科普觀后感觀科普知識講座有感

【科普觀后感】觀科普知識講座有感

　　【科普觀后感】觀科普知識講座有感

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　　為提高鄉村兒童的科普知識，我省舉行了"百名專家鄉村講科普"活動，今天專家章軍  來到我校進行科學講座。

　　這次講座主要內容是人工智能，神經網絡和深度學習，我最喜歡的還是人工智能。

　　章軍老師首先為我們簡單介紹了什么是AI（人工智能），并且提出了機器人三定律——第一定律：機器人不得傷害人類個體，或者目睹人類個體將遭受危險而不管；第二定律：機器人必須服從人給予他的命令，當該命令與第一定律沖突時例外；第三定律：機器人在不違反第一、第二定律的情況下要盡可能保護自己的生存。

　　當然，機器人也分等級，分別是弱人工智能、強人工智能和超人工智能，目前人工智能還處在弱人工智能。弱人工智能既字面意思，表示人工智能只可做單一的事情，如阿爾法圍棋（AlphaGo），戰勝了幾位世界冠軍，但在其他領域就一竅不通了。強人工智能既表示與人類平均智商相等的人工智能，精通所有領域。超人工智能既表示超出人類智商的人工智能。

　　什么時候人工智能才能更進一步的發展呢？這就要靠我們來研究了，梁啟超的《少年說 》說得好："···少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！"

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　　今天，我有幸參加了"安徽省百名專家鄉村學堂科普"講座活動，這次講座的主題是"人工智能和深度學習".演講的專家是章軍老師。

　　老師先是給我們看了一些科幻電影的圖片引出機器人。"一、機器人不得傷害人類，看到人類受到傷害不能袖手旁觀；二、機器人必須服從人類的任何命令；三、機器人必須盡力保護自己。"這是阿西莫夫提出的機器人三定律。接著老師提到了阿蘭圖林，他被稱之為計算機科學之父、人工智能之父。他提出了"圖林測試","圖林測試"是驗證一個機器夠不夠智能，他還設定了計算機最高獎項——"圖領獎".人工智能誕生于1956年，1956年至1974年是人工智能的黃金時代。1974年人工智能開始遭到批評還有一些資金上的問題1974年是人工智能第一次跌入低谷。直到1980年人工智能迎來了新一波的高潮，可是在1987年人工智能又跌入了低谷，因為很多科學家都不去研究人工智能了。1993年直到現在都是人工智能的繁榮時代。

　　在2017年阿爾法go以4:1戰勝了圍棋職業選手李世石，人工智能再一次回到了人們的目光內。阿爾法go的工作原理是深度學習。深度學習也是人工智能的一個領域。最后老師給我們提供了一些關于人工智能的書。

　　通過這次講座，我受益匪淺。我知道了機器人三定律、人工智能之父阿蘭圖林和深度學習。深深的感受到了人工智能的強大！

　　撰稿  |   六（3）班高薪、夏文運

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