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《生命流淚的樣子》讀后感匯編15篇
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《生命流淚的樣子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命流淚的樣子》讀后感1
愛(ài)像一朵百合，傾吐著它淡淡的清香，純潔而清新。愛(ài)的百合開(kāi)遍世界，愛(ài)的芳香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)快樂(lè)的家庭。可媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的性格發(fā)生了巨變……一路上，雖然有老師的鼓勵(lì)，可親情與友誼的煩惱仍讓她覺(jué)得孤獨(dú)與困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命的意義。
媽媽去世后欣怡才明白：原來(lái)媽媽對(duì)自己的一切嚴(yán)苛要求，并不是因?yàn)樗龑?duì)自己的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。她要生命終止前最后的力量，是因?yàn)閷?duì)自己最深的愛(ài)！唉，可憐的小欣怡！在媽媽生病時(shí)，她要打理一切，像個(gè)小大人。可我呢？與她一比我就是個(gè)小公主。有人給我做飯，有人送我上學(xué)，有人教我作業(yè)……我只要享受就可以了。可我有時(shí)還嫌這嫌那，一點(diǎn)兒也不知足呀！
記得有一次，補(bǔ)習(xí)班要錄一首古詩(shī)。我在家錄好后就急忙去上課了。上課時(shí)，我打開(kāi)錄音機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)我甜美的聲音：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”正當(dāng)大家陶醉在我的聲音中時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”的錄音機(jī)又響了起來(lái)：“媽?zhuān)瑫?shū)包理好了嗎？”“就理，就理。”“媽?zhuān)埵⒑昧藛幔俊薄熬褪ⅲ褪ⅰ！薄拔页院昧恕？彀盐倚幽脕?lái)！”“好，好！”大家愣住了。連我自己都不敢相信：這真的是我嗎？我臉紅了，趴在桌子上大哭起來(lái)。如果說(shuō)欣怡是個(gè)懂事的.女孩的話(huà)，那我便是嬌氣的“公主殿下”啊！與她一比，我真是太慚愧了！
每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一個(gè)擁抱是愛(ài)，每一句贊美也是愛(ài)……而我們，就是愛(ài)的傳遞者，永遠(yuǎn)把愛(ài)傳遞下去！我更要向欣怡學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的女孩子。欣怡，你是我的榜樣！
《生命流淚的樣子》讀后感2
前幾天，我買(mǎi)了本書(shū)，書(shū)的名字使我好奇，為什么呢？原因是書(shū)名有點(diǎn)奇怪，叫《生命流淚的樣子》，生命會(huì)流眼淚嗎？生命也有樣子嗎？我?guī)е@兩個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了第一頁(yè)……
這本書(shū)的主人公是盛欣怡，他一開(kāi)始是高高興興的于家人玩耍著，后來(lái)她偷聽(tīng)了一段話(huà)，說(shuō)她媽媽的了癌癥，而且很難治得了，她的心像是給人割了一刀，非常痛。讀到這，我開(kāi)始有點(diǎn)同情盛欣怡了，她可能隨時(shí)失去媽媽?zhuān)抑溃寢屖嵌嗝赐纯嗟氖虑椋l(shuí)也不想的。
有一件事令我印象最深刻，盛欣怡每天在學(xué)校都很擔(dān)心她的媽媽?zhuān)淮危腵媽媽又要去做手術(shù)，盛欣怡很想打電話(huà)，許多同學(xué)知道后，都很同情她，可她并不想別人同情。又一次，她的媽媽又要去做手術(shù)，在一個(gè)非常好的朋友幫助下，她終于可以打一個(gè)電話(huà)了，電話(huà)里的聲音很急促，她像是熱窩上的螞蟻，不知所措……從中我感受到即使盛欣怡不需要?jiǎng)e人的同情，但同學(xué)還是幫上了一個(gè)忙了，這也說(shuō)明她們的同學(xué)樂(lè)于助人。
最后，也是我最感動(dòng)的地方。盛欣怡在學(xué)校接到了一個(gè)非常非常不幸的消息：她的媽媽剛剛?cè)ナ溃?/p>
讀這本書(shū)我哭了很多次，這都是給盛欣怡所給感動(dòng)。其實(shí)我也想過(guò)失去媽媽是如何，但通過(guò)這本書(shū)，我不敢亂想了，也深深知道：媽媽是世界上最偉大、最能體會(huì)我們的心情，我們應(yīng)該珍惜去愛(ài)她們，并且記住！她是我們的親生媽媽?zhuān)≌l(shuí)也代替不了！
《生命流淚的樣子》讀后感3
