三國演義讀后感范文
認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的三國演義讀后感范文，希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感范文 篇1
《三國演義》是羅貫中所寫的歷史小說。劇中向我們展們示了許多英雄，也向我們描繪出了許多奸臣。
寫出了劉備的仁義善良、禮賢下士、有君子之風，不過婦人之仁，感情用事。曹操的陰險、多疑、奸詐，不過有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創造自己的事業，在《三國演義》中是奸雄，但在歷史上是英雄。關羽可以說是忠義勇的'化生，武力不是最高但被稱為“武圣”，他自視甚高，他的結局告訴了我們，虛心使人進步，驕傲使人落后。張飛勇猛但是非常的魯莽、莽撞、粗暴，但是偶爾的細心就會讓人刮目相看，對義兄向來都是一條心。諸葛亮可以說是智慧的化生，魯迅的評價是“狀諸葛之多智而近妖”，諸葛亮卻是擁有非人的智慧，幾乎到了未卜先知、料事如神的地步，后期他為了回報劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。趙云是三國中一流的武將，長坂婆一戰成名，漢水一戰獲得了“一身是膽”的美譽。至于品德，自從追隨劉備后，一直肝腦涂地，出死入生，而且為人耿直，劉備有這種人的追隨真是三生有幸呀。孫權是一位明主，在他治下的江東，人才濟濟，最后更是越來越強盛。曹操對他的評價是“生子當如孫仲謀”，我認為曹操對他的評價非常對。周瑜在《三國演義》中心胸狹窄，嫉恨賢能，其實歷史上的周瑜雄姿英發，是不亞于諸葛亮的人才。
在三國中讓我的記憶非常深刻的故事是火燒赤壁和草船借箭。
火燒赤壁講的是，公元208年，曹操率領大軍攻打吳國，吳蜀聯合抗曹軍。因魏軍不善水戰，孫明、周瑜決定火攻。龐統假意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪；周瑜假裝打黃蓋，后者假裝投降于魏；孫明推測出東風將至。黃蓋假帶了數十條船向魏投降船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數。
在《三國演義》中我了解了許多英雄人物的故事，做什么事都要多方面考慮，要將成功率提高。
三國演義讀后感范文 篇2
《三國演義》這個名詞大家都熟悉吧，它是中國古典四大名著之一。作者是明朝的羅貫中，書的大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協昏庸無能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經過一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州（今四川），曹操占北方大部分地區，孫權占江南地區。就這樣，又經過了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。其中有三個經典的故事是諸葛亮的.三把火，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，每次針對的敵人都是曹操，雖然曹操擁有百萬雄師，但對于才華橫溢的諸葛亮來說，幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留。下面來走進這三把火了解了解它們吧！
第一把火。火燒博望坡三國前期，曹操為了統一全國，而攻打劉備，此時劉備投靠劉表，駐在新野。曹操派大將夏侯敦進攻新野。這時劉備已經請出了諸葛亮。諸葛亮在新野設下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時輕敵，大敗而歸。
第二把火，火燒新野，火燒博望坡之后，曹操不甘心，卷土重來，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進攻新野。諸葛亮覺得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的東西。曹軍進城之后住入了民房。夜里狂風大作，埋伏在城外的劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，再次大敗而歸。日記日記
最后一把火，火燒赤壁，曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進逼關頭，結盟抗戰，揚水戰之長，巧用火攻，終以弱勝強。此戰為日后魏、蜀、吳三國鼎立奠定了基礎。
同學們，三國給了我許多啟發，也讓我開始對歷史有了進一步的了解。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行！
三國演義讀后感范文 篇3
《三國演義》是我國四大古典名著之一，這本書中不但有真人真事，而且還有虛幻情節，深深的刻畫了200個生動鮮活的人物形象，講述了從東漢末年到建立晉朝之間發生的一系列的精彩故事，讀了《三國演義》這本書，使我受益匪淺。
