《坐井觀天》讀后感范文（通用25篇）
認真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《坐井觀天》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《坐井觀天》讀后感 篇1
讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼光都不能短淺，應該懂得山外有山，天外有天的道理。
這篇課文的內容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，
青蛙以為天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。
我去吹笛子的.時候，在星期天那個班一直都是大班長，是全班最好的。后來，老師把我調到星期六那個班，到現在我還沒當上大班長。我不能像文中的青蛙一樣目光短淺�，F在我終于知道吹笛子也是山外有山，天外有天。
《坐井觀天》讀后感 篇2
從前，有一只青蛙住在井里。它以為天只有井口那么大。一天，一只小鳥飛來喝水。青蛙問："你從那里來呀？"小鳥說："我從天上來，我飛了一百多里口渴了下來找點水喝。"青蛙說："別說大話了，天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？"小鳥說："天無邊無際大的很呢！"青蛙跳上井口一看原來天真的很大。
看東西不能只看一部分，要看全面。
《坐井觀天》讀后感 篇3
我非常喜歡讀《成語故事大全》，其中給我印象最深的就是《坐井觀天》了�！蹲^天》講的是一只井底的青蛙以為天只有井口那么大，其實天空是一望無際的'，比喻眼界狹小，所見有限。
從這個故事中，我們能學到許多。在生活中，我們不能認為世界只有自己生活的城市這么大，要多出去看看。俗話說的好，“讀萬卷書，不如行千里路”，所以我們要多出去看看外面的世界，就像那只井底的小青蛙一樣，跳出井口，看看更廣闊的天地。我現在還小，讀的書還不多，去的地方也不多。但是，我決不會做一只坐井觀天的小青蛙，長大以后，我要讀更多的書，走更多的路，掌握更多的知識和本領。
《坐井觀天》讀后感 篇4
今天我學了《坐井觀天》這篇課文，我有認識了倆個新詞“坐井觀天、無邊無際”;還有感嘆號用在什么語氣里，像“大的很哪!”。
我想青蛙跳出井口會驚訝的說：“外面的天好大呀!要是沒有你告訴我，我就以為天不過井口那么大。太謝謝你了小鳥�！�
通過閱讀《坐井觀天》我明白了看一件事不能片面，要多聽聽別人的`意見，還要自己親自到周圍多了解、觀察、分析，從全面判斷事情。
《坐井觀天》讀后感 篇5
青蛙坐在井里。小鳥飛來了，青蛙問小鳥："我從天上來飛了一百多里，口渴了下來找水。"青蛙說朋友，別說大話了。
天不過和井口一樣大還用飛這么遠么，小鳥回答說，你弄錯了，天很大很大不信你跳出來看一看吧。讀過這篇課文我學會了不能坐井觀天，自以為是。
《坐井觀天》讀后感 篇6
我讀了坐井觀天這篇課文，我覺得青蛙很好笑。因為青蛙每天都在井里面呆著，只能看到天的一小部分，所以它一直認為天只有簸箕這么大。
為了把事物認識的'更全面，更徹底，我們應該多到外面走一走，轉一轉，多讀書，多看報，上網多瀏覽新聞，少打游戲，擴大自已的視野，增加自已的知識面，避免象青蛙那樣坐井觀天。
《坐井觀天》讀后感 篇7
青蛙聽了小鳥的話，決定跳出井口，去看看外面的世界青蛙跳出井口后看見了，無邊無際的藍天和，紅的.花，綠的草，可是青蛙說我還想去看看其他的東西。
小鳥說來我讓你看看那邊的東西，青蛙又看到了，很多高廈大樓和馬路，青蛙又說我以后再也不在井里生活了原來外面的世界這么精彩。
