《最后一頭戰象》讀后感匯編15篇
當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《最后一頭戰象》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《最后一頭戰象》讀后感1
大象是一種聰明的動物，它體型龐大，性情時而溫和，時而火爆。大象高興時可以與人成為好朋友；但傷心時，你最好別靠近，不然就慘了。它有著極為靈性的心理，但它畢竟是獸類，沒有像我們人類一樣的思想和情感。而這本書卻寫出了一頭大象擁有比人類更加高尚、更加純凈、更加純潔的`思想感情。
《最后一頭戰象》寫的是一頭在日寇和象兵的戰爭中唯一存活下來的一頭大戰象，它雖然被好心的村民給救了，但仍然身負重傷。從此以后，村民天天讓它得到最好的待遇——當它渴了餓了時可以隨便找一戶人家，那戶人就會把家中最好的水和果子拿出來招待它。直到有一天，它不再吃東西了，因為它知道自己命不久矣，就向村民們討要了它以前的象鞍，準備離開這里，去它的歸宿、象族的神圣之地——百象冢。這時作者和獵戶波農丁跟蹤大戰象打算到百象冢偷幾根象牙，回去賣掉。關鍵時刻，他們想起了祖宗們與日寇撕殺時的場景，覺得不能拿戰象的象牙，做出愧對祖宗的事，就放棄了原先的齷鹺想法默默地離開了。
在這個故事中，我深深地體會到了動物與人類之間真摯而又深厚的感情。這不禁讓我想起了小時候的一件事。
那是我六歲時的一天，意外獲得了一只小黃鶯。正當我準備開始玩弄這個小生命時，姐姐放學回來，看到這一幕時后，開始訓斥我：“小鳥也是一個生命，你怎能這樣對待一個生命呢？……”我被說得啞口無言，最后只能放了它，沒想到這鳥逃跑時居然向我噴了鳥屎，原來這鳥也會記仇啊！
這本書告訴了我們，動物身上也有許多故事，動物也有靈性和情感，也懂得仇恨和回報，動物和人之間應該和諧相處，我們應該做到善待和保護動物。
《最后一頭戰象》讀后感2
說起象，大家一定會說：“大象又蠢又笨。”但看了著名的動物小說大王沈石溪寫的《最后一頭戰象》后，改變了我對大象的看法。
解放前的西雙版納，傣族的最高領主叫召片領，他曾擁有一支威風凜凜的象兵。一九四三年，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，八十多頭戰象全部中彈倒地。戰斗結束后，大家把陣亡的戰象埋葬了，還立了一塊碑：百象冢。人們意外地發現有一頭公象還活著，名叫嘎羧。村民治好了它的傷，把它養了起來。作者到曼廣弄寨插隊落戶時，嘎羧已經50多歲了，他自知生命期限已到，再次佩上象鞍，告別寨子，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場。最后在埋葬著戰友們的“百象�！蓖诹艘粋�坑，把自己掩埋起來了。
讀著讀著……我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被深深地感動了！特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一起作戰，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場殘忍的斗爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時，我心里像打翻了五味瓶，痛苦、憐憫、敬佩、感動、激動等種種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的'味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動人?它們的友情為什么有如此力量？
