初中讀后感(匯編15篇)
讀完某一作品后，你有什么總結呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的初中讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中讀后感1
讀完了《青鳥》這本書，我懂得了一個道理：幸福可能就在你我的身邊，就像棣棣和米棣一樣。鄰居家的小女孩患了重病，棣棣和米棣為了救治她，踏上了尋找青鳥的奇妙的旅程。即使一路上有仙女和光神的引導下，他們還是經歷了千辛萬苦。他們游歷了代表回憶過去的回憶國、又可怕又隱藏著邪惡力量的夜宮、預示著未來的未來王國和由動植物主宰的森林。正當兄妹倆個一無所獲地失望而歸時，卻驚奇地發現青鳥居然就在自已的家中。幸福之神—青鳥治好了鄰居家小女孩的病之后便飛走了。棣棣和米棣對此并沒有感到遺憾，因為長達一年的游歷逐漸讓他們明白了幸福就在自已的身邊、心里。不是有錢就是幸福的，雖然他們和自已的`朋友：蒂魯、蒂勒脫、面包先生、牛奶先生、牛奶小姐、糖果先生、水姑娘、火先生相處的時間非常短暫，但是兄妹倆一定會深深地感激他們的，而且會一直記在心里面。
《青鳥》如同一首節奏歡快的歌曲，它以奇妙華彩的音符，禮贊了美與光明，謳歌了理想主義和樂觀主義。愿《青鳥》的樂音仍將以其久遠的魅力永遠在人間。還沒有看這本書的小朋友，趕緊快來看吧！里面的精彩內容一定會讓你留下深刻印象的。
初中讀后感2
最近，我看了電腦里面的紅樓夢。里面有個別字還不認的，文言之乎者也的不好理解。里面的人物思想、活動脈絡不清楚，一些詩詞歌賦也不懂，讀起來還是挺吃力的。但是有一點還是能看懂的，就是作者的意志、學識的淵博和歷史背景。
曹雪芹是出生和生活在一個敗落的封建貴族家庭里。從小過慣了“錦衣紈绔之時，飲甘饜肥之日”，飯來張口、衣來伸手。丫環、傭人前擁后護，好不消遙自在。但是隨著封建社會的沒落和變遷，擁有榮華富貴的豪門貴族也有跌入窮困撩倒境況。他失勢后，就是滿腹的.經論、學問也無用武之地，不得時、不得地，從有經天緯地之才，也只能是黃河東流入海去，八斗文才當飯吃。
但是，他是失勢不失志，歷經千般的磨難，百折不回的意志和深厚文學功底。創作出了中國文學的最高水平，也在中國歷史文化的園地里留下了輝煌的一筆。給我們留下了影響千古的文學巨著----紅樓夢。讓后人品嘗著他那五味具全，酸甜適中的成果，回味無窮的精神魅力和精神享受。
學習紅樓夢，主要的是學習曹雪琴在異境中自強不息，矢志不逾的精神，去追求個人的遠大理想，完成自己制定的目標。
初中讀后感3
說起超人，想必大家都很熟悉，電影有“超人1”“超人：鋼鐵之軀”，漫畫有超人、超人正義聯盟，還有很多數不勝數的動畫片。今天我要給大家介紹的是美國小說家馬斯·科迪的`《超人不給力》。
這本書講的是丹尼爾搬進了諾貝爾 格林小鎮，在這里他認識了不少新朋友，他們既友好又古怪，因為他們有不同的超能力：飛行、隱身、放電、穿墻、順風耳……但是，他們只要一到十三歲生日那天，就會失去超能力，包括與超能力相關的記憶！答案都在細節里：一顆流星、女巫火焰、二戰時的漫畫書、裹尸布的秘密山洞，還有丹尼爾自己。
這本書以丟失超能力為線索，非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事，也把大反派裹尸布接入故事，用種種疑問使故事逼真，以至于在最后采石場大決斗描寫的有聲有色，給讀者身臨其境的感覺。
這本小說很有趣，大家可以讀一讀。
初中讀后感4
看完大熊校長這本書，覺得大熊校長真好，就像我們和藹可親的校長一樣。
我們的校長看到小在走廊上奔跑跌倒時，他會溫柔的將他扶起來，并且和藹的告訴他以后要小心點。當我們看到害怕的小動物時，校長會叫我們不用怕他，只要不去驚擾它，就可以和它和平相處。校長常常會跟著我們一起去戶外教學，他像我們的保姆，像一樣隨時都會在我們身邊陪著我們保護我們，引導學生勇于面對困難。
如果我是一位校長我也會幫小朋友解決無法處理的'事，而且會盡自己所能，像大熊校長一樣以自身得體驗去幫小朋友克服難關，也要了解小孩子們的心聲，發覺他們心中的困難。
