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秘密學校讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的秘密學校讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秘密學校讀后感1
《秘密學校》這本書主要講的是主人公愛達因為想要升高中所以自己創辦了一個秘密學校的故事。
那么秘密學校和我的學校我更喜歡哪一個呢？顯而易見，我更喜歡秘密學校。
平等
故事中的學校處于師生平等的狀態，但在我們學校老師似乎比我們高一級（有一個老師曾說她站在講臺上就比我們高一級）！
互相學習
大家能互相學習做好榜樣，也同時學習別人。而不是班主任老師高高在上不了解我們的各科平均成績，更不知道我們社交往來的經過，這對評選三好學生的同學造成了麻煩。有時候或許語文老師也該向我們學習體育呢！
獨立
秘密學校可以培養學生的獨立性。比如自我學習要有自主和自控兩個要素，還不能太吵。這樣的素質要求是很高的！社交關系老師也不怎么管，誰叫老師和學生們也會打成一片呢？在我們的`學校里，老師老愛干涉我們的社交關系。我最討厭老師不知道事情瞎說，因為去告狀的人肯定把自己說的完美無缺（忽略自己犯的錯），但老師就會認為這一個人是正義的，但在吵架的字典里，就壓根沒有正義這一個詞。
秘密學校讀后感2
山谷里有一座與世隔絕的學校，艾達是八年級的學生。學校里唯一的老師要回鄉照顧生病的母親，學校面臨關閉，為了能趕上畢業考試，孩子們不得不選舉一個“秘密老師”。沒錯兒，那就是最聰明的'艾達了。可這個秘密被喬丹先生知道了，在校董會召開的會議上，艾達想盡一切辦法，極力辯論，最后用一首詩觸動了所有人的心弦，喬丹先生敗下陣來，只好讓這個秘密學校開辦下去。最終，孩子們克服了重重困難，順利通過了畢業考試，艾達也去溫泉鎮念高中了。
書中，最讓我佩服的是艾達，她有一顆堅定的心。命運為艾達砌下了一堵墻，可她并沒有退縮，而是繼續走著自己選擇的道路，途中，她收獲到了許多人的鼓勵和幫助。然而，讓我久久不能忘懷的是父母給予艾達的無限支持，他們把一切農活包攬下來，讓艾達專心備課，還送給艾達一個包著羊皮的小鬧鐘，用來掌握好上課時間。這就是人生吧，它可能不會一帆風順，會經歷坎坷也會經歷幸運，有時候我們會因為經歷的坎坷而收獲到更多的幸運。
艾達讓我懂得了：命運是屬于自己的，不能被別人支配。我也要向艾達那樣，勇敢地去嘗試去挑戰，做自己命運的主宰者！
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