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第一個方面：知識結構樹
我知道你肯定會問，什么是知識結構樹？那么在這一開始我先不跟你講解什么是結構樹，通篇文章看下來你就明白了。
在你自己復習課本的時候，或者老師給你復習課本的時候，往往都會出現兩個問題。
第一個問題：沒有結構樹
當你自己開始對一門科目進行高中三年所學過知識復習的時候，你會發現，你根本無從下手，因為你不知道，我應該如何從哪本書，哪個知識點開始入手，又如何形成自己的知識結構樹。舉個例子。
我們高中三年來對于政治大體方向學的是四個方面，是哪四個方面？
有的同學會說，經濟生活，文化生活，政治生活，哲學生活，而這四個方面貫穿了我們高中三年來所學過的政治。（如果你連這個都不知道的話，你讓我說什么好呢）
那么我挑第一個開始說，經濟生活。
對于經濟生活這本書來說，我們學了什么，用四個字進行概括的話，如果你告訴我說這四個字就是“經濟生活”，那么我會告訴你，我醉了。
我們對于“經濟生活”這本書來說，學的就是：生產，分配，交換，消費。但是聰明的你會發現，這本書的目錄是消費，生產，分配，交換，而為什么學校課本的目錄要進行這么編排，為什么不是按照我們“生產，分配，交換，消費”這個順序。
你要知道，消費是決定生產的，也就是說，雖然生產決定著消費，決定著分配，決定著交換，甚至還決定著消費，反過來你得思考到，生產的目的是為什么，為了消費。總不能說你作為一個生產者，自產自銷吧，要是這樣的話，你的企業早倒閉了。
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