有一次我考試考不好，畫圖沒得獎時我好沮喪，可是校長安慰我，叫我要振作起來，下次繼續奮斗努力。經過校長的鼓勵我堅持下去，終于，得到了第三名。我開心極了，所以我立志要在每一次的比賽都得名次，好讓校長更開心，讓他對我的鼓勵不白費。
我覺得一個好校長就應該跟我的校長一樣，常在小朋友遇到困難時，用許多話鼓勵他們，讓小朋友度過重重難關。
初中讀后感5
我讀了《小王子》這本書，書中講的是一個從b612號小行星來的王子，去了7個星球旅
行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王；要別人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個奇怪的點燈人和一位地理學家，最后小王子來到了地球。
讀了這本書，我知道了一個道理：人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質的東西的.，而且要懂得做人不能只想自己，要做個負責任的人。舉個例子，世界上的中華龜很多，但只有我的是獨一無二的，因為只有它是我馴養成過的，所以，我的是獨一無二的。記住，凡是你培植過，馴養過的一切，你對它們是負有責任的。你為你的東西花費了時間，它才會變得重要。
初中讀后感6
一則故事，有時能讓人明理，有時能引人深思，而這篇簡短的文章使我感動。
文章是這樣的：一位屠戶從集市上買來一頭牛準備宰殺，這是，牛的眼睛里滿含淚水，竟撲通跪在地上，臨死前掉淚的牛屠戶見得多了，但牛下跪還是頭一次見。屠戶來不及細想，手起刀落，鮮血汩汩流出。當屠戶打開牛的腹腔時，他一下子驚呆了——在牛的肚子里有一頭剛長成型的牛犢！
當看到這里時，我被母牛的舉動震撼了，這就是母愛！這就是母親永恒的.無私的愛！這平凡而偉大的一跪，是一個母親在為它的孩子苦苦哀求呀！此時，我仿佛聽到那牛媽媽在向屠戶哀求：“求求您，等我的孩子平安地出生，我愿意把我的一切都給你，請你讓我的孩子活下來！”。這個世界上沒有比母愛更偉大的愛了，為了她的孩子，他甚至不惜犧牲自己的生命，只求孩子能平安、幸福的生活。所有的母愛其實都是那樣簡單，沒有做作，沒有張揚，只帶給人心靈深處的溫暖。
所有的母親，都是神圣的，當然也包括我的母親，她是我心靈深處的一盞明燈，伴我走過春夏秋冬；她如綿綿的春雨，滋潤我的心田。我一直把媽媽所有的付出都是為理所當然，今天，我要對媽媽說一聲：“謝謝您！媽媽，您辛苦了！”
初中讀后感7
任性而孤僻的小女孩，一個奇怪的莊園，上百個被關閉的房間，會帶路的知更鳥，可以與許多動物交流的小男孩，還有一座被封閉了整整十年的秘密花園。你們知道這些秘密都被解開了嗎？答案就在我要推薦的《秘密花園》這本書里。
我覺得可以用四個詞概括這本書：友誼、決心、毅力、動人。這本書還告訴我們：美好的心靈花園是人類永遠的追求。
在這本書里我最喜歡的人物是瑪麗。瑪麗從一個霸道的小女孩到一個毫不任性的小女孩，從一個連衣服都不會穿的小女孩到一個能把秘密花園變得漂亮的小女孩，從一個經常需要幫助的.小女孩到一個會幫助別人的小女孩。這本書對我的幫助是：讓我知道了一個人怎么從不好到好，告訴我友誼、決心、毅力、動人具體是什么，告訴我每個人都有自己的魔法。
讀完這本書，我的腦海里浮現出這兩句話：每個人的心中都有一座秘密花園，只要打開你那座花園的門，你就會變得很棒。只要你學習這本書里所有人物的優點，你就會變得更棒。
最后，我要和大家分享我的感悟：只要努力，夢想就會實現。
初中讀后感8
在假期里我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。
主要內容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛好游獵，在鄉人眼里就是一個敗家子、壞孩子，長大也不會有出息。
一天，曹父把他的三個兒子叫到房里，想試試那個兒子更有出息。父親拿來一些亂糟糟的線團，對他們說："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時間內把這些亂的'線團整理干凈。"兩個哥哥聽完后都傻眼了。大哥說："這么亂的線團，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說："我累死也整理不完呀！"這時，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。
