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    《來吧,孩子》讀后感

    時間:2022-09-20 20:47:14 讀后感 我要投稿
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    《來吧,孩子》讀后感

      當品讀完一部作品后,你有什么領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的《來吧,孩子》讀后感,希望對大家有所幫助。

    《來吧,孩子》讀后感

    《來吧,孩子》讀后感1

      寒假里,好友玲推薦給我一本書——《來吧,孩子》,著名作家池莉用真情鑄就的精彩文字,而更讓她驕傲的,應該不是這本書有多么讓人喜歡,而是她的女兒,她的獨立自強、優秀漂亮的女兒。是的,對于所有的母親來說,她此生最得意的必定是自己的孩子。

      這是一部家庭教育的經典之作,之所以說它經典,因為這里面有很多很多讓我反復咀嚼仍意猶未盡并深有同感的文字,我相信這些文字對于很多正在“長大”的父母來說,更是如同一盞啟明燈,照亮著他們前行的道路——這會讓多少父母少走多少彎路,收獲多少驚喜啊!

      這本書從作者孕期開始寫起,直至孩子十九歲考試英國一所自己滿意的大學,期間有過快樂,有過勞累,有過迷茫,有過無助,有過抉擇……這就是一本生活的書,讀罷,我又翻閱再三,思量再三,才有勇氣把自己點滴的感悟付諸于指尖……

      池莉老師雖為作家,但是做母親,她也是第一次。第一次做母親,有多少的欣喜和茫然無助,我深深地理解。欣喜是美的感受,這點可以和任何一個人分享,可是育子過程中的茫然無助呢?她唯有救助于書籍。從懷孕時看到的第一本育嬰書,她就如獲至寶,直到以后每一次在教育孩子的時候遇到的問題,她的老師都是“書籍”!所以,她養育孩子,沒有“隨大溜”,把孩子送進培優班輔導班,而是讓大自然成為孩子的廣闊課堂。所以她說“一個孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發芽的沃土。”所以她說“有一種學習在生活中,它難以言喻卻豐富多彩宏大無邊”。所以她的孩子吸取了大自然的靈氣伴隨著快樂成長。睿智的.母親成就幸福的孩子,而這一切的根源皆來源于書籍。

      讀書,讀書,還是讀書。我想到了自己,幸虧自己及早地明白了這一點,能夠在文字中尋找自己的教子之路。父母在讀書中學到的育子知識正是別人用經驗和事實論證過的,多么可信可靠!而我們的孩子在這種先進的或者說是開明的教育中,又將會讓孩子的心靈多么自由自在!這不比人云亦云受別人或社會影響的教育更有利于自己孩子的發展嗎?繼而延伸下去,給孩子一個坐擁書城的家庭環境和充滿書香的家庭空氣不是更有利于孩子的成長嗎?從這個意義上來說,每一個為人父母者,甚至是每一個人,在平常的生活中最離不了的就是讀書!

      做父母的責任。池莉老師身為一名作家,平時的生活必定是忙碌的。但是只要是孩子需要她,她都會毫不猶豫義無反顧地站在孩子身邊。為此,她能為了照顧她放棄自己最熱愛的寫作,(當然只是暫時的)她也能放棄出訪俄羅斯的機會,這樣的事情在孩子的成長過程中不止一次地出現,每一次她都選擇孩子。于她來說,孩子就是她最美的一個新世界。

      想想我們現在的父母吧——為什么會有那么多的留守兒童?為什么我們會看到爺爺奶奶擔負起照顧孩子的重任?為什么電視或電腦會成為孩子最好的陪伴?……“現在太多的父母在孩子身上只愿意花錢,不愿意花時間、精力和心思,實質上是家長變得糊涂了,自私了,盲目了,愚蠢了,懶惰了!”父母就是孩子的一面鏡子,就是孩子終身的老師,父母的勤懇和努力,就會在無形中影響孩子,并給予孩子前進的力量。

      孩子,在父母面前,屬于弱勢,他們更需要父母的陪伴,更需要父母的盡責!