《坐井觀天》讀后感 篇8
今天第一節課是語文課，課上語文老師給我們講了一篇新課文《坐井觀天》，我聽得十分入迷。
講的就是有一只青蛙和小鳥爭論天的'大小，青蛙說："天只有井口那么大，我天天坐在井里抬頭看天，每次看天，天都有那么大不會錯的。"小鳥說："是你弄錯了吧，不信，你跳上來看看呀！"于是青蛙用飛快的速度跳了上來，卻無話可說。
我們平時要虛心向別人學習，取長補短，千萬不要像青蛙一樣自己犯了錯誤還自以為是喲。
《坐井觀天》讀后感 篇9
今天，我讀了《坐井觀天》，故事講的是一只小青蛙，它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那么大。
故事中的小青蛙如果能走出來看看外面的`天空，就會發現天空是無邊無際的了。
這個故事讓我明白了一個道理，只有學更多的知識，才能懂得更多的道理。
《坐井觀天》讀后感 篇10
我讀了一篇小故事，名字叫《坐井觀天》。有一只青蛙生下來就住在井里，從來沒出去過，一天小鳥停在井邊跟青蛙打招呼："青蛙，你好。"青蛙說："你好，你來井里做客吧！可好玩了。"
小鳥笑了："朋友，井外面更好玩。到處都是草�；�，我還可以飛呢！青蛙說："別騙我了，天空只有井口那么大。"
小鳥說；"那你就跳出來看一看。"青蛙跳出來一看，外面果然很大。青蛙再也不去水井里了。
我知道了，多向別人習增長見識，才能找到自己的差距，樹立遠大的志向。
《坐井觀天》讀后感 篇11
大家讀了《坐井觀天》后，都嘲笑青蛙的知識淺薄。小青蛙知道后，非常難過。
這時，一只喜鵲從空中飛過，看見青蛙后，就問：“小青蛙，你悶悶不樂地在想什么？”小青蛙傷心地說： “大家都嘲笑我們青蛙，目光短淺�！薄澳悄阌惺裁创蛩�？”小青蛙想了想，下定決心地說：“喜鵲姐姐，我決定用兩年的時間，努力學習，成為一名知識淵博的學者。”“好啊，兩年后我等你的好消息�！毕铲o拍拍翅膀飛走了。
小青蛙馬上接來了很多厚厚的書，認真學起來。小鳥在它頭頂嘰嘰喳喳地叫，它好像沒聽見似的，繼續看書；小魚兒游過來，在它身邊嬉戲，它好像沒有發覺，繼續學習。它不但刻苦學習，還需心想別人請教，并把學過的東西記在本子上，隨時攜帶，一有時間就仔細翻閱。
冬天快要來了，樹上的葉子已經落光了，小青蛙冷得直打哆嗦，它真想躲到洞里睡大覺，可是它想起自己的目標，又捧起書，堅持到冬眠的`最后一刻。
日復一日，兩天的時間轉眼間過去了，小青蛙讀了上萬本書，成了一名知識淵博的學者。這時喜鵲趕來了，向它祝賀，小青蛙謙虛地說：“我的學問還不夠多，我還要抓緊時間學習呢�！�
從此，再也沒有人嘲笑青蛙了。
《坐井觀天》讀后感 篇12
這個暑假，我又從《中國古代寓言故事》這本書中讀到這個故事，我懵懂的心仿佛逐漸清亮起來，看到了故事背后的故事。
一只青蛙坐在井里，一只小鳥口渴了，落在井沿上，青蛙就問它從哪里來，小鳥答自己飛了一百多里，可青蛙不相信，最終，還是小鳥請青蛙出井去看看。
故事很短，但意味深長，它好像就是為那一些固執而又目光短淺的人而寫的，坐在井底，只能看到井口般大小的天空，不知道井口外還有浩瀚的大海，還有無邊的森林，還有廣闊的山原。我猛然想起了自己。有一次，我的詩在區里面評獎，因為我媽媽朋友多，就讓她的朋友給我投票。我每天都會去觀察我的票數，每天，我的票數都穩坐第一，遠遠高于別人一千多票呢!我覺得自己拿定第一名了。毫無懸念，我的詩送到省里評比。正當我沾沾自喜的時候，我才發現其他小朋友的詩歌讀來就像天上的.星星一樣閃亮閃亮，我那遙遙領先的票數瞬間變得毫無色彩。最后，經過專家的評定，我只得了三等獎。我想：我不能只盯著眼前的小小成績，這個世界還有很多比我水平高很多很多的人。
《坐井觀天》讀后感 篇13