在《三國演義》中，我最喜歡的是蜀國的劉備，關羽，張飛三兄弟，劉，關，張桃園三結義，在桃園中，他們三人那莊嚴的誓詞，兄弟之間堅不可摧的深厚情意，是值得我們去崇敬和學習的，他們三人使我明白了朋友是在困難時給予幫助的人，是在傷心時給予鼓勵的人。在三兄弟中我最欣賞的人物要數關羽了，關羽武功高強，待人忠誠，對劉備忠心耿耿，曹操一直很希望關羽能投奔到他的麾下，還把自己最心愛的赤兔馬送給了關羽，但關羽并沒有接受，在一次與曹操的大戰中，關羽因為帶著二嫂，所以才假裝投靠。正是有了關羽，張飛得幫助才使胸有大志，關愛百姓的.劉備成就了三國鼎立的局面。
如果論三國里誰最有智謀，那首當其沖的是諸葛亮，曹操，司馬懿和周瑜了，但曹操和司馬懿都有性格上致命的缺點：曹操生性多疑，司馬懿十分陰險。諸葛亮那不僅有過人的機智，非常熟練兵陣步法，而且對劉備忠誠不二，幫助劉備贏得了好幾次關鍵性的戰役。吳國的周瑜，少年得志，熟讀兵書，精通現場上的布陣排兵，但他心胸過于狹窄，最終還是敗在諸葛亮的智謀之下。
從《三國演義》這些人物中很容易看出人物的性格關系著成功與否，在我們的現實生活中我們也應該像關羽，諸葛亮這些人物一樣對朋友，對國家忠誠，要講誠信，如果一個人失去了誠信，那這個人還有什么呢？金錢？地位？有了這些也是次要的，沒有誠信，大家私底下對你的不誠信行為指指點點，你不會難過嗎？讀三國，只誠信，讓我們從小就要做一個有誠信的人吧！
三國演義讀后感范文 篇4
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。《三國演義.》是我國古代文學史上的四大名著之一。它主要講述了東漢末年到三國歸晉時期，魏、蜀、吳三個軍事集團爭奪天下的一系列歷史故事。
書中對歷史人物的刻畫栩栩如生，仿佛一個個活靈活現地在我面前閃過。其中，有重情重義的關羽，有鞠躬盡瘁的諸葛亮，有氣量狹窄的周瑜，等等。
先說說關羽吧，他給我的印象尤其深刻，書中寫了很多關于他的事跡，水淹七軍、過五關斬六將、屯土山約三事等等。讀完這本書后，我就確定重情重義的關云長是我的人生偶像。貧賤時與皇叔不離不棄，降曹時不為富貴所打動，敗走麥城后慷慨赴死。這樣的好男兒，就和建立新中國的革命先烈一樣，在當今這個極度追求金錢和地位的社會，依然為人們欣賞和崇敬。擁有這樣高尚品質的人都是我努力和進步的標尺。
俗話說：“君王如果想治理好國家，都要靠忠臣和良將來輔佐。”諸葛亮就是一個杰出的忠臣典范。從三顧茅廬到三分天下，他一生對蜀漢忠心耿耿、嘔心瀝血、死而后已，一直為后世所景仰。想一想，戰爭時期出現的那些漢奸和叛徒，他們背叛祖國和人民，只會遺臭萬年，永遠被后人唾罵；想一想，現在那些對朋友不忠、對親人不孝的人，到頭來只會使自己眾叛親離。所以，忠孝是中華民族長久以來的傳統美德，我們應更好地繼承和發揚它們。
周瑜此人風流倜儻，智謀超群，在赤壁之戰中“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”。然而卻又是一個心胸狹窄、嫉賢妒能的'人，屢次加害諸葛亮不成，反而因此遭他人譏笑，最后吐血而亡。可嘆這么個杰出人物，就因為不能包容他人，而英年早逝。由此，我聯想到自己，前些日子，因一點小事和人發生爭執而不再與他交往，結果雖然不像周瑜那樣嚴重，但也一直郁悶不樂。所以說宰相能成宰相，是因為他的心胸足夠開闊，“宰相肚里能行船喲”我們要以寬宏之心去包容他人，廣交朋友，這樣才會讓自己在人生的道路中得到更多的幫助。
正所謂知易行難，閱讀《三國演義》讓我明白了，重情義、講忠孝、懂寬容、都是中華民族的傳統美德。但是，想擁有這些高尚品質就需要從現在開始，不斷磨練自己，朝著自己的目標努力奮斗。
三國演義讀后感范文 篇5
在閱讀《三國演義》時，我與作者羅貫中一樣，都是“親劉貶曹”。所以曾經也為蜀國后主劉禪的昏庸深惡痛疾。他親近宦官，被俘虜后又樂不思蜀，實在讓人覺得痛心。但我在重溫此書時，卻發現，作為蜀漢頂梁柱的諸葛亮也有不可推卸的責任。他因受先帝“三顧之恩，托孤之重”，真的做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。但在人才培養方面，諸葛亮還是有不足之處。
其實劉禪17歲登基時，便展現出了他的英明之處。劉備初亡，魏國趁機派兵攻打蜀國，此時劉禪并不是急急忙忙地去找相父，而是：引多官入宮，啟奏皇太后“，見到諸葛亮后，并不是心急火燎地詢問退敵之策，而是徐徐說道：“丞相安樂否?”言語中暗有責備之意。這樣的從容有分寸，與之后的軟弱無能形成鮮明對比，如果諸葛亮能從一開始就精心指導，他本來是可成為一代明君的。
諸葛亮事無巨細都要過問，從全局謀劃到具體指揮，從糧草的籌集和調運，功過賞罰甚至杖責二十都要親自查看。如此包攬一切事物導致了身邊的年輕人缺少鍛煉機會。如馬謖就因此痛失街亭，而劉禪則一手導致蜀漢滅亡。
我覺得諸葛亮大可給劉禪發揮才能的'空間，應該把大權逐漸交還給他。而且諸葛亮曾經在一封奏折上說劉禪“不識朱紫”，而且從《出師表》中也可看出諸葛亮對劉禪智商的貶低。像諸葛亮這般不給孩子實踐機會，而且還不停打擊其自信心，那孩子才會自暴自棄，沒有出息。此外，諸葛亮死后，劉禪還曾一度拒絕給他立祠堂，后又廢除丞相制，可見他對相父的不滿之情。
