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小櫻桃讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小櫻桃讀后感，歡迎大家分享。
小櫻桃讀后感1
我是一名一年級(jí)的泄包，自從老師教會(huì)拼音以后，我就可以自己讀書了，不用再像以前那樣求著媽媽講故事了。媽媽給我買了許多一年級(jí)的故事書，我最喜歡的是一年3班的小櫻桃。
小櫻桃名叫姜櫻哲，她第一次自我介紹的時(shí)候，跟我當(dāng)時(shí)一樣緊張得心砰砰亂跳。有一次小櫻桃發(fā)言說錯(cuò)了，全班同學(xué)都嘲笑她，以后她再也不敢發(fā)言了。后來媽媽知道了，幫她在家多多練習(xí)發(fā)言，她成了班里發(fā)言最多的同學(xué)，因?yàn)樗忻孛芪淦骶褪恰罢n堂模擬訓(xùn)練”。我上課發(fā)言時(shí)候也常常擔(dān)心說錯(cuò)了被同學(xué)們笑話，所以有時(shí)候不敢舉手。看過小櫻桃的故事后，我也在家練習(xí)回答問題，現(xiàn)在我上課也愛積極發(fā)言了。
小櫻桃還是一年級(jí)3班的識(shí)字大王。她為什么會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字呢？因?yàn)樗貏e喜歡到大街上去識(shí)字，看到廣告牌上的生字就會(huì)問媽媽怎么讀。她還隨身帶個(gè)小本子，把不認(rèn)識(shí)的字記在小本子上，有空時(shí)就拿出來看看。媽媽過去也給我準(zhǔn)備了生字本，只是我很少用，以后我要向小櫻桃那樣隨時(shí)記下不認(rèn)識(shí)的字。
小櫻桃很有愛心，學(xué)校組織捐款她就把自己攢下來的零花錢拿出來捐給災(zāi)區(qū)小朋友了。前兩天我們學(xué)校也組織捐款，我像小櫻桃學(xué)習(xí)，沒找爸爸媽媽要錢，而是把自己的`零花錢捐出來了。我還要把零花錢存起來，幫助災(zāi)區(qū)小朋友。
以前小櫻桃不收拾房間，屋子亂糟糟的都是媽媽收拾，有一次媽媽生氣了，小櫻桃開始自己收拾了房間。現(xiàn)在我每天看完書，寫完作業(yè)也把自己房間收拾干凈。媽媽看見我整齊的房間，笑得可開心了。
書中小櫻桃和我一樣大，小櫻桃的故事很多我都經(jīng)歷過。看完這本書我感覺我越來越像小櫻桃了，我變得和小櫻桃一樣可愛、善良和勇敢了。
小櫻桃讀后感2
《小綠的櫻桃》是一本奇幻童年故事本，由《看戲》《老蒲》《最后一個(gè)水妖》等六個(gè)故事組成，主要講述了主人公“土豆”這個(gè)小女孩的奇幻歷險(xiǎn)。
在讀第一篇《看戲》的時(shí)候，“土豆”給我的第一印象就是勇敢。雖然她生來多病，甚至因病失聰，但在靜寂的世界中，她從不自暴自棄。尤其在讀到“土豆”獨(dú)自一人在人群中鉆來鉆去感到無趣的時(shí)候，我突然有了一種莫名其妙的預(yù)感，以“土豆”這樣的性格，這樣的膽量，是不是會(huì)有很多奇遇呢？果然不出我所料，在《看戲》中她碰到了全村人都怕的水鬼，在《最后一個(gè)水妖》中她碰到了全村人都討厭的.水妖，在《桃子紅》中她遇到了畫中的奶奶，在《老蒲》《天上的永》中她甚至看到了兩個(gè)神仙。一番奇遇之后，“土豆”越來越勇敢。在最后一篇《小綠的櫻桃》中，她為了滿足早夭女孩小綠吃櫻桃的愿望，寧愿自己患上一年的口吃。
看到“土豆”這么勇敢，我不禁回想起自己一個(gè)人獨(dú)自睡覺的場景。那天夜里，拉上布窗簾，關(guān)上小木門，屋里黑得伸手不見五指。我躲在被窩里，滿腦子想的都是妖魔鬼怪、各種光怪陸離的故事。我左看看，右看看，生怕它們從哪個(gè)角落里竄出來。我的腦子里塞滿了這種害怕的情緒，所以到了深夜還是一點(diǎn)睡意都沒有。但我心里不停給自己鼓勁：“世界上沒有鬼！沒有鬼！”在不停的默念中，我迷迷糊糊地睡著了。不知道過了多久，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是早晨六點(diǎn)鐘了。回想起昨晚，一點(diǎn)事兒也沒發(fā)生。從那以后，我就不再害怕天黑了，而且膽子像充了氣似的，大了N倍。
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)勇氣無處不在，每當(dāng)你害怕的時(shí)候，它會(huì)隨時(shí)出來給你打氣。未來，我希望自己能成為一個(gè)勇敢的人，做任何事都做到勇敢、不膽怯。
小櫻桃讀后感3
如饑似渴的讀完了這本書，心中一片震驚——一個(gè)人竟然能寫成這樣動(dòng)人的故事。
當(dāng)我看題目時(shí)，以為這是一本童話，最少也是一本幻想小說。但沒想到，當(dāng)我看完這本書的第一章，就發(fā)現(xiàn)這是一本在真實(shí)不過的書了，簡直像刻在歷史書上的故事。 “飛翔的教室”這個(gè)題目起的再妙不過了。它以書中一個(gè)話劇而命名。話劇中(或書里)的幾個(gè)小伙子很令我佩服。馬丁，一個(gè)貧窮家庭的孩子，雖然是班里的學(xué)習(xí)尖子，但也不在乎打架。烏利，一個(gè)膽小而勇敢的孩子。馬茨，一個(gè)有些笨的孩子，他有個(gè)可笑的毛病，就是肚子總是填不飽。賽巴斯蒂安，一個(gè)聰明機(jī)智而勇敢的孩子。約尼，一個(gè)被父母拋棄的孩子，“飛翔的教室”這個(gè)話劇的主編。故事由這幾個(gè)孩子轟轟烈烈的開始，又由它們轟轟烈烈的結(jié)束。 再往后看，我們逐漸發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)講述友情、勇氣和自信的故事。這五個(gè)孩子，在成長的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜说囊龑?dǎo)和幫助，使得他們的人生像一個(gè)明朗的方向前進(jìn)。 在圣誕節(jié)慶祝會(huì)上，他們共同出演話劇“飛翔的教室”取得了巨大的成功。伴隨著《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》的歌聲，孩子們在一起敬請的`享受將來的美好。
馬丁在圣誕節(jié)即將來臨的時(shí)刻，因?yàn)闆]有足夠的路費(fèi)而不能回家。從此的一段時(shí)間，他的生活變味了。圣誕節(jié)也應(yīng)該有它的氣氛嘛，于是，伯克博士很從容的發(fā)現(xiàn)了馬丁，又很從容的給了他足夠的路費(fèi)。故事就在一個(gè)美好的圣誕節(jié)夜晚結(jié)束了，一顆流星劃過夜空。 “一個(gè)美麗的圣誕節(jié)故事”這是我看完這本書后第一個(gè)感受。往后，我又漸漸地感受到，即使是金錢，也無法買到：友誼和愛。
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