嘎羧雖然是一頭戰象，卻具有很多人所沒有的高尚情懷——重情重義。象，它們的友誼有如此力量；象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久！看了這篇文章，我們還能說嗄羧是頭象嗎？不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄
《最后一頭戰象》讀后感3
嘎羧要走的消息長了翅膀似的一傳十，十傳百，村子里的男、女、老、少無一不知。在嘎羧臨走的那一天，所有的人都來了，都來為它送行。村民們不停地抽泣，村長老了，一步一步地走上前，他那蹣跚的腳步真令人心酸，老村長哭著用他那微微顫抖的雙手將一條潔白的紗巾輕輕地給嘎羧圍上，它的眼神里充滿了依依不舍……
此時，嘎羧站在嫩綠的草地上，一雙眼睛炯炯有神。它對著天空吼叫著，吼得那般悲壯。“嗷——嗷——”的聲音驚天動地，頃刻間發出撕心裂肺的幾聲吼叫，震耳欲聾，驚天動地，這叫聲仿佛震得山崩地裂，河流為它停止；冰山也不再融化；風車也不在旋轉……它的頭高高的昂起，兩顆長長的象牙朝上，長鼻也直豎起來，仿佛在說老村長啊！是你領導村民們照顧我了這么多年，從不叫我搬運東西，我感謝您！如今，我要走了我永遠不會忘記您和村里的人們的.。嘎羧開始上路了，有的村民摸摸嘎羧的腿說“嘎羧呀！千萬別忘記我們呀！”說著那位村民的眼角上流下了兩行熱淚……嘎羧該走了它什么也不吃就只喝了一點兒水。
天邊的殘陽火紅一片，照射著大地，嘎羧邁著沉重的腳步，“咚咚咚”象蹄發出聲響，心想我的同伴同死神一齊召喚我了……對不起了，我的祖祖輩輩，對我而言，波農丁和村民們是我的“家人”，同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同臥一個“百象冢”。它一步又一步，一圈又一圈，村民們緊跟在嘎羧身后，始終舍不得離開一步。一圈，兩圈，三圈，嘎羧要去象冢了。人們心里明白不能再跟著嘎羧了�？煽偵岵坏�，嘎羧也舍不得。嘎羧一步三回頭，村民們站在原地泣不成聲，目送著嘎羧離開了……
《最后一頭戰象》讀后感4
讀了《最后一頭戰象》這篇文章，令我回味無窮大象，在我的印象里就是一種龐大，憨厚的動物，可就是這么一種動物，竟然會有如此深的情感，它們的情比人類的情更真切長久。
這篇文章記敘了抗日戰爭中唯一一頭幸存下來的大象嘎羧，被好心人帶回了村莊生活，自己知道生命將要結束，就再次地將象鞍佩戴上，來到了和戰友們一同作戰過的打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著光榮犧牲的戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，把自己莊嚴地埋了的故事。文章把嘎羧善良而又忠誠的高尚情懷描寫的淋漓盡致。
大象不僅僅是作戰的工具，它們也跟人一樣，也會有感情。這地球上的所有生物都會死亡，可是嘎羧選擇死亡的方式卻讓我震驚不已。它在感覺到自己將要死亡的時候，沒有選擇回到祖先留給它的神秘的象冢去，而是重新披上象鞍，獨自走向埋著自己戰友的“百象�！�，長眠在戰友旁，與它們永遠不分離。多么善良，多么忠誠的大象啊!
嘎羧心里在乎的，不是對功名的追求，也不是對自己戰跡的驕傲自豪，而是和他并肩作戰的戰友們。所以，我們要珍惜一切來之不易的東西，不要輕易地將它們忽視。
嘎羧似乎比我們要早意識到這一點，因此，這二十六年來，它才一直保持著純潔的心靈。
嘎羧站在巖石上，他也許是在呼喚著戰友們的靈魂，也許在告訴戰友們，自己對他們的深深思念，也許在告訴戰友們，它也將來陪伴它們……這么悲壯，這樣的深情，這僅僅就只是一頭大象而已嗎?不，這不僅僅只是一頭大象，這是一位讓人讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的大英雄!
我心里有一種說不出來的`味道。嘎羧的一幕一幕浮現在我的腦海里。象的友情為什么比人類的友情更打動人?它們的友情竟然有這般力量!
我不禁深深感嘆：動物都有如此高尚的情懷，我們人類是不是應該反省一下，有更深的感悟呢??