《坐井觀天》這個故事中，小鳥從天上飛來，飛了很遠很遠，它知道世界有多廣闊，藍藍的天空是無邊無際的。但從小住在井底的青蛙并不相信，青蛙依從自己的目光說：“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”不管小鳥怎么說，青蛙還是不相信。
看到青蛙和小鳥爭論不休，我突然想起了一個人——“為中華之崛起而讀書”的周恩來。有一天，校長問周恩來和他的同學為什么讀書，有的人說是為父母而讀書，有的.人說為明禮而讀書、為做官而讀書，還有的人說為掙錢而讀書。但問到周恩來的時候，他說：“為中華崛起而讀書”。我們應該要像周恩來學習，做個目光遠大的人。
《坐井觀天》里的青蛙只活在了自己的世界，對外面的世界一無所知，正如我們的人生一樣，不能局限在自己的“小圈子”里。要不斷的學習，讀萬卷書、行萬里路，不斷豐富知識、開拓眼界、增長閱歷，讓自己真正成為一個目光遠大，有理想抱負的人。
《坐井觀天》讀后感 篇14
《坐井觀天》這個故事講述的是一只青蛙和一只小鳥討論天有多大。青蛙對小鳥說：天只有井口那么大。小鳥告訴青蛙：天是無邊無際的。青蛙不相信，小鳥就讓青蛙跳出井看看。青蛙半信半疑的跳出來看了看，哇！天真的有那么大！
讀完了這個故事，我覺得青蛙一直生活在井底，抬頭就能望到井口那么大的天，低頭看到的就是井底的'水，它根本不知道外面的世界是什么樣的。小鳥就不一樣了，它每天在天上飛，看到了天有多大、山有多高、草原有多寬、水有多深，還能結識到好多的朋友。最后青蛙聽了小鳥的建議，跳出井底知道了天有多大，地有多廣。
我要像小鳥一樣，做一個有目標、有理想的人，這樣就能“飛”的更高、走的更遠。也要向青蛙學習，虛心聽從朋友的建議，改變自己的不足。
《坐井觀天》讀后感 篇15
《坐井觀天》是小學語文二年級上冊的一篇小課文，講的是小鳥和青蛙因為天有多大的問題產生爭論，讓孩子們討論爭論的原因以及可以從中明白的道理。課文內容淺顯易懂，誰都知道小鳥是對的，也知道看問題應該站得高才能看得遠。后來，我才發現，在這篇課文中學習到的道理誰都明白，可是實際應用到生活中的時候，自己難免像青蛙一樣目光短淺。
有一次，我和同事在談論日照最近的變化，我們都覺得日照發生了很大的變化，環境更整潔了，道路更暢通寬廣了，樓也更高更密了。我就說，日照發展變化真快啊，實在很難想象還要怎么變，感覺應該很好了。我同事就說，那是你沒有去過大城市看看，那里的樓更高更密，甚至都看不到藍天，那里人們的'生活節奏非常快，走路不見跑，但都走得很快。我很吃驚，看來我的見識還是太淺顯。我突然就想到了講授過的課文《坐井觀天》，原來，想要站得高、看得遠，目光不短淺實在不是一件容易的事情。
《坐井觀天》讀后感 篇16
《坐井觀天》通過青蛙和小鳥對天的大小的.爭論，告訴我們一個道理：站得高，才能看得遠;看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
現在我經常教育自己,要以平常心對待的人, 應該讓我們明白一個道理：山外有山，人外有人，沒有最好，只有更好。如果自己不能接受別人超過自己，看到別人比自己好就生氣、妒忌的話，這樣恐怕在以后的競爭社會中，就很難形成一個良好的心態。我想新篇故事倡導人文關懷，但是并非不讓自己不受任何磨練和挫折。
這個故事要讓我們知道生活不總是一帆風順，挫折對每個人來說也是難免的。而且要正確地對待競爭，在競爭中你不可能各方面都是第一，永遠是第一的。遇到別人比你好，你應該先高興地接受這一事實，再想想他為什么會比你好，然后通過自己的努力盡力爭取，但必須要保持良好的心情，這樣你才能更出色。
《坐井觀天》讀后感 篇17