寒假里我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)。書(shū)中講了《生命流淚的樣子》《愿望飯團(tuán)的苦惱》這兩個(gè)故事。《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)友情和親情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀了這個(gè)故事我深有感觸，母親對(duì)子女的愛(ài)很深。在生命最后一刻，盛欣怡的媽媽心里最放不下的人是尚且年幼的欣怡，她既要檢查欣怡的作業(yè)，又要“逼”欣怡把家務(wù)活做得最好。起初，欣怡以為媽媽是在虐待她，后來(lái)她終于明白，媽媽是在教她生活的技能，讓她擁有獨(dú)立生活的本領(lǐng)。欣怡無(wú)意中在媽媽在日記看到，“欣怡真讓我著我急，她什么都不會(huì)做，我好不放心她!我對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這樣狠心過(guò)。看到她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟。”這時(shí)，欣怡才知道，媽媽對(duì)自己的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)自己的愛(ài)有所減弱，更不因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)自己深深的`愛(ài)!看到這里，我也淚流滿(mǎn)面。是呀，母親的愛(ài)是無(wú)私的。我聯(lián)想到在汶川大地震中，有許多位母親用自己的身體保護(hù)著孩子，用自己的生命換回孩子的生命。想想我自己，平時(shí)母親對(duì)我的關(guān)心，我還不以為然，甚至覺(jué)得她嘮叨和厭煩，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。雖然，我沒(méi)有欣怡一樣的遭遇，但我相信母愛(ài)都是一樣的偉大。今后，我一定要用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)報(bào)答母親無(wú)私的愛(ài)。
《生命流淚的樣子》讀后感4
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我懂得了感恩。感恩父母、感恩親人。
這是一個(gè)悲劇性的故事，殘酷而又溫暖。當(dāng)我看完的時(shí)候自己感動(dòng)的流下了眼淚。我想可能作者伍美珍姐姐寫(xiě)完并讀它的時(shí)候也會(huì)像我一樣被這個(gè)故事所打動(dòng)。但是，我讀到的不僅是殘酷，還有溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情還有母愛(ài)。這本書(shū)講述了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
盛欣怡一個(gè)人對(duì)著與媽媽的合影默默地流淚、默默的心痛，有誰(shuí)能明白?讓我們從現(xiàn)在學(xué)會(huì)珍惜父母的`關(guān)愛(ài)，感恩父母的付出。請(qǐng)不要等到失去他們的時(shí)候才說(shuō)：對(duì)不起!
是盛欣怡讓我看到了生命流淚的樣子。
讀了這本書(shū)，我感動(dòng)至極。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早的失去父母，是人世間最最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是要和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。春天，新鮮而嬌嫩的葉子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)迎著秋風(fēng)慢慢飄落，到了冬天，呢些枯枝敗葉就會(huì)融進(jìn)大地，用他們?nèi)康纳異?ài)來(lái)育養(yǎng)新的生命。地球的任何生命軌跡都是如此。
我想告訴盛欣怡，告訴像盛欣怡一樣不幸的孩子們：
不要害怕!媽媽雖然離開(kāi)了你，但只要你在心中一直都保留對(duì)她的美好回憶，還有對(duì)媽媽的愛(ài)，那么媽媽會(huì)永遠(yuǎn)活在你的心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)你。
《生命流淚的樣子》讀后感5
在這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《生命流淚的樣子》，生命流淚的樣子讀后感250字。讀后，我感觸很深，也讓我真正體驗(yàn)到了生命流淚的樣子。
這本書(shū)中講述了兩個(gè)小故事，其中第一個(gè)故事最讓我記憶最深刻。第一個(gè)故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥，爸爸帶著媽媽四處尋醫(yī)，但病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。在媽媽看病的途中，欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，知道了媽媽對(duì)自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了欣怡，但欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
