最大的麥穗讀后感【精】
細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的最大的麥穗讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最大的麥穗讀后感1
前幾天我在一本書上看到了這篇文章，在讀完這篇文章的時候我忽然想到了一個成語“不失時機”。
這篇文章敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。
讀完這篇文章，我想了很久。于是又細細的回顧了這篇文章的內容。想起了名人巴爾扎克說的一句話：“機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。”的確是這樣，機會來得很快，你要快速的抓住機會，才能利用它，如果當機會來臨時你還在猶豫的時候，別人肯定已經奪取了這個機會。在生活中有很多像這樣的例子，你們也是吧，沒有珍惜到，而后悔了吧。通過這篇文章，我想到了以前發生的事情我感到了愧疚以后不能再像這樣了。
文章中有一短話說：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的`‘麥穗’，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”是呀!人就要抓住機會，不要錯過。
大家行動起來吧，“抓住機會，就等于成功。”
最大的麥穗讀后感2
《最大的麥穗》是蘇教版第十二冊的一篇語文課文。前幾天我們剛學過，我受益匪淺。
讀完這篇文章后，我悟出了一個道理：人的一生仿佛是在麥地中行走，在尋找人生中最大的“麥穗”。
我感到，人生活在世界上，追求是從無到有，從小到大的，就好比攀登高峰一樣，從低到高。追求目標，應該付出辛勤的勞動，在實現目標的過程中，要有堅強的意志，
俗話說：“吃一塹，長一智。”這話說的一點沒錯，我們要從失敗中總結經驗，這樣才能準確的判斷出哪件事是人生中的大事。
人生中最大的.“麥穗”，就是人生中實實在在的事。不論大事、小事，不都是為人類、為祖國建設做貢獻嗎？就是為了追求這個目標，所以我們應該盡力工作學習，而不是等待；同時也要盡力找到人生中最大的“麥穗”，這樣的人生既充實，又有意義。
朋友們，人生中最大的“麥穗”，就在你的人生中，等待著你去摘取。人生中既有得，也有失，所以你要不怕失敗，努力去追求你人生中的目標，不斷摘取人生中最大的“麥穗”。做實實在在的事，這才是最有意義的人生。
最大的麥穗讀后感3
寓言故事總是讓我們感受到它的道理、啟示。讓我們記住道理，不再重蹈覆轍。
《最大的麥穗》這篇課文主要講了：古希臘的大學者蘇格拉底帶領他的弟子來到一塊麥穗地，當時正是豐收季節，蘇格拉底讓弟子去麥地里摘一個最大的麥穗。蘇格拉底有個要求便是“只許進不許退。”弟子們總認為最大的一株麥穗還在前面，總以為機會還有很多。當走到麥地盡頭時，弟子們才如夢初醒，才想到自己兩手空空。
我印象最深的是弟子們總以為最大的麥穗還在前面，這個讓我想起有些大學生在選擇工作的公司，由于他們條件優良，前來招聘他們的公司很多，但他們總以為下一個公司會更好，便拒絕了。可是任何事物都有山窮水盡的一天，直到沒有公司來招聘了，他們才后悔當初沒有接受公司的邀請。
還有一個令我記憶很深的'一句話，“無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們”，用了擬人句，很好的表達了弟子們做出的是可笑至極。與“無數株小麥隨風搖晃”相比，要好得多。在這里，沒有擬人句，就少了語文味。
我希望大家都能從寓言故事中吸取教訓。
最大的麥穗讀后感4
本學期學習了《最大的麥穗》這篇課文后，蘇格拉底的話給我留下了深刻印象。他說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的但你們未必能碰見他，即使碰見了，也未必能作出正確的判斷，因此最大的'一穗就是你么剛剛摘下的。”
弟子們悟出了這個道理：人的一身也仿佛在麥地中行走，也在尋找最大的一穗，有人見到了顆粒飽滿的麥穗就不是時機的摘下它，有人則東張西望，一再地錯失良機，當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
這篇文章的主人公是古希臘的一位大學者蘇格拉底，主要是講蘇格拉底讓他的弟子們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進，不許退，可弟子們沒有完成任務，蘇格拉底就說了以上一番話。
鄰居家有兩個兒子，都是大學生。畢業后出去找工作，老二給人家當營業員，權老大也去，老大覺得做營業員太屈了，希望找更好的工作，到現在也沒找到。而老二的上司認為老二對工作認真負責，一直升到了總經理。
這個故事結合弟子們的話，我悟出了這樣一個人生哲理：一個人需要樹立遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在的完成當前的任務，這樣才不會錯失良機一事無成。
最大的麥穗讀后感5
《最大的麥穗》一看到題目，我馬上想起文中那令我深刻的一句話：當然，追求應該是最大的，但把眼前的一個穗拿在手中，這才是實實在在的。
大的，但把眼前的.一穗在手中，這才是實實在在的。
這篇文章寫的是一個叫蘇格拉底的大學者，帶弟子們耕田地中找出最大的麥穗，只許進不許退，后弟子走到盡頭也沒找到，于是蘇格拉底讓弟子們找麥穗，但也襯托出了一個道理，擁有遠大的理想固然重要，抓住眼前的機遇才是成功的基石，所以在生活中一個人需要擁有遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成了好當前的任務，只有這樣才能通往理想的道路，并夢想成真，就如我家中的表姐，大學畢業一年多了，可現在還待在家里。她也找了她幾份工作，但不是嫌那個工資低就是嫌那個工作太辛苦了，總想找一個最好的，白白錯過了許多的機會，她得行為更讓我對一個道理更加深刻，只有握住身邊的每一次機會，踏踏實實地做好每件事，才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實。