今天，我和同學們學習了《坐井觀天》這篇文章，里面主要講了一個青蛙生活在一個井底里，一只鳥飛在井口準備喝水，看到了里面的青蛙，青蛙問：“你來這干嗎？”小鳥說：“我從幾千里遠的地方飛過來你，口渴了，想到井里喝口水�！鼻嗤苡姓f：“不可能，井口只有那么大，天就得比井口小。”
讀了這篇文章，我為青蛙固執己見、見識淺陋而覺得好笑，我知道了不能光聽自己的想法，有時也要聽聽別人的建議。
記得在一個星期一的.下午，同學們都在操場上跑步，因為快要比賽了，一個同學跑過來對我說：“我們一起跑吧，如果不練，就拿不了第一名了”。我滿不在乎的說：“我現在已經跑得很快了，不需要練也能得第一名”。到了比賽的時候，我拼命地跑，頭上已經出了汗珠，但是還沒有拿第一名，因為其他同學一個個跑得像閃電一樣，我只拿了第五名，這就是我固執己見的結果。
這一件事深深地印在了我的大腦里，再也不會讓這件事在我身上重演了。
《坐井觀天》讀后感 篇18
我覺得坐井觀天的青蛙見識非常淺溥，它每天都坐在井里面，看到的只不過是天的一塊而已，這和《盲人摸象》、《管中窺豹》的道理是一樣的，都是用來比喻見識狹小的人。
當然，如果往深層里想，就還有一個道理，這個道理就和看人一樣，雖然我們不是青蛙、盲人，也不用管中窺豹。但是我們還要看全面的，有一句俗語說的好“知人，知面，不知心。”
就像在我們生活中，不止要看到我們的優點，而且還要看到缺點。如果把一個物體分開來看，到最后只會什么也不像�？搭}目也好，如果你只看題目的前半句話就容易做錯�？幢荣愐埠�，如果你就看了一小部分，是第一，說不定等會兒就是第二、第三了……
我們不能像坐井觀天中的青蛙一樣，如果這樣你的.見識和知識都會越來越狹小，我們要做一個細心的人，不能粗魯，世界上還有許許多多的東西等著你去發現呢！
《坐井觀天》讀后感 篇19
“坐井而觀天，曰天小者，非天小也�！表n昌黎如是說。其意或謂：天者，浩蕩無垠，渺小的是你自己---坐在井底的人。坐井觀天的主語是井底之蛙，語出《莊子.秋水》中坎井之蛙與東海之鱉的對話，所別的是兩位老先生討論的是海不是天。推原作者的本意，不在于一種小大之辨，倒是說有聞道與否之別。但最后，蛙先生還是自己找不自在，文如下：“適適然驚，規規然自失也”。也就是說，蛙先生開始對自己知足保和的人生觀產生懷疑，以后它老人家就不能心安理得的與小蝌蚪、小螃蟹比闊。就像公務員看到大老板的收入后，就不能安心的與農民工比闊。同樣的故事《秋水》在開頭就講了一遍，東海的鱉變身海神若，坎井里的青蛙先生由河伯來客串。這兩位好歹也是神靈，出場的`派頭是少不了，說河伯則“秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬”，話海若則“不見水端”，總之很厲害就是了。兩人的七問七答更是機鋒藏暗，章莊學之旨歸。但我關心的是齊物如莊子，尚生出區別之心。坐井觀天真不值得提倡嗎？
但如生于是井，長于是井，也沒有能力跳出去的人應該怎么看天？坐井觀天，天自然是小的，是否為了迎合那些大觀達人就說天是大的呢？我有如是兩問。 讀后感
人無從選擇自己出生，生于斯，行于斯，絲絲羈絆，轉成相熟。高明也好，卑下也罷，也就是這樣了。河伯能見到海若是因為黃河有入�？�，如果他是塔里木河的神，他只能看到平沙漫漫黃入天，或者還有一川碎石之類的。沒奈何的干涸于戈壁之中，有夸父逐日而身死仗遺的悲哀。對于多數人，一生困于八苦，沒有窺見高天的機會。也不知四時更替，朱明承夜，天還有不同的面貌，更枉論借著星空去浮現什么道德律。高天之下，萬物并作，但月兒彎彎照九州，還是幾家歡喜幾家愁。對于井中人，天誠然是小的。有個人很窮，他搬家“借車載家具，家具少于車”。于是他眼中的天就是“出門即有礙，誰言天地寬”。自然而然，毫無矯飾。