《最后一頭戰象》讀后感5
今天我向大家推薦一本書，她的名字叫做最后一頭戰象，它的作者是沈石溪。
其中我最喜歡的一篇故事就是最后一頭戰象，它的主人公是一頭抗日戰爭中的戰象，也是唯一，一只活下來的戰象，故事發生在1969年的春天，作者在西雙版納認識了50歲的嗄羧，作者漸漸的和他成為了好友。
可在兩年后的一個早晨，她突然非常精神起來，向收養它的農夫要回了他的象鞍，在和村里人告別后，他獨自一人走上了“死亡之路”作者和那個農民以為他要去百象豖這是一個，埋葬著祖祖輩輩的大象墳墓，里面有很多大象的尸骨，就算小象在沒有父母的指引下，在他已經要死的時候，他也會獨自一人來到百象豖，作者和農民，想要找一點象牙來賺錢，所以也跟著他去了，沒想到他沒有去那邊，而是來到了當年的抗日的戰場上，望望著那紅紅的鮮血地面，他又想起了當年的戰爭，最后他來到了埋葬他的戰友的墳墓前，自己挖了一個坑，走了下去，就這樣子，安祥在了這個地方，他就這樣子，和他的'戰友團聚了。
讀過這本書后，我被深深打動了，特別是里面的他沒有去祖輩的墳墓，而是去了當年隊友死去埋葬的墳墓，從這里可以看出他對當年的戰友的感情之深厚，甚至，都沒有去家族的墳墓，而是去了戰友坑，這是非常令人感動的大象。
大自然真的是奇妙又偉大，讓我們可以從，其中學習到做人的道理。
我們應該善待動物，不應該有貪婪的想法，像這次的疫情，也是因為人們的貪婪亂殺野生動物，亂吃野生動物才釀成的大錯，我希望我們不應該貪一時的口欲，而拖累了眾人，也害了野生動物。
這就是我讀最后一頭戰象，有感，你讀什么書?有感可以告訴我嗎?
《最后一頭戰象》讀后感6
本課是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。
課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百象�！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
本課課文比較長。
對于六年級的學生而言，邊讀邊思的習慣已經養成。
因此在教學中我設計先從整體入手，幫助學生理清課文脈絡。
在整體感知課文后，讓學生談談對嘎羧的印象，然后抓住重點語句重點研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實現長文短教的目的。
但從實際教學來看并不理想。
我抓住文中的幾處重點語句做成幻燈片分別讓學生體會嘎羧的懷舊、英勇、善良育忠誠等品質。
但一張張幻燈片的出現割裂了文章的銜接，使悲壯與感人之情大打折扣。
因此入情入境地朗讀與想象也就無從談起。
反思本課的教學，形式過于單調：扎重點語句——談感悟——有感情地朗讀。
使學生本該釋放的情感遭到遏制，在教師一步步的牽引下之體會了文中的幾句話而已，也難怪課堂上會如此沉悶。
我在深深惋惜的同時，也在不停地反思。
如何進行長文短教的教學
是否應重點抓住一處（如嘎羧在打洛江畔憑吊的那動人的一幕）進行透徹的'研讀，繼而輻射全文：二十六年前是怎樣的一幕
從而體會嘎羧的英勇。
在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢
從而體會嘎羧的善良與忠誠……留給學生充足的時間去思考、去想象，去填補文中的空白。
也可采用讀寫結合的方法，讓學生寫一寫。
這樣既充分理解了課文，激發了情感，又使語文訓練得以有效的落實。
《最后一頭戰象》讀后感7
也許我的理解太天真，太幼稚了。
象，如果以前讓我給這種動物排上我所理解的詞，我會一如既往地說“大象笨重、虎頭虎腦、臟臟的，一點也不可愛!”每次媽媽帶我去動物園玩，我都會跟媽媽說：媽媽，我不想去看大象，海豚嘛，它可靈活了，我想看它的表演!!