最大的麥穗讀后感6
在我們學過的課文中有一片名叫《最大的麥穗》的課文這篇課文給我帶來了很大的啟發。
這篇課文主要講述了；蘇格拉底要求弟子們到麥地里摘一顆最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，一再錯失良機，結果兩手空空，蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住眼前的`一穗，當機立斷，早作定奪。
我們在生活中也要抓住眼前的機遇，不要錯失良機，把握現在。一個人應該樹立遠大的理想和抱負，但我們不能好高騖遠，更需要抓住眼前機遇，腳踏實地的做好每一件事，這樣就不會錯失良機，一事無成。人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人看到了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機，當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是事實在在的。
這讓我想到了一句話“機不可失，時不再來！”
最大的麥穗讀后感7
今天下午我讀了一篇文章，叫《最大的麥穗》。
本文主要講了蘇格拉底要他的徒弟們到成熟的麥穗田中摘一棵最大的麥穗，可是他的徒弟們都總認為最大的一穗還在前面，最后走到了盡頭都沒有一穗摘到。這就告訴了我們凡事都不要只往前面想，要善于抓住機會，不要措失良機，因為機會難得，一旦失去了，就在也沒有這樣的機會了，就再也沒有這么好的機會了。說到機會，倒讓我想起了一個故事：我現在是五年級的學生，學習成績挺不錯的，在學習上再加一把盡，六年級的畢業考我應該可以考上一所不錯的中學。但是我有一個致命的缺點：不會把握機會，也不知道珍惜時間，總愛把事情往后拖，就這樣的日復一日的過去了，考試的'時候，我才匆匆忙忙的復習起來，可是這又有什么用呢?我已錯失了良機，浪費了時間。
我們不管做什么都不能錯失良機，也不能浪費時間。機會和時間是相輔相成的，珍惜時間是把握好機會的關鍵。
讀了《最大的麥穗》這篇文章后，我們不僅要學會把握好機會，更要珍惜好時間。
最大的麥穗讀后感8
《最大的麥穗》是一篇關于推理的短文，講述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們去摘麥田里最大的`麥穗。徒弟挑挑揀揀，故事空手而歸。
生活中有很多機會在等著我們，但是各種各樣的人和事阻礙著我們。把握當下，珍惜當下的機會。
想要實現一個大目標，首先要完成每一個小目標。俗話說“一屋不騷，何須橫掃天下？”不要不當對待小事。每次你抓住面前的一個小機會，它也是通往成功之門的一塊鋪路石。
上帝給你留了很多門。如果遇到了，就算穿壞了，也要打開試試。也許這將是一個美好的世界。記住，數是無窮的，無窮小的，即使你只得到一個“1”，也不要拋棄它，它比“0”(什么都沒有)好得多。抓住機會，哪怕是“1”，也可以創造成“100”、“1000”，關鍵在于行動。要果斷，沒有不好的機會，只有把握不住的人。
人的一生，一定要腳踏實地，抓住眼前的機遇。否則，一個人會一次又一次地錯過機會。
最大的麥穗讀后感9
一位希臘的大學者——蘇格拉底帶著幾個弟子去麥地，那時正是成熟的季節，蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘最大的一穗，而且只許進不許退，蘇格拉底就在盡頭等他們。
弟子們茫然地走進麥地里，看看這個看看那個，埋頭向前走著，他們總以為最大的麥穗在前面。弟子們用心挑揀，但總是不滿意扔了。不一會兒，他們聽到蘇格拉底的聲音，才發現自己已經到頭了，兩手空空的弟子們如夢初醒。蘇格拉底說道：“麥地里肯定有一個最大，說不定就是你們摘過的那一穗。”
人的一生就猶如在麥地中行走，也是在尋找那最大的一穗。有的'人碰見了，就不失時機的摘下；有的人則東張西望，一再錯過良機。追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實實在在的。
在渴望中應該有最大的一穗，但懂得在現實的環境中調整自己的愿望才是明智的選擇，只有抓住眼前的機會才是最重要的。
最大的麥穗讀后感10
《最大的麥穗》讀后感快樂的微笑是保持生命健康的唯一良藥，它的價值是千百萬，但卻不要花一分錢。奈思比特。
今天我讀了一篇文章，《最大的麥穗》。故事講了，一位老師帶領自己的弟子來到一片麥地里，他對弟子們說：你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地盡頭等你們。弟子們在麥地里開始尋找最大的麥穗，他們找了又找，看一個都不覺得這是最大的麥穗，就丟掉了。已經過了很長時間了，到了盡頭，弟子們還沒有找到最大的麥穗，都慚愧的低下了頭。
人的`一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那一棵最大的麥穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再錯過良機。
當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
最大的麥穗讀后感11
讀了《最大的麥穗》，我的內心久久不能平靜。
這篇課文只要寫了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們因為挑挑揀揀，錯過了時機，結果兩手空空的故事。
