《醫路長行》讀后感

《醫路長行》讀后感(2篇)

　　當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《醫路長行》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《醫路長行》讀后感1

　　在家中的一個夜晚，我坐在書桌前，合上了一本書，陷入深深的思考中。

　　這是一本讓我讀后感慨萬千的書。其中的很多故事讓我受到觸動，促使我思考、反省，這本書就是吳鋒耀教授的散文著作《醫路長行》。讀書之后，忍不住提筆寫下兩點感悟。

　　優良品德是年輕醫生專業成長的基石。

　　這本書中有幾個故事，把吳教授的優良品德體現的淋漓盡致。

　　“孩子走了我不怪你”講述的故事，讓我深有感觸。吳教授用真誠和大愛感動了病患家屬，在缺乏醫療條件的情況下，患病的.孩子雖然走了，但是家屬還專程到衛生院表示感謝，同時鼓勵當時還很年輕的吳教授不斷總結經驗，將來做個好醫生。我也記住了吳教授在書中寫到的一位老教授說的話:“看病看病，病人滿意最重要!病人滿意了，即使治療(手術)失敗了也是成功!病人不滿意，治療(手術)成功也是失敗!”

　　我想，要讓病人滿意，醫生就得有良好的醫德，對病患心懷大愛。而書中“手掏糞便救病人”的故事就是一個醫生心懷大愛的佐證，它告訴我們，大醫一定有大愛，有大愛才能成為大醫。而作為年輕醫生，要成長，必須從修煉良好高尚的醫德開始。

　　“畢業實習的作息時間表”這篇文章，吳教授通過平實的文字敘述，讓我們年輕醫生體會到自律是多么難能可貴的意志品質。

　　吳教授用自己的經歷告訴我們：對于年輕醫生而言，決定著進步的快慢。如果不能自律，缺乏自律精神，進步與成長也就缺少了根基。想想自己讀書和工作以來，也給自己制定過不少的作息時間表及計劃表之類的東西，但是好像大部分都沒辦法完全堅持，不能持之以恒，其實就是缺乏這種品德。這篇故事讓我觸動很大，也促使我下定決心，在今后的學習和工作中。保持自律的精神，努力去完成自己制定的每一個計劃，促使自己的專業不斷成長。

　　基層醫院生活是年輕醫生成長的磨刀石。

　　在這本書的第一輯《底色》中，有很多篇章是吳教授寫自己在基層醫院工作中的經歷，他從中獲得的歷練是在三級大醫院所沒有的。衛生院，是最貼近我國廣大農村地區、幫助農民獲得最基本的醫療服務的基層醫療單位。吳教授一畢業首先就在衛生院工作的。他在書中敘述了很多生動的故事，提到了的很多真實病例。吳教授當時在條件有限的情況下，絞盡腦汁，想方設法，盡心盡力去幫助病患。可以說，在這個過程中，是他對病患的真情實意推動他對醫術鉆研，提高了他處置不同病例的能力和水平。22歲就當上衛生院的院長，這就是他在基層醫院不斷磨練不斷進步的最好證明。

　　現在開展的醫療扶貧，也讓很多醫生，特別是年輕醫生，到基層醫院去。我認為這不但助力了脫貧攻堅，更是磨礪自己，讓自己不斷進步成長的機會。

　　從另一個角度而言，醫療條件永遠滯后于治療病患的需求，因此，我們年輕醫生，必須也要在現有條件下，像吳教授當年在基層衛生院工作那樣，以一種對患者的大愛，不斷鉆研業務，虛心向老一輩專家學習，努力推高自己治療處理各種病患的能力和水平，這個過程，也是一個磨礪和成長的過程。吳教授的經歷告訴我們，磨刀石在哪里都有，就看你愿不愿意把自己當成一把刀，放上去不斷地磨礪。只要肯磨礪，就會成長進步。

　　總而言之，讀了吳鋒耀教授的《醫路長行》這本書，我最深的感受就是：學會做人，不斷修煉優良醫德和意志品質，勇于在工作中磨練自己，這是一個年輕醫生成長的專業底色。我一定在今后的工作中不斷提醒、激勵自己：打好專業底色，不斷進步成長!

