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三年級下冊《葉和花》課后的教學反思范文
身為一名人民老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的三年級下冊《葉和花》課后的教學反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《葉和花》是蘇教版三年級下冊，第二課時的教學內容，我主要設計了三個環節：一、認識花的構造；二、了解植物傳粉的幾種途徑；三、交流種植日記。本節課有以下幾點有待加強：
一、情景導入：
直接給同學們欣賞花的圖片，總覺得不夠完美。所以在情景導入方面做了調整。一段優美的音樂《茉莉花》，把學生帶入到花香撲鼻的情境之中。欣賞完歌曲后，問同學們剛才這首歌描寫了什么花？這花是什么顏色的？你們有沒有見過茉莉花，下面來欣賞包括茉莉花在內的一些花的圖片。提問：你認識這些花嗎？現在正值春暖花開，你還見過哪些花？根據學生回答出示相應圖片。這樣的形式，比直接以花的圖片導入新課更讓學生接受。播放音樂渲染情境，用富有感染性的，名歌《茉莉花》，為學生創設花的圖片，使他們自己積極主動地融入角色，找到情感的共鳴點，從而自然過渡到教學內容，達到好的教學效果。
二、 解剖花：
在解剖花的過程中，小組成員不能配合小組長，不能在規定時間內完成老師布置的任務。這里應把解剖花的注意事項，用視頻的方式打出來，請一名同學用響亮的聲音讀出來。
1、動手解剖花時，動作要輕柔，要注意安全。
2、先解剖萼片再花瓣，接著是雄蕊和雌蕊。
3、在解剖過程中觀察，油菜花的萼片有幾片？花瓣有幾片？雄蕊有幾個？雌蕊有幾個？
4、請組長和副組長解剖花，兩名組員做好記錄。
5、在解剖過程中請同學們小聲討論。
三、了解花各部分的功能：
在了解花各部分的功能時，感覺同學們理解的不是很好。應用提問的方式一步一步讓學生了解花各部分的功能。
同學們剛剛我們都知道了雄蕊上有花粉，那么花粉是誰制造的呢？雌蕊上都有一個圓圓的，扁扁的柱頭，它的目的是接受雄蕊上的花粉。我們剛剛在解剖油菜花的過程中，發現沒開的油菜花都被什么包裹著？萼片，那么萼片又有什么作用呢？花的顏色豐富多彩，會有各種花香，它為什么會這樣呢？它會吸引什么呢？那你們知道花瓣有什么作用呢？
四、了解花的傳播途徑：
講述花的傳播途徑，并不能達到好的效果。應放碟片上的花的傳播途徑，讓同學們在音樂和圖畫中了解花的傳播途徑，在輕松愉悅的氣氛中結束本節課。
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