“接聽相父處置”的危害性很大，在育才的過程中往往阻礙了被教育對象的先天才智，埋沒了他們自身的能量。目前我國教育改革提倡素質教育，說白了就是思想品質的教育，應該讓孩子走向社會，而“皆聽”在當今家庭教育中仍占據著主導地位。家長們包辦孩子一切的事物，不給孩子們自主發展的空間。而且當孩子取得一些成績時，家長往往會顯得不屑一顧，認為這是我們應該做的，而且我們和其他人還有很大很大的差距。如此打擊我們的自信心，也導致了如今內向的孩子特別多。如何走出這些誤區，需要我們每個人去努力，去實踐。
三國演義讀后感范文 篇6
我最喜歡的經典文學《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰。我還明白了俗語三個臭皮匠，賽過諸葛老師，周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。、肚子在唱空城計。的含義。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的.人物：足智多謀的諸葛老師、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛老師，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛老師尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛老師的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛老師無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
三國演義讀后感范文 篇7
兒時的我，就對中國的歷史感興趣，而對于三國這段歷史，爺爺已給我講過許多三國中的故事了。在我讀了《三國演義》小說后，我才更加真切地感受了一下這段歷史。
《三國演義》這本書，屬于歷史小說，講東漢末年黃巾起義到董卓進京，從董卓亂政到諸侯聚起，從三國鼎立到重歸統一，這段撲朔迷離的歷史。我喜歡《三國演義》上的一些忠烈將士，我認為他們身上都有一股凜然的英雄氣概。
從《三國演義》中，我懂得了不少的道理。作者羅貫中寫得很含蓄，直接寫故事，并無一點廢話，但我通過自己的揣摩，從《三國演義》中明白了一個異常深刻的道理：所有人都是敗在自己的缺點上的。
《三國演義》中沒有一直活下去的`人，但因壽終而死的人也很少，大概都是死于一場大敗，而這“大敗”就是自己的缺點造成的。比如：曹操疑心太重，由于懷疑醫生華佗要謀害他而殺了這位名醫，導致無人為他治病而身亡；關羽驕傲自大，不肯依照“東和孫權，北拒曹操”的原則去做，導致敗走麥城而死;劉備太重情義，急切地要為關、張二弟報仇而大起蜀兵伐吳，結果大敗而死；周瑜心胸狹窄，被諸葛亮氣死；張飛脾氣暴躁，因得罪了下屬被手下范疆、張達所害；黃忠立功心切，結果因中埋伏而死等等。他們這些缺點都害了他們，最終導致失敗或喪生。
讀《三國演義》使我想到了自己的缺點，我的缺點是書寫太亂，字跡潦草，這個缺點已使我“大敗”好多次了，尤其是考試時的作文。有一次考試，由于我作文書寫太亂竟被扣了七分。想一想，如果不改掉這個缺點，將來必定會吃虧的。考大學時高一分就可壓倒千萬人，如果低一分就會被千萬人壓倒。假如那時我因為字亂而被扣掉七分，那將會被多少人壓倒，會失掉多少機會呀！
讀《三國演義》使我有感而發：在人生的道路上，每一個缺點就是一塊大石頭，如果不將它及時搬開，那么遲早會有一塊將你絆倒的。
教師評語：從這篇讀后感中可以看出，你有很強的閱讀理解能力，能從眾多英雄的命運中得出一個結論：他們都敗在自己的缺點上。進而聯系自己的缺點——書寫太亂來談自己的感悟，談得深刻、真切，讀來引人深思。
三國演義讀后感范文 篇8
在我的書桌上，整整齊齊地排放著很多書，有中國四大名著，也有外國的《魯濱孫漂流記》，有《三十六計》，也有《孫子兵法》……它們可都是我最喜歡的寶貝，只要一有空，我就會遨游在書海中。其中，最讓我百看不厭的就是精彩絕倫的《三國演義》 。
《三國演義》之所以可以吸引我，是因為里面精彩地描寫了一場場戰爭。它是多么驚心動魄、扣人心弦，堪稱文學中的精品。
如果《三國演義》中每一個章節都是精品，在我眼里，“草船借箭”更是在其它章節中脫穎而出，更是精品中的精品。因為它描寫了一個故事：“周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要求他在三天內造出十萬支箭，這根本就是天方夜潭，是不可能完成的事，但諸葛亮還是爽快地答應。讀到這里，我不由得替諸葛亮捏了一把冷汗，同時心里也產生了一個疑問——諸葛亮為什么要答應呢？原來，他算準三天后的.清晨有大霧，便利用此機會向曹操“借”了滿滿二十船箭，總共還多出幾千支。哇！看來做什么事只要肯動腦筋，一定可以解決。