      一本書,留給我的思考是深遠的,我會在教育孩子的路上不斷反思自己,勤勤懇懇,盡職盡責,只為讓孩子能夠快樂健康成長!

    《來吧,孩子》讀后感2

      第一次聽說《來吧!孩子》是在學期初的學校培訓,北京來的一位編者在臺上侃侃而談,聽得昏昏欲睡之際驀地被這個溫馨、小女人式的名字吸引,捕捉住了一縷清新,由此記在了心上,在市圖書館高高的書架上,我找到了它。

      誠如它的名字所表達的那樣,這是一位母親寫的,和平凡母親不同的是,這個母親是我國著名作家池莉。我讀過池莉文集《午夜起舞》,也讀過她發表在各種報紙雜志上的作品,只知道她文筆清新、細膩,看了《來吧,孩子》還發現“文如其人”,做母親也像寫文章一樣,細膩、柔情、精彩。

      文中池莉用真實的筆觸把女兒的成長過程、教育歷程,娓娓道來,她沒有對我國現代教育弊端多加批駁,而是用鄰家大姐般語氣向你傾訴,雖然結果她和女兒選擇了英國高中,但我卻從她細說慢談的故事中有了些許感悟:

      一、勤,立身之本

      從小,池莉就要求女兒要勤奮,不論做何事,不論在何時,都是勤。人至中年,我也在苦苦思索:如何才能做一個受人尊敬的人?如何定位自己的人生?我從周圍的人觀察,發現不論是何種社會角色,往往是那些勤奮努力的人才能真正作為一個生命本質意義上的'“人”受人尊敬,哪怕他是一名清潔工。我們小區里原來那位胖大嫂掃地常常三扒兩扒就完事了,引來大家的不滿,我雖沒發任何評論,可也不愿搭理她。兩年前,胖大嫂換成了一位老大爺,路上從此見不到一片紙屑,漸漸地我發現小區里的人們常愛和大爺聊天,大爺也喜歡坐在我家門前曬曬太陽、歇歇力,和大家一起聊聊,走出走進的人不斷和老人打著招呼,鄰居們發自內心地尊重老人,只因他的努力,他在盡力做好本職工作。在此書中,我悟到了人生的真諦,同為母親,我也和兒子談到:你可以沒有好的成績,你也可以不夠出色,但你不能偷懶,你沒有理由偷懶,一個人所謂的成功,天時、地利、人和缺一不可,但如果你懶惰了,會讓人嫌棄,得不到他人肯定的人是難以收獲真正意義上的快樂。

      二、有多大能力做多大事

      池莉在女兒讀高一時,看到在班上排名女兒并不靠前,這樣的名次是難以進人中國一流大學的,于是她們選擇了國外的高中。我們在生活中的名次是第幾呢?我們能選擇逃避嗎?回答是否定的,既然如此,那么我們只能適應所處的環境,如何來適應呢?據說現在的幼兒教師職業倦怠現象挺嚴重的。自覺做事麻利的我這兩年也感到了工作之累,如何讓自己快樂一些,讓自己以一個放松的心情來面對純真的孩子呢?孩子太需要一個無邪的老師了,我由此學會了拒絕,拒絕讓我煩惱的各種誘惑,腳踏實地地盡自己所能做好每一件事,并在這盡力的過程中,讓自己的能力得到提高,在這提高中我收獲到了快樂。作為母親,我也經常給要強的兒子減負:科目太多,你不可能門門都名列前茅,別把自己折騰得太累,有多大能力做多大事,你會其樂無窮;作為老師,我也給那些望子成龍、望女成鳳的家長減減壓,讓孩子們度過唯一的快樂童年,別總想著不能讓孩子輸在起跑線上,而早早地讓孩子們學這學那。

      一邊看著《來吧!孩子》,一邊品味著,不知不覺,還書期限到了,不舍得放棄,就去圖書館續借,就這樣,整整一學期,我把它讀了三遍,續借了四次,連圖書館工作人員都笑了:“這本書有這么好看?”我啞然。我心安靜:快樂地做自己!