故事中有許多讓人感動(dòng)的.地方。但最讓我感動(dòng)的，就是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章。這個(gè)篇章主要寫(xiě)了欣怡在電腦上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，這些日記記錄了自從媽媽生病以來(lái)的一些雜亂的心情。看完這些日記，欣怡才恍然大悟，才知道媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不·是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是要拼盡生命點(diǎn)最后的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那深深的愛(ài)。我想，世界上沒(méi)有哪個(gè)母親不想欣怡的媽媽那樣呢？這也讓我想起了一件事情。有一次，媽媽生病了，她依然在家照顧著我，還煮面給我吃。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，但又不敢說(shuō)出來(lái)……不管父親還是母親，都會(huì)為自己的孩子付出不求回報(bào)的一切，而我們作為孩子的，是不是應(yīng)該體會(huì)到父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)呢？
這就是《生命流淚的樣子》給我的啟示，這會(huì)讓我終身難忘、終身受益！
《生命流淚的樣子》讀后感6
我的書(shū)柜里有許多的書(shū)，他們就像是知識(shí)的海洋，從小到大哺育著我，讓我明白了許多做人的道理。其中有一本書(shū)讓我明白的道理尤為深刻，那就是——《生命流淚的樣子》。
《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。講得是“便利貼”女生盛欣怡，原有著一個(gè)幸福的家庭。后來(lái)，媽媽突然得了不治之癥，這使盛欣怡從一個(gè)滴水不沾的大小姐變成了一個(gè)勤勞能干的小姑娘。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但對(duì)親情的渴望和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最后還是離開(kāi)了她，讓十二歲的欣怡，過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)，文中主人公盛欣怡的媽媽和我的媽媽很相似。以前，我不懂?huà)寢尀槭裁礊榱艘稽c(diǎn)小事而發(fā)那么大的脾氣，可是讀了這本書(shū)后，我知道了，媽媽因?yàn)樯⌒那樽兊煤芗痹辏易鍪掠执中拇笠猓３?huì)惹媽媽生氣，等她發(fā)火了，此時(shí)，也終于明白了媽媽的一片苦心，她怕我將來(lái)不會(huì)洗衣、煮飯、做家務(wù)……想讓我以最快的速度學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的技能，媽媽也擔(dān)心她因?yàn)樯】床灰?jiàn)自己的兒女長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活的樣子。
所以，我們要珍惜和家人在一起的.每一分每一秒，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和家人鬧脾氣。要知道，人不要因?yàn)槭ィ哦猛旎亍Ｍ泟e人的過(guò)錯(cuò)與缺點(diǎn)，記住別人的好。當(dāng)生命流淚時(shí)，就晚了。人只能活一次，就像葉子，總有一天會(huì)掉落。而那深深的母愛(ài)和父愛(ài)卻永久存在........
同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、知道感恩的好孩子，學(xué)會(huì)體諒親人和老師，并善待你的朋友。共同創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)得到家庭!
《生命流淚的樣子》讀后感7
這本書(shū)主要講一個(gè)小女孩，而她的媽媽得了癌癥。這期間，媽媽讓她做所有的家務(wù)活，還常常挑三揀四，讓女孩覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了，但她看了媽媽偷偷寫(xiě)的日記時(shí)，才明白，她一切都想錯(cuò)了。但最后，她的媽媽還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。
這本書(shū)雖然不是真的，但也讓我感動(dòng)地落下淚來(lái)。我原以為最后她的媽媽會(huì)好起來(lái)，因?yàn)榇蟛糠謺?shū)籍都是先苦后甜，讓人覺(jué)得沒(méi)有意思，而以悲劇的結(jié)尾，更能讓故事的高潮更有懸念，所以這本書(shū)很吸引我。其中，讓我感情最深的是這一段：“看到這里，我才恍然大悟！原來(lái)媽媽對(duì)我一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)槲易钌畹膼?ài)！”這段話(huà)讓我感受到母愛(ài)的偉大。這母親在自己生命的邊緣，也要關(guān)心孩子未來(lái)的生活情況，這是一位多么盡職盡責(zé)的母親啊！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，這位母親就把自己最后一點(diǎn)心血全都花費(fèi)在自己的孩子身上。
我還喜歡這句話(huà)：“晚上九點(diǎn)多的時(shí)候，爸爸打來(lái)電話(huà)，告訴了我一個(gè)好消息，媽媽從今天下午開(kāi)始，身體有所好轉(zhuǎn)，神智也清醒了許多。”‘真的媽?zhuān)刻昧耍 殷@喜萬(wàn)分。”這句話(huà)說(shuō)明了“我”很愛(ài)自己的`媽媽?zhuān)挥惺裁春孟ⅲ拔摇本褪指吲d，不管是不是爸爸編的善意的謊言，一心只想媽媽快點(diǎn)好起來(lái)。如果我知道媽媽得了癌癥，那一定是驚慌失措。
從這本書(shū)中，我懂得了，要像書(shū)中的小女孩那樣關(guān)心自己的媽媽?zhuān)荒芘c媽媽爭(zhēng)吵、賭氣，要幫家人分擔(dān)家務(wù)活，不能把他們累垮、累病了。還從母親身上學(xué)到了，死并不可怕，沒(méi)有意義地活著才是真正的可怕。