的確，我不喜歡看見大象。它那長長的鼻子，蒲扇耳，象牙我都喜歡，但唯一討厭的而是它的整體。那笨重的身軀——不過我對大象的好感也不是全無。我喜歡坐在大象背上，居高臨下的感覺，很不錯……
可是……也許因為教科書上的這篇課文《最后一頭戰象》，讓我深刻感到：大象應該也有優點啊!看完文章后，我對大象的感覺不再只是笨重、虎頭虎腦、臟臟的。反而還多了幾項“有靈性、重情義、英勇�！�
大象屬于哺乳綱，長鼻目，象科。是世界上最大的陸棲動物，主要外部特征為柔韌而肌肉發達的`長鼻和扇大的耳朵，具纏卷的功能，是象自衛和取食的有力工具。長鼻目僅有象科1科共2屬2種，即亞洲象和非洲象。亞洲象歷史上曾廣布于中國長江以南的南亞和東南亞地區，現分布范圍已縮小，主要產于印度、泰國、柬埔寨、越南等國。中國云南省西雙版納地區也有小的野生種群。非洲象則廣泛分布于整個非洲大陸，喜歡群居。
象棲息于多種生境，尤喜叢林、草原和河谷地帶。群居，雄獸偶有獨棲。以植物為食，食量極大，每日食量225千克以上。壽命約80年。一些象已被人類馴養，視為家畜，可供騎乘或服勞役。象牙一直被作為名貴的雕刻材料，價格昂貴，故象遭到大肆濫捕，數量急劇下降。
呵，大象也挺有趣的嘛!
嘎羧，是你讓我對大象的想法改變的哦——你的同伴還好吧，見到了它們，一定要Happy啊!
《最后一頭戰象》讀后感8
在暑假里，我每次看書能堅持看到半個小時就是一個奇觀了。后來，媽媽給我買來了＜最后一頭戰象＞，我把書翻開，從十二點鐘一口氣看到了五點半。最后，媽媽千催萬催，終于把我從書的海洋里拉了出來，我這才依依不舍地放下了書。哈哈，知道這本書的魔力了吧！
這本書講的是在抗戰中，泰國人民浴血奮戰，以一當十，以十敵百。后來有一頭叫嘎羧的大象成為唯一的幸存者。它身負重傷來到了一個小山村，村民們幫助大象醫好了傷口，向孩子一樣地照顧它。后來發生了一系列故事，最后大象知道自己生命大限已至，便再次佩上象鞍，涉過千山萬水來到＂百象冢＂的旁邊做了一個坑，把自己莊嚴地埋了下去。
其中我最喜歡的片段是＂幫小象拔刺＂，主人公是一個赤腳醫生＂。有一天他來到了一個樹林看到一頭小象和兩頭大象，公象把主人公卷起并舉了起來。主人公發現小象腳上嵌入了一枚釘子，他便說：＂我能看好小象的'�。。⒋笙蠛孟衤牰臉幼影阉帕讼聛�，主人公狠狠地把釘子拔下來，小象好像哭了，大象再次把我舉起來，母象三番兩次地說，公象才把他放了下來。他幫助小象治好了病，大象走了，當初他還以為大象無情無義。幫它們治好了小象的病，它們不報答就算了，還扔下了小象。過了沒多久，大象回來了，還帶來了一罐蜂蜜答謝他�？吹竭@里，我想動物不比人類差，它們都是有感情的。
任何生命都是有感情的，我們現在所處的環境，地球上的某個角落，仍會不時地爆發戰爭，而戰爭只會一次次地拆散一個個家庭，所以我們要停止戰爭，認真維系我們之間的真情。
《最后一頭戰象》讀后感9
這個假期，我讀了《最后一頭戰象》，感觸頗深。
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。文章記敘了以前在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百象�！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
最讓我感動的，還是嘎羧深情于自己的戰場那一段話“我和波農丁悄悄跟在嘎羧后面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向天邊那輪火紅的朝陽，喔——喔——發出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面�！�
讀過后，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，個性是最后一句話“它沒有到祖宗留下的象冢，它和以前并肩戰斗的同伴們躺在了一齊�！边@句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一齊作戰，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場殘忍的斗爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種復雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種說不出的味道。那頭象的`一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動人？它們的友情為什么有如此力量？
象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
《最后一頭戰象》讀后感10
這個寒假，我讀完了《最后一頭戰象》這本書，我躺在床上，陷入了深深的沉思......《最后一頭戰象》是“動物小說大王”沈石溪寫的。這本書重要講了：作者和象、野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友強烈的愛。但，讓我印象最深刻的是書中關于棕熊的故事。