《醫路長行》讀后感2

　　《醫路長行》是吳書記的處女作，也是我們四醫院第一部醫生視角講述的從醫故事，我一直很期待，所以新書一出，我就先睹為快了。

　　書中故事性很強，每個故事都有耐人尋味的意義。細細讀來，猶如身臨其境，真實體會那時那地的人事。自謙毫無文學底子的吳書記寫出來的文字，沒有刻意的辭藻堆砌，沒有排山倒海的排比句，但一句句堪比土情話的樸實語言娓娓道來，言之有物。情到深處，醫者情懷躍然紙上，這種情愫的傳遞，超越了文法技巧。

　　寫是為了忘卻的紀念。從日記到三步一回頭的周記，再到里程碑式的年度總結，吳書記一開始工作就養成了做筆記的好習慣，他堅信好記性不如爛筆頭，把學校里的勤奮刻苦用在治學與修身上，用最原始的辦法去積累知識，不求終南捷徑，只求厚積薄發。

　　行醫救人應如踏雪無痕，忘我投入以至于不圖感恩回報；治學修身則要量化記錄，行醫之路如履薄冰，得失寸心知，可與人言者十之一二。何以解憂，唯有寫下來，對自己有交代，對同行也是鼓舞。無論是業務技術還是醫德醫風，只有做得出來才寫得出來，也是一種心心相印的砥礪。

　　我和吳書記有很多共同之處。他出身農村，卻能夠一步一個腳印，從一名衛生院的小醫生，逆襲成為大醫院的院長。他的成長故事給了我很大鼓舞。我也是從鄉村走向城市的農民之子，堅信讀書可以改變命運。畢業來到醫院那一年，吳書記剛剛調任我院。接下來的十年期間，我作為年輕一代，有幸目睹醫院從一個名不經傳的傳染病院，逐漸羽翼豐滿，振翅高飛于青翠燕嶺。

　　何述強作家在序言提到王安石的《游褒禪山記》：“世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。”這句話深得我心。從事傳染病工作，在世人眼里就是這種“奇偉、瑰怪、險遠、人跡罕至”的印象。老百姓這種“只負責加冕，卻無心參與”的心態，無異于隔岸觀火，多少對初入職場的.我有消極影響。但像吳書記這樣有著大醫情懷者，他一開始就能夠放下世人的眼光，去熱愛這份工作，去擁抱傳染病患者。每次疫情來襲臨危受命，最終不負眾望，屢戰屢勝。不能不說，他的言傳身教給我們做了一個生動的示范。

　　吳書記認為，醫學之路沒有終點，學習是一輩子的事。“是否就讀名校并不那么重要，重要的是要愛學習。”他勤于思考，精于總結，把鉆研業務的一套學習能力用在自我涵養的塑造，通過多年的筆記集腋成裘，再通過雷厲風行的作風，用一年時間就把前半生經歷都寫成一本自傳式勵志書，并且榮膺作家名號。凡他志在必得的目標，如教學醫院、南丁格爾獎、三甲醫院，哪怕，的個性與作風像燈塔一樣照亮身邊的同事，讓庸碌無為者無所遁形，讓年輕一代沒有借口偷懶拖延。

　　吳書記十年如一日，兢兢業業奮戰在醫療前線，他常常是最早來到醫院，也常常是最晚回到家中。他治病視患如親，急人所急，做人有君子成人之美的高風亮節，做事敢于立下宏大志向，不畏艱險，付諸行動，是個不折不扣的行動主義者。他用專業素養與人格魅力吸引了醫院的有志之士，通過文化凝聚，齊心協力把醫院盤活。在醫患緊張的今天，他心憂天下：“醫務人員需要的并不是贊美和歌頌，而是理解和支持。”。

　　書中的很多故事我都有耳聞目睹，通篇讀來一幕幕歷歷在目，如昨日重現。他能在平凡的護理崗位中發掘護士的偉大，他敢摘下防護口罩去和患者赤誠相對，他愿將心比心推動“救心”行動……他的仁醫情懷打動了無數讀者。——在座中泣下誰最多？自然是同道中人。

【《醫路長行》讀后感】相關文章：

醫路長行讀后感04-16

路與行作文04-05

路與行作文15篇05-20

路與行作文(15篇)05-20

長路漫漫作文04-10

腳比路長作文03-18

路與行作文合集15篇06-04

難忘長隆行作文06-10

一次奇特的路行作文08-06