《生命流淚的樣子》讀后感8
每個(gè)人都有生命流淚的時(shí)候，可能是你傷心時(shí)，可能是你面對(duì)離別時(shí)，也可能是你身邊的人去世時(shí)……——題記
《生命流淚的樣子》講述了十二歲女孩盛心怡，在十二歲時(shí)，媽媽離開(kāi)了她，因此十二歲的欣怡，必須過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這篇文章給了我很大的啟發(fā)，每個(gè)人都有面對(duì)生命流淚的'時(shí)候。愛(ài)，是一個(gè)人最好的港灣。你可以在里面面對(duì)種種困難，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，它會(huì)教你明白一些道理，會(huì)給你力量，它絕對(duì)不會(huì)傷害你，因?yàn)槟抢锸俏覀兊牡诙䝼�(gè)家！
比身體更重要的是健康，比健康更重要的是生命！每個(gè)人都希望自己的生命不要流淚，但眼淚流出來(lái)后，卻是少年綻放的花的季節(jié)。在我出生的那一天，我的生命之花就開(kāi)始了生長(zhǎng)。我需要用愛(ài)去灌溉它，用心去呵護(hù)它。無(wú)論什么時(shí)候都不能忽略它。
有一次，我和朋友去玩，玩到該回家時(shí)，我對(duì)朋友說(shuō)了一聲：“晚安！做個(gè)好夢(mèng)！”我們相視一笑，我的生命之花又得到了一次灌溉，這一次，我灌溉的，是友情的愛(ài)！還有一次，朋友的溜冰鞋弄得她的腳很疼，我?guī)退研诱{(diào)好，并讓她先歇歇。她對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝！”我知道，我又一次灌溉了我的生命之花，這一次，我灌溉的還是友情的愛(ài)！
生命之花生長(zhǎng)的泉源來(lái)自生活中的一點(diǎn)一滴，哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)祝福，一個(gè)擁抱，都是灌溉生命之花最好的雨露，都是對(duì)于生命之花來(lái)說(shuō)最好的陽(yáng)光。
我將時(shí)刻提醒自己：用心去感受愛(ài)，用心去付出愛(ài)，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
《生命流淚的樣子》讀后感9
這是一本令人看過(guò)，淚流滿(mǎn)面的書(shū);這是一本讓我明白了生命的真正意義的書(shū);這也是一本精彩、感人的書(shū)。是我所有的書(shū)里面，印象最深，最讓人難以忘懷的書(shū)，它就是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》。
書(shū)中講述了一個(gè)叫盛欣怡的小女孩，原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是厄運(yùn)降臨，她媽媽被檢查出得了食道癌，原本充滿(mǎn)陽(yáng)光的家，變得烏云籠罩。爸爸整天奔波于尋找能夠救治媽媽的病的醫(yī)院，無(wú)心管欣怡，為了給媽媽治病，甚至賣(mài)掉了新車(chē)和房子，直到最后也沒(méi)有放棄過(guò)媽媽。
而欣怡呢?小小年紀(jì)就要承受這么多痛苦，因?yàn)閶寢尩木壒剩瑳](méi)有做好作業(yè)，在學(xué)校被老師批評(píng)，卻不敢說(shuō)出實(shí)情，其實(shí)在欣怡的心里，她還想自己欺騙自己，覺(jué)得媽媽沒(méi)有得絕癥。
欣怡的媽媽是最讓人心痛的`，在知道自己在這世上沒(méi)幾天時(shí)間了的時(shí)候，忍著痛苦，更忍著不舍，讓欣怡學(xué)做家務(wù)，還得不到欣怡的諒解，甚至學(xué)到最后還認(rèn)為媽媽狠心，恨媽媽……
讀到這里，我已經(jīng)是流淚滿(mǎn)面，我們局外人永遠(yuǎn)是頭腦最清的人，我看到了一個(gè)媽媽的良苦用心，看到了一個(gè)媽媽對(duì)自己女兒的愛(ài)，是希望媽媽不在了，自己的孩子還能生活下去。
最后媽媽還是戰(zhàn)勝不了死神，帶著牽掛，帶著不舍走了，但是，欣怡卻在看到媽媽生前寫(xiě)的日記后，一下子長(zhǎng)大了。
從這本書(shū)里，我看到了人的生命真的好脆弱，因?yàn)橐粋�(gè)人的離去，帶給自己的親人無(wú)限的痛苦，生命很短暫，所以我們要好好的珍惜，充足的過(guò)好每一天，不要讓日子從我們手中白白的流逝。
《生命流淚的樣子》讀后感10
生命——一個(gè)偉大而又神圣的字眼。我們每個(gè)人的一生通常要經(jīng)歷從出生、成長(zhǎng)到死亡的過(guò)程。我們常常能夠聽(tīng)到告誡我們要珍惜生命的話(huà)語(yǔ)。比如，生命只有一次；生命是惟一的財(cái)富；珍惜生命就是珍惜今天……在我沒(méi)有看過(guò)《生命流淚的樣子》這本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)一個(gè)人的生命對(duì)于自己和家人的意義。
這本書(shū)講述的是主人公盛欣怡從一個(gè)備受呵護(hù)的小女生經(jīng)歷了媽媽從生病到去世的過(guò)程。這場(chǎng)變故使她逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的故事。這本書(shū)讓我有了很大的觸動(dòng)。我知道了人生命的短暫和寶貴，也感受到那些失去親人的孩子們的痛苦，體會(huì)到了媽媽對(duì)兒女深深地愛(ài)。