    《來吧,孩子》讀后感3

      “我希望我的女兒,首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事,勤儉是一種美德,心靜是一種大氣,寬容是一種真愛,知曉是一種最好,那天下還有什么功課她拿不到A的呢?” 這是當代著名作家池莉的紀實性作品《來吧孩子》留在扉頁的簽語。

      池莉認為,人生根本就不是一場簡單的比賽,人生更沒有什么整齊劃一的起跑線,一切都是過程,每一個階段都需要認真地經歷、感受和體會。為此,池莉創建了自己的育兒“三項基本原則”:第一條“讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍”。因為一個人最需要學習和適應的,就是與人相處。快樂來自于人群的活動與競爭,她需要從伙伴那里爭取快樂,也需要與伙伴分享快樂;第二條“跟從于孩子與生俱來的天性,讓她在最喜歡最開放的狀態中接受自然啟蒙”。因為一個孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發芽的沃土,智慧的重要遠遠超過課本知識。擁有智慧的孩子,課本知識的學習會變得非常容易;第三條“一個古老的做法:為孩子講故事和閱讀”。三條做法,都是來自于孩子天然的興趣,都是首先都會讓孩子感覺得到快樂。正是因為把女兒的快樂放在了第一位,池莉承受了來自各個方面的巨大的壓力。但最后,女兒各方面的出色表現讓她放下心來,堅持走到最后。

      這本書,寫得真實、感人,生活氣息濃郁,充溢著深厚的母愛和親情。“精心尋找孩子獨特的敏感點”“甩開小學的沉重”“請快樂帶領孩子到學習深處去”“母女同心背水一戰”“戰勝恐怖的中考”“初識人心的險惡”“上下求索的路總是這么曲折”“仗劍而行:劍是教養與博愛”“她的高考她做主”“在考試中煉成美女”……這一章接一章字里行間,有著中國式母親的艱辛、焦慮與幸福:“孩子的每一天與未來,都是從你的懷里開始。漫長歲月里漫長的堅持何其不易!你堅持要她好,你的`一舉一動,都要顧慮地呵護她,都期望帶給他營養、快樂和出息。可是,這個教育體制不支持你,學校不支持你,社會不給你環境,人們不理解你,你又沒有先例可循,只能自己精心地精細地去做,一路上小心翼翼如履薄冰。是的,母愛又是多么累人啊!”“我這個做母親的,心里非常明白:孩子在我們眼里,永遠是一座冰山;我們永遠只能看見浮在水面的一部分,尖尖的小部分;他們更大的部分更多的內容都藏在水面之下;孩子越是長大越是這樣,因為他是一個獨立的人。我告誡自己:做一個該放手時就放手的母親吧!……我對她沒有任何要求。如果她的盛開需要肥沃的土壤,那么我情愿腐朽在她的根下。”

      我在閱讀此書的過程中,常常為如此偉大的母愛,感到心潮澎湃,為如此優秀的孩子而嘆服。她在六年級確定要報考外校,于是只用半年時間的沖刺,便達到了連母親都還感到忐忑不安的目標;中考她順利考取外校高中;最讓人不可思議的是:高中時,她自己與英國的優質高中校長聯系,溝通,并獲得報考名額,一舉考上了英國的C.C高中。在辦理出國簽證手續的過程中,幾乎是她一人完成各種事物,并攻克了許多難關。做這一切都是用全英文的,她還只是一個不滿17歲的高中小女生啊。優秀,太優秀了。至于她后來考上英國名牌大學,成長為一位品學兼優的美女也就順理成章了。

      讀完此書,我下意識地,不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎?我有她的耐心嗎?我有她的那種對孩子持之以恒的殷切關注嗎?我知道,還有能力,條件等都是不可比的。那么,我們就只有認真學習了,努力學著做點什么,總是可以的吧。

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