[教育隨筆]從擦黑板開始的蛻變

[教育隨筆]從擦黑板開始的蛻變

　　[教育隨筆]從擦黑板開始的蛻變

　　江蘇省無錫市華莊中學  趙黃婧

　　我們班有個男生叫小飛，長得帥帥的，笑起來還有兩個小酒窩呢，看起來挺可愛。上了課一副聚精會神的模樣，可是每次回答問題答案基本是錯的,因為他往往說話不經過大腦，嘴巴比腦子反應還快。平時拖拖拉拉，每次作業和改錯都是在老師的再三督促指導下才能完成。因此，學習成績不容樂觀。

　　在班級衛生里，小飛負責擦黑板。因為黑板擦使用時間長了擦不干凈，我讓他用干抹布擦，果然很有效果，黑板被擦得一塵不染。只是小飛擦得慢騰騰，耗時太長，并且每次都需要老師提醒才上來擦，很是被動。

　　有一次，我問他要過抹布，溫和地對他說：“我來教你擦吧！”我拿起抹布從左到右從上到下，一大塊一大塊很快就擦的干干凈凈。為他示范了一部分后，問他，會了嗎？小飛笑著點點頭，剩下的由他完成，不一會他就擦的干干凈凈了。

　　在講課的時候，我板書完一行字，隨口說了一句：“老師今天寫的得心應手，心情特別好，都是小飛功不可沒啊，把黑板擦的這么干凈！”我望著小飛，他笑了，羞澀地低下了頭。

　　從此，小飛變了。他給我帶來了一串串的驚喜……

　　第二天，我一進教室，看見黑板被小飛擦得一干二凈。我欣喜地看向小飛，會心地微微點頭，說了聲“謝謝你,小飛！”。小飛朝我笑笑，兩個淺淺的酒窩格外美麗。從此，天天如此。

　　有一次，小飛在放學之前就完成了當天的家庭作業，全班就三個完成的，他竟然就是其中的一個。當他跑到我辦公室交作業時，我震撼了！

　　有時，小飛利用課間休息時間，埋頭寫當天的學案，并且完成后第一個交給我。

　　我發現小飛上課時回答問題的次數多了，正確率也提高了許多。

　　有一次，上課發作業時，一個調皮的男生路過他的座位時跳了一下，我還以為小飛故意伸出腳來絆他。于是我就批評了小飛。課后我找他單獨談話才知道了真相，原來是那個男生故意向小飛挑釁，小飛并沒有絆他。啊，我冤枉了小飛，但小飛當時并沒有做任何辯解，頓時我感到一絲愧疚，還沒有調查清楚就批評了他。于是我趕緊跟他說了句“小飛，對不起，老師冤枉你了！”。他笑笑說，“沒關系，老師”……

　　還有一次放學，我在前面走著，小飛小跑著跑到我的面前，笑著跟我說：“趙老師再見！”

　　萬萬沒想到，老師的一言一行，能有如此巨大的力量，讓一個孩子蛻變！

　　后記：

　　教師要有耐心，循循善誘；教師要善于捕捉孩子的閃光點，及時表揚鼓勵，賞識每個孩子。這樣孩子才能“親其師，信其道”

　　作者簡介

　　趙黃婧，無錫市華莊中學數學教師，畢業于南京師范大學，碩士研究生。曾獲無錫市優秀教學論文評比二等獎，校優秀少先隊輔導員等。始終踐行“學高為師，身正為范”的教育理念。

【[教育隨筆]從擦黑板開始的蛻變】相關文章：

工作隨筆：新的開始08-23

蛻變08-31

擦窗戶08-16

感恩教育黑板報資料08-16

健康教育黑板報資料08-16

感恩教育黑板報內容08-12

健康教育黑板報內容08-13

教育心得隨筆09-22

小學教育隨筆08-20

教育敘事隨筆08-18