作者和向導強巴在離野外觀察站不遠的'一條小山溝里發現了一只熊崽，他們把這只小熊崽帶了回去，并去了一個好聽的名字叫麗麗，沒想到麗麗睜開眼睛看到的第一個人是作者，就把作者當成了自己的母親，整天和作者形影不離。一天晚上，熊媽媽冒著大雨來找自己的孩子，它們只好將麗麗還給了母熊，可是不管母熊對麗麗付出多少，小麗麗就是對它的母親不理不睬，于是母熊對作者產生了一種怒火，甚至在作者在河邊洗澡時也要進行襲擊。
一次，母熊和麗麗遭到了雪豹的襲擊，最后麗麗的后腿受了點傷，母熊把雪豹壓死了，母熊也受到了致命的重傷，肚子被咬破了，腸子都流了出來，母熊用爪子捂著肚子，生命危在旦夕，在生命的最后時刻，母熊把它自己的女兒—小麗麗，托付給了作者，作者在母熊死后找了一些樹枝蓋在了母熊的身上。雖然熊掌很名貴，熊膽很值錢，但是作者并沒有在這頭母熊身上撈便宜，因為作者知道不能侮辱這世上美好的感情。
最后，作者和向導強巴把麗麗帶回觀察站進行治療。
這只偉大的母熊盡到了以為母親應該盡到的責任，并用實際行動告訴我們人類，動物世界里的愛不比我們人類少，母愛是偉大的，任何人都無法讓母愛受到一點點的傷害。母熊雖然死了，但它對孩子的愛將永遠閃亮在我們心里。
《最后一頭戰象》讀后感11
《最后一頭戰象》的作者是著名動物小說作家沈石溪。我特別喜歡看他的小說，是因為他的小說生動有趣，還能讓我們學習很多動物界的知識。別看它的名字就最后一頭戰象，可是其中有三種動物，第一種是象，第二種是豬。第三種是熊。其中我最喜歡熊的一個小結。他的名字叫棕熊的故事……
沈石溪與強巴他們圍繞著那棵大樹坐了下來，正要喝點水，聽見有一些聲音。然后他們就發現了那只熊崽。他們本想馬上就跑，可是發現她的旁邊并沒有其他的'熊。就想把它給帶回去。畢竟旁邊有很多的山貓。想著她的安全就把他給帶了回去。
回去之后，給他取了一個名字叫小麗麗。因為小麗麗第一眼看到的是沈石溪，所以，就認定了她為媽媽。但是過不了多少天，熊媽媽就找到了他們家。那是一天下著傾盆大雨的夜晚。沈石溪猜想熊媽媽應該是被壞人抓住了，所以現在她才來要回自己的孩子。他們也是如愿以償的把小麗麗送回了熊媽媽那里。但是小麗麗很不愿意想掙開熊媽媽但是熊媽媽抱著她就跑了。才過了兩個月多。小熊又跑了回來�？峙率且呀浾J定為沈石溪才是他的媽媽了吧。然后沈石溪在洗澡時遭到了母熊的暗算。因為母熊想，如果他死了，也許小麗麗就不會在拒絕她了�？墒菦]想到的是小麗突然向前跑去。保護了沈石溪。熊媽媽很驚訝，她在想。為什么你明明是我的女兒呀？但她沒有等小熊反應過來就把她給帶走了。但是過了十幾天后，驚奇的一幕發生了。熊媽媽竟然把小麗麗交給了沈石溪�；蛟S熊媽媽也想明白了，既然她的孩子跟著她不開心，還不如跟著一個讓她開心的人。
這個故事告訴了我們，雖然熊很笨重但是他們在親情面前卻顯得那么勇敢，那么聰明。就是，上刀山下火海，他們也不會讓自己的孩子受到半點傷害。因為他們也明白只有讓孩子過得開心自己才能開心。所以他們不會強迫自己的孩子做一些自己不愿意做的事情。
《最后一頭戰象》讀后感12
多可惜多痛心��！戰象就這樣離我們而去了，從此已不再存在。如果再有戰爭的話也不會再有戰象與我們并肩而戰了。我們將永遠的失去這些可愛的朋友們了。 最近看了一篇文章《最后一頭戰象》，其中有八十多頭戰象戰亡了，看到這就令我想象到戰場上那成千上萬的尸體。有戰士們的、戰象的、鬼子的數不勝數。
讀過后，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一同。
”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它其時跟同伴一同作戰，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它現在又回想起了那場殘忍的'斗爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。
我們不能到它心里看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種龐大而繚亂的心情交錯在一同，我有一種說不出的滋味。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動人？它們的友情為什么有如此氣力？
令我最感動的還是嗄羧，它固然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷。至死它都沒有忘記曾經一同并肩作戰的伙伴們，寧愿舍棄象冢也要和伙伴們躺在一同。
讀完這篇課文，我感受到了人和動物之間的友誼。還感受到戰象們很勇敢，為了保護自己的國家，掉臂自己的生命去和日本鬼子打，最后它們都死了，我敬佩它們的勇敢。
象，它們的友情有這般氣力；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
這種重情重義的行為，很值得我們學習。我們都要把這種精神一直延續下去，不要讓它真的成為“最后一頭戰象”。
《最后一頭戰象》讀后感13