看到盛心怡的媽媽在病重的時(shí)候?qū)ψ约旱呐畠喊侔愕箅y、用心良苦時(shí)我不禁想到了自己的媽媽。我的媽媽每天工作很忙，爸爸又在外地上班，家里的大事小情都是她一個(gè)人打理。回到家里她也不忘對(duì)我喋喋不休地批評(píng)：什么過(guò)馬路要看車(chē)?yán)玻粚?xiě)完作業(yè)要把書(shū)桌收拾干凈，把桌面擦干凈啦；吃飯之前一定要把手洗干凈啦……每每這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得她真是嘮叨。看了這本書(shū)我才明白媽媽是因?yàn)槲易龅貌粔蚝貌艜?huì)不斷地提醒我。我們從一出生就接受了父母無(wú)私的愛(ài)，當(dāng)我們習(xí)慣了這一切時(shí)，我們開(kāi)始和他們頂嘴，覺(jué)得他們嘮叨，甚至埋怨他們……想到這里我真是覺(jué)得慚愧極了。
在這個(gè)世界上，每天都有人因?yàn)楦鞣N原因離開(kāi)我們，我多么希望在我們的親人還在世的`時(shí)候多一份關(guān)心和愛(ài)，不要等到失去了才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。這輩子你可以不用感謝其他人，可媽媽是你這輩子最要感謝和感激的人。我要好好的愛(ài)我的媽媽?zhuān)w諒她的辛苦，不讓她傷心，不讓每一個(gè)懂得感恩的人看到生命流淚的樣子。
《生命流淚的樣子》讀后感11
“世上所有母親沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己的孩子的，包括一個(gè)得了不治之癥的母親。”這是我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)后最大的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個(gè)幸福家庭，但是，一個(gè)可怕的`噩夢(mèng)降臨到了他們的家，媽媽得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍對(duì)他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，他們賣(mài)了大房子和新車(chē)，家里人十分憔悴，從來(lái)不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當(dāng)傭人一樣使喚，做得一點(diǎn)點(diǎn)不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無(wú)意中看見(jiàn)了媽媽的日記，發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)她所做的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尣粣?ài)她了，更不是因?yàn)橥纯嘈枰l(fā)泄。媽媽愛(ài)她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最深的愛(ài)。
媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)她所做的一切和對(duì)她的愛(ài)，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會(huì)到媽媽對(duì)她的愛(ài)和不舍。
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我明白即使是一位將要永遠(yuǎn)離開(kāi)人世的母親，但她卻包涵著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，這愛(ài)是多么偉大。
對(duì)自己的孩子都是無(wú)私的。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)抑溃业膵寢屢欢ǜ鼝?ài)我。
《生命流淚的樣子》讀后感12
看到這個(gè)題目，許多人都會(huì)疑惑，生命怎么會(huì)流淚呢?我也是同樣的疑問(wèn)。帶著迷惑不解之心，我讀完了此書(shū)。合上書(shū)，我徹底地傻了。
這本書(shū)主要講的是一位性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，她的突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活亂七八糟乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
僅僅一個(gè)十二歲的小女孩，就嘗試著失去親人的痛苦，并孝順著自己的'，我無(wú)比佩服她。再看看我，身邊的每一個(gè)親人都健康幸福地生活著，但我卻不聽(tīng)話(huà)，惹媽媽生氣，跟媽媽吵架。有一次，太陽(yáng)毒辣地照著大地，我實(shí)在忍不住這份熱了，就跟媽媽提出來(lái)，要去小溪里洗澡，媽媽不答應(yīng)，我就喊道：“憑什么？今天那么熱，我就要去洗澡。”媽媽這下被我徹底惹火了，就罵了我?guī)拙洌矣猪斄嘶厝ィ瓦@樣，最后我哭了。現(xiàn)在想想真是好笑，當(dāng)時(shí)媽媽是為我好，保護(hù)我嘛，里已經(jīng)有好幾位中小學(xué)生溺水身亡，老師還特意發(fā)了安全的短信呢！可當(dāng)時(shí)的我卻有著自己的性子，真是不該呀。生活中有許多的瑣事，我總是讓親人為我提心吊膽著。
讀了《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得自己真得很幸福，每天睜開(kāi)眼迎接我的是從窗外射進(jìn)的第一縷陽(yáng)光，是親切的笑容。跟盛欣怡相比，我是多么幸福。
我發(fā)誓，從看完這本書(shū)起，我要珍惜我現(xiàn)在的生活，快樂(lè)健康地過(guò)好每一天，珍惜身邊的每一個(gè)親人。