這讓我想到幾個月前的一件事，那天早上，媽媽準備給我和奶奶，還有她自己各烙一個餅。“烙餅一面要三分鐘，烙餅機一次最多可烙兩個餅，那么第一次把兩個餅烙完需要六分鐘，剩下的一個餅也要六分鐘，所以一共要十二分鐘。”媽媽算出了她認為的最短時間，我一聽，覺得不對，時間可以更少啊！我便跟媽媽說：“媽媽，時間可以再少三分鐘。”媽媽很疑惑：“怎么會是九分鐘呢？”我肯定地說：“是九分鐘，先把兩個餅放上，煎熟一面再拿掉一個放上另一個，再煎三分鐘，這樣就有一個是全熟的，兩個一半熟的，再煎三分鐘就可以完成，總共就只要九分鐘啦！對哦！媽媽明白我的意思。媽媽用我說的方法，果然讓大家提前吃上了餅。媽媽和奶奶都夸我真聰明。
看來，做任何事情都要用智慧。
三國演義讀后感范文 篇9
懷著激動的心情，我第一次翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛就在書中。故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有"智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍"的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢
有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，又怎么會被曹操吊死在城門上呢如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪至于被義氣的關羽所殺呢再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的'性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里算得上是最強了，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統，姜維，徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過于嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
三國演義讀后感范文 篇10
四大名著之一的《三國演義》，我早就久仰大名。放假這幾天，我興致勃勃地看了這本小說。
《三國演義》描寫了許多人物，主要有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮等。但令我印象深刻的是這三位：諸葛亮、曹操和關羽。先說說諸葛亮，他是智慧的化身。他料事如神，謀略超人;下知地理，上曉天文;深諳政治，精通軍事，善于外交，具有驚天緯地之才;早在隱居隆中時，就對天下大勢了如指掌;輔佐劉備三分天下，對蜀漢的建立和發展立下了卓越功勛。再說說曹操。曹操是一個政治家，又是一個軍事家，既兇殘奸詐，又有雄才偉略。小說通過曹操殺呂伯奢全家、逼迫漢獻帝、借擾亂軍心之罪名殺死楊修等情節表現了曹操復雜的性格。關羽是一位義薄云天，英勇無畏的英雄。他忠于蜀漢、知恩圖報、英勇善戰、智勇雙全。
我最崇拜的還是鼎鼎大名的諸葛亮。他足智多謀總能找到打敗敵人的方法，這些都歸功于他學識淵博、善于思考。他的空城計就曾經幫我智退小偷。一天，爸爸媽媽去上班了，只剩我一人在家里看書。這時傳來幾下敲門聲，我連忙跑過去，用門上的貓眼觀察了一下，發現是一個長得賊頭賊腦的陌生人。心想：“難道是小偷?”這時，我想起了《三國演義》里的“空城計”把他嚇跑。我就大聲叫道：“爸爸快起床，有個不認識的人來敲門，是不是來找你的呀?”接著我模仿大人的腳步聲走向大門。這時門外的`樓梯傳來一陣腳步聲，我在貓眼里往外看，原來小偷已經溜走了。看來空城計還真是挺管用的!我還要向諸葛亮學習，做一個愛學習，勤思考的好孩子，和學習他為國家“鞠躬盡碎、死而后已”的精神。為建設強大的祖國，貢獻自己的力量。
讀完了《三國演義》，我懂得了不光學習和生活需要知識和智慧，連軍事和政治都要知識和智慧，才能立于不敗之地。
三國演義讀后感范文 篇11
通過百度我知道了《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的小說家羅貫中。本書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏蜀吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎統一三國，建立晉朝的故事。
這本書里塑造了好多栩栩如生的`人物。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關羽;有奸詐狡猾的曹操;還有求賢若渴的劉備。其中，我最佩服的就是諸葛亮了。他不但具有鞠躬盡瘁死而后已的高風亮節，而且還料事如神，有膽有識，上知天文，下知地理。他的‘’空城計‘’真讓人拍案叫絕。當我讀到”司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領兵自退“時，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!
