務順利完成的同時，又著重培養同學們的發散性思維，干貨滿滿卻又毫不枯燥。
線上學習心得體會15
通過一天的培訓學習，各位專家的分享講座讓我頗有感觸。作為音樂教師首先要有全面過硬的素質：嫻熟扎實的專業技能，廣博深厚的文化內涵，孜孜不倦的學習與專研精神以及對教育事業、對學生深深的熱愛。在這次網絡培訓中，我更進一步了解音樂教育發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是我的學習心得：
一、音樂教師要有較強的教育教學能力
通過李榮老師的講座：我認為音樂課堂教學是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點。音樂教育教學能力是音樂課堂教學質量的重要保證，一個音樂教師能否擔任這份教學的工作，是音樂教師教學水平能力的體現，也是作為合格音樂教師重要條件之一。它包括音樂教學能力和課堂教學的調控。
1、音樂教學能力
音樂教學能力包括了解和分析學生學習狀況、分析和理解教材、確定課的類型和教學目標、選擇教學方法和合理安排教學時間等。音樂教師在精心設計每堂音樂課時，課的類型、教學目標、選擇教學方法和了解、分析學生學習狀況的是有關聯的。不能把同一種方法都用在所有學生身上，要“因材、因生”施教。把這種學生能力與教材聯系在一起的'，就是音樂教師的教學能力，也是合格音樂教師具備的條件之一。
2、課堂教學的調控
許多學生認為，音樂是小科而不愿學，因此在課堂教學中經常有厭學的學生干擾課堂教學。此時，音樂教師就需要有課堂教學的調控能力，即課堂管理能力；本來設計好的音樂課由于調皮的學生搗亂，不能繼續進行，這時教師就要用靈活的教育機制及良好的心理素質來正確處理教學中的突發事件。同時，教師要運用教育學、心理學的知識，根據學生課堂的表現、音樂審美的需要，調控課堂，管理好課堂，讓音樂課繼續。如提問他，讓他回答問題，或讓他參加音樂實踐活動等，或幽默的語言活躍課堂氣氛轉移他的注意力，使他重新投入課堂學習。讓學生感到音樂教師不僅是“活波、可愛”的，也是嚴肅有紀律的。
二、音樂教師要有良好的音樂修養，這是勝任新的音樂課程教學的重要前提。
音樂教師是美的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。作為傳播美的使者，既要有美的外表，更要有美的心靈。而良好的審美修養對于音樂教師則尤為重要。在音樂教育中，音樂教師作為美的使者主要是通過音樂中的教育審美的作用來實現的。音樂教師良好的審美修養可對學生產生巨大的吸引作用，增加學生的向師性，進而使學生喜愛音樂課。一個音樂教師如果沒有音樂修養，怎能上好音樂課？怎能吸引學生，怎能做一個合格的老師呢？所以，對于音樂教師來說，良好的審美修養不僅體現為懂得美，能夠發現美，而且還要善于創造美。使美的內涵在課堂中不斷創造、發展，才會把音樂中的美不斷帶的給學生，讓學生為你做一名合格的音樂教師而喝彩。
總之，經過這個培訓，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。
【線上學習心得體會】相關文章：
線上學習心得體會(15篇)04-24
線上學習心得體會15篇04-24
線上培訓學習心得01-10
線上學習心得01-16
大學生線上學習心得體會02-01
線上語文學習心得01-11
學生線上學習心得01-14
第一次線上學習心得體會02-15
疫情期間線上學習心得04-24