不一會兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對他說："我兒子真聰明，我曹家有望了。"
讀完這個故事，我認為曹操很聰明，善于動腦，我以后也要像曹操那么聰明。
初中讀后感9
《娘》這部作品是樸實的，是簡單的，卻道出了多少人的心聲。
當我在讀這部作品時，我有為作者的某些行為感到深深的慚愧，但同時，我又在做著自我的檢討，想想平時我對待自己母親的態度。
我讀這本書時，不僅佩服母愛的無私，也更感嘆于作者發自心里的懺悔，誰也不會想到一個儒雅的作家，竟然會如此對待生他養他的母親。
文中的母親是一位土生土長的湘西女性，為了她的兒女更好的活著，她不顧世俗的眼光四次改嫁，雖然別人對她充滿了鄙棄，但是在她的眼里天大地大兒女最大，但是她的努力，卻并沒有換來身為兒女的作者的理解和同情，在年輕的作者眼里，有這么一位母親，會是驕傲的他的`一個人生污點。但是作者可曾知道，母親之所以能那么堅強，那么勇敢，就是因為你，你是她的一點希望，就是因為有你，才能使他那么堅強。面對你的虛榮，她選擇了隱忍。就是希望能換來你的一絲絲的理解，但是你卻沒有，直到她死，也沒有，你知道她有多么寒心么，你不知道。
別人都說滴水之恩當涌泉相報，何況是母親對我們的愛呢？
好好對待自己的母親吧，不要像作者一樣，待到將來去后悔！
初中讀后感10
《一千零一夜》這幾冊書是爸爸在我很小的時候買給我的禮物。從此，我小的時候最美好的夢就是從《一千零一夜》中度過的'。我不僅感謝爸爸，我還感謝這本書。其中，我記憶猶新的故事就是《死神和富有的國王》。
這篇故事主要講了一個國王因為瘋狂的搜刮老百姓的錢財，只顧自己在金碧輝煌的宮殿里享受天倫之樂而遭死神親自來奪命的下場。我認為像國王的自私自利，只供自己貪圖享樂的人是可恥的！
在這個故事中有一句話讓我懂得了做人之根本：“財富是讓你救濟貧民，修橋鋪路，建設國家和慈善機構，可國王你只顧自私自利，只供個人貪圖享樂，不怪你自己，反而責怪我們，現在只有讓別人去享受了。”這是故事中財富向國王說的話。是的，貪圖富貴，貪圖錢財，這哪是一個一國之君所有的行為？我們應該去利用它，利用財富去救助災困人民，可是，朋友們，你們是否又做到呢？
我曾反復讀過好幾遍，我知道作者還在告訴我，告訴大家：完美的走完寶貴的一生，坦然地面對自己的死亡。
初中讀后感11
生命是什么？在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責的人們。讀完后，我想：生命只有一次，要想不浪費生命，就要對自己負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓，他能把手表當雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的'問題，生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關在監獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自己造成的。
想到這里，我不禁臉紅起來，因為我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎么回事，我犯起老毛病來，也就是發呆。一直到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生可以燃燒也可以腐朽，我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？
初中讀后感12
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。——題記