三國演義這本書里描寫了大大小小的戰爭，如官渡之戰，赤壁之戰等，戰爭的場面描寫的波瀾起伏，跌宕跳躍，讀來讓人心驚膽戰，使我們清晰地看到了一場場刀光劍影的戰爭場面。在這本書里，我不但了解到當時的歷史事件，如"三顧茅廬“，“大意失荊州”，“七擒孟獲”等，還學會了很多知識，如成語“過五關斬六將”，“身在曹營心在漢”，“鞠躬盡瘁，死而后已”，還有一些歇后語，“劉備借荊州——借無回頭”，“曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜”，還有一些計策，如美人計，反間計，連環計等。這本書真是太精彩了，有空我一定要仔細地再讀一遍。
三國演義讀后感范文 篇12
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的`情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興!在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵!
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。最后讓司馬家一統了亂世。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待;關羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
三國演義讀后感范文 篇13
《三國演義》是我國文學的瑰寶，是歷史長河中璀璨的明珠。今年寒假，我讀了它，從中受益匪淺。
曹操的狡詐，劉備的謙遜，關羽的忠義，諸葛亮的鞠躬盡瘁，周瑜的小氣，孟獲的`有勇無謀。這些人物交織在一起，他們之間發生的事扣人心弦，我的情緒也時常隨著事件時起時伏。
《三國演義》大體上是從忠勇和智兩個方面來講。其中，忠、勇、智三者分不開的，缺誰都不行。忠能讓人更好的團結起來，共同渡過難關，共同成就大事。關羽走麥城，關羽寧死不降的精神讓世人感動。但是，過于忠誠也有不好的地方。諸葛亮和劉備的志向是重扶漢室，統一天下。可是諸葛亮太過于忠誠劉備家族了，從而導致爛泥扶不上墻的結果。智和勇忠，有勇無謀的人，幾乎都沒有好下場。就像呂布一樣，最后被曹操暗殺了。古人云：大勇無謀。禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死不無目。所以勇和智、忠三者必不可少。
從這個我想到了前天到堯山滑雪的情景。滑雪也要講忠、智、勇。當然，這個忠是廣義的，在這里可以理解為——熱愛。首先，我們對滑雪有一份熱愛的心，滑的時候不能三心二意，心猿意馬。否則即使在初級滑道也會大大增加你的危險性。勇敢不可少。因為很多人都有過第一次滑雪的經歷，第一次滑的時候難免會摔跤。但是如果因自己摔跤或看到別人摔跤而不敢滑的人，連試都不試，怎么能成功呢？勇敢是挑戰自己，突破自己，也正因為勇敢，我踏上中級滑道，并在那里大大提高了滑雪技術。但勇敢并不是暈膽大。不觀察雪場地形，不規劃自己滑雪的路線就暈著頭往下滑的人，不是撞上別人，就是摔得連滾帶爬。在滑雪中，我仔細觀察高手動作，練習剎車，拐彎，體會中級滑道的不同路線，適應各種路面。最終，讓我在短短的時間里挑戰高級滑道成功！可見，思考是多么重要！但這一切，還是建立在我熱愛滑雪的基礎上！
忠義、勇敢、智慧三位一體，做任何事都能成功。我們青少年，要在不同事情中磨練自己，成為忠、智、勇之人。
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