我非常喜歡看沈石溪寫的動物小說。最近，我讀了他寫的《最后一頭戰象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述的.是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最后一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這本書后，你不覺得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最后一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起�！边@句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心里看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種.種復雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
《最后一頭戰象》讀后感14
象性格溫順,是人類的伙伴,但它只是動物。不過, 在讀了《最后一頭戰象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
故事主要寫了在戰爭中幸存下來的一頭大象，名叫嘎羧。它自知生命已經要到盡頭了，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場。最后，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠，但它沒有。我想它一定是無法忘記戰爭的時光，無法忘記那些曾經跟它一起血戰沙場戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能被忘記。
這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心里，不是對功名的追求，不是對自己戰績的驕傲自豪，而是并肩作戰的.戰友，是慈愛的波農丁，是善良們的鄉親，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以永垂不朽，但是，我們必須要守護自己最寶貴的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。而嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們那些雞毛蒜皮的事都是那么渺小。
這也是一頭 “忠誠”的戰象。它的忠誠是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰象，希望這個世界永遠沒有戰爭，永遠和平。當我讀到書中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的領悟呢？
《最后一頭戰象》讀后感15
合上沈石溪寫的《最后一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脫水絲瓜的皮膚，無一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至于它的戰績，這可要從幾十年前說起了……
要說幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風云的戰象，馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，沖向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的`，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象伙伴的埋葬地，與它們永久的守護著這塊土地。
大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最后時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有著一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導游告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心里都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，干脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。于是這輛車就一直在那里停著，誰也不愿意下去推一下車，一直過了4個小時，終于有人沉不
住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持著一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加溫馨，更加美好！
【《最后一頭戰象》讀后感】相關文章：
最后一頭戰象作文05-28
《最后一頭戰象》的教學反思01-21
寫最后一頭戰象作文05-18
《最后一頭戰象》教學反思01-29
最后一頭戰象教學反思02-05
語文《最后一頭戰象》教學反思03-20
最后一頭戰象作文15篇06-01
最后一頭戰象作文(15篇)06-01
最后一頭戰象小練筆作文06-10
《最后一頭戰象》教學反思 15篇04-04