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這些珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。寶貴的時間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時間的主人，而不做時間的奴隸。讓流去的時間里留下一點聲音，一點影子。我想，在學習上，要充分利用每節課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個單詞，才可以在流去的時間里留下一點聲音，一點影子。
當你在聊天時，日子從嘴邊過去；玩耍時，日子從手中過去；看電視時，日子從屏幕上過去……
但是，換一個角度想，只有過去的日子過去了，才會有新的日子，新的生活，新的生命。所有的生物都會替換，正如朱自清說的.那樣，燕子、楊柳、桃花都有復蘇之日。雖然我們無法使自己長生不老，也不能永保青春，但是我們可以抓住眼前的時間努力地成長。珍惜今天的光陰，它能讓我的生命更加充實，更加豐盈飽滿，從而增添生命的份量。我深信，生命的意義就是在于有效利用時間，使短暫的生命絢麗多姿。
初中讀后感13
輕輕合上《傾聽生命》這本書，閉上眼睛，細細地感受自己的心跳。“撲通，撲通”多么奇特的聲音，我情不自禁地在心中感嘆：這就是生命的旋律……
生命從哪里來？這沒有人知道，似乎是他自己自然而然得就形成了生命，沒有任何人的指使。人們都說生命是個奇跡，但是當我讀完《傾聽生命》后我認為生命不僅本身是個奇跡，他還可以創造奇跡。像這樣的奇跡似乎是比天上的星星還多，永遠都數不清，因為每一天都有奇跡在誕生，無論是人類，動物，還是植物這些都是生命，都是一個個獨一無二的'奇跡。
在這些奇跡之中，還有一些奇跡中的奇跡。四川九寨溝的樹木雖然生長在如劍砍刀削，怪石錯落的懸崖間，但是他們卻綠得耀眼，那些樹將根深深地扎于巖縫之中，用他們堅韌的生命向人們展現著什么才是撼人心魄的奇跡。雖然他們無法改變環境，但是可以改變自我。他們用勇敢與智慧將苦悶化為了動力，用柔韌的身體來抗御風雨，用他們頑強的生命來完成夢想
初中讀后感14
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會有新的發現，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復習一下當天的內容，每次復習后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復習，這一點是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應該學習魯迅先生，為自己想的`少，為別人想的多，嚴于利己，寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧啊！
通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
初中讀后感15
我很喜歡《小青石》這篇課文，因為在這里面，我懂得了許多道理。
這篇課文講述了兩塊被山水沖到岸邊的小石頭，有著不同的理想。小黑石安于現狀，小青石被人鏟去當鋪路石，讓人們走路，感到很快樂。
讀了這篇課文，我感受到老師就是我心目中的小青石，給我們傳授知識，付出汗水和心血。老師的.無私奉獻，諄諄教誨，從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，都用微笑傳送著力量。老師身上閃耀著小青石的光輝。她即使生病了，依然站在黑板前，為我們講課。記得有一次，接近期中考試的時候，老師的喉嚨痛，連說話的聲音也很沙啞。原本，她可以給自己放幾天假，在家里好好休息一下的，可是她沒有，為了讓我們考試取得好成績，她忍受痛苦，拿起粉筆，在黑板上留下清秀的筆跡，班里回蕩著她響亮的聲音。
老師是我們生活航程中的鋪路石。其實，在我們祖國大地，還有許許多多的小青石，他們都在默默地奉獻著。
我覺得小青石那種默默付出的精神非常值得我學習，鋪路精神就是為人民服務的奉獻精神，國家建設需要千千萬萬具有鋪路精神的人。現在，我要努力學習，掌握豐富的文化知識，像小青石一樣，多做為人民服務的事。這樣，生活才有意義，人生才有價值。