《生命流淚的樣子》讀后感13
生命流淚的樣子是怎么樣的？生命為什么會(huì)流淚？……一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，為我解開(kāi)了這一連串的問(wèn)題。
在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來(lái)。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開(kāi)始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見(jiàn)她受到如此大的打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒(méi)有體會(huì)到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長(zhǎng)大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對(duì)她的愛(ài)，卻始終在欣怡的'身邊停留著。人雖然不能永恒，但是愛(ài)卻可以做到。
最讓我感動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛(ài)。
讀完這本書(shū)，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽?zhuān)覒?yīng)該漸漸長(zhǎng)大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
合上書(shū)本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛(ài)的火種，擦出了愛(ài)的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛(ài)的親選，也被輕輕地?fù)軇?dòng)著。
《生命流淚的樣子》讀后感14
這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個(gè)過(guò)程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗(yàn)了生命和愛(ài)的涵義。
通過(guò)可憐的欣怡失去了最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)屛叶昧苏湎笎?ài)和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的.努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。
第二個(gè)故事 —— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別” 的男生，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開(kāi)始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開(kāi)始成為一個(gè)小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書(shū)。
《生命流淚的樣子》讀后感15
寒假，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)，講了一個(gè)名叫盛欣怡的十二歲女孩，性格軟弱、心地善良的她有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。唯一討厭的人就是小姨，雖然她媽媽和小姨沒(méi)有血緣關(guān)系，可她心地善良的媽媽總想要報(bào)恩。但是，她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽也突然變得判若兩人，對(duì)她非常嚴(yán)厲。有一天晚上，家里停電了，欣怡在媽媽房間里點(diǎn)蠟燭，虛弱的媽媽躺在床上，紅色的蠟燭已經(jīng)燃燒了大半，燭身上殘留著燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子。媽媽最終離開(kāi)了她，而欣怡卻體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。我淚如泉涌。是啊，生命總是和死亡聯(lián)系在一起，就像葉子，春天發(fā)芽，秋天凋落，冬天她們就會(huì)融入大地，用它們?nèi)康纳異?ài)來(lái)孕育來(lái)年的新生命。
第二個(gè)故事，《愿望飯團(tuán)的苦惱》講了一個(gè)男生，他就叫吳思靈，他有點(diǎn)“特別”，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的`優(yōu)良傳統(tǒng)”。天生一副娘娘腔。同學(xué)們給他起了兩個(gè)外號(hào)：二胰子、540。他感到很苦惱，不知道問(wèn)題出在哪里。但是面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的事，他慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。讀了這個(gè)故事，我明白了這個(gè)世界生沒(méi)有什么事是解決不了的，碰到困難要勇于面對(duì)，這樣才會(huì)有新的收獲。
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