初一新生應培養的數學學習習慣

初一新生應培養的數學學習習慣

　　小升初已經結束，經歷了煎熬的小升初，目前正處于暑假。暑假可是一個養成良好學習習慣、開學能夠提升自己的好時機。下面談談幾點學好數學應培養的習慣。

　　1、培養認真估算的習慣

　　估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少人認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。我們要抓住各種時機，有意識的讓學生掌握估算方法，引導學生發現一些和、差、積、商的規律。如204040，估算時將20xx看作20xx，把204040看作200040來估算，可用來檢驗計算的最高位是否正確，讓學生明白估算的重要性。

　　2、培養獨立完成作業的習慣

　　小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的準，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶于思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

　　3、培養認真審題的習慣

　　認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低;另一方面是做題急于求成，不愿審題。因此，教師在教學中，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。同時，還要教給學生審題方法，建立解題的基本程序如審題列式計算驗算作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

　　4、培養認真驗算的習慣

　　在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學生去做，要向學生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

　　5、培養質疑問難的習慣

　　學生在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使學生在學習中刻苦鉆研、勤于思考、主動進取。遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學展開討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，學生就會享受到成功的喜悅，提高學習數學的興趣。

　　6、培養自己發現錯誤的習慣

　　學生在學習中，必然會出現差錯，對此，老師家長不能等閑視之。因為學生出現差錯的地方，正是學生掌握知識的薄弱點，并且可能是典型的、普遍的。我們應有針對性地引導學生自己發現錯誤，用自己學到的檢驗方法去找出錯誤。在對比中把握問題的關鍵，力求自己發現并改正錯誤，提高解題技巧。

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