矮人看戲，人云亦云，也是一種慵懶。獨坐井中，仰視青天，本來只有尺寸之地，卻硬要去想象一種無邊無際。見識分明未到那個層次，卻要裝作什么都懂。就和《浮士德.夜》中同一種苦惱，只是浮士德畢竟是位智者，知己無知，所以也就能從無知中解脫。以前，見到幾位喜歡玩弄新名詞的主。在使用那些生僻的東西的時候只是一種誤用。每個詞都有其所指與能指，但不代表亂指一氣也行。詞背后有其譜系，沿著河道可以尋得它源頭。知之為知之，不知為不知，一種求學態度，也是一種心性純明。井中之天，很小，那就直說吧。 讀書筆記
造化如果遺我于一隅，我就享受這一縷春光；如果置我于通衢，那就振翼翱翔。外物不可必，人事當盡，天命是聽。但是，人是要有一種寫心照神的勇氣。坐井觀天也沒什么可恥的，不必整天編織那些自己都騙不了的神話來騙自己。明鏡止水，行于其所當行，止于其所不可不止。不是一譚死水，只是一種卷舒自若。坐井觀天，言天小者，本自肺腑，無可厚非。
獨坐井中者，當有此種勇氣。
《坐井觀天》讀后感 篇20
讀了《坐井觀天》以后，讓我懂得了眼界不要狹小，其實比你好的還多著呢！
上幼兒園大班的時候，我覺得我跑得是全班最快的，后來才發現比我跑得快的還多著呢！我認為故事中的青蛙那樣堅持自己的'觀點是不對的，小鳥在天空飛翔，見識很多，所以它說的是真話，我想：“青蛙跳出井口以后不僅會交到很多朋友，還能長見識呢！”我希望那只青蛙能快點跳出井口�！�
《坐井觀天》讀后感 篇21
讀了《坐井觀天》以后，讓我懂得了眼界不要狹小，其實比你好的還多著呢!上幼兒園大班的時候，我覺得我跑得是全班最快的，后來才發現比我跑得快的還多著呢!我認為故事中的`青蛙那樣堅持自己的觀點是不對的，小鳥在天空飛翔，見識很多，所以它說的是真話，我想：“青蛙跳出井口以后不僅會交到很多朋友，還能長見識呢!”我希望那只青蛙能快點跳出井口�！�
《坐井觀天》讀后感 篇22
今天，我們學習了《坐井觀天》這篇課文。這篇課文講的是青蛙每天坐在井里，只能看到井口那么大的天，他一直以為天就井口那么大，有一天小鳥告訴他天無邊無際大的'很，可他卻不相信。他一直以為自己的話是對的，可被小鳥帶出井才發現天真的是無邊無際的。
從這個故事里我懂得了一個道理：做任何事情，都不能目光短淺，要相信天外有天，人外有人。
《坐井觀天》讀后感 篇23
讀了《坐井觀天》這篇寓言故事，我深受啟發。
故事中，青蛙坐在就井底，當然，它認為天只有井口那么大。而烏龜在地面上，它看到的天是那樣的廣闊。要是青蛙跳出井底，它看到的.天就完全不同了。
做事情，看問題，要全面。不能像青蛙那樣目光狹小。這樣，只能看到事情的一部分。而烏龜就不同了，它能看到的全面。
我們學習也是一樣，要全面吧各科學好，不要只學好感興趣的科目。這樣才能夠全面發展。
《坐井觀天》讀后感 篇24
我讀了坐井觀天，我懂得了不能做井底之蛙，要象小鳥一樣說的是實話，做誠實的人.以后才能夠成才。
我還在想，如果那一天，青蛙跳出井口來，一定會說：原來天有那么大!我在井下白活了幾十年呢!青蛙的結果就是這樣的'。
我要和全校的同學說幾句話，做事不能太驕傲，不聽別人好的話，是不會有好的下場的。
《坐井觀天》讀后感 篇25
《坐井觀天》講的是青蛙和小鳥在聊天有多大，青蛙覺得天只有井口那么大，小鳥說天無邊無際。青蛙說，我一抬頭就能看到天，怎么會那么大呢？小鳥告訴青蛙：你不信，跳出來看一看，就知道天到底有多大了。青蛙試著跳出來一看，哇！原來天真有那么大。
讀完了這個故事，我覺得青蛙說天只有井口那么大，是因為它的見識太少。小鳥不一樣，它有自己的`理想，朝著自己的目標努力飛翔。我要像小鳥一樣，有自己所追求的目標，為了目標而努力，爭取走的更遠。
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