讀后，我深受啟發，仿佛也在當時聆聽大學者，蘇格拉底的教誨。文中的一句話——“當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”深深的刻在了我的心中。由此，我想到了著名的'化學家和發明家諾貝爾的名言：“要想獲得成功，應當滿足于從小處著手。”他在告訴我們：做一件事，如果想要成功，就應該抓住這些小的機會，還要會懂得知足。事實也是這樣。古今中外，一切有成就的人，都是在踏踏實實地把握住機會，獲得成功的。抓住機會，才是故事成功的基石，沒有這個基石，再多的智慧，也是蓋不了“成功”這幢房子的。
人生就像是在尋找那最大的麥穗，雖然追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的，作為青少年的我們，應該樹立遠大的理像與抱負，但更需要抓住眼前的機遇，實實在在的機遇，實實在在地完成好當前的任務。否則就會錯失良機，到頭來兩手空空。
從現在起，把握住一切機會，踏踏實實地好好學習，成為一個獲得成功的人。
最大的麥穗讀后感12
《最大的麥穗》是一篇課文，這篇課文記述了古希臘著名的大學者：蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，雖然弟子們非常認真，但還是沒有完成，蘇格拉底非常惋惜，告訴了弟子們一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走也在尋找大最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機的摘下它；有的'人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
沒錯，我們不能像弟子們那樣，應該抓住眼前的機遇，不要錯失良機。一個人需要擁有遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前的機遇，實實在在地完成好當前的任務，因為通向理想的道路是由眼前的每一個機遇鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實地，就會錯失良機，到頭來兩手空空，一事無成。正如巴爾扎克所說：“機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。”
好好珍惜機會，錯過了就永遠不會回來了。
最大的麥穗讀后感13
星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深，最大的麥穗讀后感。
這篇課文主要寫古希臘學者蘇格拉底讓弟子們去麥地里摘一粒最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過來一想，他們犯的'錯誤我不也犯過嗎？
我上五年級時，由于這是很重要的學習轉折階段，很多比賽都出現，我總認為機會很多，一個也沒參加。英語風采大賽正當報名時期，我心想：以后還有很多機會，下一次再參加吧！結果兩個星期過后，參加的同學各個憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫進了喜報里，我的心癢呀！可這又能怪誰？還不得怪我沒有把握住機會，最大的麥穗讀后感。
學了這一篇課文，我明白了一個道理：一個人需要樹立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現的機遇，實實在在的完成好當前的任務。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實實地的，就會錯失良機，到頭來兩手空空。
最大的麥穗讀后感14
今天，我讀了一篇課文------《最大的麥穗》。它主要講了古希臘著名的哲學家蘇格拉底要求弟子們按只許進、不許退的方式進入麥地摘最大的麥穗。結果弟子們還沉醉在摘最大麥穗的情境中時，已經走到了盡頭，失去了機會。
從這篇課文中，我悟出了“做任何事都要抓住眼前的機遇，不錯失良機”的`人生道理。說到這，讓我想到了我生活中的一件事。
三年前的一個夏天，我要悉心準備八月的常州市輪滑大賽。就在比賽的一周前，有一場聚英社辦的比賽，我想∶是去還是不去參加呢？思來想去，我還是選擇了參加比賽，不放棄大賽前的唯一的一次熱身機會。看來，這次我抓住了良機，由于有一次提前的熱身讓我熟悉了大賽節奏，在比賽中獲得了200米的第四名。
朋友，我們只有抓住眼前的良機，才能實現人生遠大的理想。機會是不等人的，不要到了最后才后悔沒有抓住機遇，因為機不可失，時不再來。
最大的麥穗讀后感15
《最大的麥穗》這篇課文是我們幾天前才學過的。
這篇課文主要講了：一天，蘇格拉底讓他的弟子們在麥地里摘最大的一穗麥穗。弟子們一會看著，一會看那很快就走到了盡頭卻沒找到最大的麥穗。于是，兩手空空的弟子們從老師說的話中悟出了一個道理：人的一生也仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人看到了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時機的摘下它“有的人這東張西望一再地錯失良機。當然，追求應是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
這是一句多么由哲理的話，自從我學了《最大的麥穗》這篇課文后，我不禁深深的.為蘇格拉底的教學方法所感到驚奇，別人都是告訴你答案的，而他卻是讓別人從一件實事當中自己去明白答案的，真不愧為古希臘的大學者。
看了學生們的做法后我認為學生們的做法應該改變一下。如果是我，我會先看看這兒有沒有比較順眼的，如有就摘下它；讓后再看看那有沒有順眼的，如有就比較一下哪個又大又順眼的。但還要看看前面的路有多少。說到這兒你們一定會有疑問：為什么要摘順眼的呢？因為在別人看來是最大最好的，但在自己選來并不一定要最大的，最順眼的也可以選啊！
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